【人教版】2020高中历史 第三单元第四单元 第五单元 中国近现代社会生活的变迁检测试题 新人教版必修2
2023年人教版高中历史新版教科书目录
2023年人教版高中历史新版教科书目录前言本教科书根据教育部颁布的高中历史课程标准编写，力求体现历史教育的时代精神，强调历史学科的核心素养，注重培养学生的唯物史观和时空观念，提高历史解释和史料实证的能力。
目录第一单元中国古代史第一课原始社会- 内容提要：概述原始社会的生产、生活状况，以及我国古代文明的起源。
第二课奴隶社会- 内容提要：介绍夏、商、西周三个朝代的历史变迁，突出奴隶社会的特点。
第三课封建社会的形成- 内容提要：阐述春秋战国时期的社会变革，以及秦朝的统一和封建社会的确立。
第四课封建社会的繁荣与衰落- 内容提要：叙述汉、唐、宋、元、明、清各朝代的历史，展示封建社会的繁荣与衰落。
第二单元中国近现代史第五课鸦片战争与晚清社会- 内容提要：分析鸦片战争的背景、过程和影响，阐述晚清社会的特点。
第六课辛亥革命与中华民国的建立- 内容提要：讲述辛亥革命的历史意义，以及中华民国的成立和民主政治的探索。
第七课国民革命与抗日战争- 内容提要：回顾国民革命运动和抗日战争的历史，强调国共合作的重要性。
第八课解放战争与新中国的成立- 内容提要：描述解放战争的过程，以及新中国的成立和社会主义制度的建立。
第三单元中国现代史第九课社会主义建设的探索与曲折- 内容提要：总结社会主义建设初期的经验教训，分析探索与曲折的原因。
第十课改革开放与社会主义现代化建设- 内容提要：阐述改革开放的政策和社会主义现代化建设的成就。
第十一课中国特色社会主义进入新时代- 内容提要：介绍新时代中国特色社会主义的发展和全球影响力。
第四单元世界古代史第十二课古代埃及、巴比伦、印度、中国- 内容提要：概述古代埃及、巴比伦、印度、中国的历史，分析其文明特点。
第十三课古代希腊、罗马- 内容提要：讲述古希腊、罗马的历史，突出其民主政治和法制建设。
第十四课古代阿拉伯、印度、东亚国家- 内容提要：介绍古代阿拉伯、印度、东亚国家的历史，展示其文化成就。
第五单元世界近现代史第十五课文艺复兴与宗教改革- 内容提要：分析文艺复兴与宗教改革的背景、过程，以及其对后世的影响。
高中历史人教版必修二课件：第五单元 中国近现代社会生活的变迁 单元总结.doc
高中历史人教版必修二课件：第五单元中国近现代社会生活的变迁单元总结单元总结,1．近代以来，受西方民主思潮的影响，人们的物质生活和习俗发生了巨大变迁。
近代以来，交通工具有了质的变革。
轮船、火车、汽车、飞机的出现，不仅推动了各地的经济文化交流和发展，而且也促进了信息的传播，开阔了人们的视野，加快了生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻的影响。
近代以来，通讯工具发生了巨大变迁。
从电报、固定电话、寻呼机到移动电话，这些通讯工具使信息的传递越来越快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社会生活。
报刊业逐步走向繁荣，特别是改革开放以后，各种专业性报纸纷纷创办，各报普遍扩大信息含量，拓宽报道领域，并重视可读性。
,刊物种类急剧增加，刊物的封面和内容异彩纷呈。
影视事业发展迅速，电影由无声到有声，从单调到丰富；电视从黑白到彩色，终于走上了快速发展的轨道，给人们的生活带来了无穷的乐趣。
互联网自诞生以来发展迅速，它集其他三种媒介的优势于一体，通过网络发布的信息可以是多种传播符号的组合，文字、图像、声音兼备，还能模拟三维动态效果，具有很强的表现力和感染力。
用户可以在网上查询资料、浏览报刊、看电影、看电视、听音乐，其他媒介能办到的事，互联网都能办到，而且价格低廉；,互联网可以高度互动，双向传受，传者与受者之间可以通过电子邮件、聊天室等方式及时沟通，使信息的即时反馈得以实现。
人们可以上网参与讨论，随时发表自己的意见；通过互联网，人们可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息。
,2．要把握两条基本线索：中国近代社会生活的变迁和中国现代社会生活的变迁。
步入近代，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，人们的社会生活虽然发生了某些变化，但这种变化带有明显的半殖民地半封建社会的烙印。
新中国诞生后仍未摆脱贫穷落后的局面，改革开放后终于实现了这个愿望。
3．要突出三个重点：(1)近代以来物质生活和社会习俗的变化；(2)近代以来交通和通讯工具的进步；(3)大众传媒的发展。
2019_2020学年高中历史第五单元中国近现代社会生活的变迁整合课件新人教版必修2
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解析本题考查近代社会巨变。从材料信息看,“艾罗补脑汁”广告宣 称“一国之进步”“人民精神日旺,思想日新” “善谋卫生”,结果“产品 一上市就十分畅销”,这说明追求爱国、进步、精神、卫生等成为 社会时尚,故选B项。新文化运动开始于1915年,故A项错误;仅仅一 个产品畅销,不能说明改良社会风俗成为国民共识,可排除C项;材 料信息不能说明广告成为推进文明的工具,故排除D项。 答案B
