如果想毁掉一个孩子,就给他一部手机
杜绝手机的倡议书8篇
杜绝手机的倡议书8篇杜绝手机的倡议书篇1尊敬的学生家长：学生带手机进校园的危害事例不胜枚举。
为此，我校积极倡议：请家长们收回孩子的手机；请孩子们远离手机，严格自律。
希望我们共同努力营造积极良好的校风、学风，不再让手机成为孩子前行的羁绊。
具体实施措施如下：学校将通过国旗下讲话、微信群、班会课、宣传栏、广播站等有效途径告知学生及家长。
并要求学生将学校发的《禁止携带手机进校园倡议书》周末带回家，家长签字确认已知晓倡议书内容。
原则上不允许学生带手机（智能手机）等电子产品进入校园。
学生在校内禁止使用手机等电子产品。
学生确需应急联系，可以到各年级办公室打电话，在校门口需要联系家长，可以到门卫室打电话。
借给同学使用手机等电子产品，手机拥有人及使用人都视为违规使用手机。
校内违规使用手机等电子产品，经发现由学校保管至假期，家长到校填写相关材料后领回手机。
校内违规使用手机等电子产品，予以记过处分，并取消各类评优评先资格。
考试期间，手机等电子产品不得带入考室，不论关机或开机都视为当事人考试舞弊。
尊敬的家长们，孩子的健康成长是我们共同的追求。
让我们家校携手，帮助孩子认清手机的真实功能和价值，为孩子提供一个健康良好的成长环境。
杜绝手机的倡议书篇2亲爱的老师和同学们：最近，我校同学渐渐开始因为玩手机而疏忽了学业，做作业不认真或不思考，走路玩手机而造成很大的安全隐患。
手机仿佛有一种吸引力，只要打开手机，各种各样的信息就如海洋般席卷而来，让人难以自拔，产生十分严重的依赖性，手机中的一小窗景物，让人忽视了安全。
以至于有些同龄的“低头族”，即便老师、校领导三番五次地提醒同学不要带手机到教室，但他们“两耳不闻窗外事”，视若无睹，还公然在课堂上玩游戏，可谓“分秒必争”，老师讲什么完全当耳旁风，如“关公进曹营——身在曹营心在汉”，严重影响了学习成绩和效率。
有篇报道是这样的，一名青年在走路时低头刷手机，结果掉入湖中溺亡，低头族的危害可想而知。
部编版五年级语文上册口语交际专项练习
部编版五年级语文上册口语交际专项练习1. 口语交际。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。
面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
我会这样说“______。
”2. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？3. 小小辩论会。
正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。
反方：应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
请你选择自己同意的观点：______。
请你陈述理由：______。
（不少于30字）4. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。
5. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?6. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
7. 口语交际。
请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。
8. 我会口语交际。
在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。
9. 我会口语交际。
（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。
）（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）你：“______”小军：“你先说吧。
”你：“______”小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”你：“______”小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”10. 实践园地。
我国从执行“精准扶贫”政策以来，农村发生了翻大覆地的变化。
勿让手机毁了孩子读后感
勿让手机毁了孩子读后感随着经济的发展以及生活水平的提高，智能手机走进千家万户，确实是给我们带来了种种的便利。
但是，手机让我们产生了很大的依赖性。
现在不光是大人们离不开手机，如今甚至连小孩也离不开手机。
在地铁上、公交上，随处可见一些小孩拿着手机低头专注的玩。
孩子沉迷玩手机的危害远不止想象那么简单。
毁掉一个孩子的最好办法就是给他一部手机！孩子过早使用手机、使用时间过长可能会产生手机依赖，对身心带来多方面的损害。
孩子玩手机最直接的危害是影响孩子的视力；活动的机会少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下；孩子低头玩游戏，对颈椎伤害也很大，容易导致脊椎变形。
长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，很容易诱发自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等情绪问题。
