小班音乐：小兔子乖乖
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？为了让大家更好的写作小兔子乖乖相关内容，作者精心整理了6篇幼儿园小班《小兔子乖乖》教案，欢迎查阅与参考。
小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。
2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。
3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。
重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。
难点：会分角色表演。
活动准备：故事背景图。
教师行为：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。
提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的`是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。
让幼儿联系已有知识，大胆表述。
4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。
提问：小兔较后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。
鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。
小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动重点感受两首不同乐曲的风格。
活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。
活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。
教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。
道具：兔子的家，树，打击乐器。
活动过程一、播放课件。
老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。
幼儿园音乐小兔子乖乖小班(三篇)
教学资料参考范本幼儿园音乐小兔子乖乖小班(三篇)目录：幼儿园音乐小兔子乖乖小班一幼儿园音乐小兔子快跑二幼儿园音乐小狗乖乖三幼儿园音乐小兔子乖乖小班一一、活动目标1、喜欢唱歌、表演2、愿意和同伴分角色来表现歌曲二、重点与难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
三、材料及环境创设1、“小兔子乖乖”的录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座四、设计思路小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。
随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。
五、活动流程欣赏——创造——表现1、欣赏教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。
其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2、创造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。
同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。
3、表现（1）教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
（2）利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
小兔乖乖教案小班11篇
小兔乖乖教案小班11篇小兔乖乖教案小班第1篇作为一名默默奉献的教育工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的小班音乐小兔乖乖教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。
2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的”表现力。
活动准备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)二、观看课件师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜测)我们来看看(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们一起来看看(真的是大灰狼啊)(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看第二段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐游戏幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。
活动反思：幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。
小兔乖乖教案小班第2篇活动目标：1、通过阅读，知道故事里都有谁，发生了一件什么事。
丰富相应的词汇。
2、运用对图画中重复出现的形象一次次的猜测、交流，进行理解和表达。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《小兔子乖乖》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小兔子的特点，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小兔子乖乖》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《小兔子乖乖》，并能用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小兔子玩偶、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小兔子头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，让幼儿了解小兔子的特点。
（2）邀请幼儿扮演小兔子，模仿小兔子跳、蹦等动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小兔子乖乖》，注意节奏和音准。
（2）幼儿跟随教师演唱，并用动作表现歌曲内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化。
（2）教师示范动作，引导幼儿跟随。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选出一名小队长，带领队员练习演唱和动作。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示环节（5分钟）（1）每组进行演唱和动作展示。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔子乖乖》2. 歌词及节奏：（1）小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
（2）不开不开，我不开，妈妈没回来，我不开。
3. 动作提示：模仿小兔子跳、蹦等动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小兔子乖乖》，并展示动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，使幼儿掌握了歌曲《小兔子乖乖》的演唱和动作。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节，内容为《小兔子乖乖》。
