八年级生物上册 果实和种子的形成种子的结构分析
八年级上册生物果实和种子的形成教案
一、教学目标：1. 让学生了解果实的结构和形成过程，理解果实与种子的关系。
2. 培养学生观察、思考和动手操作的能力。
3. 培养学生热爱自然、关注生态环境的意识。
二、教学内容：1. 果实的结构：果皮、种子、果肉等。
2. 果实的形成过程：传粉、受精、果实发育等。
3. 果实与种子的关系：果实是种子发育的外层保护，种子是植物繁殖的基本单位。
三、教学重点与难点：1. 重点：果实的结构和形成过程，果实与种子的关系。
2. 难点：果实形成过程中的传粉、受精现象。
四、教学方法：1. 采用观察、讨论、实验等教学方法，激发学生的兴趣和探究欲望。
2. 通过图片、实物、模型等教学资源，帮助学生直观地理解果实和种子的形成过程。
3. 组织学生进行户外观察和实践，提高学生的动手操作能力。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注身边的果实和种子，激发学生对生物的兴趣。
2. 课堂讲解：讲解果实的结构和形成过程，介绍果实与种子的关系。
3. 小组讨论：分组讨论果实形成过程中的传粉、受精现象，引导学生思考并解答问题。
4. 户外观察：组织学生到校园或植物园进行户外观察，实地了解果实的形成过程。
5. 实验操作：指导学生进行果实和种子的实物观察，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识，激发学生对生物的学习热情。
六、教学评价：1. 采用课堂问答、小组讨论、户外观察等多种形式，了解学生对果实和种子知识的掌握程度。
2. 关注学生在实验操作中的表现，评价学生的动手能力和团队协作能力。
3. 鼓励学生在课后进行观察和实践，培养学生的探究精神和综合素质。
七、教学拓展：1. 邀请农业专家进行讲座，介绍果实和种子的生产、加工及食用价值。
2. 组织学生参观植物园或农科院，深入了解各种果实和种子的特点。
3. 开展果实和种子手工艺品制作活动，提高学生的创新能力和审美水平。
八、教学资源：1. 图片、实物、模型等教学资源，用于展示果实和种子的形态结构。
八年级生物上册《果实和种子的形成》教案、教学设计
4.教师引导：果实和种子的形成是植物生命周期中的一个重要环节，今天我们将学习这方面的知识。
（二）讲授新知
1.教学内容：果实和种子的形成过程、结构特点以及分类。
2.教学方法：讲解、演示、实物展示。
-教师通过PPT、实物模型等教学资源，讲解果实和种子的形成过程。
教学设计：
1.导入：通过展示不同植物的果实和种子，引发学生对本节课的兴趣。
2.新课导入：讲解果实和种子的形成过程，引导学生了解植物繁殖的基本方式。
3.实践活动：组织学生观察显微镜下的果实和种子结构，让学生在实践中掌握知识。
4.讨论与交流：分组讨论果实和种子的特点，培养学生的合作交流能力。
5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，引导学生拓展阅读相关资料。
1.请同学们结合课堂所学，绘制一幅果实和种子形成的简图，标注出胚珠发育成种子、子房发育成果实的具体过程，并在图中简要描述各部分结构特点。
2.选择一种果实和种子，进行观察和描述，要求不少于200字。可以从以下几个方面进行描述：外部形态、内部结构、传播方式等。
3.阅读拓展资料：《生物多样性公约》关于植物保护的篇章，了解我国在保护植物多样性方面所做的努力。结合本节课所学内容，思考如何在自己的生活中为植物保护作出贡献。
-总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，引导学生拓展阅读相关资料。
3.教学评价：
-采用多元化评价方式，包括课堂表现、实验报告、课后作业、小组讨论等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生个体差异，给予每个学生个性化的指导和鼓励，提高他们的自信心和生物学素养。
4.教学反思：
-教师在课后要对自己的教学进行反思，了解学生在学习过程中遇到的困难，调整教学策略，以提高教学质量。
八年级上册生物种子结构
八年级上册生物种子结构种子植物是概括生活史中形成种子的所有植物的一个大的分类单位，是植物界最进化的种类，世界上已分化出20余万种。
整理初中生物知识点：种子植物的结构和功能。
一、种子的结构和功能种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。
