六年级 第5课 家人酒驾要劝阻 教案
第二单元安全出行
第二单元：安全出行第5课：家人酒驾要劝阻教学内容：家人酒驾要劝阻 1教学目标：1、了解酒架肇事者张某的故事，认识到酒驾的带来的悲剧。
2、正确认识酒驾的危害性，珍爱生命。
3、诵读“平安歌谣”，从而警记马路杀手的危害性，警醒生命的可贵。
4、完成“平安演练”，体现对家人酒驾劝阻的方法多样化。
5、阅读小故事“小手拉大手，开车莫饮酒”，提醒家人珍爱生命，杜绝酒驾。
教学重难点：1、正确认识酒驾的危害，以坚决积极的心态劝阻家人酒后不驾车。
2、学会劝阻家人酒后不驾车的处理办法。
教学准备：设置情境；收集小故事。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入：随着生活水平的提高，许多家庭都购买了小汽车。
饮酒后驾驶汽车，很容易引发交通事故。
我们一定要劝阻家人珍爱生命，切莫酒后驾车。
板书课题：家人酒驾要劝阻二、阅读“平安故事”（一）、思考：1、掌握故事主要内容。
2、说一说：读了故事，你知道了什么？（二）、交流三、学习“平安指南”（一）、思考：1、酒驾有哪些危害？2、劝阻家人酒驾有哪些好办法？（二）、全班交流酒驾的危害：1触觉能力降低，无法正常控制油门、刹车及方向盘。
2人的判断能力和操作能力降低，无法判读距离、速度。
3酒驾视物模糊，对安全隐患难以发现，易发生事故。
4饮酒人心理状态失衡，力不从心。
5饮酒后易疲劳困倦。
劝阻家人酒驾的好办法：1 好言相劝；2拒绝乘车；3严词相告；4亲情感染。
四、诵读“平安歌谣”饮酒驾车危害大，帮助大人阻酒驾。
开车之前不饮酒，平平安安回到家。
五、“平安演练”1、演一演：设计一个劝阻家人酒后不开车的小情景剧，并演一演。
2、写一写：⑴办一期有关“酒驾危害大，如何劝阻家人不酒驾”的手抄报。
⑵设计不准酒驾的标志或标语。
如：若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾。
六、阅读平安广角：小故事《小手拉大手，开车莫饮酒》，说说自己的体会。
七、拓展延伸以身边的事情为例，说说怎么做。
八、教师总结。
第6课：安全带保安全教学内容：安全带保安全 1教学目标：1、了解平安故事中晓雯没系安全带受伤的故事，认识到不系安全带引发的悲剧。
拒绝酒后驾驶教案
综合实践活动课教学设计陈立明山东省临朐县龙泉小学《拒绝酒后驾驶，我给大家提个醒》教案一、活动主题：拒绝酒后驾驶，我给大家提个醒二、课型：制定方案课三、课时：1课时四、教学目标：知识与技能：通过活动，让学生认识到司机酒后驾驶给人们生活带来的重大危害，提高学生搜集、整理、处理信息的能力。
过程与方法：引导学生在活动中通过探究式、访问式、搜集式、整理式的方式进行探讨。
情感态度和价值观：培养学生关注社会热点的意识和学生相互合作的意识，增强学生与社会交往的能力。
教学重点：怎样探究问题，进行分析，学会采访的技巧。
五、教学准备：1、明确活动的目的和意义2、多媒体课件3、活动方案卡六、教学设计：（一）导入：（引出主课题）（5分钟）1、多媒体课件展示两幅图学生回答：两幅图片反映了日常生活中的什么现象？（酒后驾驶好比是“马路杀手”，成为交通安全的严重隐患，给社会带来重大危害。
）2、多媒体课件展示两幅图学生回答：这两幅图片，交警叔叔在做什么？