小班音乐活动教案：小兔乖乖教案(附教学反思)
幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思(四篇)
目录
幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思一
幼儿园小班音乐小娃娃教案反思二
幼儿园小班音乐小猪睡觉教案反思三
幼儿园小班音乐小羊过生日教案反思四
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幼儿园小班音乐小兔乖乖教案反思
一
小班音乐小兔乖乖教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲，乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小兔乖乖教案吧。
活动目标：
1、尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。
2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
课件、动物尾巴图片
活动过程：
一、游戏导入
师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗？
幼儿游戏（练习对唱）
二、观看课件
师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢？
1、观看第一段课件
（1）小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢？（幼儿自由猜测）我们来看看
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幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。
3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。
4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。
5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《幼儿音乐乐园》第三单元第一节，内容为歌曲《小兔子乖乖》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《小兔子乖乖》，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉和协调能力；3. 培养幼儿的集体意识和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：掌握歌曲的基本节奏，正确唱出歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小兔子手偶、节奏卡片、歌词卡片；2. 学具：小鼓、沙锤、小兔子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小兔子手偶，与幼儿打招呼，引导幼儿模仿小兔子跳跃；（2）邀请幼儿一起扮演小兔子，进行音乐活动。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《小兔子乖乖》；（2）教师出示歌词卡片，引导幼儿一起唱；（3）针对歌曲难点，教师进行分解教学，并示范演唱；（4）幼儿跟随教师，一起练习歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示节奏卡片，讲解歌曲中的基本节奏；（2）教师邀请幼儿用小鼓、沙锤等学具，敲击节奏；（3）教师针对节奏难点，进行示范和指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，进行歌曲演唱比赛；（2）教师评价，给予鼓励和指导；（3）针对个别幼儿的不足，进行针对性指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容；（2）邀请幼儿分享学习心得；（3）教师布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔子乖乖》2. 歌曲节奏：出示节奏卡片，标注重点节奏3. 歌词展示：歌词卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小兔子乖乖》。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了歌曲《小兔子乖乖》的基本节奏和演唱技巧。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿的表现进行评价和指导。
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标1.让幼儿能够了解并掌握《小兔子乖乖》这首儿歌的歌词及旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的动手能力，让他们通过手工制作小兔子来表达自己的想法和情感。
4.培养幼儿的情感教育，引导幼儿树立良好的行为习惯。
二、教学内容第一部分：儿歌导入1.师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.引导幼儿关注歌曲中的小兔子，了解小兔子的乖乖行为。
第二部分：艺术创作1.按照材料包中的材料，指导幼儿制作小兔子玩偶。
2.鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
3.让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
第三部分：情感教育1.在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
2.给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
3.小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
三、教学流程1.儿歌导入（5分钟）：师幼共同唱《小兔子乖乖》。
2.艺术创作（30分钟）：–发放材料包，指导幼儿制作小兔子玩偶。
–鼓励幼儿在制作过程中表达自己的想法和情感。
–让幼儿用手制作小兔子，体验手工制作的乐趣。
3.情感教育（15分钟）：–在制作小兔子的过程中，引导幼儿思考“乖乖”是什么意思，为什么小兔子乖乖可以让别人喜欢。
–给幼儿分享乖乖的故事，引导幼儿树立良好的行为习惯。
4.教学总结（5分钟）：小结本次活动，提醒幼儿在日常生活中要做一个乖乖的小兔子。
四、教具准备1.材料包：毛毡、棉花、剪刀、颜料、画笔等。
2.手工工具：针线、胶水、剪刀等。
五、教学反思在此次教学过程中，我感受到幼儿非常喜欢动手制作小兔子，特别是展示自己制作的小兔子时更是兴奋不已，他们在制作过程中发挥了自己的创意，不断尝试和挑战。
而在情感教育环节，我发现几乎所有的幼儿都能理解“乖乖”的含义，很多幼儿也主动分享了自己乖乖的经历。
通过这次活动，我认为幼儿们学会了用自己的双手创造出美好的事物，同时也了解到良好行为习惯的重要性。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节，内容为《小兔子乖乖》。
通过学习这首儿歌，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 能熟练唱出《小兔子乖乖》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏，学会用肢体动作表现歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小兔子玩偶、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，引导幼儿模仿小兔子的动作。
（2）教师拿出小兔子玩偶，带领幼儿一起唱《小兔子乖乖》的前两句。
2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放《小兔子乖乖》的歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱。
（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和音高起伏。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意保持节奏和音准。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一句，讲解节奏和音高。
（2）教师示范，用肢体动作表现这句歌词。