种皮由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能。
胚由受精卵发育形成。
发育完全的胚由胚芽、胚轴、子叶和胚根组成。
胚乳含有丰富的营养物质。
二、胚的各部分结构和将来的发育情况1.胚根：发育成根；2.子叶：为种子萌发提供营养物质；3.胚芽：发育成茎和叶；4.胚轴：发育成连接根与茎的部分。
三、单子叶植物、双子叶植物种子的比较四、种子植物概念生物圈中的绿色植物，大多数是由种子萌发形成的，这些植物统称为种子植物。
五、种子植物分类1.种子植物根据有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物；2.裸子植物外面没有果皮的保护，如马尾松、黑松水杉、银杏、苏铁、侧柏；被子植物外面有果皮的保护，是植物界最大和最高级的一门，如桃、大豆和水稻。
毛白杨、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊等。
3.被子植物根据种子子叶的数目又可分为双子叶植物和单子叶植物。
六、被子植物和裸子植物的比较1.裸子植物和被子植物的根本区别在于胚珠是否裸露，有无子房壁包被；2.松的球果和银杏的白果不是果实，而是种子；3.被子植物的果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬，如械、杨和柳；有些果实表面有利毛或黏液．能够黏附在动物的体表传播，如苍耳、鬼针草等。
以上就是种子植物的主要知识点，希望大家有针对性地识记。
种子植物的分类，根据子叶数量可以分为单子叶植物和双子叶植物，根据有无果皮可以分为裸子植物和被子植物。
八年级生物上册《4.1.3果实和种子的形成》课件
D
A
E
B
A
B
C
D
E
F
双
单
区分种子和果实
菜豆种子结构
种皮
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚
（2片）
玉米种子结构
种皮
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚乳
胚
（1片）
1、人们常用“麻屋子、红帐子、里面住着白胖子”的 迷语猜花生，在植物个体的发育过程中，麻屋子、红 帐子、白胖子分别由什么结构发育来的（ ） A．珠被、受精卵、胚珠 B．子房壁、受精卵、子房 C．子房壁、珠被、受精卵 D．珠被、子房、胚珠
明确步骤
1.选种子，然后仔细观察两种种子的外形。
2.剥去菜豆种子的种皮,分开子叶。
3.对照课本P15插图辨认菜豆种子的胚芽、胚轴、胚根。
5.在玉米种子剖面滴加碘液,观察各部分颜色。
观察种子的结构
种皮
种脐
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚
认识结构-菜豆种子结构
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚乳
果皮和种皮
胚
认识结构-玉米种子结构
花生油主要来自种子的子叶，它的主要成分是脂肪；豆浆来自种子的子叶，其主要成分是蛋白质。
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 ——夏衍
5 种皮
表面
种脐
种孔
（2）将来发育成茎和叶的结构是 [ ]________。 （3）在种子萌发时所需要的营养物质 由图中的[ ]______提供，该结构 的数量有____片。 （4）种子中的主要部分是____，它是 由图中的[ ]、[ ] 、[ ]和 [ ]共同构成的整体。
观察种子的结构
观察种子的结构引言种子是植物生命周期的关键部分，它们承载了新生植物的发展所需的关键元素。
观察种子的结构可以帮助我们了解植物的繁殖方式和适应性。
本文将介绍种子的结构及其功能，并通过具体实例进行观察与分析。
种子的结构种子通常由以下几个主要部分组成：1.外种皮：它是种子的外层保护壳，起到保护种子免受物理伤害和环境压力的作用。
2.胚珠：胚珠是种子的核心部分，它包含了胚芽、胚根和种皮。
–胚芽是一种原始的未成熟植物，它具有生长为新植物的潜力。
–胚根是胚芽下方的主要结构，它在种子发芽后会生长并形成根系。
–种皮是胚珠的外层，起着保护和营养胚芽的作用。
3.营养组织：有些种子中含有丰富的营养物质，以支持新植物的早期生长阶段。
这些营养物质通常储存在胚乳细胞中。
4.胚乳细胞：胚乳细胞是一种含有大量淀粉、脂肪或蛋白质的细胞，它们为新植物提供能量和营养物质的来源。