通过学习这首儿歌，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 能熟练唱出《小兔子乖乖》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏，学会用肢体动作表现歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小兔子玩偶、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，引导幼儿模仿小兔子的动作。
（2）教师拿出小兔子玩偶，带领幼儿一起唱《小兔子乖乖》的前两句。
2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放《小兔子乖乖》的歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱。
（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和音高起伏。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意保持节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一句，讲解节奏和音高。
（2）教师示范，用肢体动作表现这句歌词。
（3）幼儿模仿教师，一起用肢体动作表现这句歌词。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一句歌词，用打击乐器表现节奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（3）每组展示成果，其他幼儿评价。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿排成小兔子队伍，跟随音乐唱《小兔子乖乖》。
（2）幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲。
（3）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小兔子乖乖》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 | 6 6 5 5 4 4 3 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小兔子乖乖》。
幼儿园小班小兔子乖乖教案
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学习儿歌《小兔子乖乖》，能够唱出歌曲并做出相应动作。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《小兔子乖乖》2. 儿歌《小兔子乖乖》三、教学重点与难点：重点：1. 讲述故事的主要内容。
2. 学会唱儿歌《小兔子乖乖》并做出相应动作。
难点：1. 儿歌《小兔子乖乖》的动作编排。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《小兔子乖乖》。
2. 儿歌音乐《小兔子乖乖》。
3. 白板或黑板，用于绘画小兔子形象。
4. 小兔子手偶或贴纸。
五、教学过程：1. 主题导入：教师展示故事课件或图书《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事封面，激发幼儿兴趣。
提问：“你们知道这是哪个动物的故事吗？它有什么特点？”2. 故事讲解：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在讲述过程中，邀请幼儿回答相关问题，如：“小兔子为什么会被大灰狼欺骗？”“小兔子们是怎么逃脱大灰狼的？”等。
3. 儿歌学唱：教师播放儿歌《小兔子乖乖》的音乐，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲。
在学唱过程中，教师可以教授歌曲中的动作，如兔子跳、兔子摇等，让幼儿边唱边跳。
4. 创意绘画：教师引导幼儿观察小兔子的形象，用白板或黑板描绘小兔子形象，鼓励幼儿自己动手绘画小兔子。
5. 总结与拓展：教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事和儿歌的兴趣，以及对动作的掌握程度。
在教学过程中，注意培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
针对教学中的不足，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述环节的参与程度，能否积极回答问题并讲述故事主要内容。
2. 在儿歌学唱环节，观察幼儿对歌曲的掌握情况，包括歌词记忆和动作表演。
3. 在创意绘画环节，评价幼儿的绘画表现，鼓励创意思维和动手能力的展现。
4. 在总结与拓展环节，评价幼儿的表达能力和思考问题的能力，以及他们对故事道理的理解和应用。
小班小兔子乖乖音乐课教案6篇
小班小兔子乖乖音乐课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用
2024年幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用一、教学内容本教案依据幼儿园小班音乐教育要求，选取了教材《幼儿音乐启蒙》第三单元《小动物唱歌》中的《小兔乖乖》作为主要教学内容。
详细内容涉及歌曲学唱、动作创编、音乐游戏等，旨在通过活泼可爱的兔子形象，引导幼儿体验音乐的魅力。
二、教学目标1. 感知与欣赏：通过学习《小兔乖乖》，使幼儿能够感受音乐的节奏、旋律，培养音乐审美能力。
2. 表演与创作：引导幼儿学唱歌曲，创编简单的动作，发展幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 社会交往：通过音乐活动，培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化、动作的创编。
2. 教学重点：学会演唱《小兔乖乖》，并能自主创编动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小兔子玩偶、图谱。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，与幼儿互动，引导幼儿模仿小兔子的动作，体验音乐的快乐。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱《小兔乖乖》，注意指导音准、节奏。
b. 分组练习，教师巡回指导。
3. 动作创编（10分钟）a. 教师示范，引导幼儿根据歌词内容创编动作。
b. 幼儿自主创编，与同伴分享。
4. 音乐游戏（5分钟）a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“小兔子找家”、“小兔子跳跳”等，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
b. 游戏过程中，鼓励幼儿用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
a. 教师邀请幼儿展示所学歌曲和动作。
b. 全班幼儿共同表演，体验成功感。
六、板书设计1. 歌曲名：《小兔乖乖》2. 歌词：略3. 节奏： | | | |七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《小兔乖乖》，并创编动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他小动物，尝试用音乐表现其他动物的形象。
如：《小猫喵喵》、《小狗汪汪》等。
同时，鼓励幼儿在生活中发现音乐，体验音乐带来的快乐。
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小班音乐：小兔子乖乖
小班音乐：小兔子乖乖
一、活动目标
1、喜欢唱歌、表演
2、愿意和同伴分角色来表现歌曲
二、重点与难点
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
三、材料及环境创设
1、“小兔子乖乖”的录音磁带
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰
3、小房子一座
四、设计思路
小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。
随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。
五、活动流程
欣赏——创造——表现。