/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&wor d=%BD%BB%BE%AF%B2%E9%BE%C6%BE%AB%B5%C4%CD% BC%C6%AC&in=28061&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=70969955 355&ln=762&fr=&fm=hao123&fmq=1332221490507_R&ic=&s=&se= &sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn3&-1&di8206 3090620&objURLhttp%3A%2F%%2Fuploads%2Fnews%2F folder_160864%2Fimages%2F20110124112617238%25281%2529.jpg& fromURLhttp%3A%2F%%2Fi0i&W500&H522&T10793&S 44&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&wor d=%BD%BB%BE%AF%B2%E9%BE%C6%BE%AB%B5%C4%CD% BC%C6%AC&in=19714&cl=2&lm=-1&st=&pn=13&rn=1&di=6682995 0480&ln=762&fr=&fm=hao123&fmq=1332221490507_R&ic=&s=&se= &sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn13&-1&di668 29950480&objURLhttp%3A%2F%2F61.152.223.237%2Fnews%2Fgb% 2Fcontent%2Fattachement%2Fjpg%2Fsite1%2F20110208%2F00167631 4e5e0ebb1d7c0e.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F61.152.223.237%2Fne ws%2Fgb%2Fcontent%2F2011-02%2F08%2Fcontent_4381128.htm&W 520&H391&T12159&S66&TPjpg（反映了交警叔叔在用酒精测试仪测试司机有没有饮酒）（反映了一段时间以来，公安部门加大了对酒后驾驶的严查力度，严禁酒后驾驶，取得了很好的效果）教师：现在我们公安部出台了《酒后驾驶的法律》，简单介绍：（对饮酒后驾驶机动车的，一律暂扣驾驶证3个月；对醉酒驾驶机动车的，一律拘留15日，暂扣驾驶证6个月；对一年内2次醉酒驾驶的，一律吊销驾驶证，2年内不得重新取得驾驶证，属营运驾驶员的，5年内不得驾驶营运车辆；法律法规规定有罚款处罚的，一律从重处罚。
小学拒绝饮酒教案
小学拒绝饮酒教案年级：小学六年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解饮酒的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生拒绝饮酒，健康成长的良好习惯。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强法治观念。
教学重点：1. 饮酒的危害。
2. 拒绝饮酒的方法和技巧。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解饮酒的危害。
2. 如何培养学生拒绝饮酒的良好习惯。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放饮酒危害的短片，让学生初步了解饮酒对身体健康的影响。
2. 学生分享自己对饮酒的认识和感受。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解饮酒的危害。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何拒绝饮酒。
2. 学生分享自己的拒绝方法和建议。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现饮酒导致的典型案例，让学生深刻理解饮酒的危害。