种子的功能种子在植物生命周期中担负着重要的功能。
它们具有以下几个主要功能：1.保护胚胎：种子的外种皮提供了保护胚芽免受外界环境的物理伤害和压力的屏障。
2.营养供给：通过胚乳细胞中储存的营养物质，种子可以为新植物提供早期生长所需的能量和营养物质。
3.活体传播：种子具有适应环境变化的能力，可以在适合的环境下发芽并长成新植物，实现植物的繁殖传播。
4.持久存储：种子可以在恶劣环境下存储，并在适合的条件下保持其生命活力，以便在适合的时候发芽生长。
案例观察：豌豆种子结构为了更好地理解种子的结构和功能，我们以豌豆种子为例进行观察和分析。
观察材料和方法•豌豆种子：新鲜的、没有明显损坏的豌豆种子。
•放大镜：用于观察种子的细节结构。
观察结果通过放大镜观察，我们可以得出以下关于豌豆种子结构的观察结果：1.外种皮：豌豆种子的外种皮呈深绿色，光滑而有光泽。
2.胚珠：豌豆种子的胚珠位于种子的一端，它是由两个纵向对称的子叶组成，形状呈半圆形。
3.营养组织：豌豆种子的胚乳细胞呈黄色，主要储存了大量的淀粉，为新植物的早期生长提供能量。
八年级生物上册第一章第三节《果实和种子的形成》教案(新版)济南版
八年级生物上册第一章第三节《果实和种子的形成》教案（新版）济南版【教学目标】1.知识与技能（1）描述果实和种子的形成过程。
（2）认识种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。
2.过程与方法通过解剖观察种子的内部结构的实验，培养学生科学探究能力及分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度和价值观通过学习果实和种子的发育，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
【教学重点】果实和种子的形成过程。
【教学难点】解剖和观察种子的结构。
【教学方法】自主学习、合作探究【课前准备】教师：多媒体课件学生：搜集果实和种子。
【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激趣导入课件展示：柳絮飞舞“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
”柳絮轻扬，皎洁如银，飞于庭前，引得儿童竞相追逐。
而实际上，柳絮是从成熟的果实中散播出来的带有白色绒毛的种子。
植物开花，完成传粉受精以后，又是怎样形成果实和种子的呢？这节课我们就一起来探究《果实和种子的形成》吧！二、问题引导，探究质疑（一）果实和种子的发育1.传粉和受精完成后，花的各部分结构会发生怎样的变化呢？观看视频：花瓣、雄蕊、柱头的凋谢和子房的发育过程学生认真观看，交流，反馈：在传粉和受精作用完成以后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来。
2.（过渡）完成受精后，花的其他结构逐渐萎蔫，只剩下雌蕊的子房。
子房继续发育成果实。
而果实在生长过程中体积逐渐膨大，那么果实每天膨大的体积是否相同呢？我们通过一个探究活动来了解一下。
探究活动：探究果实发育过程中体积的变化[自主解惑]学生阅读课文P13—14，思考：（1）探究活动有哪些基本环节？（2）怎样测量果实的体积，你有什么好的方法？（3）选择排水法较为准确，我们应该怎样制作溢水杯呢？（提示：用废旧饮料瓶和吸管）（4）你选择的植物果实是什么？为什么选择这种果实？（5）你选择的测量时间是。
你认为测量中还有哪些注意事项？学生思考、反馈，师生达成共识：（1）提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
济南版八年级上册生物：第三节 果实和种子的形成
2、种子的结构
1 种脐 2
种皮
胚芽3
胚轴4 胚根5 子叶6
7胚
2、种子的结构
1 果皮和种皮
2 胚乳
3 4
子叶 胚芽
5 胚轴
胚
6 胚根
讨论：
1、经水浸泡的菜豆种子有什么变化？这有何意义？ 浸泡后种皮变软（有利于胚根突破种皮） 种子中的营养物质转化成能够溶解于水的物质，供胚各部 分发育利用
2、把碘液滴在玉米种子的纵剖面上，会发生什么变化？ 说明了什么问题？
富含维生素
富含蛋白质脂肪 富含淀粉
富含药用成分
果实和种子是一座名副其实的营养“贮藏库”
想一想：
1、人们食用的稻谷、蚕豆，其营养物质主 要包含在种子的哪一部分？ 稻谷的营养物质包含在胚乳中；蚕豆的营养 物质包含在子叶中。 2、葡萄、梨、西瓜、蚕豆是果实还是种子？
