知错就改的小猴
小学三年级作文：知错能改的小猴子452
知错能改的小猴子
有一天小猴和小熊一起去公园里玩，它俩走了很长时间来到了小河边，只见小河里有一块漂浮在水面的大石头。
小猴跳上去站在上面玩金鸡独立，手搭两捧。
小熊说：“快下来当心摔下去。
” 小猴得意的说：“我的本领大着呢！怕什么，我还要看看哪里有美丽的风景呢。
”后来管理员来了，小猴这才很不情愿的跳下来。
它俩又走了一段时间，走着走着看到了一个凉亭。
小猴想来到这里应该留个纪念。
小猴就爬到柱子上写：“孙小圣到此一游。
”小熊说：“快下来当心摔下来，管理员来了怎么办。
”说到管理员他真的来了，管理员看到柱子上的几个字说：“快把上面几个字擦了，而且还要罚五十元。
”小猴吓了一跳，就摔了一跤。
在回家的路上，小熊生气的说：“让你下来你不下来，看摔跤了吧，又罚钱这下你开心了吧。
”小猴说：“对不起，我应该听你的，就不会摔跤了。
”这时太阳公公似乎在说：“小猴知错能改还是个好孩子。
”小鸟似乎在说：“小猴知错能改真是个好孩子啊。
”。
知错就改的小猴_童话故事作文300字
知错就改的小猴_童话故事作文300字一天，小猴和小熊没有事，就去公园玩。
小猴东张张，西望望，一会儿去追小鸟，一会儿去捉蝴蝶。
它们来到小溪边，小猴跳到石头上，觉得很了不起，小熊说：“猴老弟，快下来，小心掉到水里。
”小猴很骄傲的说：“熊大哥，没有事啊，你也来，太好玩拉。
”
接着，它们来到小亭子，小猴一眨眼就倒挂在柱子上，观看远处的青山绿水，觉得真是一副美丽的图画。
它就决定在这美丽的地方留下它的足迹，它在柱子上刻下了孙小圣到子此一游。
小熊看见了，就严厉的批评了小猴，说：“这迷人的地方是给人们来休息游玩的，不能随便乱写乱画，要是人人都像你这样的话，这儿能有这么绿的山吗?这么清的水吗?”小猴惭愧的低下了头，知道自己错了，它把自己写上去的字给弄干净了。
太阳公公露出开心的笑脸，小鸟也欢快地唱起歌。
我们也是一样啊，要做一个讲文明，爱护公物的好学生。
知错就改的小猴
知错就改的小猴
有一天上午，小猴和小熊商量一起到公园去玩。
公园的景色真美啊。
一排排葱绿的大树挺立着，地上长满了绿油油的小草，中间还嵌着五颜
六色的鲜花呢。
小猴觉得这里的景色太诱人了，
就蹦到河边的一块大石头上，想看到更多的风景。
小熊说：“你要注意安全，别掉到河里去。
”小
猴听了赶忙蹦下来，和小熊继续向前走。
走着，走着，它们来到了一座凉亭边。
小猴
心想：我在这里做个记号吧，表示我已经到过这里。
于是它爬上柱子，一边在柱子上写字，还一
边说：“孙小圣到此一游。
”小猴写好就得意地
下来了。
小熊看见了，连忙对小猴说：“你不能
这样，这么美的地方被你给弄脏了！”小猴听了说：“脏了就脏了，有什么了不起的？”小熊说：“这里是公共场所，要是别人像你一样乱写乱画
的话，这里就变丑了。
你以后再来就不会再有这
么好的心情了。
”
小猴听了惭愧地低下了头：“那我把它擦了吧！”于是，它们俩一起把那些字擦了。
在阳光
的照下，公元显得更美了。
它们也开心地笑了。
知错就改的小猴_童话
知错就改的小猴
知错就改的小猴
王若宁
一个阳光明媚的早晨，小猴和小熊一起去散步，小猴一会蹦到东看看大树，一会跳到西看看小河。
这时小猴看到了一块大石头，立即跳了上去，来了个金鸡独立。
害得小熊不时地提醒它：“小猴，小心点儿，别掉下去了！”小猴满不在乎地做了个鬼脸，“嘻嘻”地笑了一声，便蹦蹦跳跳地跑走了。
小猴和小熊玩累了，便走到凉亭去休息。
这时小猴看到有6根柱子，心想：“今天我玩得这么开心，一定要留个纪念。
”说着说着，小猴拔出猴毛变出了一只毛笔，一下子蹿到柱子上，两腿一勾，来了个倒挂金钩，“刷刷”地写下了“孙小圣到此一游”七个大字，还自以为很骄傲。
这下小熊生气了，转身走出了凉亭，小猴只好也跟了出来。