2. 学生分组讨论，提出解决问题的方法。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的拒绝饮酒的方法和经验。
二、小组活动（10分钟）1. 学生分组讨论，编写拒绝饮酒的宣传标语。
2. 各小组代表分享自己的宣传标语。
三、实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟拒绝饮酒的场景。
2. 学生分享自己的感受和体验。
四、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对饮酒危害的认知程度。
2. 学生拒绝饮酒的方法和技巧。
3. 学生树立正确价值观，增强法治观念的情况。
远离酒驾危险教案
远离酒驾危险教案教案标题：远离酒驾危险教案教案目标：1. 了解酒驾的定义和危害性。
2. 了解酒驾对个人、他人和社会的影响。
3. 掌握远离酒驾的方法和策略。
4. 培养学生对安全驾驶的意识和责任感。
教案内容：1. 引入（5分钟）- 通过观看相关新闻报道、视频或图片，引起学生对酒驾危险的注意和兴趣。
- 引导学生讨论他们对酒驾的认识和看法。
2. 知识讲解（15分钟）- 解释酒驾的定义：酒驾是指饮酒后驾驶机动车辆的行为。
- 介绍酒驾的危害性：酒驾容易导致交通事故、人身伤害甚至死亡，对个人、他人和社会都造成严重伤害。
- 分析酒驾对个人的影响：可能导致驾驶技能下降、判断力减弱、反应迟钝等，增加交通事故的风险。
- 分析酒驾对他人的影响：可能导致他人受伤甚至死亡，给家庭和社会带来不可挽回的损失。
- 分析酒驾对社会的影响：增加交通事故发生率，增加医疗和法律成本，破坏社会安全和秩序。
3. 方法与策略（15分钟）- 介绍远离酒驾的方法和策略：a. 不饮酒驾驶：任何饮酒都可能影响驾驶能力，应坚决杜绝酒后驾车。
b. 寻找替代交通工具：如果需要饮酒，应预先安排代驾、出租车或使用公共交通工具。
c. 培养拒绝酒驾的勇气：学会对邀请饮酒驾车的人说“不”，并劝说他人不要酒后驾车。
d. 倡导安全驾驶：积极宣传安全驾驶理念，鼓励亲朋好友共同远离酒驾。
4. 案例讨论（15分钟）- 提供一些真实的酒驾案例，让学生分析案例中的错误和危害，并讨论如何避免类似情况发生。
- 引导学生思考酒驾对案例中的个人、他人和社会造成了什么样的影响。
5. 总结与评价（5分钟）- 总结本节课所学内容，强调远离酒驾的重要性。
- 鼓励学生签署“远离酒驾”承诺书，表达自己对安全驾驶的决心。
- 评价学生对酒驾危害和远离酒驾方法的理解程度。
教学辅助工具：1. 视频或图片素材：相关酒驾事故的新闻报道、宣传片或图片。
2. 案例材料：真实的酒驾案例，包括案例描述和相关数据。
3. 承诺书模板：学生签署“远离酒驾”承诺书的模板。
六年级生命安全教育 第5课《家人酒驾要劝阻》
说一说：
张丽的妈妈要赶飞机参加一个非常 重要的会议，可是却一直拦不到的士， 这时，刚喝完酒的爸爸提议:由他来送。 假如你张丽，你支持爸爸这么做吗？为 什么?
写一写：
市公安局交警大队将在全市中 小学中开展“小手拉大手，开车莫 饮酒”的活动，请你为此次活动设 计一则宣传标语。
编一编：
朗朗上口的童谣，简明易 懂。请你根据今天的学习， 编一首“平安歌谣”。
演一演：
爸爸开车带李明去和久 别重逢战友一起聚餐。席 间，战友连连劝爸爸饮酒， 假如你是李明，你会怎么做？
拒绝酒驾的主题班会教案
拒绝酒驾的主题班会教案
《拒绝酒驾》主题班会教案
一、引入
老师用一些相关的案例或新闻报道介绍酒驾对人和社会造成的危害，引起学生对这个话题的思考和关注。
二、讨论
1. 通过小组讨论的形式，引导学生就“为什么要拒绝酒驾”展开讨论，鼓励他们提出自己的观点和理由。
2. 给学生提供相关的统计数据和资料，让他们了解酒驾事故的严重性，引起他们的共鸣和警惕。