它们分别是：果实、果实、果实、种子。
自主学习二：单子叶植物和双子叶植物 要求：阅读课本P17 1.第一遍读课本，认真研读课本用“_____”标注自学中所学 知识。用“？”标注自学中的疑惑。 2．第二遍读课本，思考以下问题： a.如何区别单子叶植物和双子叶植物？ b.说出常见的单子叶、双子叶植物
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物 单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
观察玉米种子： 1.取一粒浸软的玉米种子，放在培养皿上，观察外形。 指出果皮和种皮。 2.纵切玉米种子。依次观察并指出结构：果皮与种皮、胚乳、 子叶、胚芽、胚轴、胚根。 3.将碘液滴在玉米种子的切面上，观察剖面的颜色变化。
实验注意事项：
1、解剖刀较锋利，使用时，请小心操作， 注意安全。
2、由于种子的个体都较小，且各部分结 构都很娇嫩，所以在观察时一定要避 免损伤种子的各部分结构，以便观察。
(八年级生物教案)果实与种子的形成教案
果实与种子的形成教案八年级生物教案［学习目标］知识目标1、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果；2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点，从而识别种子的主要结构:3、通过分析菜豆种子和玉米种子的结构，识别双子叶植物和单子叶植物。
能力目标通过探究果实发育过程中的体积变化和观察种子的结构实验，初步培养学生科学探究及分析问题和解决问题的能力，掌握科学探究的一般方法。
情感目标1、通过学习果实和种子的形成，使学生树立事物是发展变化的观点，认同结构与功能相适应的生物学观点；［学习重点］1、果实和种子的形成2、菜豆种子和玉米种子的结构特点以及双子叶植物和单子叶植物种子的区别。
［学习难点］1、探究果实发育过程中的体积变化。
2、果实的结构与子房各部分结构发育的对应关系。
【学法指导】果实和种子是学生司空见惯的，与学生的日常生活接触密切所以本节课可打破教材的顺序先讲述果实和种子的结构，然后探究果实和种子的形成，这样符合学生的认知规律，容易形成知识体系，从而提高学生的探究兴趣。
探究果实发育过程中的体积变化需要较长的时间，要提前两周左右在老师的帮助下，由兴趣小组的同学制定方案并实施，在课堂上公布各自小组的探究结果让全体同学分享、评析并得出探究结论。
【教具准备】果实和种子形成的多媒体课件、菜豆种子、玉米种子等几种常见绿色开花植物的干种子、提前1~2天，浸泡过的的菜豆种子和玉米种子、培养皿（盛放种子）、解剖刀、解剖针、镊子、放大镜、稀释的碘液（带滴管）等。
菜豆种子、玉米种子的形态结构示意图。
［学习过程］一、问题导学，自主学习学点一：果实和种子的结构（按照课本上的方法步骤完成种子的解剖并观察种子的结构，然后完成以下问题,）（一）、果实的结构：（结合生活中的常见果实，回忆总结果实的结构）1、果实有外到内包括哪几个结构？2、果皮只有一层吗？举例说明。
（二）、种子的结构：学生按导学问题进行实验，教师巡视指导（以小组的形式进行实验，注意学生间的配合，培养学生的合作意识）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.一粒种子能够萌发成一颗大树的奥妙在于种子存在着( 种皮
B )A
胚乳
B胚 C 胚芽 D
6.食用的面粉主要是由哪种植物的哪一部分加工而成( D )A大豆的子叶 B 小麦的子叶 C 菜豆的子叶 D 小麦的胚乳
二.填空题:
7.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花植物分为两类:凡是种子的胚具有 _________的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有__________ 一片子叶 两片子叶 的植物叫做单子 叶植物。
第三节
果实和种子的形成
阅读教材P13教材，分析、讨论果实由哪几部分组成， 分别由雌蕊的哪些部位发育而成，并填写下图：
区别：果实与种子； 果皮与种皮
花瓣 雌蕊 雄蕊 子房壁 果皮 胚珠 种子
花萼
受精完成以后雌蕊的变化：
子房壁 胚 珠 子 房 受精卵 珠 被 果皮 种子 果实 胚 种皮
其余部分，如花萼、花冠、花丝、柱头、花柱等凋落
菜豆种子和玉米种子的比较表
结构 种子
菜豆种子 有 有
玉米种子 有（与果皮愈合）
