模块12.3-从故事中领悟：接受管理能力需求(精)
• 与此同时，近年来，由于中国经济的飞速发展，国内市场 逐步成熟，国内企业的加工能力也逐步提高，尤其是中国
廉价的劳动力成本，更吸引了许多跨国公司来华采购。排
名世界500强第95位的法国家乐福公司（根据2002年福布
斯排名）是位居沃尔玛之后的全球第二大零售商。2002
年家乐福在华的采购额达20亿美元，并且计划未来几年对 华的采购要达到120亿美元，其中5亿美元将是鞋类产品 。这对于有中国鞋都之称的温州来讲，无疑是鞋类企业极 好的商机。
可能导致你的出局。
测试题 你知道接受管理能力的需求吗？
①是 ②否
作业题
为什么企业要接受他人的管理？
并且要训练自己的接受能力？
场定位，而且还要求对方的价值观和经营理念符合自己的 要求。
• 家乐福对霸力的评审在2003年3月中旬开始。来霸力评审的是家乐福对鞋厂 管理有着丰富经验的专家，他们还带来了一本厚厚的评审标准，每一项考核 都严格按照标准开展。这些评审人员的评审并不是只坐在会议室听汇报，而 是对生产与管理的每一个环节都进行实地评审。评审过程长达一周。 • 评审人员的第一站是仓库。一进入仓库，评审人员就找灭火器，掏出数码相 机对准灭火器“咔嚓”拍照，然后又上前看灭火器的使用期限是否过期。伴 随着数码相机的还有两部摄像机，对整个仓库做了立体拍摄。在生产车间， 评审人员也不是边听汇报边检查，而是一个人比照一个标准，各自行动。除 了检查常规性项目外，评审人员还对在生产线旁的员工进行访问，了解工人 的工作时间与休息时间，同时评审人员还拿着秒表测算流水线的生产情况。 评审人员对工人的福利尤为重视，如员工的工作时间是否是8小时，是否有 假节日、休息天。工人的生活环境也是评审的重要内容，比如厕所要达到宾 馆级的标准。
从故事中领悟：接受管理能力需求
课程：创业者管理能力训练基础
主讲教师：谢敏
教学目标
了解接受管理能力需求
霸力集团对家乐福的接受管理
成立于1993年的浙江霸力集团公司，是温州一家颇具实力的
制鞋企业。经过上世纪90年代初短期的繁荣以后，与其他许
多民营企业一样，从1999年开始，由于产品开发能力减弱，
市场开拓和控制成本增大，逐渐暴露出增长乏力的疲态。为 了重振雄风，霸力公司一直在积极寻找机会，拓展新的发展 空间。
• 一个需要借船出海，拓展国外市场；一个需要寻找厂家， 提供价廉物美的商品。正因双方有着这种互补性需求，经 过一番接洽和磋商以后，家乐福有意向将霸力作为自己供 货厂家的候选对象。
• 然而，要正式成为家乐福的供货商却并非易事。作为一家
国际著名的跨国零售商，家乐福有着自己的选择供货商的
标准。它不仅要求自己的供货商的产品特性符合自己的市
• 柯立芝笑笑：“这很简单，你看理发师帮客人刮胡子之前，都会先涂上肥皂
水，这样做的目的就是让别人在受刮时不会觉得疼痛，我不过就是用了这个 方法而已！”
• 【提示】我们必须明白，责备的目的是为了
对方改正点。因此，带着爱心，试着用赞
赏的方式去责备，你收到的将是双倍成效。
课程小结
接受管理能力已经成为管理者被迫的需求，不接受则
还将委托第三方对其产品进行检验。
• 【提示】企业接受客户的外来管理的主要诱因在
于想得到客户的订单。为了得到客户的订单，“
接受”的心理准备、 “接受”能力准备、 “接受”的物质准备等等从系统进行考虑就成
为必然了。
刮胡子前先涂上肥皂水
• 美国第三十届总统柯立芝刚上任时，聘用了一个女秘书。这位女秘书年轻漂 亮但工作却屡屡出错，这给总统的工作带来很多的麻烦。 • 有一天，柯立芝把女秘书叫进办公室，称赞了她的美丽和衣服得体，然后接 着说：“相信你的工作也可以像你的人一样，都办得很漂亮。” • 果然，女秘书的工作从那天起就再也没有出现过什么错误。有个知道来龙去 脉的参议员好奇地问总统：“你这个方法很妙，是怎么想出来的？”
• 因为霸力集团事先已经为这次评审花了几个月时间进行准 备，最后顺利通过了评审。但还是在下料这个环节上被扣 了好几分，按规定工人应该双手将料送入机器，但一些工 人只用一只手操作。这次通过的评审并不是最后一次，在
生产前，家乐福还会来企业评审一次，并且将比这一次更
严，评审标准多达51页纸。此外，当订单完成后，家乐福
金蝶K3 WISE V12.3计划协同解决方案
主生产计划
提供预测冲销、MPS计算、MPS维护、MPS查询、物料替代清单 管理、库存状态查询等功能，帮助企业根据产品预测、销售订单、 物料清单（BOM）、实时的库存数据等信息，直接计算出加工件、 采购件、委外件的需求数量和时间，并提出建议计划订单量，经 过投放功能把计划结果转化为生产计划和采购申请。
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目 录
生产管理者的困惑 计划协同解决方案
方案概述与应用场景 模块配置 功能与应用价值
生产数据管理 主生产计划与需求物料计划 生产任务管理