三、知识讲解
1. 介绍酒后驾车的危害：酒后驾车会影响驾驶者的反应能力和判断力，增加交通事故的风险，不仅会危害自己和他人的生命安全，还会给家庭和社会造成巨大的经济损失。
2. 介绍相关法律知识：酒后驾车是违法行为，将受到法律的制裁。
四、启发
1. 通过真实的事例或者视频，引发学生的思考和共鸣，增强他们拒绝酒驾的决心。
2. 以“你愿意为一次酒驾而丢掉一切吗”为话题，引导学生思考酒驾可能带来的后果，激发他们的责任感和社会意识。
五、反思
1. 请学生回答问题：如果你的朋友提出酒后送你回家，你会怎么做？
2. 要求学生分析不同选择可能带来的后果，引导他们理性思考并制定正确的行为准则。
3. 鼓励学生将自己的观点和决心写在一张纸上，当作对自己的承诺。
六、总结
老师对本次班会进行总结，再次强调拒绝酒驾的重要性，鼓励学生在生活中积极宣传和践行。
同时，可以借助相关宣传材料或者海报，巩固学生的认识和觉悟。
七、延伸
建议学校通过开展相关主题活动，加强学生对拒绝酒驾和遵守交通法规的认识。
酒后驾驶集中教育教案
酒后驾驶集中教育教案教案标题：酒后驾驶集中教育教案教学目标：1. 了解酒后驾驶的定义和危害。
2. 掌握相关法律法规和道路交通安全知识。
3. 培养学生正确认识酒后驾驶的态度和价值观。
4. 提高学生的安全意识和责任感。
适用对象：适用于中学高年级学生。
教学内容：一、导入活动1. 观看相关视频素材，展示酒后驾驶事故的严重后果。
2. 通过问题引导学生思考：你们是否了解什么是酒后驾驶？你认为酒后驾驶有哪些危害？二、知识讲授1. 讲解酒后驾驶的定义：指驾驶员在饮用含酒精饮品后，被检测出血液中酒精浓度超过国家标准限定值的行为。
2. 分析酒后驾驶的危害：a. 降低驾驶员对道路和交通状况的判断能力，易出现事故。
b. 可能涉及到人身伤害、财产损失等法律责任。
c. 不仅危害自身安全，也危害他人生命财产安全。
d. 会影响驾驶员的驾驶技能和应急反应能力。
三、法律法规学习1. 介绍酒后驾驶相关法律法规：酒驾属于违法行为，在我国的刑法中明确规定，涉及到刑事责任。
2. 引导学生了解各地的酒后驾驶法规和处罚措施。
四、道路交通安全知识1. 讲解酒后驾驶与安全驾驶、道路交通安全的关系。
2. 强调道路交通安全知识的重要性和正确的行车态度。
五、认知培养1. 组织学生小组讨论：如果发现朋友酒后驾驶，你该如何劝阻？2. 小组展示讨论结果，并进行点评，引导正确的行为态度和做法。
3. 分析酒后驾驶的社会影响和责任感，引导学生树立正确的价值观。
六、课堂练习根据学生已学知识，设计以下练习题进行巩固和评估：1. 酒后驾驶属于什么类型的违法行为？2. 酒后驾驶的危害有哪些？请至少列举三点。
3. 你觉得如何有效劝阻朋友酒后驾驶？4. 如果你意识到司机是酒驾，你会采取什么行动保护自己和他人的安全？七、总结和延伸总结本节课的重要内容，并强调酒后驾驶对个人和社会的危害。
引导学生参与酒后驾驶宣传活动或撰写心得体会。
教学评价方式：1. 参与讨论的积极性和表达准确性；2. 练习题的完成情况和答案的准确性；3. 撰写宣传心得体会的质量和观点准确性。
禁止酒驾醉驾警示教育教案
禁止酒驾醉驾警示教育教案教案标题：禁止酒驾醉驾警示教育教案教案目标：1. 使学生了解酒驾醉驾的定义和危害。
2. 引发学生对道路安全和自身责任的认识。
3. 培养学生拒绝酒驾醉驾的正确意识和行为。
教案时间： 2课时（约80分钟）教学重点：1. 让学生了解酒驾醉驾的定义和危害。
2. 引发学生对道路安全和自身责任的认识。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 酒驾醉驾案例和相关统计数据资料。
3. 视频或图片资源，展示酒驾醉驾事故的现场和后果。