（3）幼儿模仿教师，一起用肢体动作表现这句歌词。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一句歌词，用打击乐器表现节奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（3）每组展示成果，其他幼儿评价。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿排成小兔子队伍，跟随音乐唱《小兔子乖乖》。
（2）幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲。
（3）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小兔子乖乖》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 | 6 6 5 5 4 4 3 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小兔子乖乖》。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。
教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。
2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。
难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。
4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。
5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。
6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。
答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。
2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。
幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》及教学反思《小班音乐优质课教案《小兔子乖乖》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1、喜欢唱歌、表演2、愿意和同伴分角色来表现歌曲3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
二、重点与难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
三、材料及环境创设1、“小兔子乖乖”的录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座四、设计思路小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。
随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。
五、活动流程欣赏——创造——表现1、欣赏教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。
;文.章出自屈,老师教.案网]其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2、创造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。
同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词;点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音;大灰狼的样子真可怕……这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。
3、表现(1)教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
小班音乐小兔乖乖教案及反思
小班音乐小兔乖乖教案及反思小班音乐小兔乖乖教案及反思1嬉戏目标：1、喜爱唱歌、表演2、情愿和同伴分角色来表现歌曲3、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
重点与难点：重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参与表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
嬉戏预备：1、"小兔子乖乖"的录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座嬉戏过程：观赏——制造——表现1、观赏老师可按排多种途径供应幼儿观赏作品，如图书、音乐观赏、看老师表演。
其中在指导音乐观赏时，尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟识旋律。
2、制造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较擅长单独一个人的表演，要尝试分角色表演需要老师共同参加他们的角落活动，也需要老师供应如头饰、小房子等道具，关心幼儿理解歌曲。
同时，老师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演，使他们彼此之间更默契，使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听，像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……这一制造活动可在角落活动中按排二周左右，引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作，都要尝试表演。
3、表现〔1〕老师可利用每一次角落活动的讲评，作为幼儿表现的舞台，让参加表演的孩子有表现的机会，让没有参加表演的孩子有观赏的机会。
〔2〕利用集体活动让幼儿共同尝试分组安排角色参加表演，这样老师也可以在这一时间里赐予孩子一些共性问题的指导：如依据情节依据歌词用不同的声音刻画不同的形象，如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
〔3〕老师即兴表现歌词，利用孩子们中间的"闪光点"分角色表现歌曲，让幼儿进一步体会，激发再尝试的欲望。
教学反思1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征〔2——3〕岁。
大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用嬉戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。
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小班音乐活动课程计划：小兔子教学计
划（带教学反思）
小班音乐活动Bunny乖乖教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,尝试根据情节替换歌词并唱歌,愿意参与音乐游戏,感受游戏的乐趣,适合幼儿园老师去小班音乐活动课,快来看小兔的教学计划.活动目标：
1.尝试根据情节替换歌词并大胆唱歌.
2.愿意参加音乐游戏,感受游戏的乐趣.
3.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.
4.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和演奏.
5.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.
活动准备：
课件,动物尾巴图片
活动程序：
首先,游戏是导入的
老师：前几天我们听到了《小兔乖乖》的故事.今天我们可以一起玩这个游戏吗？
幼儿游戏（练习唱歌）
其次,观看课件
老师：今天兔妈妈又出去了.家里的兔子怎么了？
1.观看第一个课件
（1）兔子在家里,听到敲门声.你猜谁？（孩子们可以自由猜测）让我们来看看吧
（2）这是兔妈妈的尾巴吗？那是谁？（灰太狼）为什么？（狼的尾巴很厚很长.）让我们一起来看看（真是狼）
（3）小兔子怎么唱歌？（不要打开,不要打开,我不会打开,你是狼,不能开门）孩子学会唱歌
（4）123关上门,狼逃回了森林.
2,观看第二个课件
学唱：不开,不开,我不开,你是大老虎,不能开门
3.观看第三个课件
学唱：不开,不开,我不开,你是大狮子,不能开门
4.观看第四个课件
孩子们的歌声：刚打开,刚打开,我会打开,你是兔妈妈,我会开门第三,音乐游戏
年幼的孩子们打扮兔子,根据延长的尾巴唱出不同的歌词来进行音乐游戏.
活动反映：
幼儿的兴趣非常高,多媒体课件生动有趣.生动地展示了不同动物的尾巴特征,极大地提高了儿童的积极性.在活动期间,孩子们可以集中精力跟踪情节的发展并学会唱歌.游戏,可以说多媒体课件的使用在整个活动中起着关键作用,使活动充满乐趣.。