种皮
胚芽
胚 胚轴
有
有 有 有一片 不贮存营养物质 有（贮存营养物质）
有 有
有两片 贮存营养物质 无
胚根
子叶 胚乳
将玉米种子的结构与相 应的功能用线连接起来。
种皮 胚 储藏养料
保护胚
能发育成新植株
胚乳
双子叶植物和单子叶植物
从 花 到 果 实 的 过 程
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了 “历史使命”，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育， 最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的 胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
柱头和花柱
凋落
发育成果皮 发育成种皮 发育成胚 种 子 果 实
子房壁
雌 蕊
珠被 子 房 胚 受精卵 珠
受精中央细胞
发育成胚乳
2.在从花到果实的发育过程中，花的各部 分结构产生什么变化？用连线的方法表示 出来。
花瓣 雄蕊 花柱 子房
胚
果实 果皮 种子 凋落
子房壁
胚珠
受精卵
小 结
子房 发育成果实。 形成过程：______ 子房壁 发育成果皮 其中的________ 胚珠 发育成种子 其中的_______ 珠被 发育而成; 种皮由______ 受精卵 发育而成; 胚由________ 受精中央 发育而成 胚乳由_________ 细胞
子叶——有两片，肥厚贮存 营养物质.
相对的端. 胚轴——连接胚芽和胚根 的部分.
填写下图，认识菜豆种子各部分的 结构和功能？
胚芽 胚轴 胚
种脐
胚根 子叶
种皮
3.
如 何 纵 切 玉 米 种 子 ？
小实验
观察：
一部分变成蓝紫 色， 这部分的结构叫 胚乳，胚乳中贮存大 量的养料，其中淀粉 遇碘变蓝紫色。另一 部分变成了黄色，这 部分叫胚，它分四部 分。
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
一.选择题:
课堂练习
C
)
1.下列都是单子叶植物的一组是:(
A.高梁、大豆、花生 C.水稻、小麦、玉米
B.水稻 大豆 玉米 D.小麦、蚕豆、高梁
2.种子中能发育成新植物幼体的是:( A ) A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根 3.在大豆种子的结构中,连接两个豆瓣的结构 是:( B ) A.胚根 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶 4.小麦种子营养物质贮藏在:( B ) A.子叶 B.胚乳 C.胚芽 D.胚根
胚乳 。 8.我们吃的大米,主要来自水稻种子中_______
9、判断正误：玉米是一粒种子。（
×)
10、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：
种皮 其中玉米还包括____ 果皮 );2是 上图中，1是_____( 胚 ;7 子叶 ;3是____ 胚芽 ;4是胚轴 胚根 ;6是____ ____ ____ ;5是____ 胚乳 。 是____
2.观察菜豆和玉米种子的先后
顺序是什么？
观察方法: 由表及里 先形态后结构
先宏观后微观
1.观察菜豆和玉米种子的方法 步骤分别是什么？
菜豆种子： 1.选菜豆，观察外形； 2.剥去种皮，分开子叶; 3.用放大镜观察子叶、 胚根、胚芽、胚轴。 玉米种子： 1.选玉米，观察外形； 2.纵切玉米种子； 3.滴碘液,用放大镜 观察子叶、胚根、 胚芽、胚轴。
交流汇报
1.根据种皮的特点,推测种皮的作用。根据 生活经验推测菜豆子叶的作用。 种皮有保护作用；菜豆子叶可以 储存营养物质。 2.玉米胚乳遇碘变蓝，说明营养 物质储存在哪一结构里?
胚乳
种子的结构
一.菜豆种子 二、玉米种子 种皮 种皮 胚芽 胚芽 胚轴 胚轴 胚 胚 胚根 胚根 子叶 （1片） 子叶 （2片） 胚乳
填写下图，认识玉米种子各部分的 结构和功能？
胚乳
果皮和种皮
子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚
玉米种子的结构:
玉米种子外 面也有厚皮。但这一 层实际上是由两层组 成的，外面一层是果 皮，里面一层是种皮。 因玉米种子成熟后， 果皮和种皮紧贴在一 起，不易分开，故看 上去只一层。所以， 玉米的籽粒实际上是 果实，只是习惯上称 之为种子。