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ话题归纳
2.(2017课标全国Ⅲ,29)20世纪30年代,上海市政府组织举办集体婚 礼。仪式上,喜字纱灯引导,乐队演奏钢琴曲,新郎着蓝袍黑褂,新娘 穿粉色旗袍,头披白纱,手持鲜花,婚礼场面整齐宏大。这反映了当 时上海( ) A.民众实现了婚姻自主 B.中西习俗融合成为时尚 C.门当户对观念已颠覆 D.政府主导社会习俗演变
单元整合
近现代以来中国的社会生活变迁 1.时空再现 鸦片战争后,社会生活开始发生变迁。辛亥革命后,社会生活又 进一步发生重大变化。新中国成立后特别是改革开放以来,中国的 社会生活发生了根本性变化。 2.核心知识 (1)物质生活:在旧中国,人民物质生活匮乏;新中国成立后,特别是 改革开放以来,人民的衣、食、住、行等都发生了巨大变化。 (2)社会习俗:在旧中国,落后的社会习俗虽然在某些地区发生一 些变化,但封建迷信、保守的习俗仍根深蒂固;在新中国,特别是改 革开放以来,具有中国特色的社会主义新风尚正在形成。
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解析本题考查近代中国社会习俗的变迁。“喜字纱灯”和“蓝袍黑褂” 等体现出中国传统的习俗,“钢琴曲”和“白纱”等反映出西方习俗,由 此可见,中西习俗融合成为时尚,故B项正确。20世纪30年代的中国 并没有完全实现婚姻自主,故A项错误。20世纪30年代的中国仍存 在门当户对观念,不可能被颠覆,故C项错误。题干材料仅仅反映了 20世纪30年代上海婚姻习俗的变化,D项说法是对题意的错误理解。 答案B
最新2020学年度高中历史 第五单元 中国近现代社会生活的变迁单元学习总结学案 新人教版必修2
第五单元中国近现代社会生活的变迁单元学习总结近现代以来我国四次大的社会生活变迁阶段历史背景表现鸦片战争以后中国开始沦为半殖民地半封建社会，“洋货”大量涌入，上海等近代化大都市崛起在被迫开放的沿海沿江地区，人们的生活与以前相比，发生了显著的变化，城市变化尤其明显中华民国成立后推翻了封建帝制，建立了中华民国民主共和观念深入人心，旧的风俗习惯受到极大地冲击，人们的精神生活相应地发生了变化中华人民共和国成立后由于政府的强制行动，一些社会丑恶现象被取缔物质生活得到改善，社会风气有了根本性改变，人们的生活水平差距不大，但总体不高改革开放党和国家工作重点转移，实人们的生活水平有了令世界瞩目的提高，与以后行改革开放，切实关注民生，调动了各方面的积极性发达国家的差距越来越小，衣食住行发生翻天覆地的变化，中国正在全面建设小康社会近代中国社会生活变化的趋势、特点、影响及认识1．趋势：近代中国社会生活的变化，尽管同我们现在的发展相比很有限并且是微不足道的，但它却代表了人类历史文明发展变化的主流趋势和人类社会优秀文化的发展方向。
2．特点(1)西方工业文明的传入改变了社会生活，因此，受西方的影响明显。
(2)中国的社会生活变得丰富多彩是以中华民族沦为半殖民地半封建社会为代价的，因此，近代社会生活变化带有明显的半殖民地半封建色彩。
(3)从空间上看发展不均衡，近代社会生活变化较显著的是在城市和沿海地区，农村和内地变化缓慢。
(4)变化过程中既有新旧文化冲突，又有东西方文化碰撞，近代化特征越来越明显。
3．影响(1)中国社会生活发生显著变化，增添了新内容，客观上促进了近代社会的文明与进步。
(2)具有明显的半殖民地半封建社会烙印，加重了中国社会半殖民地化的色彩。
4．认识(1)中国社会生活的变化顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。
(2)因受帝国主义和封建势力的影响、阻碍，近代社会生活变化特别是人民物质文化生活的变化是有限的。
典例分析(2016·江苏高考，10)1921年成都警察厅发布通令：“近日妇女每多剪发齐眉，并梳拿破仑、华盛顿等头式(流行的男式发型)，实属有伤风俗，应予以禁止，以挽颓风……如敢固违，定以妇女坐法并处罚家长。
新人教版高中历史必修3第四单元 中国近现代社会生活的变迁课件
二．中国近现代交通和通讯业的发展
铁路 公路 航空 通讯工具 抗战时期利 发展 发展受 1920年中国首条 到1949年， 用轮船招商 缓慢 很大限 航线北京—天津 电话普及率 制 局垄断轮船 航线开通，民航 仅为0.05% 运输业 业拉开序幕。 水运
二．中国近现代交通和通讯业的发展
公路 初期国家 五六十年代西北西南 建成 密集 统管，获 筑路； 较快发展 “九五”期末铁路营 公路 90S后呈 运总里程已跃居亚洲 网 萎缩状态 第一、世界第四； 97年后几次大提速 水运 铁路 航空 初期发 展有限 改革开 放后成 世界民 航大国 通讯工具 逐渐形成 全国通讯 网络； 改革以来 发展快速
电视网络
三பைடு நூலகம்近现代大众传媒的发展
