第十四课网站的生命-超级链接制作
《第十四课超级链接的应用》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《超级链接的应用》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在帮助学生理解并掌握超级链接的概念，能熟练操作并灵活应用超级链接技能在各种学习环境中完成任务，提高学生的信息技术素养和实践操作能力。
二、作业内容1. 概念学习：学习并理解超级链接的内涵、定义和基本应用，能通过示例分辨和判断链接是否正确建立。
2. 技能实践：完成练习文件，利用已有的知识点制作包含多个页面的内容文档，为每段文字添加相应的超链接。
在确保文件页面导航合理的前提下，学习使用不同的超链接技巧，如文本超链接、图片超链接等。
3. 任务挑战：学生需在课后自主寻找合适的素材（如校园活动照片、校园介绍等），设计一个简单的个人或小组网站，并为其添加合适的超级链接，以实现页面的快速跳转和信息的有效传递。
三、作业要求1. 学生在完成作业时需注意超级链接的准确性，确保每个链接都能正确跳转到目标页面。
2. 文档或网站的设计应简洁明了，页面布局合理，避免出现过多的广告和无关信息。
3. 学生在制作过程中应注重实践操作，熟练掌握超级链接的创建和编辑方法。
4. 作业需在规定时间内完成，并按照教师提供的格式和要求提交。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的作业内容、操作技能和完成度进行评价，包括超级链接的准确性、文档或网站的布局设计、信息传递的效率等。
2. 评价方式：教师根据学生提交的作业进行批改和点评，同时鼓励学生之间互相评价和交流。
3. 评价反馈：教师将根据学生的作业情况给予相应的反馈和建议，帮助学生更好地掌握超级链接的应用技巧。
五、作业反馈1. 学生完成作业后需将作品上传至指定的平台或邮箱，并注明姓名和班级。
2. 教师将及时查看学生提交的作业，给予批改和点评，并针对学生存在的问题进行指导和帮助。
3. 针对学生的反馈和问题，教师将适时组织课堂讨论和答疑解惑，帮助学生更好地理解和掌握超级链接的应用。
4. 优秀的作业将被选为范例在班级内展示，以鼓励其他同学努力学习信息技术课程。
创建超链接的方法
创建超链接的方法超链接是连接互联网上各个资源的重要工具，用户可以通过超链接在网页之间跳转，访问各种网页、文件、图片、音频和视频等资源。
在网页设计和优化中，超链接也是不可或缺的一部分，可以增加网页的内部链接和外部链接，提高网页的可访问性和引擎排名。
在本文中，我们将介绍超链接的定义、类型、语法和最佳实践等内容，帮助读者了解如何创建一个有效的超链接。
超链接的定义超链接（Hyperlink）是指通过一条链接，将文本、图片或其他媒体物件直接链接到另一个网页、文件或目标位置上。
它可以是一个文本、图片或按钮等，用户点击时可以直接跳转到被链接的资源。
超链接利用了浏览器的特性，允许用户在不同的网页和资源之间自由地转移和浏览。
超链接的类型超链接主要有内部链接和外部链接两种类型。
内部链接是指不同页面内的链接，它们位于同一个网站下。
外部链接是指链接到其他网站或资源的链接，它们位于不同的网站下。
外部链接则可以帮助网站获得更多的流量和链接，提高网站的权威性和排名。
当其他网站链接到您的网站时，引擎会将这些链接视作是网站的推荐，有利于提高排名和曝光率。
同时，您的网站也可以链接到其他网站，提高网站的参与度和用户体验。
超链接的语法一个典型的超链接语法如下：``````除了 href 和文本之外，还可以添加其他属性来控制链接的样式和行为，例如：- title: 指定鼠标悬停在该链接上时显示的提示信息- target: 指定链接的打开方式，_blank 表示在新窗口中打开链接- rel：指定链接与当前页面之间的关系，例如 nofollow 表示该链接不遵循引擎的链接权重计算规则例如：``````这些属性可以根据链接的需求和设计来进行组合和调整。