小熊指着周围美丽的景色说：“小猴呀小猴，你看这绿草如茵、山清水秀、繁华似锦的景色多美丽啊！如果所有人都像你这样乱写乱画，那公园不就成了又脏又乱的场所了吗？谁还再想来玩呢！
小猴听了这话，惭愧地低下了头。
它摸摸自己的后脑勺，轻轻地说：“对不起，我错了！以后我再也不这样了！”小熊说：“知错能改就好啊，我们把柱子擦干净吧！”“太好了！”两兄弟认真地擦了起来。
回家的路上，他们心里暖洋洋的，多么有意义的一天啊！。
大班语言故事《知错就改的小猴》教案
大班语言故事《知错就改的小猴》教案一、故事简介《知错就改的小猴》是一篇寓言故事，故事的主角是一只叫做小猴的动物。
小猴是一只非常爱玩的猴子，他总是做出一些不负责任的事情，经常会惹麻烦。
有一天，小猴把树上的果子摘下来，一不小心把自己卡在了树上，陷入了困境。
幸运的是，一只路过的青蛙发现了小猴的困境，并告诉他答案。
通过这个故事，孩子们可以学会道歉和改正错误的重要性。
二、教学目标1.让孩子们了解道歉和改错的意义。
2.培养孩子们的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学过程1.故事内容讲解通过讲述故事和解释其中的道理来引导孩子们理解故事的寓意。
教师可以适当加入一些细节，讲述小猴和青蛙之间的对话，以及小猴在改正错误后的心情，让故事更加生动。
2.讨论讨论故事中的人物、事件和情节，让孩子们更好地理解故事的内涵。
教师可以进行一些问答，例如：“小猴为什么会被卡在树上？”、“小猴最后怎么样才脱困了？”等等。
3.扩展在故事讲解和讨论完毕后，可以进行一些扩展活动。
例如，让孩子们做一些跟故事有关的手工，或者画一幅小猴和青蛙的合照。
也可以让孩子们根据故事自编一个故事，发挥他们的想象力和创造力。
4.知识点总结通过本故事可以让孩子们了解道歉和改错的意义。
在讲解完故事和讨论之后，教师可以耐心地向孩子们解释道歉和改错的原则和方法，让孩子们知道如何做出正确的选择。
四、教学评价1.对教师的要求教师应该能够引导孩子们理解故事的内涵，让他们在愉悦的氛围中学会做一个负责任的人。
2.对孩子的要求孩子应该能够认真聆听故事，参与讨论和扩展活动，并能够理解故事中的道理和知识点。
同时，他们也应该学会道歉和改错的方法。
五、教学方法本教案主要采用讲解、讨论和扩展等方法，以引导孩子们理解故事的内涵和知识点。
六、教学延伸本教案可以与其他相关教材和作文结合起来，以进一步引导孩子们学习做人的道理，提高他们的语言表达能力和观察力。
同时，本教案也可以应用于其他年龄段的教学中，以培养孩子们的品德和文化素养。
知错就改的小猴
知错就改的小猴
春天到了，景色优美。
小鸟一只接一只的从南方飞了回来，小草从地里钻了出来，好像给大地披上了一件绿衣。
小猴子可可来到公园的亭子里玩儿，他开心地在亭子里蹦来蹦去，跳来跳去。
突然，他停下脚步，想：好无聊呀，去地上找找有什么东西好玩！他在地上找啊找，找到了一根树枝，他捡起树枝，就在柱子上乱涂乱画，还刻下了“到此一游”四个字。
正巧，山羊爷爷看见了，严肃地对可可说：“可可，不能随便乱画公物，这样是不对的。
”可可低下了头，对山羊爷爷说：“山羊爷爷，对不起，我以后不会再乱画了。
”山羊爷爷摸着可可的头说：“知错就改是个好孩子。
”。
小学三年级作文：知错就改的小猴
小学三年级作文：知错就改的小猴小学三年级作文:知错就改的小猴在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的小学三年级作文:知错就改的小猴，希望对大家有所帮助。
小学三年级作文:知错就改的小猴1从前，有一只小猴子叫皮皮，皮皮很喜欢吃桃子。
有一次，皮皮看见猴子公公家的桃树上接了许多的大桃子，十分想吃那又圆又大的桃子，于是他对猴子公公说：“猴子公公，我妈妈病了，想吃你的桃子，你可以分给她一点吗？”猴子公公听了，连忙给了皮皮几个大桃子。