成功案例
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设备管理
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《懂到会—管理者的五种力量》
懂到会—管理者的五种力量课程背景：市场竞争越来越激烈，作为一名管理者，你的压力越来越大，而下属却总是缺乏执行力、敬业度差、绩效表现差、团队不能形成合力。
当你被这些问题所困扰时，你是否知道，你可以通过以下五方面来提升团队的执行力和绩效：1. 职位权力：使用的权力使下属服从指挥。
你拥有的权力越大，下属越服从你的指挥，执行的效果越好。
2. 任务关联：提高任务与下属的优势、特长的关联程度。
关联的程度越高，执行的效果越好。
3.任务结构：提高任务结构的清晰度，包括任务的目的、实现方法和考核标准。
任务结构越清晰，执行的效果越好。
4. 有效激励：提高激励手段的有效性，激励手段越有效，下属的投入度越高，执行的效果越好。
5. 过程控制：提高过程控制的能力，对下属的工作进行有效的沟通、检查和辅导，过程控制的能力越强，执行的效果越好。
以上这五方面就是你作为管理者必须具备的五项能力，是你提升团队执行力和绩效的“五种力量”课程收益：1. 掌握如何合理地使用权力，避免陷入管理的悖论；2. 掌握如何高效地识人用人、准确识别和调整自我的领导风格；3. 掌握如何将自己的目标精准地分解为团队成员肩上的任务，并且使团队高效地协作；4. 掌握如何有效激发团队的动力、提升下属的追随力；5. 掌握高效沟通、检查、辅导的技巧，保证绩效目标的完成；6. 现场解决学员在工作中面临的具体困难或挑战。
授课过程以模拟攀登海拔8844米的珠峰为主线索，学员从大本营出发，途经平台、河口湖、补给站、、北口、C1营、C2营、C3营、C4营、突击营并最终登顶。
在两天的攀登过程中，每个学员需拿到100个积分才能登顶。
在登顶过程中，学员还将通过以下形式充分将所学的工具和方法落地：1.案例研讨，以大量实际案例分析进行“仿真式”学习；2.小组活动，以学习小组的形式进行“工作坊”式分享；3.情境模拟，与学员角色扮演，现场进行“演练场”式互动；4.心得分享，以“分享墙”形式随时记录心得收获。
2024年《管理沟通》学习心得体会模板(3篇)
2024年《管理沟通》学习心得体会模板学习心得体会：2024年，《管理沟通》课程是我在大学期间的一门重要课程。
通过学习这门课程，我对管理沟通的概念、原理和技巧有了更深入的了解。
在学习的过程中，我积累了一些学习心得和体会，希望能够与大家分享。
首先，管理沟通是企业管理中不可或缺的一环。
在现代企业中，管理者需要与各级员工进行频繁的沟通，以确保信息的传递准确、有效。
通过学习《管理沟通》课程，我认识到了沟通在管理中的重要性。
管理者需要掌握沟通的基本原理和技巧，才能在工作中进行高效的沟通，促进团队合作和工作效率的提升。
其次，良好的沟通是建立有效团队合作的基础。
在学习中，我了解到了团队合作在现代企业中的重要性。
一个高效的团队需要成员之间进行良好的沟通，以便及时传递信息、解决问题和完成任务。
通过学习《管理沟通》课程，我深刻认识到了团队合作与沟通的紧密联系。
管理者需要通过有效的沟通，激发团队成员的积极性和创造性，从而提升团队的整体绩效。
此外，沟通技巧的运用对个人职业发展有着重要影响。
在现代职场中，良好的沟通技巧是个人职业发展的关键。
通过学习《管理沟通》课程，我掌握了一些实用的沟通技巧，如积极倾听、表达清晰等。
这些技巧在实际工作中可以帮助我更好地与同事、上级和下属进行沟通，提升自己的职业形象和个人能力。
最后，学习《管理沟通》课程还给我带来了提升自我管理能力的机会。
在学习的过程中，我不仅仅是了解了管理沟通的理论知识，更重要的是学会了如何将理论应用到实际工作中。
通过课堂上的案例分析和实践操作，我逐渐提高了自己的管理能力和应变能力。
这不仅有助于我在大学期间的学习和实习中取得更好的成绩，还对我将来的职业发展有着重要的影响。
总之，学习《管理沟通》课程是我大学期间的一次重要经历。
通过学习这门课程，我不仅增加了对管理沟通的认识，还提升了自己的沟通技巧和管理能力。
希望在今后的学习和工作中，我能够进一步运用这些知识和技巧，取得更好的成绩和发展。
金蝶K3+WISE12.3实施标准人天计算表
3
0
0
出口管理
3
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商机管理
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服务管理
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分销管理
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质量管理