超链接的最佳实践为了让超链接更加有效，以下是一些最佳实践：1.确保链接是可点击的：确保链接在文本、图片或按钮上均可以点击，并可以在顺畅的速度下跳转到目标位置。
2.使用有意义的文本：使用清晰、简洁而有意义的文本描述链接，而不是使用一些无意义的词语。
《第十四课超级链接的应用》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《超级链接的应用》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在帮助学生掌握超级链接的基本概念与创建方法，增强学生在实际情境中应用超级链接的能力，通过操作实践提高学生的信息技术应用水平。
二、作业内容1. 理解超级链接的概念：学生需了解超级链接在信息技术中的作用，明确其作为网页内或不同网页间跳转的桥梁，是互联网信息检索和快速定位的重要手段。
2. 超级链接的创建与编辑：学生需熟练掌握在Word、PowerPoint等软件中插入超链接的操作，并能进行编辑与修改。
要求学生尝试在不同的文本或图片上创建链接，并测试其正确性。
3. 超级链接的常见应用：学生需探究并实践在课程资料、研究报告、宣传演示等场合下，如何利用超级链接提升信息检索效率及表达效果。
4. 制作简单网页：学生需运用所学知识，自主设计并制作一个包含超级链接的简单网页，要求内容完整、布局合理，且链接能够正常跳转。
三、作业要求1. 作业提交：每位学生需将创建的超级链接实例和制作的网页保存在一个文件夹中，并按照教师指定的提交方式（如学习平台、邮箱等）进行提交。
2. 规范操作：学生在操作过程中需遵循信息安全与软件使用规范，确保电脑与数据安全。
3. 注重细节：学生在编辑超链接时需注意链接文本的颜色、下划线等视觉效果，保证界面美观。
4. 创新实践：鼓励学生在制作网页时发挥创意，尝试不同的布局和设计风格，使作品更具个性。
四、作业评价1. 评价标准：评价将依据超级链接的准确性、网页设计的创意性、操作规范性及作品的整体效果进行综合评定。
2. 教师评价：教师将对学生的作业进行批改，指出存在的问题及改进建议，并给出相应的成绩。
3. 互评环节：鼓励学生之间进行互评，互相学习、互相进步。
五、作业反馈1. 反馈形式：教师将通过课堂讲解、个别辅导等方式，对学生的作业进行反馈，指出优点与不足。
2. 问题解答：针对学生在作业中遇到的问题，教师将提供详细的解答与指导。
3. 拓展学习：根据学生的实际情况，教师可推荐相关的学习资源与拓展内容，帮助学生进一步巩固所学知识。
10.小学信息技术浙教版五年级下册视频课件教案《第14课 设置超链接》市浙江省张国鸿老师
任务三：开启返回仓（怎么回）使用动作按钮，设置超级链接。
我们去了还要能回来，其实PPT中已经为我们准备好了返回，只不过他是默认回到第一页，我们可以把它改成我们要回的目录页。
大家也来试试 1、师演示返回按钮制作过程。
2、学生动手操作，师个别指导。
2、指名演示方法，师总结。
二、探索，超级链接和动作按钮还可以用来干什么？生说说自己的发现，并可演示，最后师总结，并演示设置退出按钮。
三、学生修改作品，并保存提交作品。
四、学生交流作品五、课堂小结。
学生小结：[我
的收获] 教师小结。
超级链接的制作PPT课件
式。
1. 使用右键弹出菜单→版式
2. 选择一种版式，根据需要应用版式即可。
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插入文本框及设置文字格式
通常情况下，在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时，需要通 过文本框来实现。
1. 执行“插入→文本框→水平（垂直）”命令，然后在幻灯片 中拖拉出一个文本框来。
2. 将相应的字符输入到文本框中。 3. 设置好字体、字号和字符颜色等。 4. 调整好文本框的大小，并将其定位在幻灯片的合适位置上即