报刊 《人民日报》 《光明日报》 内容丰富 文革受影响 改革开放后 恢复生机 电影 初期反映工农 生活革命战争 文革走入低谷 改革开放后走 向辉煌 电视 1958诞生电 视事业 改革开放以 来逐渐普及 节目越来越 丰富 网络 1994年 接入互 联网， 发展势 头方兴 未艾
•了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对 人们社会生活的影响。 二．中国近现代交通和通讯业的发展 水运 洋务派 创办轮 船招商 局打破 列强垄 断，开 始中国 水运交 通的近 代化 铁路 1880S初 唐胥铁路 标志中国 铁路诞生 到辛亥革 命前夕， 奠定 中国近代 铁路网的 基本格局 公路 20C初上海 出现汽车 清末民初 公路修筑 技术传入 航空 1909年 冯如制 成中国 第一架 飞机， 标志着 中国航 空事业 的开始 通讯工具 1870S在台湾架设 第一条有线电报 20C初在上海崇明 装置无线电台和 设无线电报局； 20C初在南京开 办第一个电话局 开通第一部市内 电话。 此后发展缓慢， 民间使用很少。
人教版高中历史教材目录：2023年最新版
人教版高中历史教材目录：2023年最新版第一册第一单元中国古代史第1课古代中国的文明起源1. 原始社会概说2. 古代中国的农业文明3. 古代中国的早期国家第2课夏、商、西周1. 夏朝的历史与文化2. 商朝的兴衰3. 西周的政治与社会第3课春秋战国1. 春秋时期的政治与社会2. 战国时期的变革与发展3. 诸子百家的思想文化第二单元封建社会的确立和初步发展第4课秦、汉1. 秦朝的统一与灭亡2. 汉朝的兴衰3. 两汉时期的文化与社会第5课三国两晋南北朝1. 三国鼎立与魏晋南北朝的更替2. 魏晋南北朝时期的文化与社会3. 民族关系与对外交流第6课隋、唐、五代十国1. 隋朝的统一与灭亡2. 唐朝的兴衰3. 五代十国的政治与社会第三单元民族国家的构建和危机第7课宋、辽、西夏、金、元1. 宋朝的兴衰2. 辽朝与西夏的历史3. 金朝的兴起与元朝的统一第8课明清（上）1. 明朝的建立与灭亡2. 清朝的兴衰3. 明清时期的文化与社会第9课明清（下）1. 明清时期的民族关系2. 明清时期的对外关系3. 晚清的变革与发展第四单元近代化的探索第10课鸦片战争后的中国1. 鸦片战争与南京条约2. 太平天国运动3. 洋务运动与戊戌变法第11课辛亥革命与中华民国的建立1. 辛亥革命与清朝的灭亡2. 中华民国的建立与北洋政府3. 辛亥革命后的社会变革第12课五四运动与中国新民主主义革命的兴起1. 五四运动与中国新民主主义革命的兴起2. 国民大革命与北伐战争3. 十年对峙与土地革命第五单元中华民族的抗日战争第13课局部抗战与全面抗战1. 局部抗战的兴起2. 全面抗战的爆发3. 抗日战争的胜利第六单元人民解放战争的胜利和新中国的建立第14课解放战争与国民党政权的覆灭1. 解放战争的进程2. 国民党政权的覆灭3. 解放战争后的中国社会变革第15课中华人民共和国成立与巩固1. 中华人民共和国的成立2. 巩固新政权的斗争3. 新中国初期的政治与社会第七单元社会主义道路的探索与建设第16课社会主义制度的建立1. 三大改造与农村人民公社化运动2. 社会主义建设道路的探索3. 社会主义制度的巩固与发展第17课文化大革命1. 文化大革命的发动2. 文化大革命的过程与影响3. 文化大革命的结束第八单元改革开放和社会主义现代化建设第18课改革开放与社会主义现代化建设1. 改革开放的进程2. 社会主义现代化建设的发展3. 中国特色社会主义道路的探索与实践第二册第一单元中国现代史第1课中华人民共和国成立与巩固1. 中华人民共和国的成立2. 巩固新政权的斗争3. 新中国初期的政治与社会第2课社会主义制度的建立1. 三大改造与农村人民公社化运动2. 社会主义建设道路的探索3. 社会主义制度的巩固与发展第二单元社会主义道路的探索与建设第3课社会主义建设道路的探索1. 社会主义建设道路的探索与实践2. 社会主义制度的巩固与发展3. 中国特色社会主义道路的探索与实践第4课文化大革命1. 文化大革命的发动2. 文化大革命的过程与影响3. 文化大革命的结束第三单元改革开放和社会主义现代化建设第5课改革开放的进程1. 改革开放的进程与成就2. 社会主义现代化建设的发展3. 中国特色社会主义道路的探索与实践第6课中国特色社会主义道路的探索与实践1. 中国特色社会主义道路的探索2. 中国特色社会主义理论体系的发展3. 中国特色社会主义事业的全面深化改革第四单元中国特色社会主义进入新时代第7课新时代中国特色社会主义1. 新时代中国特色社会主义的总体布局2. 新时代中国特色社会主义的战略布局3. 新时代中国特色社会主义的制度保障第8课新时代中国特色社会主义的外交与国际关系1. 新时代中国特色社会主义的外交政策2. 新时代中国特色社会主义的国际关系3. 新时代中国特色社会主义的参与全球治理第五单元复与检测第9课历史复1. 中国古代史复2. 中国近现代史复3. 中国当代史复第10课历史检测1. 检测题库2. 答案解析3. 考试技巧。
