英语单词谐音记忆法
英语单词联想谐音记忆法
我们该如何记单词呢？
根据英语单词的特点以及之前讲的跟记单词有关的记忆定律（重复定律；7±2定律 ；规律定律；多感官定律），我总结了这样一套方法体系！
我们该如何记单词呢？
概括起来只有五个字：规源活复境 规（规律）：一定掌握单词的规律（规律可以化繁为简；化散为整） 源（词源）：了解一定的词源知识（让你懂得单词背后的逻辑） 活（灵活）：不拘泥于固定的方法，去选择最适合自己的！ （有些单词，知道它的规律或词源也许更复杂，加之每个人的学习理解程度不同） 复（复习）：要适当复习（根据重复定律） 境（语境）：为自己创造语言环境，在语境中记单词，学单词，用单词！ （根据重复定律与多感官定律） 下面我们就来说说单词的具体规律，简单的词源知识和记单词过程中的具体问题！
这是不错的方法，是吗？我一开始也这样认为，但是事实呢？
巧合与规律正好相反。发生的概率很低，也就说：大多数单词并不存在这样的巧合，更不能强行用这种方式记忆，它只适 合少数单词。所谓用这种方法“过目不忘，干掉所有单词”等只是商业宣传手段罢了。目前，没人敢说，所有单词他都能找 到特别巧妙的记忆方法，更没有一种方法可以“干掉”所有单词！ 而我也只能说：我能把诸多方法结合起来，形成一个方法体系，可以突破大多数单词，可以倍增你的记忆效率！ 所以，对于巧合记忆法，我不否认，个别单词用此类方法记忆是很好地，比如刚才所讲的那些单词。可是想用巧合记忆法 记住大多数单词就是极其错误的！它只适合少数单词！
塞壬来源于希腊神话传说她被塑造成一名人面鸟身的海妖是不是想起了美人鱼这个人面鸟身就该是美人鸟飞翔在大海上拥有天籁般的歌喉常用歌声诱惑过路的航海者而使航船触礁沉没船员则成为塞壬的腹中餐
你一定听过联想或者谐音记忆法吧！比如下面这些单词！
单词 stone dart 意义 石头 飞镖 记忆方法
英语单词谐音记忆法
abandon 鹅搬凳鹅搬凳，搬不动只好放弃。
放弃、遗弃、丢弃abate 阿爸特为了减少开支，阿爸特爱买减价货。
减少、减价abbreviation/ab 阿伯若问婶阿伯若问婶缩写词，婶婶就告诉他。
缩写、缩写词abdomen 阿伯的门大腹便便的人挤不进阿伯的门。
腹、腹部ability 按比例提按比例提成靠的是能力。
能力、才干、本领abnormal 阿伯恼猫阿伯恼猫是反常的。
反常的、变态的abolish 阿宝理事废除阿宝理事的职务。
废除、取消、废止abortion 鹅不慎鹅不慎流产了。
流产、堕胎、夭折、中途失败absence 阿伯三思阿伯三思后决定缺席。
缺席、不在、缺乏absent 阿伯审他阿伯审他不在的原因，他却心不在焉。
不在的、缺席的、心不在焉的absolute 阿伯收留他阿伯收留他出于绝对的好心。
绝对的、完全的absorb 阿伯扫把阿伯扫把能吸收灰尘。
吸收、使专心abstain 阿伯死等阿伯死等，绝不弃权！弃权、戒掉absurd 阿伯色得阿伯色得到了荒唐的地步。
荒唐的、荒谬的abundance 鹅搬凳子鹅搬凳子要看丰富多彩的节目。
丰富、充裕、大量abuse 阿伯幼子阿伯幼子被阿伯滥用家法虐待辱骂。
滥用、虐待、辱骂abuse 阿伯幼子阿伯幼子被虐待。
虐待、滥用、辱骂；滥用、辱骂、弊端、恶习、陋习academic 艾克带没课艾克带没课的老师参加学院的学术会。
学院的、学术的academy 艾克的妹艾克的妹自在学院工作。
学院、专科院校、学会access 挨个塞死估计通道被车挨个塞死。
通道、入口、接近的权利或机会；接近、存取accessory 艾克杀死人艾克杀死人是从犯。
从犯、附件、同谋；附属的accident 艾克死等她艾克斯等她不来，原来她出了事故。
事故、意外事件accommodate 阿康没带他阿康没带他的供应证。
供应、供给、容纳accommodation 阿康没带身阿康没带身份证不能预定铺位。
预定铺位、住处、膳宿accompany 阿康陪你阿康陪你去公司。
英语单词谐音记忆法
右脑闪频背单词，背单词的同时，兼顾开发大脑潜能，全面提升个人能力。
第一部分：英语单词谐音记忆，加入程序方法：工具>>助记方法维护>>批量导入按钮，将单词的记忆方法批量导入系统。
第二部分：单词表，整理了第一部分涉及到的单词，可在程序新建学习计划中加入这些单词，进行学习。
目录第一部分：英语单词谐音记忆 (2)第二部分：整理了本文（第一部分）涉及到的所有单词。
(228)第一部分：英语单词谐音记忆abandon谐音：鹅搬凳说明：鹅搬凳，搬不动只好放弃。
放弃、遗弃、丢弃abate谐音：阿爸特说明：为了减少开支，阿爸特爱买减价货。
减少、减价abbreviation/ab谐音：阿伯若问婶说明：阿伯若问婶缩写词，婶婶就告诉他。
缩写、缩写词abdomen谐音：阿伯的门说明：大腹便便的人挤不进阿伯的门。
腹、腹部ability谐音：按比例提说明：按比例提成靠的是能力。
能力、才干、本领abnormal谐音：阿伯恼猫说明：阿伯恼猫是反常的。
反常的、变态的abolish谐音：阿宝理事说明：废除阿宝理事的职务。
废除、取消、废止abortion谐音：鹅不慎说明：鹅不慎流产了。