如果一张幻灯片中的多个对象都设置了动画，就需要确 定其播放方式（是“自动播放”还是“手动播放”）。 使用动画播放的原则：朴实、有益于说明思路。
展开“自定义动画”任务窗格，根据需要作相应操作。
注意：在“自定义动画”任务窗格中，还可以快速设置动画播放“速度”等选项。
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感谢观看！
菜单 认识Powerpoint
标题栏
2010
1. 快捷键法。按“Ctrl+M”组合键Байду номын сангаас
2. 回车键法。在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗 格中，然后按下回车键（“Enter”）
大纲窗格 3. 快捷菜单法：在“普通视图”下，将鼠标在左侧的窗 格中右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建幻灯片“
工具栏
4. 命令法。执行“插入→新幻灯片”命令，也可以新增 一张空白幻灯片。
格中，然后按下回车键（“Enter”） 3. 快捷菜单法：在“普通视图”下，将鼠标在左侧的窗
格中右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建幻灯片“ 4. 命令法。执行“插入→新幻灯片”命令，也可以新增
一张空白幻灯片。
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设置幻灯片版式
第十四课 丰富的超级链接
设置超级链接的方法
在PowerPoint 2003中，只能为文本、文本占位符、文本框、图片建立超 级链接。在演示文稿中选定了作为超级链接的对象后，按下面任意一种方 法建立超级链接。 （1）按Ctrl+K 组合键。 （2）单击【常用】工具栏上的按钮。 （3）选择【插入】/【超级链接】命令。
杜集中心学校小组自主六环节导学案
杜集中心学校小组自主六环节导学案
豫科技版六年级信息技术下册
第十四课 丰富的超级链接
杜集中心学校
梁杰
杜集中心学校小组自主六环节导学案
一、快乐自学
可以设置超级链接的对象 （1） 文 字 （2） 文本框 （3） 图 片 （4） 按 钮
小白兔 小白兔
小白兔
演示文稿中超级链接的类型
（1） 内部链接，它的目标是演示文稿内部的
杜集中心学校小组自主六环节导学案
五、轻松演练
1.为“奇妙的动物世界”幻灯片设置超级链接，链 接到相关的介绍动物的Internet网站。 2.制作“班级电子名片”演示文稿的首页，选定同 学的名字添加超级链接。 3.在每张“班级电子名片”上添加返回首页的动作 按钮。
杜集中心学校小组自主六环节导学案
六、创新反思
本节课我们学习了设置超级链接，以此来实现幻灯片之间的跳 转，方便我们浏览 同学们在设置的过程中理清整个作品的结构图，使各个页面之 间都能很好的交互，大家只要记住操作三部曲就可以多同学都用到在 文本框中输入返回两个字再设置链接，同学们还记得我们在游戏里 返回首页是点击什么样的按钮吗？是有房子图形的动作按钮，请同 学们自主探究它的使用。 如果能够将PowerPoint中的超链接功能灵活地应用到我们所制 作的课件中，你会发现我们所制作的课件将不再是单调的线性方式， 而会按照我们的思路变得生动而丰富。
《第十四课 超级链接的应用》作业设计方案-初中信息技术苏教版八年级全一册自编模拟
《超级链接的应用》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在帮助学生掌握超级链接的基本概念和应用方法，能够独立创建和管理网页中的超级链接，提高学生对信息技术知识的理解和应用能力。
二、作业内容作业内容主要围绕超级链接的应用展开，包括以下部分：1. 理论知识学习：学生需通过课本和网上资源，学习超级链接的基本概念、类型及作用，了解其在网页制作中的重要性。