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必修 1第一单元古代中国的政治制度第一课夏、商、西周的政治制度第二课秦朝中央集权制度的形成第三课从汉至元政治制度的演变第四课明清君主专制的加强第二单元古代希腊罗马的政治制度第五课古代希腊民主政治第六课罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第七课英国君主立宪制的建立第八课美国联邦政府的建立第九课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第十课鸦片战争第十一课太平天国运动第十二课甲午中日战争和八国联军侵华第十三课辛亥革命第十四课新民主主义革命的崛起第十五课国共的十年对峙第十六课抗日战争第十七课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第十八课马克思主义的诞生第十九课俄国十月革命的胜利第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第二十课新中国的民主政治建设第二十一课民主政治建设的曲折发展第二十二课祖国统一大业第七单元现代中国的对外关系第二十三课新中国初期的外交第二十四课开创外交新局面第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第二十五课两极世界的形成第二十六课世界多极化趋势的出现第二十七课世纪之交的世界格局必修 2第一单元古代中国经济的基本结构与特点第一课发达的古代农业第二课古代手工业的进步第三课古代商业的发展第四课古代的经济政策第二单元资本主义世界市场的形成和发展第五课开辟新航路第六课殖民扩张与世界市场的拓展第七课第一次工业革命第八课第二次工业革命第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第九课近代中国经济结构的变动第十课中国民族资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路第十一课经济建设的发展和曲折第十二课从计划经济到市场经济第十三课对外开放格局的初步形成第五单元中国近代社会生活的变迁第十四课物质生活与习俗的变迁第十五课交通工具和通讯工具的进步第十六课大众传媒的变迁探究活动课中国民生百年变迁（ 20 世纪初～ 21 世纪）──历史展览第六单元世界资本主义经济政策的调整第十七课空前严重的资本主义世界经济危机第十八课罗斯福新政第十九课战后资本主义的新变化第七单元苏联的社会主义建设第二十课从“战时共产主义”到“斯大林模式”第二十一课二战后的苏联经济改革第八单元世界经济的全球化趋势第二十二课战后资本主义世界经济体系的形成第二十三课世界经济的区域集团化第二十四课世界经济的全球化趋势第 2 课除旧布新的梭伦改革必修 3第 3 课雅典民主政治的奠基石第一单元中国传统文化主流思想的演变第一单元资料与注释第 1 课“百家争鸣”和儒家思想的形第二单元商鞅变法成第 1课改革变法风潮与秦国历史机遇第 2 课“罢黜百家，独尊儒术”第 2 课“为秦开帝业” ──商鞅变法第 3 课宋明理学第 3 课富国强兵的秦国第 4 课明清之际活跃的儒家思想第二单元资料与注释第二单元西方人文精神的起源及其发展第三单元北魏孝文帝改革第 5 课西方人文主义思想的起源第 1 课改革迫在眉睫第 6 课文艺复兴和宗教改革第 2 课北魏孝文帝的改革措施第 7 课启蒙运动第 3 课促进民族大融合第三单元古代中国的科学技术与文学艺第三单元资料与注释术第四单元王安石变法第 8 课古代中国的发明和发现第 1 课社会危机四伏和庆历新政第 9 课辉煌灿烂的文学第 2 课王安石变法的主要内容第 10 课充满魅力的书画和戏曲艺术第 3 课王安石变法的历史作用探究活动课中国传统文化的过去、现在与第四单元资料与注释未来──历史小论文探究活动课一历史上的改革与发展第四单元近代以来世界的科学历程第五单元欧洲的宗教改革第 11 课物理学的重大进展第 1 课宗教改革的历史背景第 12 课探索生命起源之谜第 2 课马丁·路德的宗教改革第 13 课从蒸汽机到互联网第 3 课宗教改革运动的扩展第五单元近代中国的思想解放潮流第五单元资料与注释第 14 课从“师夷长技”到维新变法第六单元穆罕默德·阿里改革第 15课新文化运动与马克思主义的第 1 课18 世纪末 19 世纪初的埃及传播第 2 课穆罕默德· 阿里改革的主要内第六单元20世纪以来中国重大思想理论容成果第 3 课改革的后果第 16 课三民主义的形成和发展第六单元资料与注释第 17 课毛泽东思想第七单元1861 年俄国农奴制改革第 18 课新时期的理论探索第 1 课19 世纪中叶的俄国第七单元现代中国的科技、教育与文学艺第 2 课农奴制改革的主要内容术第 3 课农奴制改革与俄国的近代化第 19 课建国以来的重大科技成就第七单元资料与注释第 20 课“百花齐放” “百家争鸣”探究活动课二古老文化与现代文明第 21 课现代中国教育的发展第八单元日本明治维新第八单元19 世纪以来的世界文学艺术第 1 