教学过程：Step 1: 导入（约5分钟）评价学生对“酒驾”和“醉驾”的理解程度，并引导他们提出酒驾和醉驾可能带来的危害。
Step 2: 介绍酒驾和醉驾（约15分钟）使用PPT或教学板书，简单明了地解释酒驾和醉驾的定义和区别，强调其对个人和社会的危害。
Step 3: 展示案例和统计数据（约20分钟）展示几个真实的酒驾醉驾案例，包括事故现场和后果。
用图表或统计数据呈现相关事实，让学生感受到酒驾醉驾的严重性和普遍性。
Step 4: 小组讨论（约15分钟）将学生分组，让他们讨论酒驾醉驾对个人、家庭和社会的影响，并提出应对酒驾醉驾的有效措施。
Step 5: 总结和强调（约15分钟）总结小组讨论的结果，强调每个人都有责任拒绝酒驾醉驾，并介绍相关法律法规和处罚措施。
Step 6: 结束（约5分钟）布置作业：要求学生撰写一份关于酒驾醉驾的危害和防范措施的小结。
教案扩展：1. 邀请交通警察或相关专家到课堂上进行现场讲解和互动。
2. 组织学生进行模拟警示教育活动，制作海报或宣传材料，扩大禁止酒驾醉驾的影响力。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在讨论和互动中的表现。
2. 学生反馈：收集学生对于酒驾醉驾危害的认识和防范措施的反馈意见。
3. 作业评价：对学生的作业进行评估，检查他们对酒驾醉驾的理解和态度转变。
教案注意事项：1. 在展示案例和统计数据时，确保内容真实、客观，不宜过于血腥或引起不适感。
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六年级《家人酒驾要劝阻》教案
武汉市武昌区中山路小学沈青一、教学目标
(一)情感态度培养
认识到酒驾的巨大危害，有劝阻家人酒驾的意识。
(二)行为技能训练
能够对家长晓之以理，动之以情来劝阻家长酒驾。
(三)知识经验积累
1、知道酒驾对交通安全带来的危害。
2、了解不能酒后驾车的原因。
二、教学重点
让学生理解酒驾的危害。
三、教学难点
让学生掌握并能运用劝阻家人酒驾的好办法。
四、教学方法
谈话法讨论法情景表演法展示法小组合作学习法
五、教学准备
布置学生收集本地禁止酒驾的相关信息。
准备办手抄报的相关材料。
六、教学过程
(一)调查导入教学
1、做一个家里或者亲朋好友家里拥有小汽车情况的统计。
2、做一个家人或者亲朋好友驾车者喜爱喝酒或者会喝酒者的统计。
3、请大家分析一下这两个统计情况，猜猜今天我们一起讨论的安全话题是什么。
(二)故事引发思考
1、学生各自读平安故事。
思考：酒驾会造成什么危害？
2、四人小组一起说说酒驾的危害。
（鼓励学生用身边发生的例子来说明；四人小组发言注意发言的秩序，以及有条理的总结。
）
3、小组发表观点。
4、教师引导学生进行点评。
(三)指南明确要点
1、通读平安指南中“酒驾的危害”。
想想为什么酒驾会有那么大的危害？
2、劝阻家人酒驾金点子。
四人小组集体完成劝阻家人酒驾的金点子。
对照平安指南中“劝阻家人酒驾的好办法”补充本组金点子。
进行各组“劝阻家人酒驾金点子”大赛。
教师总结鼓励。
（四）歌谣总结记忆
1、选择自己喜欢的形式读平安歌谣。
2、鼓励学生改变创编本课平安歌谣。
分享鼓励。
（五）广角丰富拓展
1、阅读课本中平安广角的信息。
2、介绍本地劝阻、处罚酒驾的相关信息。
七、演练设计
（一）情景表演演练
1、“小刚的舅舅是个老司机了，酒量也很好，他认为少喝点酒，或者就喝点啤酒，不喝醉，开车没关系的”假设你们就是小刚，请你劝劝舅舅吧！
请四人小组设计情景并表演出来，教师巡视。
2、点小组上台表演。
组织学生来点评，劝阻是否晓之以理，动之以情；是否能够使用不同的劝阻方式。
（二）创意展示演练
1、请四人小组合办一期，以“个性化的劝阻酒驾的提示语”为内容的手抄报。
2、小组活动，教师巡视。
3、各个小组展示手抄报，张贴于班级展示栏中。
4、举行手抄报评比。