2. 创建超级链接：学生需利用信息技术课程中所学的网页制作知识，自行设计一个网页，并在网页中创建至少五个超级链接。
链接目标可以是学校的官方网站、其他教育网站或学生自己选择的与课程相关的网站。
3. 超级链接管理：学生需学会如何管理已创建的超级链接，包括修改链接地址、删除无效链接等。
同时，学生需注意超级链接的可用性和用户体验。
4. 作品提交与分享：学生将完成的网页作品保存为HTML格式，并通过学校指定的平台提交作业。
同时，鼓励学生在班级或学校内进行作品分享，交流学习心得。
三、作业要求1. 学生在创建超级链接时，应确保链接的准确性和有效性，避免出现无法访问的链接。
2. 学生在管理超级链接时，应遵循一定的规则和标准，保持网页的整洁和美观。
3. 作品需为学生独立完成，鼓励创新和创意，但不得抄袭他人作品。
4. 作品提交时，需按照学校指定的格式和要求进行，确保作业能够顺利提交和评价。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 超级链接的准确性和有效性；2. 网页设计和布局的合理性及美观度；3. 学生作品的创新性和创意性；4. 作业的完成度和规范性。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行认真评阅，给出详细的评价和建议。
2. 对于优秀作品，将在班级或学校内进行展示和表扬，激励学生继续努力。
3. 教师将根据作业评阅情况，对课程内容进行总结和反思，为后续教学提供参考。
4. 学生可根据教师的评价和建议，对自己的作品进行修改和完善，提高信息技术应用能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本作业设计旨在巩固学生在初中信息技术课程中关于超级链接应用的学习成果，通过实际操作强化学生的实践能力和创新思维能力，培养学生自主探索、动手实践的学习习惯。
八年级上册第十四课 使用超链接实现网页的跳转教案
课题
2018 年 12 月 20 日 星期 四
使用超链接实现网页的跳转
章节 第三章第 14 节
教材分析
学情分析
教 学 目 标
本节课是教育科学出版社《初中信息技术》八年级上册第三单元第十 四课《使用超链接实现网页的跳转》的内容。为方便人们浏览网站内容， 需要将网站内各网页组织起来，可以通过在网页之间设置超链接来实现， 本课的内容是在网页中建立超链接实现网页的跳转
生：自主探究，尝试操作。
活动 7【活动】链接展示
学生展示作品，相互学习。
活动 8【活动】知识提升
刚才同学们设置的超链接中我们不难看出，链接的对象和目标都发生的改 变，我们怎么做才能使这些不发生改变呢？
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活动 9【活动】学习新窗口打开
师：我们在设置“查看照片”这个超链接的时候，为了能够更好的对比两 张照片，应该在新窗口打开这个超链接。根据课本第 66 页自主探究新窗口 打开的超链接设置。
目页联系起来呢？
教
生：看课本思考回答
学
活动 3【活动 59 页的内容，或通过我们的自学天堂网站，尝试 给首页中的各个栏目与其所对应的页面建立超链接。
程
生:尝试操作
活动 4【活动】操作展示
师：下面我们请一位同学上来展示一下他是如何设置超链接的。
生：学生上台一边演示一边讲解。
活动 1【导入】创设情境
师：同学们，老师在课前收集了一些同学们做的非常不错的个人网站，我 们一起来看一下。
生：学生观察
活动 2【导入】导入新课
师：展示班级同学们做的网站，同学们可能已经发现了，同学们做的个人
网站中的各个栏目的时候都是一个一个的去寻找栏目的文件名再打开的，
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教学课时方案设计
课 题 网站的生命—超级链接制作 课序 14
课 型 新授 课时 1 日期
教学目标（包括知识、技能、品德等）：