课从锁国走向开国的日本第 22 课文学的繁荣第 2 课倒幕运动和明治政府的成立第 23 课美术的辉煌第 3 课明治维新第 24 课音乐与影视艺术第 4 课走向世界的日本选修 1第八单元资料与注释第一单元梭伦改革第九单元戊戌变法第 1 课雅典城邦的兴起第 1 课甲午战争后民族危机的加深第 2 课维新运动的兴起时约法》第 3 课百日维新第 4 课戊戌政变第四单元构建资产阶级代议制第九单元资料与注释探究活动课三改革成败的机遇与条件的政治框架选修 2第一单元专制理论与民主思想第 1 课英国君主立宪制的的冲突建立第 1 课西方专制主义理论第 2 课英国责任制内阁的第 2 课近代西方的民主思形成想第 3 课美国代议共和制度第二单元英国议会与国王的斗的建立争第五单元法国民主力量与专制第 1 课英国议会与王权矛势力的斗争盾的激化第 1 课法国大革命的最初第 2 课民主与专制的反复胜利较量第 2 课拿破仑帝国的建立第三单元向封建专制统治宣战与封建制度的复辟的檄文第 3 课法国资产阶级共和第 1 课美国《独立宣言》制度的最终确立第 2 课法国《人权宣言》第六单元近代中国的民主思想第 3 课《中华民国临时约与反对专制的斗争法》第 1 课西方民主思想对中探究活动课一撰写历史短评国的冲击──试评辛亥革命和《中华民国临第 2 课中国资产阶级的民主思想第二单元英国议会与国王的斗第 3 课资产阶级民主革命争的酝酿和爆发第 1 课英国议会与王权矛第 4 课反对复辟帝制、维盾的激化护共和的斗争第 2 课民主与专制的反复第七单元无产阶级和人民群众较量争取民主的斗争第三单元向封建专制统治宣战第 1 课英国宪章运动的檄文第 2 课欧洲无产阶级争取第 1 课美国《独立宣言》民主的斗争第 2 课法国《人权宣言》第 3 课抗战胜利前中国人第 3 课《中华民国临时约民争取民主的斗争法》第 4 课抗战胜利后的人民探究活动课一撰写历史短评民主运动──试评辛亥革命和《中华民国临探究活动课二近代时期人民对时约法》民主的追求与斗争──学习编辑第四单元构建资产阶级代议制历史报纸的政治框架第一单元专制理论与民主思想第 1 课英国君主立宪制的的冲突建立第 1 课西方专制主义理论第 2 课英国责任制内阁的第 2 课近代西方的民主思形成想第 3 课美国代议共和制度的建立第 2 课欧洲无产阶级争取第五单元法国民主力量与专制民主的斗争势力的斗争第 3 课抗战胜利前中国人第 1 课法国大革命的最初民争取民主的斗争胜利第 4 课抗战胜利后的人民第 2 课拿破仑帝国的建立民主运动与封建制度的复辟探究活动课二近代时期人民对第 3 课法国资产阶级共和民主的追求与斗争──学习编辑制度的最终确立历史报纸第六单元近代中国的民主思想选修 3与反对专制的斗争第一单元第一次世界大战第 1 课西方民主思想对中第 1 课第一次世界大战的国的冲击爆发第 2 课中国资产阶级的民第 2 课旷日持久的战争主思想第 3 课同盟国集团的瓦解第 3 课资产阶级民主革命第 4 课第一次世界大战的的酝酿和爆发后果第 4 课反对复辟帝制、维第二单元凡尔赛—华盛顿体系护共和的斗争下的世界第七单元无产阶级和人民群众第 1 课巴黎和会争取民主的斗争第 2 课凡尔赛体系与国际第 1 课英国宪章运动联盟第 3 课华盛顿会议第 1 课两极格局的形成第 4 课维护和平的尝试第 2 课冷战的开始第三单元第二次世界大战第 3 课美苏争霸第 1 课1929～1933 年资本第 4 课两极格局的结束主义经济危机第五单元烽火连绵的局部战争第 2 课局部的反法西斯斗第 1 课朝鲜战争争第 2 课越南战争第 3 课走向世界大战第 3 课中东问题的由来与第 4 课第二次世界大战的发展全面爆发第 4 课曲折的中东和平进第 5 课第二次世界大战的程扩大第 5 课南亚次大陆的冲突第 6 课第二次世界大战的第 6 课两伊战争转折第 7 课海湾战争第 7 课第二次世界大战的第六单元和平与发展结束第 1 课联合国的建立及其第 8 课世界反法西斯战争作用胜利的影响第 2 课世界人民的反战和探究活动课一世界大战的启示平运动──战争给人类带来了什么？第 3 课和平与发展：当今第四单元雅尔塔体系下的冷战世界的主题与和平探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平第四单元亚洲觉醒的先驱选修 4第 1 课中国民主革命的先第一单元古代中国的政治家行者孙中山第 1 课统一中国的第一个第 2 课圣雄甘地皇帝秦始皇第 3 课新土耳其的缔造者第 2 课大唐盛世的奠基人凯末尔唐太宗第五单元无产阶级革命家第 3 课统一多民族国家的第 1 课科学社会主义的奠捍卫者康熙帝基人马克思第二单元东西方的先哲第 2 课无产阶级革命导师第 1 课儒家文化创始人孔恩格斯子第 3 课第一个社会主义国第 2 课西方古典哲学的代家的缔造者列宁表柏拉图第 4 课新中国的缔造者毛第 3 课古希腊文化的集大泽东成者亚里士多德第 5 课中国改革开放和现第三单元欧美资产阶级革命时代化建设的总设计师邓小平代的杰出人物第六单元杰出的科学家第 1 课英国革命的领导者第 1 课杰出的中医药学家克伦威尔李时珍第 2 课美国国父华盛顿第 