3
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委外加工
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供 VMI管理
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应 供应商管理
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链 供应商协同管理
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站点增加的实施人天
小计
零售门店
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会员管理
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促销管理 报表中心
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商品管理
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专柜管理
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站点增加的实施人天
e-网上结算
目标管理 销售与运营计划 业务合并
企业 管理门户 绩效 全面预算管理
商业智能分析
基本“人. 天”
购买 (1/0)
基本站点
每增加2站点增加 “人.天”数
购买模块基本 “人.天”
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站点增加的实施人天
小计
7
2024年《管理沟通》学习心得体会(5篇)
2024年《管理沟通》学习心得体会2024年，《管理沟通》是我在大学期间所学习的一门重要课程。
通过学习这门课程，我对管理沟通的重要性有了更深刻的理解，也提升了我的沟通能力和领导才能。
在此，我想分享我在学习《管理沟通》这门课程中的心得体会。
首先，学习《管理沟通》让我意识到沟通在管理中的重要性。
在组织管理中，沟通是一项至关重要的能力。
管理者需要通过与下属、同事和上级的有效沟通来传达信息、协调工作、解决问题和建立良好的关系。
良好的沟通能力可以帮助管理者更好地理解员工的需求和困难，从而有效地指导和激励员工，提高组织绩效。
通过学习《管理沟通》，我明白了沟通对于管理者来说不仅是一项技能，更是一项领导者必备的素质。
只有通过良好的沟通，管理者才能与员工建立互信和共识，从而推动组织的发展。
其次，学习《管理沟通》让我认识到沟通的方式和策略对于沟通效果的影响。
在进行沟通时，不同的人有不同的沟通方式和偏好，因此，管理者需要根据对方的特点和需求来选择适当的沟通策略。
在学习中，我了解了一些常用的沟通方式和策略，如积极倾听、尊重他人观点、清晰表达、灵活运用非语言沟通等。
这些策略可以帮助管理者在沟通中更好地理解对方的意思，同时也能够更好地传达自己的想法和意图。
此外，学习《管理沟通》还让我认识到在跨文化环境下的沟通更具挑战性，管理者需要更加关注文化差异，灵活调整沟通方式和策略，以提高沟通效果。
再次，学习《管理沟通》也加强了我在领导沟通方面的能力。
作为一名领导者，沟通是我工作中不可或缺的一部分。
通过学习《管理沟通》，我学会了如何更有效地与团队成员沟通。
学习中，我了解到领导沟通需要具备一定的情商和智商。
情商可以帮助领导者更好地理解团队成员的情感和需求，提高沟通的质量。
智商则可以帮助领导者更好地分析和解决问题，提供明晰的指导和支持。
此外，学习《管理沟通》还让我认识到作为领导者，需要展示出良好的沟通样板和示范效应，激励团队成员更加积极地参与到沟通过程中。
管理者情商eq学习心得（精选5篇）
管理者情商eq学习心得（精选5篇）管理者情商eq学习心得篇1一、管理者应当善于认识和改变自己古语云：“积行成习，积习成性，积性成命”。
每个人在成长的过程中都会形成属于自己的性格，也就是所谓的个性，或粗暴，或温顺，或刚强，或懦弱……。
在培训课程上胡老师也讲到了一个概念，叫洞穴心理，是指保守、狭隘、封闭、自卑、无进取心、嫉妒等心理特征。
一个人的性格会对他的行为产生深刻的影响，或好或坏，那么，要成为一名成功的管理者，我们就必须要趋利避害。
怎么才能做到趋利避害呢?首先要认知自己属于哪种性格，最好的方法莫过于从身边的人嘴里得到答案，他们与你接触最多，对你日常的行为表现都会有一个感性的认识，这些人包括你的同事、家人、朋友，坦诚的与他们交流，定会得到你想要知道的答案。
当你已经知道你属于哪种性格之后，要做的就是与你的管理工作所需要的理念进行比较，看你的性格是否有利于管理工作的开展，如果不利，就要改变自己。