流产、堕胎、夭折、中途失败absence谐音：阿伯三思说明：阿伯三思后决定缺席。
缺席、不在、缺乏absent谐音：阿伯审他说明：阿伯审他不在的原因，他却心不在焉。
不在的、缺席的、心不在焉的absolute谐音：阿伯收留他说明：阿伯收留他出于绝对的好心。
绝对的、完全的absorb谐音：阿伯扫把说明：阿伯扫把能吸收灰尘。
吸收、使专心abstain谐音：阿伯死等说明：阿伯死等，绝不弃权！弃权、戒掉absurd谐音：阿伯色得说明：阿伯色得到了荒唐的地步。
荒唐的、荒谬的abundance谐音：鹅搬凳子说明：鹅搬凳子要看丰富多彩的节目。
丰富、充裕、大量abuse谐音：阿伯幼子说明：阿伯幼子被阿伯滥用家法虐待辱骂。
滥用、虐待、辱骂abuse谐音：阿伯幼子说明：阿伯幼子被虐待。
英语单词谐音记忆法
英语单词谐音记忆法单词谐音记忆法：Amateur业余的，业余爱好者“矮模特”——矮模特肯定是业余的Ban禁令“颁”布禁令Feature特征;特点;特色“飞车”——有些国家和地区“飞车党”泛滥，已经成为当地的特征了。
Commercial商业的“可没收”——把没收来的东西进行二次贩卖，是一种商业行为Financial金融的;财务的“肥得难受”——因为肥得流油，所以难受，跟钱有关要联想到“fund”“grant”Grant拨款;经费“葛朗台”——葛朗台肯定跟钱有关Ambition野心;雄心“俺必胜”——能说出俺必胜的人可以说都是有雄心，野心的人Economy经济“依靠农民”——农民的经济提高了，整体经济才会提高Editor主编，编辑“爱的他”——我爱的他是某杂志社主编Ambulance救护车“俺不能死”——快来救护车，俺不能死啊!Frugal节俭的“腐乳够”——没关系，我吃点腐乳就够了Flee逃离“非礼”——有人非礼，赶快逃离Evident显着的，明显的“哎……，为等他……”——这还看不出来?我为了等他Ponderous笨重的“胖得要死”——胖得要死，又笨又重Hippopotamus河马“黑胖胖的麻子”——动物圈中，只有河马能胜任此光荣称号Curse诅咒“克死”——只有诅咒别人时，才会说出如此的话Envelope信封“安慰老婆”——过去科学技术不发达，没有手机，email，只能通过信件来传递思念。
Nutrition营养“牛吹神”——某品牌牛奶把自己的牛奶吹得神乎其神，声称自己的牛奶有营养Volunteer志愿者“我抡铁”——抡铁的事情没人愿意做，只有志愿者来做Tender温柔的;嫩的;疼痛的“疼得”;皮肤很嫩，一碰就疼得Delicious美味的;可口的“地里蛇”——用田地里的蛇作羹，很可口美味Diligent勤奋的“地里整土”——他从早到晚都在地里面整土，很勤奋Depart离开;离去;出发“弟弟怕他”——因为弟弟怕他，所以离开Drag拽“拽哥”——拽住哥哥Immense巨大的“亿满丝”——任何一个字都能表示很大很多Detest厌恶;讨厌De(弟弟)test(考试)——弟弟厌恶考试Annoy生气“懊恼”Elude躲避;逃避“一路的”——大地震时，大家都是一路的，不分你我躲避灾难Illuminate照亮“一路明”——i(一)lu(路)min(明)Controversial富有争议的“况且我说”Ban 禁令“颁”布禁令Feature 特征;特点;特色“飞车”——有些国家和地区“飞车党”泛滥，已经成为当地的特征了。
小学英语单词谐音记忆法 (6)
一、读音谐音记忆法1．Astronaut宇航员处理：谐音—爱死蠢骆驼联想：爱死蠢骆驼的人只有宇航员。
2．Finally最终，终于处理：谐音—饭落地联想：饭落地之后人最终被气死了。
3．Competition比赛，竞赛处理：谐音—扛皮提醒联想：教练扛（着羊）皮提醒队员比赛要开始了。
4．Happy快乐的，高兴的处理：谐音—黑皮联想：我很高兴我有一身黑皮。
5．High高的，高度的处理：谐音—海联想：海龙王是世界上最高的神。
6．Hundred百处理：谐音—酣醉的联想：有一个酣醉的人是因为喝了一百瓶啤酒。
7．Decide决定处理：谐音—地塞的联想：我决定去疏通一下，因为我家地塞的。
8．Second第二处理：谐音—蛇啃的联想：我唯一一张第二名的奖状烂了，结果是被蛇啃的。
9．Calendar日历处理：谐音—看你的联想：国家的日历怎样编排就看你的了。
10．Month月份处理：谐音—忙死联想：每个月我都忙死了。
11．Surprise惊喜，意料之外的事处理：谐音—撒泼摔死联想：因为撒泼摔死人是意料之外的事。
12．Wrong错的，不对的处理：谐音—让联想：让你听话你不听，这就是你的错。
13．Photo照片处理：谐音—斧头联想：照片要用斧头切割。
14．measure 量，测量处理：谐音—没衣儿联想：直到身材测量完之前是没（有）衣儿穿的。
15. cough 咳，咳嗽处理：谐音—克服联想:感冒了一定要克服咳嗽.16.yesterday昨天处理：谐音—夜市偷的联想：我夜市偷的蛋糕居然是昨天生产的。
17. had拥有（have拥有的过去时和过去分词）处理：谐音—汉德联想：汉德以前拥有过全世界。
18. August 八月处理：谐音—恶狗死的联想：恶狗死的时候一般都在八月。