2 课中国铁路之父詹天第 3 课一代雄狮拿破仑佑第 3 课中国地质力学的奠第三单元米诺斯宫殿遗址基人李四光与克里特文明第 4 课近代科学之父牛顿第 1 课克里特岛的美第 5 课20 世纪的科学伟人丽传说爱因斯坦第 2 课伊文思的惊人选修 5发现第一单元历史和历史的第 3 课克里特文明的“重现”“重现”第 1 课历史是什么第 4 课克里特文明的第 2 课历史学是什么未解之谜第 3 课历史学怎样第四单元二里头文化的探“重现”历史索第 4 课历史学有什么第 1 课二里头遗址的社会功能发掘第二单元人类起源之谜第 2 课二里头遗址的第 1 课人从哪里来文化遗存第 2 课人类进化的历第 3 课二里头文化与程认识夏史第 3 课寻找人类的祖第 4 课二里头文化中先的疑难问题第 4 课人类起源在何第五单元三星堆遗址──方古蜀文明之谜第 1 课“一醒惊天下”第 3 课大津巴布韦遗的三星堆遗址址的建筑与文物第 2 课三星堆文化的第 4 课谁创造了大津丰富内涵巴布韦文明第 3 课三星堆文化和选修 6古蜀文明第一单元全人类共同的宝第 4 课三星堆文化的贵财富──世界文化遗产未解之谜第 1 课世界文化遗产第六单元玛雅文明的消失的由来第 1 课玛雅文明的发第 2 课世界文化遗产现的保护和可持续利用第 2 课玛雅文明的历第二单元古代埃及的历史史遗产第 3 课玛雅人的智慧第 1 课雄伟的金字塔第 4 课玛雅文明的假群说第 2 课阿布辛拜勒神第七单元大津巴布韦遗址庙的新生与非洲文明探秘第三单元古代希腊、罗马第 1 课穆塔帕王国与的历史遗迹“黄金国”的传说第 1 课雅典卫城和奥第 2 课大津巴布韦遗林匹亚遗址址的发掘第 2 课古罗马城的建筑艺术成就孝陵第四单元欧洲文艺复兴时第 4 课宏伟壮观的明期的文化遗产十三陵第 1 课佛罗伦萨的文第七单元多姿多彩的中国化遗产古城和古村落第 2 课罗马文艺复兴第 1 课古色古香的平时期的文化遗产遥古城第五单元中国著名的历史第 2 课清新典雅的皖遗迹南古村落第 1 课世界建筑的奇探究活动课扬州小秦迹万里长城淮河的考察和保护建议第 2 课秦始皇陵及深第八单元人类非物质文化埋两千多年的兵马俑遗产──中国昆曲第 3 课世界屋脊上的第 1 课古雅的昆曲布达拉宫第 2 课昆曲的拯救和第六单元明清的宫殿、皇保护家园林和陵墓第九单元具有警示意义的第 1 课中国古代宫殿世界文化遗产建筑的典范──北京故宫第 1 课殖民罪恶的见第 2 课瑰丽的夏宫─证──戈雷岛─颐和园第 2 课德国法西斯的第 3 课突显皇权的明杀人工厂──奥斯威辛集中营。
高中历史第四单元中国近现代社会生活的变迁知识要点 新课标 人教版 必修2
高中历史第四单元中国近现代社会生活的变迁知识要点新课标人教版必修2物质生活与习俗的变迁课程标准：了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。
★近代以来人们物质生活和社会习俗变化的关键时期：鸦片战争、辛亥革命（中华民国成立）、新中国成立、改革开放以来（十一届三中全会后）★影响近代社会生活变化的因素：1、鸦片战争以后，西方列强的影响；2、清政府发展近代工商业。
3、某某革命思潮的兴起，一些先进的中国人积极主动吸收外国的一些生产生活方式；★影响现代社会生活变化的因素：1、新中国成立后，人民当家作主。
2、改革开放后，党和政府把实现小康作为经济建设的奋斗目标。
知识要点归纳一、近现代社会生活的变化二、影响近现代社会生活变化的原因（详见课标★部分）第2课交通和通讯工具的进步课程标准：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
★近代以来交通工具进步对人们社会生活的影响：交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。
★近代以来通讯工具进步对人们社会生活的影响：通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社会生活。
知识要点归纳一、交通和通讯工具的进步表现1 / 3二、交通和通讯工具的进步对生活的影响（详见课标★部分）第3课大众传媒的变迁课程标准：以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。
知识要点归纳2 / 33 / 3。
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第三、四、五单元检测试题(时间:45分钟满分:100分)编者选题表一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.下表是晚清政府财政收入结构表(单位:万两),由此可以看出( )A.B.传统小农经济结构逐渐瓦解C.近代中国逐渐落后西方世界D.列强逐渐放松对中国的侵略解析:B 材料是晚清政府财政收入结构表,反映了从1849年到1911年晚清政府财政收入中农业税比重逐渐下降,工商杂税比重逐渐上升,并未直接反映中国受到外国侵略的半殖民地化的现象,故A项错误;材料中讲述的是从1849年到1911年农业税比重逐渐下降,这反映了晚清经济结构的变化,自给自足的小农经济开始瓦解,农产品商品化程度提高,因此工商杂税比重上升,故B项正确;材料中只讲述了税收比重的变化,不能体现中国落后西方世界,故C项错误;材料不能体现列强对中国侵略的情况,故D项错误。