如何改变自己，谈方法是谈不完的，胡老师给了我们一个根本上的解决办法——“境由心造”，只有改变自己的心态，才能主导自己行为，改变性格对行为的不利影响。
胡老师说“变化决定速度，速度决定差距”，让我们行动起来。
二、管理者应当善于了解和激励员工胡老师说：“我们要建立动力分散型团队，这是比学习型团队更加高效能的团队，也是未来的发展趋势。
”动力分散型团队的一个根本特征就是每一位团队成员都在竭尽所能的为同一个而目标努力奋斗。
那么，怎么才能建立这样的团队呢?首先，要了解员工。
子曰：“不患人之不己知，患不知人也”，意思是说，不怕别人不了解你，而应担心你不了解别人。
孙子兵法中亦云：“知彼知己，百战不殆”，知彼在前知己在后，说明了解别人之重要。
如何了解你的员工，孔子又说：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉!人焉叟哉”，如果能做到这三点，那么，你的员工在你面前也就没有什么可以隐藏的了。
我们既然了解了自己的员工在我们这里工作的目的，工作的动因，以及他是安于现状或是雄心勃勃。
K3WISEv12.3BOS解决方案
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P6
如何解决企业信息化的三大难题
文档管理 (Document Mgmt)
1
呼叫中心 (Call Center)
个性化 有效集成 ERM 随需应变
e-Sales
ERP
供应链关系管理 (SCM)
产品生命周期管理 （PLM）
2
电子采购 (E-Procurement)
行业应用在核心 产品基础上实现。
财务，物流，制造、 HR等核心模块在 BOS平台上构建。
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金蝶BOS应用价值解析
1 2 3
快速适应企业个性化需要 降低企业实斲风险和成本 支持企业自主管理创新
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采贩申请
业务流程定义
创建新单据
采贩订单 质检单
复制现有模版
业 务 采贩订单B 定 义 询价单
业务流程定义
修改参数
入库单 标准系统应用
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业务配置
入库单 K/3 BOS应用
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金蝶BOS集成开发特性
简单拖拉拽，快捷制作基础资料界面
金蝶K/3 BOS 三大特性
70%
企业管理核心业务的 70%都能由我们的斱 案产品戒其组合满足
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金蝶BOS高效智能的业务配置
决策层
报表可配置
财务报告 业绩分析
应用场景可配置
任务执行报告
管理层
模块可配置
审核凭证
管理中的价值接受与判断力
管理中的价值接受与判断力Management is a complex process that requires a variety of skills and competencies. One of the most important aspects of successful management is the ability to assess and judge the value of different approaches and decisions. In this article, we will explore how managers can develop their value acceptance and judgment skills to become more effective in their roles.Value Acceptance in ManagementValue acceptance is the process of recognizing and embracing the importance of certain values and beliefs in organizational culture and decision-making. In management, value acceptance involves understanding and accepting the organization's mission, vision, and goals. It also involves recognizing the importance of ethical behavior and social