19. April 四月处理：谐音—爱普罗联想：爱普罗最喜欢的月份是四月。
18. autumn 秋天，秋季处理：谐音—鹅藤木联想：鹅藤木是秋天的精灵。
二、形象记忆法1.visit拜访、探望处理：v（形）微笑+ i（形）一束鲜花+ sit坐联想：拜访别人的时候一定要微笑着拿着一束鲜花，并且要跪坐在地上。
小学英语单词谐音记忆法 (2)
3年级的英语单词一、读音谐音记忆法1、people(复)人们处理：谐音—皮破+联想:皮破了人们就认为那不吉祥。
.2、knife刀处理：谐音—来虎联想:来虎的时候我们要用刀去抵挡.3、naughty淘气的处理：谐音—裸体联想:看那个裸体的小男孩真淘气.4、mouse老鼠处理：谐音—猫死联想:猫死了以后,老鼠变的猖狂起来.5、cough咳嗽处理：谐音—克服联想:感冒了一定要克服咳嗽.6、tone石头处理：谐音—石头硬联想:石头硬不一定说明石头好.7、jump跳处理：谐音—酱铺联想:酱铺里有一个跳着走路的伙计.8、biscuit饼干处理：谐音—鼻屎扣得联想:鼻屎扣得到处都是还沾在了饼干上面.9、animal动物处理：谐音—爱你摸联想：动物都爱你摸它。
10、elephant大象处理：谐音—爱你昏头联想：因为爱你昏（了）头，就算长得像大象也接受。
11、Hong Komg香港处理：谐音—红孔联想：红孔出现最多的地方就是香港。
二．形象记忆法1.visit参观处理：v（形）微笑+ i（形）一束鲜花+ sit坐联想：参观别人家的时候一定要微笑着拿着一束鲜花，并且要跪坐在地上。
2、see看出，发觉处理：s（形）一条河+ee（形）一双眼睛。
联想：看风景的时候要站在河边用双眼细细的欣赏。
三．字母增减记忆法:1、use （使用）——us（我们）处理（减）：将use（使用）去掉最后一个字母e，变成us（我们）。
联想：每天使用的最多的是我们的眼睛。
2、hard（困难的）——had（有）处理（减）：将hard（困难）去掉第三个字母r，变成had（有）。
联想：困难无处不有。
3、fork（叉）——for（为）处理（减）：将fork（叉）去掉最后一个字母k，变成for（为）。
联想：叉子是为吃方便面而造出来的。
4、chips（（复）薯条）——chip（碎）处理（减）：将chips（薯条）去掉最后一个字母s，变成chip（碎）。
联想：薯条要捏碎了才好吃。
英语单词的八大记忆法
英语单词的八大记忆法记忆词汇是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力。
而很多同学只是习惯性地按照单词书的字母表顺序记忆，这样的背单词方法可能很难取得良好的记忆效果。
掌握正确的记忆方法可以迅速提高复习效率。
下面就是小编给大家带来的英语单词的八大记忆法，希望大家喜欢!英语单词的八大记忆法：第一部谐音法谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼(余)","碎碎(岁岁)平安";英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆实例.将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组(短语)必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.例如:quaff [kwB:f]n./v.痛饮,畅饮记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮参考词: staff(n.全体职员)hyphen [5haIf(E)n]n.连字号"-"记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧shudder [5FQdE]n./v.发抖,战栗记法 1: 音"吓得"→吓得发抖参考词: judder(n./v.颤抖)lobster [5lRbstE]n.龙虾记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾参考词: bolster(n./v.支持)第二部分拆字法拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆.切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词.例如:astray [E5streI]adv.迷路,误入歧途记法1: astray→a+strange+way→迷路参考词: ashtray(n.烟灰缸)brace n.支撑物记法1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物flair [fleE]n.天赋,眼光记法1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞(鸟在此指有天赋者)参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴)lackey [5lAkI]n.