2.1872年,广东商人陈启源自海外归来,次年在南海创办继昌隆缫丝厂,使用机器,雇佣工人进行生产。
该厂的创办反映出( )A.洋务企业在困境中转型B.民族工业进入初步发展阶段C.民族工业短暂春天到来D.近代民族工业产生的一种途径解析:D 继昌隆缫丝厂并非清政府创办的洋务企业,故A项错误;19世纪末民族工业进入初步发展阶段,故B项错误;一战期间民族工业短暂春天到来,故C项错误;海外华侨投资于近代企业是近代民族工业产生的途径之一,故D项正确。
3.据孙毓棠《中国近代工业史资料》记载:从1872年到1894年开设的74家民族资本主义工厂创办人的身份看,这些工厂明确属于上海、广州、福州、宁波等地商人投资的大约有17家。
据此可知( )A.近代民族工业均诞生于东南通商口岸B.近代资本主义性质的商业有所发展C.商业资本对工业发展有一定的推动力D.近代工业投资者主要是商人群体解析:C 根据“这些工厂明确属于上海、广州、福州、宁波等地商人投资的大约有17家”可得出近代民族工业不是全部在通商口岸,故A项错误;根据“74家民族资本工厂”可知材料重点统计的是资本主义工业,故B项错误;根据“商人投资的大约有17家”可知商业资本对工业发展有一定的作用,故C项正确;根据“74家民族资本工厂创办人的身份看,这些工厂明确属于上海、广州、福州、宁波等地商人投资的大约有17家”可知商人投资并不是主体,故D项错误。
4.1920年同1913年相比,中国厂矿数和资本额分别增加了152%和51.3%。
促使这种增长出现的国内因素是( )A.洋务派大力投资兴办了新式企业B.戊戌变法期间成立了农工商总局C.政府鼓励及实业救国思潮的影响D.南京国民政府十分重视经济建设解析:C 清军在甲午中日战争中惨败,北洋水师全军覆没,宣告了洋务运动破产,故A项错误;戊戌变法发生于1898年,故B项错误;民国政府鼓励发展工商业的政策和国内的实业救国思潮推动了民族工业的发展,故C项正确;南京国民政府成立于1927年,故D项错误。
5.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提到:“中国近代产业工人的人数,辛亥革命前不过50万～60万人,1919年五四运动前夕达到了200万人。
”通过产业工人人数的变化,可以窥见( )A.清末洋务运动的足迹B.20世纪初期工人的觉醒C.第一次世界大战时期世界局势的动荡D.民国初年民族资本主义的发展解析:D 民国初年工人人数的增长,根本原因在于民族资本主义经济的发展,由此也可以看出民国政府推进实业所取得的成效,D项正确。
A项与题干时间不符;B、C两项不符合题意。
6.国民经济建设运动时期,规模较大的钢铁、机器、电工器材等厂大多数设在湖南,其余金属矿、煤矿、电厂多选择川、陕等内地省份。
电工器材厂,从原料和产品运销的角度来看设在武汉为宜,但却将其设在湘潭。
这些举措( )A.有利于国民政府对经济的全面控制B.缓解了经济大危机对中国的冲击C.创造了国民经济增长速度的历史最高纪录D.考虑了国防建设的需要,为后来的持久抗战奠定了物质基础解析:D 由“国民经济建设运动”判断这一时期为南京国民政府统治时期,接着,由重工业和基础工业“大多数设在湖南”“多选择川、陕等内地省份”“设在武汉为宜,但却将其设在湘潭”可见这种选择完全是出于国防的考虑,在抗日战争中,这些工厂保证了军需物资的供应,为抗战胜利提供了物质保障,故D项正确。
全面控制不是以地域作为标准的,故A项不正确;题中所述与经济危机无关,故B项不正确;材料中未体现经济增长速度,故C项不正确。
7.1945年12月成立的中国纺织建设公司,董事长由国民政府经济部部长兼任,下属85家企业几乎囊括了纺织业的所有部门,享受着低息贷款、官价外汇、低价美棉等政策。
1947年公司上缴财政及税利达4 378亿元,占全国财政收入3.2%,并将部分盈利充作军用。
该公司的经营( )A.导致民营纺织业的发展困难B.使官僚资本的膨胀受到抑制C.促进了国民政府统治的日益巩固D.得益于“国民经济建设运动”的开展解析:A 材料表明中国纺织建设公司一方面“囊括了纺织业的所有部门,享受着低息贷款、官价外汇、低价美棉等政策”,一方面将部分盈利充作军用。
故可判断该公司是官僚资本主义企业,其处于垄断地位,这显然对民营纺织业的发展不利,A项正确。
题干中材料描述的是官僚资本的膨胀,B项错误。
中国纺织建设公司几乎囊括了纺织业的所有部门,享受优惠多,官僚资本的过度膨胀必然不利于国民政府统治,C项错误。
“国民经济建设运动”推行是在20世纪30年代,D项错误。
8.下面是1953～1956年中国农户参加集体化组织占全国总农户的比例统计表(部分)。