responsibility in achieving those objectives.One of the ways managers can develop their value acceptance is by being clear about their personal values. By identifying their values and aligning them with the organization's values, managers can make more informed decisions that are in line with both their own beliefs and those of the organization.Another important aspect of value acceptance is stakeholder management. By understanding the needs and expectations of stakeholders such as customers, employees, suppliers, and shareholders, managers can make decisions that are more likely to be accepted and supported by these groups. This can lead to increased engagement, improved performance, and better business outcomes.Judgment in ManagementJudgment is the ability to assess situations and make informed decisions based on available information. In management, judgment is critical because managers are often faced with complex and ambiguous situations where there is no clear-cut solution. Effective judgment requires a combination of analytical thinking, intuition, and experience.To improve their judgment skills, managers can focus on building their analytical and critical thinking abilities. This can involve taking courses in data analysis, quantitative reasoning, and decision-making. It can also involve seeking feedback from peers and mentors to gain different perspectives and insights.Another important aspect of judgment in management is emotional intelligence. Managers with high emotional intelligence are better able to manage their own emotions and those of others, which can lead to improved communication, collaboration, and conflict resolution. By developing their emotional intelligence, managers can make more effective decisions and build stronger relationships with their teams.ConclusionIn conclusion, value acceptance and judgment are essential skills for effective management. By focusing on developing these skills, managers can make better decisions, build more engaged teams, and achieve better business outcomes. Whether through personal reflection, stakeholder management, analytical thinking, or emotional intelligence, there are many ways to improve value acceptance and judgment in management. As such, managers should take the time to invest in their skills and constantly strive to enhance their abilities.。