把手机交给自控能力弱、正处在学习知识关键时期的孩子，往往就是给了他们一剂精神鸦片，颓废一生。
只要有手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。
“低头族”的成年人经常忽视周围的环境情况，而危险往往就隐藏在这些不注意中，跟何况是警惕意识薄弱的孩子。
怎么才能让孩子不沉迷于手机，已经成为亟待解决的社会话题？一、孩子对一切的东西都有浓厚的兴趣，只要你把手机收起来，他自然会找到另外一个他感兴趣的东西。
孩子上学前尽量不要给孩子玩太多的手机电子产品，当孩子上学后，有了一定的自制力，再慢慢培养孩子使用电子产品的习惯。
二、让孩子意识到玩手机的危害，帮助孩子增强自控能力。
及时的与孩子沟通，让孩子了解迷恋手机的危害，比如影响身高体重、运动能力不强、成绩下降、朋友的减少等等，增强孩子自控能力。
三、家长要以身作则，不管多么喜欢玩游戏，只要孩子在身边，都要控制自己。
所谓近朱者赤近墨者黑，家长沦为手机的奴隶，能不影响孩子吗？父母能每天陪伴孩子看书学习，并且在孩子面前做一个严格自律的人，孩子耳濡目染之下，肯定会把更多的心思和精力花在学习上。
中学生带手机进校园正反方论点及策略
中学生带手机进校园似乎没有一种东西，能像智能手机一样，在短短几年时间里对人们的生活产生方方面面的影响。
人们一面享受科技进步带来的各类便捷，一面又因其带来的很多负面影响而担忧不止。
正方：1、学习方式更多元化，更便捷。
弥补教育资源不平衡的矛盾。
智能手机学习，打开了我们了解世界的崭新的窗口，不同类型的网校、不同的网课，有针对性的学习app，让我们轻松接触到就最优秀的教育资源。
全新的学习模式更加方便、快捷、有趣、甚至颠覆了传统教育。
这些优质教育资源覆盖了偏远山区，让穷乡僻壤的孩子们也能享受优质的教育资源，这大大的丰富和补充了现实生活中教育资源的不足。
智能手机还是一个非常不错的学习和效率工具，可以随时随地上网查资料，查字典。
免去了翻书、查词典的苦脑。
各种时间管理工具，也能帮助我们很好的把握各个阶段的学习、生活。
2、拓宽知识面课堂时间是非常有限的，很多有趣的知识，基本上是点到为止，对于延伸知识比较感兴趣的同学，就会觉得不够尽兴，如果可以使用智能手机，他们就可以最快的接触到自己感兴趣的知识，这对同学们掌握知识帮助是巨大的。
3、加强与同学、老师之间的交流使用手机app建立各种学习群、兴趣组、作业讨论群等可以更方便老师与同学、同学之间相互沟通交流，促进相互学习，这对于一些性格比较内向的孩子，（他们可能现实生活中怯于交流），在这些交流群中他们反而更能畅所欲言了。
4、很多学生离家比较远，需要乘坐公交车、地铁等交通工具。
如果出现什么意外，使用手机可以及时与家长联系或及时报警解决问题。
如果没有手机后果难以想象。
5、趣味性：可以用手机随时随地拍下一些有意义、有价值的照片留作纪念或写作素材。
可以聆听美妙的的音乐，阅读小说名著陶冶情操。
反驳反方的策略：中学生携带手机进校园的问题在本质上是青春期的孩子如何处理各类关系的问题。
这些问题诸如：心理问题、游戏成瘾、厌学、作弊等等，本来就存在，跟智能手机没有因果关系，只不过随着智能手机出现，激化并放大了这些矛盾。
苏教版五年级语文下册口语交际专项水平练习
苏教版五年级语文下册口语交际专项水平练习1. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
主持人：______。
2. 你喜欢读哪些书籍？请从读过的书籍中选择1本推荐给同学，并说说推荐理由。
3. 我会口语交际。
在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。
4. 口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。
一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。
清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。
”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？5. 口语交际。
请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。
6. 口语交际。
(帮助小猴找办法)小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!7. 口语交际。
4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会活动。
4月22日下午，你要去邀请语文老师参加这次班会活动。
请你将对老师说的话写下来。
8. 人们常说：“男生女生不一样。
”那么个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？请根据自身的体验和观察，说说你的意见。
9. 口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）10. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
(最新)家长该不该给初中的孩子配置手机