据表可知,当时的农业集体化运动( )A.C.促进农业经济的恢复D.促进了经济协调发展解析:A 从表格中可以看出1953年到1954年,互助组、初级社的比重呈正常的增长状态,高级社还没有出现,而1956年高级社的比重大幅度增加,据此可以得出当时的农业集体化运动存在急于求成的倾向,故A项正确,B、C、D三项错误。
9.如图所示为1953～1957年我国国内生产总值变化,这一变化主要是由于( )A.实施了“一五”计划B.开展“大跃进”运动C.组织了人民公社D.确定了“调整、巩固、充实、提高”的方针解析:A 1953～1957年是我国“一五”计划期间,“一五”计划推动了我国工业化进程,促进了国内生产总值的提高,A项正确。
“大跃进”和人民公社化运动的开始时间为1958年,“调整、巩固、充实、提高”方针于20世纪60年代提出,B、C、D三项错误。
10.中国是一个农业大国,如图对研究中国农业发展史来说( )A.是重要的原始资料B.是虚假的人造史料C.没有任何史料价值D.反映了农业实际状况解析:A 本题考查史学研究方法。
题干中“早稻亩产三万六千九百多斤”带有极大的夸张成分,可判断出是“大跃进”运动时期,“浮夸风”盛行,没有反映农业实际状况,故排除D项;题干中的《人民日报》不是虚假的人造史料,虚假、浮夸反映了“大跃进”和人民公社化运动时期农业生产政策——高指标、浮夸风,题图是研究这一时期农业政策的重要的原始资料,故排除B、C两项。
11.“在人民公社期间,中国农村共建起了七八万座大小水库以及相应的灌溉渠网络,当我们翻开新旧中国的两本分省地图一对照,就会发现,新中国的地图上,造福于农民的人工湖泊星罗棋布,与旧时代有天壤之别。
我国的农业灌溉面积在1980年以前每年以1 700万亩的速度增加,到1980年达到7.33亿亩。
”材料反映出( )A.人民公社期间国家经济更注重对农村的投入B.家庭联产承包责任制极大地提高了社会生产力C.“大跃进”运动客观促进农村水利工程快速发展D.人民公社期间中国的农业有一定程度的发展解析:D 由“我国的农业灌溉面积在1980年以前每年以1 700万亩的速度增加,到1980年达到7.33亿亩”可见这一时期中国的农业有一定的发展。
“更注重对农村的投入”无法从材料中得出,A项排除;B、C两项均与人民公社期间不符,排除。
选D。
12.1958年,全国农村一哄而上,大办以“一大二公”为特点的人民公社;1960年,中央发布文件规定人民公社一般以生产队为基本核算单位,生产经营管理权应该主要归生产队。
上述变化反映出当时( )A.“左”倾错误严重泛滥B.经济体制改革已经开始C.“大跃进”运动的扩大D.对农村工作的务实调整解析:D 1958年的人民公社化运动反映了“左”倾错误的严重泛滥,1960年中央发布文件是对人民公社化运动的纠正,题中问的是这一变化反映的情况,应侧重于对问题的纠正,故A错误,D正确。
新中国的经济体制改革开始于中共十一届三中全会,故B错误。
“大跃进”运动是追求生产力发展的高速度,与材料无关,故C错误。
13.1981年,我国以允许个体工商户在“请帮手”“带徒弟”的名义下解除了对雇工的禁令。
邓小平就1984年出现的“雇工数量较多的情况”指示“放两年再看”,1987年又说“可以再看几年”。
中央的这些政策说明这一时期我国( )A.公有制主导地位已动摇B.计划经济体制弊端日益显露C.利用资本主义发展经济D.逐步放宽对个体经济的限制解析:D 我国始终坚持公有制的主导地位,故A项错误;材料说的是个体经济的雇工问题,故B项错误;个体工商户是社会主义条件下,建立在雇佣劳动关系基础上的私有制经济,并非资本主义经济,故C项错误;中央的政策体现了这一时期对个体劳动者私有制的承认和不断放开,D项正确。
14.表格反映了我国国民经济总产值中各类经济成分的变化。
这一变化的主要原因是( )A.社会主义市场经济体制初步建立B.农轻重产业结构日趋合理C.工业结构不断进行调整D.我国经济体制改革的展开解析:D 21世纪初,我国社会主义市场经济体制初步建立,故A项错误;材料表格反映的是我国工业总产值中各种经济成分比重,没有涉及农轻重成分比重,故B项错误;材料表格反映的是我国工业总产值中各种经济成分比重,没有涉及工业结构内部的变化,故C项错误;根据材料表格中国有及国有控股工业、集体工业所代表的公有制经济比重由1978年的100%下降到1997年的63.6%,而城乡个体工业和其他经济类型工业等私营经济比重从无到有,反映了经济体制改革促进了非公有制经济的发展,故D项正确。
15.下列某城市人口变化示意材料紧扣研究性学习主题。
据此推断,该研究主题应是( )A.经济特区发展迅速B.国有企业体制改革稳步推进C.对外开放格局形成D.社会主义市场经济体制确立解析:A 1980年深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区,吸引了大批外来人口,与材料中“某城市人口变化”相符,故A项正确;1984年以后,城市经济体制改革全面展开,中心环节是增强企业活力,与材料中“1980～1996年”某城市人口变化不符,故B项错误;21世纪初,我国对外开放格局逐步形成,与材料中“1996年”不符,故C项错误;到21世纪初,我国社会主义市场经济体制初步建立,与材料中“1996年”不符,故D项错误。