2024年从严管理学习体会模版（3篇）
2024年从严管理学习体会模版接到正式通知，每位员工均需撰写一篇关于“从严管理，从我做起”的心得体会，对此，我深感意外。
作为一名即将退休且无任何职务与特权的普通工程技术人员，此要求似乎略显夸大其词。
“从严管理，从我做起”这一理念，其本质应首先体现在各级领导的率先垂范与身体力行之上。
民众所撰写的心得体会，其后续审查、保管及监督执行等流程，理应逐级上报至各级领导手中，并由其负责监督实施。
此过程本质上仍属领导对群众的管理范畴，这似乎已成为社会常态。
在此情境下，民众的心得体会实为向领导提交的保证书，由领导审核并监督执行。
但值得注意的是，各级领导是否也应撰写并公开其“从严管理从我做起”的心得体会，并接受相应审核与监督？此等责任是否应由更高级别的领导来承担？无疑，一个单位或企业的成功，离不开严格的管理。
关于“从严管理”的起点，却值得深思。
若仅要求底层群众无条件服从管理，虽能短期内改善表面现象，但长远来看，若领导层缺乏自我约束与群众监督，单位终将面临深刻危机。
历史上诸多案例表明，腐败与问题的根源往往在于领导层。
“火车跑得快，全靠车头带”、“打铁还需自身硬”等古训，均强调了领导以身作则的重要性。
因此，将“从严管理从我做起”的心得体会公之于众，接受群众监督，不仅是提升领导威信的有效途径，更是确保管理真正落地的关键。
通过设立举报箱、录音举报电话等方式，定期公布群众监督结果，将使领导行为更加透明，增强群众信任。
现实情况复杂多变，领导的评价与晋升往往受上级影响。
尽管如此，敢于接受群众监督的领导，仍将在群众心中树立良好形象，为单位的长远发展奠定坚实基础。
“从严管理，从我做起”不仅是对民众的要求，更是对各级领导的殷切期望。
只有领导与群众共同努力，方能实现单位的和谐与繁荣。
2024年从严管理学习体会模版（二）"从严管理年"大讨论活动的深入实施，使我深刻领悟到从严管理的核心价值。
从严管理不仅是安全生产的坚实基石，更直接关系到广大职工的根本福祉，因此，我们必须在日常工作中坚定不移地践行从严管理原则。
故事分析与理解能力提升教案
故事分析与理解能力提升教案一、教学目标1、让学生掌握故事分析的基本方法和技巧，能够准确理解故事的主题、情节、人物等要素。
2、培养学生的批判性思维和创造力，能够对故事进行深入思考和独特的解读。
3、提高学生的阅读理解和表达能力，能够清晰、有条理地阐述自己对故事的理解和感受。
二、教学重难点1、重点指导学生学会从不同角度分析故事，如情节发展、人物塑造、主题表达等。
帮助学生理解故事中隐含的意义和作者的意图。
2、难点引导学生突破思维定式，培养创新的理解和分析方式。
如何让学生将对故事的理解转化为有效的书面或口头表达。
三、教学方法1、讲授法：讲解故事分析的基本概念和方法。
2、讨论法：组织学生分组讨论，分享对故事的看法和理解。
3、案例分析法：通过具体的故事案例，引导学生进行分析和实践。
4、写作练习法：布置相关的写作任务，巩固学生的理解和表达能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过讲述一个简短而有趣的故事，引起学生的兴趣，如。
提问学生对这个故事的初步印象和理解，引导学生思考故事中的关键元素。
2、知识讲解（15 分钟）介绍故事的基本构成要素，包括主题、情节、人物、背景和语言等。
讲解如何分析主题，引导学生思考故事所传达的核心思想或价值观。
解释情节的作用和分析方法，如情节的起承转合、冲突与解决等。
分析人物塑造的技巧，包括人物的性格、动机、行为等方面。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，分发不同的故事文本，让学生共同讨论以下问题：故事的主题是什么？情节是如何发展的？人物有哪些特点？故事的背景对情节和人物有什么影响？每个小组推选一名代表，进行汇报和分享。
4、案例分析（15 分钟）选取一篇经典的故事，如，与学生一起进行详细的分析。
引导学生从不同角度思考，如：灰姑娘的人物形象在不同版本中的变化及原因。
故事中魔法元素的作用和象征意义。
对比故事中不同人物的动机和行为，探讨其对情节发展的影响。
5、写作练习（15 分钟）布置一个简短的故事写作任务，要求学生在规定时间内完成。