家长该不该给初中的孩子配置手机给孩子配置手机，这是一场风险很高的赌博，赢的几率太小了。
1我给大家讲三个发生在身边的故事。
晓雯，初三学生，家有一个五岁的弟弟。
因为妈妈忙于上班，还要照顾弟弟，便将晓雯托付给了年迈的外公外婆。
外公外婆经济条件不算差，孩子管饱管暖。
外公外婆都有手机，但孩子说为了每天晚上跟妈妈电话视频方便，要求配一部手机，当然一再保证上学期间不玩。
孩子自己的好，庄稼别人家的好。
妈妈看着女儿渴求的眼神，再加上补偿心理作祟，总觉得为了二胎亏欠了女儿，犹豫片刻答应了孩子的要求。
虽然班主任一再强调不能配手机，但家长和孩子合伙瞒过了老师，一位成绩中上的孩子上课经常打瞌睡导致成绩一落千丈不谈。
突然有一天社区派出所民警到学校了解情况，这事肯定非同小可了。
原来晓雯每天晚上放学后一个人在房间做作业的同时，偷偷通过社交软件和一个山东的三十多岁的男人聊天，逐渐深入后，荒唐地报出了自己真实的姓名、学校、住址和电话。
并且男子在5月20号那天转账给晓雯1314元，正好聊天记录被男子的妻子看到了。
他的妻子在微博上截屏发文，某地某中学生晓雯和她丈夫关系不一般，聊天记录肉麻，尺度大。
在网上点击量已经上百万，惊动了地方公安局，立即责成地方派出所彻查此事。
一开始孩子百般抵赖，最后在铁证面前痛哭流涕，说她也是受害者，对方给她转了1314元之后便约她开房，她便拉黑了他。
姑且相信晓雯说的是正确的，但是要想让对方转1314元，得有多深的聊天尺度！办案人员当场垫付1314元转账给对方，对方才答应删除帖子。
2李木子，很优秀的一个男孩，2016年通过努力考取了当地的非常不错的老牌四星级高中，农村家庭，普天同庆，好事。
但中考的暑假孩子迷上了网络游戏，整天缠着家长要买手机，否则绝食、逃学、反抗。
套路仍然是保证学习时间不玩手机，就差断指写血书。
关心孩子的老师、亲戚、朋友皆劝说不能由着孩子，但家长还是心存侥幸，说不定孩子能够自控呢。
孩子高高兴兴带着新手机去高中报道，第一学期就失控。
禁止学生使用手机的倡议书范文(精选6篇)
禁止学生使用手机的倡议书范文（精选6篇）禁止学生使用手机的倡议书1大学生及家长：手机在给我们带来便利的同时，也给我们带来困扰；手机大量涌进校园，对当下学生的生活方式和消费行为等产生了不少负面影响。
如何对学生的手机进行有效管理，成为教育主管部门、学校、老师和家长热切关注的话题，成为学校管理不可回避的问题。
现将学生带手机进校园的负面影响提醒如下：一、频繁使用手机，不利于学生安全、健康成长。
一是影响学生身心健康。
手机上网、微信聊天、网络游戏、看视频、电子书等功能，以及不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等信息，让心智尚未成熟且没有社会经验的学生，很容易上当受骗或是陷入不良信息的泥沼无法自拔，严重危害学生身心的健康成长。
二是影响学生学业成绩。
学生玩手机成瘾，严重影响了课堂纪律及听课质量，分散了学习注意力，浪费了宝贵的学习时间，进而导致学习成绩直线下降。
有些学生晚上长时间玩手机，白天精力不足，降低了学习效率。
有的学生依赖网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性。
三是容易产生安全隐患。
学生在回家路上玩手机，容易造成交通事故；同时，给一些不法分子以可乘之机，学生因此被骗、被抢、被打等伤害事件屡屡发生，人身及财产安全得不到保障。
二、盲目使用手机，造成亲情疏远，家庭教育缺失。
学生带手机进校园，助长了部分学生间的攀比之风。
手机的有无、手机档次的高低成了学生与家长之间争执的话题，一些家长迫于无赖，被动满足孩子的不合理要求，造成不必要的家庭生活开支。
一些家长通过手机对孩子进行摇控管理，减少了对学生面对面的教育机会，不少学生变成了“低头族”，减少了与家长沟通、与人交往的机会。
必要的家庭教育由实变虚，由直接到间接，亲子关系也遭到破坏，家庭亲情逐渐疏远。
同时，家庭教育的缺失也造成了个别学生随口撒谎，随心所欲，养成了诸多不良的行为习惯。
三、滥用手机，使校纪校规受到挑战，严重影响正常的教育教学秩序。
一些学生利用手机在考试中作弊，严重违反了考试规则，扰乱了正常考试的公平性。
北师大版五年级语文下册口语交际专项强化训练
北师大版五年级语文下册口语交际专项强化训练1. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
2. 口语交际：学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。
3. 三八妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈），并对她说：______。
4. 你能用自己的话简单地复述一下课文吗？试一试，写一写吧！5. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
6. 口语交际。
现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。
“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。
7. 小小辩论会。
正方：轮流担任班干部，能让每个同学都得到锻炼和成长。
反方：应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