皮皮回到家里，趁妈妈不注意，狼吞虎咽地把桃子全部吃完了。
第二天，猴子公公心想：“猴妈妈得了重病，我得去看看。
”于是，猴子公公又拿了一篮子桃子来到皮皮家，看到皮皮妈妈在那儿干活，根本就没有得病的迹象，这才知道原来是皮皮在说谎。
皮皮知道事情瞒不过去了，不好意思的低下了头。
红着脸对猴子公公说：“对不起，猴子公公，我以后再也不说谎了。
”猴子公公笑着说：“你知错就改是个好孩子。
你既然喜欢吃桃子，我就教你怎样种桃树，等你的桃树长大了，就可以吃到大桃子了。
”小猴子听了高兴得跳了起来。
从那以后，小猴子认真的跟着猴子公公学种桃树，每天给桃树浇水、施肥。
小桃树一天天长大了，树上结满了又大又甜的桃子。
小猴子终于吃到了自己亲手种的桃子。
他高兴的对妈妈说：“我真要感谢猴子公公呀，他不但让我改正了错误，还教会了我劳动本领。
”小学三年级作文:知错就改的小猴2一天，艳阳高照，小猴孙小圣约小熊嘟嘟去公园游玩公园里，树木郁郁葱葱，天空湛蓝深远。
小熊和小猴在公园里走着走着，嘟嘟突然回过头来看见孙小圣站在一块彩石上摆出一副“金鸡独立”的造型，接着对嘟嘟说；“快看，我厉害不”。
嘟嘟连忙摆手对小圣说：“危险！快下来，小心滑倒水里”。
嘟嘟好不容易才把孙小圣劝下来。
不一会，嘟嘟和小圣走累了，便来到凉亭休息。
小猴看到公园这么美丽的景色，心想：“我可不能白来一趟”。
知错能改的小猴
知错能改的小猴
一个天气晴朗的日子，小猴和小熊一起去旅行。
小猴边走边东张西望，而且嘴里还一直嘟囔着。
小熊对小猴子说：“你嘴里说个不停，而且又大声，别的小动物听到会被你吓到了。
就在刚才小鸟刚刚还在悠闲的唱歌，而你一来，它们就被吓的飞走了。
小猴子抬头一看是真的。
马上就闭上了嘴巴。
过了一会儿。
它们俩一起走到了一个亭子里。
小熊说；我们在这休息一会儿吧。
“好”。
小猴子说。
话音刚落，小猴子就从口袋里拿出笔，爬到亭子里的柱子上写了：孙小圣到此一游。
小熊在旁边边挥舞着手说：“不要，不要” 但是小猴子不听。
出了亭子，小熊批评了小猴。
小猴感到很愧疚，它对小熊保证以后不会再做种事了。
并且会把它擦干净。
以后看到别人这样做。
我也会去制止它。
几天后。
小熊去检查，发现小猴说到做到了。
真的把柱子上写的字擦干净了。
这只小猴子真是一只知错能改的小猴子。
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春天到了，公园里生机勃勃，繁衍的气息愈来愈浓，你瞧！孙小圣和乖乖熊一起来到公园游玩，散步，只见孙小圣一个筋斗就跳到了长满青苔的石头上，乖乖熊和它头上的喳喳鸟一起说；危险危险！快下来！上面不仅滑而且，而且下面的水很深，一不小心噗通一声就落水了！快下来不安全！小猴傲慢的说：我的爷爷是大名鼎鼎的美猴王齐天大圣，你们管得着我？再说，这些石头我跳上去，一点也不脚底打滑，而且我一个筋斗就能从公园门口翻到公园出口，刚才就小试牛刀，随便跳跳。
说完，就不知道又跳哪去了。
眨眼间，小猴来到一个柱子旁，尾巴一卷，卷到柱子上，拔下毫毛，一吹，变成了毛笔，然后，狂草七字：孙小圣到此一游。
孙小圣愈看愈说：看我这字，一看未来就是个书法家！这是乖乖熊，在旁边呵斥道：你知道吗？你这是破坏公物，你《小学生日常行为规范》没有背熟吗？其中就有不准破坏公物，你已经犯了很多错了，还不知道改吗？一错再错，还是好小猴吗？不是，只是一个不懂事小猴。
听我的，知错就改还是好小猴。
小猴听完，羞愧的低下头：唉，我犯了那么多得错，我还不知道改，我真是愚昧无知！我要改错！说完，立马去拿了湿布把那七个大字擦掉，并在旁边立了一块牌子：做文明好市民，请勿乱写乱画。
又把在石头上的青苔除去了，也在旁边立了一个牌子：小小石头，身上容不下你这个大人物！。