1、知识与技能：学习在FrontPage中设置超级链接的方法。
2、过程与方法：任务驱动，使学生在课本的指导下，探究学习如何将网站
的所有网页通过超级链接的方法组织成一个互相联系、便于访问的整体，通过自
主学习、交流探讨、测试链接的过程来实现知识技能的掌握。
3、情感、态度、价值观：培养学生用系统方法分析问题、解决问题，提升
其创造能力，在小组协作学习中，培养学生的团队精神。
教学重点：
1、根据规划，创建各网页间的链接、为互联网资源创建超级链接、为电子
邮箱创建超级链接。
2、利用“超级链接”视图检查超级链接的。
教学难点：
为各类网页元素（文字、图片）插入超级链接；
教学活动（步骤）设计 批注反馈
一、创设情景，引入课题：
教师出示一个网页封面，上面有“请点击进入xxxx个人网站”
（没有设置超级链接），请一位同学点击，并让同学们分析为不能
进入网站首页。
教师引入：对！由于这个封面没有添加超级链接，所以我们无
法看到网站的其它页面。超级链接时是网站的生命，有了它，不但
可以方便地浏览本网站的网页，甚至还可以通过超级链接跳转到别
的网站进行浏览。 这节课我们就来为自己的个人网站赋予生命
——超级链接。
二、新课教学
任务一：为首页制作超级链接
1、学生打开Frontpage，找到并打开上节课制作的个人网站首
页。
学生读书，探究：为首页的导航文字（栏目）添加超级链接，
将首页与子网页链接起来。
（教师投影展示插入超级链接的提示性画面，以利个别学生突破难
点。）
制作一个栏目的超级链接后
教师提示学生，除了使用菜单插入超级链接，你还会工具按钮
或快捷菜单插入超级链接吗？
2、小组交流：如何为文字添加超级链接。教师选两名学生示
范插入超级链接的步骤和效果。
3、保存网页，预览超级链接效果。
任务二：在子网页中添加超级链接
1、师：在浏览子网页后，我们希望能回到首页，或者继续浏
览其他网页，因此我们也应当为其他子网页插入一些超级链接。展
示一个网站示例，让学生指出子网页超链接的方式。
教师提示：方案1：直接使用首页的导航栏链接至各页
方案2：使用“返回”文字或按钮、图标链接至主页
方案3：使用“上一页”“下一页”文字或图标链接各页
2、小组内交流并实践：这三种方式你更喜欢哪一种？选择一
种方式为各子网页添加超级链接。
教师指导：以上三种方案如何实现？
方案1：将首页的制作了超级链接的导航栏复制到子网页。
方案2：插入图片并为它添加超级链接；插入“组件-悬停按钮”
并添加超级链接。
方案3：可结合以上两种方法。 学生操作：完成各页的超级链
接设置。
3、评一评：保存网页，点击工具栏“在浏览器中预览”进入浏
览器预览方式，看看谁的超级链接做得更漂亮，让学生说出自己最
喜爱的超级链接方式。
任务三：设置邮箱超级链接。
师：展示一个网站首页，指向“友情链接”“电子邮箱”等，告诉
学生，除了为导航文字或图片添加超级链接，我们还可以为自己的
邮箱添加超级链接，制作方法和前面的做法大致相同，你能根据课
本图14-4为自己的邮箱制作超级链接吗？ 学生练习：为自己的邮
箱插入超级链接。 大屏幕投影插入邮箱超级链接的关键画面，辅
助学生操作。
比一比，说一说：邮箱的超级链接与网站内的链接在制作方法、
生成的URL地址上有什么不同？ 四、检查超级链接
指导学生，根据课本提示，利用“视图”中的“超级链接”查看网页间
链接出入情况，修改不完善的网页。
五、拓展练习
综合运用表格和图片，设计一个“认识动物”的网页，点击首页
小图即查看大图，并在每页设置“上一页”“下一页”“返回”超级链接。
为自己的个人网站设置“友情链接”位置。并将百度、搜狐等常用网
站的logo添加进来，并设置好超级链接。
六、小结：
祝贺同学们完成了自己的网站设计，在制作中你们发挥了自己
的特长，锻炼了你的各方面的能力，一个网站应当有好的创意、良
好的结构和丰富的内容，但要真正让更多的浏览者看到并认可，还
离不开国际互联网的支持，下节课我们将学习如何将网站发布到互
联网上。