请你选择自己同意的观点：______。
请你陈述理由：______。
（不少于30字）8. 你喜欢读哪些书籍？请从读过的书籍中选择1本推荐给同学，并说说推荐理由。
9. 我会口语交际。
（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。
）（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）你：“______”小军：“你先说吧。
”你：“______”小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”你：“______”小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”10. 口语表达。
班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。
如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：______11. 口语交际。
请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。
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如果想毁掉一个孩子，就给他一部手机
作者：陶淘
来源：《人生与伴侣·共同关注》2018年第11期
以前的孩子最开心的就是父母带他出去玩，现在的孩子最开心的是父母给他一部手机。
可以说，现在手机是大人小孩都热爱的电子产品之一。
孩子玩手机危害这么大
1.导致孩子近视
由于手机上的字和图片视标的设计都是按照成人来设计的，而孩子的视力发育是像身高一样逐渐递增的。
如2岁的孩子仅有0.4左右的视力，每天玩手机看相对于他们来说小得多的图片文字该有多累。
而当专注于手机屏幕里的内容时，眼睛会不知不觉地离手机屏幕越来越近，这样会使眼睛聚焦时的角度增大，造成眼睛的睫状肌收缩的幅度增大。
时间一长，睫状肌就容易产生疲劳，引起调节痉挛（假性近视），再继续发展就会变成真性近视。
2.导致孤独症或抑郁症
儿童长期玩手机会隔绝孩子与外界的交流机会。
儿童心理学家表示，花费在手机上的时间越多，越喜欢宅在家里的人，患上抑郁症的几率就越高，经常玩手机的孩子患抑郁症的比例远高于一般孩子。
他们会把自己大量的时间打发在手机上，从而减少自己和外界的接触交流的机会。
有调查显示，在中国，患有“网络孤独患者”的人数，近几年，呈直线上升的趋势。
而其中，15岁以下的孩子占比也在不断上升。
网络孤独患者的典型表现：在网络中表现的活跃，但是离开网络回到现实世界中，却变得懦弱、孤独甚至偏执。
3.导致颈椎病
长期玩手机对儿童颈椎的危害比成年人更大。
这是因为儿童正处于骨骼生长发育阶段，和成年人相比，骨头里的水分、胶质比较多，钙质却比较少，所以孩子的骨头比较柔韧，更容易受外力影响而变形。
医生介绍，“人的颈椎就好像一根弹簧，老是低着头，保持一个姿势和曲度，时间久了，弹性就越来越弱，最后就不能还原了。
”
此外，孩子长期伸着脖子低头含胸，胸部肌肉会拉着肩胛骨前移，颈椎和肩胛骨的位置会因此变形。
4.导致脑部神经系统受损，或致变傻
除此之外，还有一些无形的伤害。
英国《每日邮报》更是撰文指出，儿童经常使用手机，会对神经系统造成伤害，从而导致记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题，甚至情况比较严重的，可能会导致孩子变傻！
5.沉迷游戏，无心学习
喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对知识学习感到枯燥乏味，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。
另外，很多孩子喜欢玩手机，很大原因是因为沉迷手机游戏。
不少孩子，因为沉迷游戏，无心学习，甚至出现“精神辍学”的现象。
所谓“精神辍学”，是指精神思想已经停止学习，即使人还坚守在学校，但是心思却已经完全不在学校。
手机的危害已经被越来越多人所认识和重视，“想要毁掉一个孩子，就请给他一部手机”绝非危言耸听。
一些国家甚至已经开始考虑立法禁止学生使用手机。
家长如何帮孩子“戒掉”手机！
那么问题来了，怎样才能帮孩子“戒掉”手機呢？
1.不整日在孩子面前玩手机
律人先律己，更何况大多时候孩子都是在学习模仿父母。
所以第一步毋庸置疑就是家长自己要先做出表率。
2.不用手机哄孩子
大多数孩子开始沉迷于手机游戏，都是因为父母为了哄孩子，主动把手机拿出来给孩子当玩具，仔细相信，你有没有说过“我在忙着做××，自己去玩手机”一类的话呢？
3.告诉孩子长时间玩手机的危害
通过图片、视频等较为直观的方式，让孩子了解到长时间玩手机会对自己有哪些坏影响，越生动直接越好。
4.约定手机时间，转移注意力
大人之所以爱玩手机大多是因为无聊，小孩子也是如此。
多计划一些亲子时间，陪孩子一起画画、讲故事、郊游，或者有意识地帮孩子结交一些小伙伴，一起玩耍。
有了这些更开心的事情，孩子在手机上的注意力自然也就减少了。
5.家长不能一味责骂
最重要的一点，就是教育要讲方法，不能一味责骂，要在理解孩子想法的基础上去制定解决办法，否则只会适得其反。