仆人记法1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人(钥匙往往是权利的象征)参考词: legacy(n.遗产)pigsty [5pI^staI]n.猪圈记法1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈seduce [sI5dju:s;(?@) sI5du:s]v.引诱记法1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱参考词: induce(v.诱导)第三部分同构法同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象.我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词.如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁.用同构法记忆短词是最有效的.awl [C:l]n.尖钻,锥子记法1: awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子参考词: owl(猫头鹰)bale [beIl]n.灾祸记法1: bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的参考词: bail(保释),label(n.标签)snug [snQ^]a.温暖的,舒适的记法1: snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家tow [tEJ]n./v.拖记法1: tow→two(二)→一拖二vile [vaIl]a.可耻的,可恨的记法1: vile→live(活,过着)→有多少人过着可耻的生活?参考词: evil(邪恶的),veil(面纱)第四部分异构法异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词).异构法最适合记忆中等长度的单词.abut [E5bQt]v.接界,毗连记法1: abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了参考词: abet(v.教唆)cant [kAnt]n.隐语,术语记法1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语参考词: scant(不足的)shirk [F\:k]v.规避,逃避记法1: shirk→shark(鲨鱼)→在海里游泳一定要规避鲨鱼参考词: shriek(v.尖叫),shrink(v.收缩)weld [weld]v.结合,焊接记法1: weld→wild(野的)→野合参考词: lewd(a.淫荡的),wield(v.挥舞)第五部分对比法之一对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的.mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,显要人物ogle [5EJ^(E)l]v.送秋波 n.媚眼参考词: globe(球),lodge(住宿)记法1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波palings [5peIlINz]n.篱笆sapling [5sAplIN]n.树苗,年轻人记法1: palings::sapling→用篱笆保护树苗prey [preI]n.牺牲品,被捕食的动物参考词: pry(打听),reply(回答)pyre [5paIE]n.火葬柴堆参考词: repay(偿还),byre(牛栏)记法1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上 //第六部分对比法之二对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的.首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联(同义词,反义词或同类词),或者数量较多,可以有效地进行对比.1.词形相近,词义相同或相近amble [5Amb(E)l]v.缓行ramble [5rAmb(E)l]n./v.漫步,散步评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思render [5rendE]v.提出tender [5tendE]v.提出记法 1: 两者词形相近,词义相同2.词形相近,词义相反covert [5kQvEt;(?@) 5kEJv\:rt]a.秘密的,隐秘的参考词: convert(改变信仰者)overt [EJ5v\:t]a.公开的,非秘密的参考词: voter(选民)germinate [5dV\:mIneIt]v.(使)发芽,萌芽terminate [5t\:mIneIt]v.结束,(使)中止记法1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了;而terminate则指一件事情或一个生命结束了3.词形相近,词义相关或属同一类别babble [5bAb(E)l]v.呀呀学语,说蠢话参考词: baubble(廉价珠宝),bubble(气泡)gabble [5^Ab(E)l]v.急促而不清楚地说参考词: garble(曲解),gobble(贪婪地吃)记法 1: 两者都有非正常讲话的意思comma [5kRmE]n.逗号coma [5kEJmE]n.昏迷记法 1: comma是语句的停顿,coma是生命的停顿condole [kEn5dEJl]v.吊慰,哀悼参考词: doleful(悲哀的),indolent(不痛的)console [5kRnsEJl]v.安慰,抚慰记法 1: condole是对死者而言的(吊慰死者,d可看作dead);console是对生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂)debauch [dI5bC:tF]n./v.放荡debouch [dI5baJtF]v.流出,进入(开阔地区)记法 1: 两者都有放荡的意思.不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡第七部分新构词法利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法.也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法.构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面.下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法.arson n.纵火记法1: arson→ars(火)+on→纵火ars→Mars(火星)→虽然中文的"火星"和英文的火星(Mars)里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火参考词: arsonist(n.纵火犯),reason(n.原因)deify v.奉为神记法1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神dei→die(死)→神是不会死的参考词: deity(n.神性)gynaecocracy n.妇女当政记法1: gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治参考词: gynaecology(a.妇科医学)第八部分音像法利用数字化音频和视频图象(即数字化电影片段)进行记忆的方法就叫音像法.该方法生动直观,且有许多附带的好处(可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等).本人已从500部原版英文电影中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上.每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词.例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase. You must serve her, youmust abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her.例2: Dr.:Give in, sir, please.Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working as coolie.。
八年级上册英语单词谐音记忆
以下是一些八年级上册英语单词的谐音记忆法：
1. history（历史）
谐音记忆：嗨死他们。
说明：这个单词的意思是“历史”，通过“嗨死他们”
的谐音来记忆，意思为“嗨翻他们，就像历史一样精彩”。
2. future（未来）
谐音记忆：副图他。
说明：这个单词的意思是“未来”，通过“副图他”的
谐音来记忆，意思为“预测未来，就像副图一样清晰”。
3. math（数学）
谐音记忆：马蹄。
说明：这个单词的意思是“数学”，通过“马蹄”的谐
音来记忆，意思为“数学就像马蹄一样，需要一步一步踏实
前行”。
4. science（科学）
谐音记忆：赛恩思。
说明：这个单词的意思是“科学”，通过“赛恩思”的
谐音来记忆，意思为“科学需要思考，就像赛恩一样聪明”。
5. biology（生物学）
谐音记忆：拜哦楼。
说明：这个单词的意思是“生物学”，通过“拜哦楼”的谐音来记忆，意思为“学习生物学就像拜哦楼一样，需要不断探索和学习”。