班会主题：友善在
小学友善主题班会教案(共5篇)(精简版)
小学友善主题班会教案(共5篇)小学友善主题班会教案(共5篇)篇一：“一切从友善开始”主题班会教案“一切从友善开始”主题班会教案 1. 使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道； 2. 培养学生关于“友善”的良好品格； 3. 使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。
班主任主持，全体学生积极参与。
以学生为主体，让学生从小事中悟出大道理。
采用个体活动和小组活动想结合，培养学生的组织和表达能力。
活动时间：20XX年10月17日星期五活动地点：商贸艺术部14物流（1）班教室活动人员：14物流（1）班全体同学一、看PPT上所展示的图片，引发学生的思考。
通过观看图片引出主题“友善”，你想别人友善地对待你，你首先要友善待人。
二、情景一：早晨的校园宁静清新。
操场上、教室里还没有什么人来。
只有你在树荫下看书。
这时，你的同学小红来到学校，不知怎么回事，脚下一个踉跄，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她却没有看见你）…… 这时候你会怎么做？为什么？思考、讨论…... 引出：友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手，同时要站在别人的角度上思考问题，以恰当的方式表达我们的友善，尊重他人也是一种友善的品格。
三、小品《绊倒了》通过小品引发学生关于“友善”的思考，引导学生深究摔倒的学生究竟被什么绊倒了。
引出友善也变现为良好的礼仪修养和素质。
四、小品《撞了》引发学生的思考：怎样做才是友善的？友善的人应具备哪些品格？五、“友善的星星“悬挂在星空下引导学生将友善作为自己的行为准则去身体力行。
六、独唱《兄弟难当》七、游戏《收获惊喜》通过游戏，告诉大家只要目标明确，朝着“友善”这个方面去努力，你就能收获惊喜。
八、总结从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友善”的重要性。
九、合唱《左手右手》。
篇二：《友善》主题班会教学设计《友善》主题班会教学设计一、主题班会设计的背景友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，20XX年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
初中主题班会(友善)教案
初中主题班会(友善)教案一、主题：友善待人，共创和谐校园二、对象：初中一年级学生三、课时：1课时（40分钟）四、教学目标：1. 让学生理解友善待人的重要性，认识到友善是人际交往的基本原则。
2. 培养学生养成友善待人的良好习惯，提高人际沟通能力。
3. 引导学生积极参与友善行为的实践，营造和谐校园氛围。
五、教学内容：1. 友善的定义与内涵2. 友善待人的意义3. 友善行为的具体实践4. 创建和谐校园的重要性六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片、故事等方式引导学生思考：什么是友善？友善待人的意义何在？2. 讲解友善的定义与内涵（5分钟）详细解释友善的含义，让学生明白友善是一种待人的态度，包括尊重、关爱、宽容、互助等方面。
3. 讨论友善待人的意义（5分钟）分组讨论，让学生分享友善待人给自己和他人带来的好处，如增进友谊、提高人际沟通能力、促进和谐校园等。
4. 举例说明友善行为的具体实践（5分钟）列举一些友善待人的具体行为，如帮助他人、尊重他人、宽容他人、积极参与集体活动等，让学生认识到友善行为的重要性。
5. 创建和谐校园的重要性（5分钟）讲解和谐校园的含义，让学生明白每个人都需要为创建和谐校园负责任，从自己做起，友善待人，共同营造良好的校园氛围。
6. 总结与反思（5分钟）让学生回顾本节课所学内容，思考如何将友善待人融入到日常生活中，提高自己的友善素养。
7. 课后实践（课后自主完成）布置一道课后作业：结合所学内容，撰写一篇关于友善待人的心得体会，要求字数在300字以上。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的积极性。
2. 作业完成情况：检查课后作业的质量，了解学生对友善待人的认识和体会。
3. 实际行为表现：观察学生在日常生活中的友善行为，如帮助他人、尊重他人等。
通过本节课的学习，希望学生能够树立友善待人的观念，养成良好的友善行为，为创建和谐校园贡献力量。
平等友善主题班会
平等友善主题班会在主题班会中，我们将聚焦于“平等友善”的主题。
平等和友善是我们应该在日常生活中予以重视和践行的美德。
通过这次班会，我们将探讨平等友善的重要性，分享一些实际应用的方法，并激发大家对于建立一个平等友善的环境的责任感。
一、平等友善的意义平等友善是建立和谐社会的重要基石之一。
它是指在人与人之间建立公正、平等的关系，以友好、体贴、尊重的态度对待他人。
平等友善不仅能够促进人们之间的友谊和互助，还有助于缓解社会不平等现象，创造公平正义的社会环境。
二、平等友善的应用1. 尊重他人：平等友善的第一步是尊重他人。
我们应该尊重每个人的独特性并理解他们的观点和感受。
不论对方的年龄、性别、种族或社会地位如何，我们都应该给予他们平等的尊重和关注。
2. 消除歧视：在平等友善的环境中，我们需要努力消除各种形式的歧视和偏见。
无论是思想观念上的歧视，还是行为上的歧视，我们都不能容忍。
我们应该珍视每个人的平等权利，不论他们的背景如何，都应获得一视同仁的待遇。
3. 倾听和理解：平等友善的交流是建立在倾听和理解之上的。
我们应该倾听他人的意见和看法，并尝试理解他们的立场。
在与他人交流时，我们应该表达自己的观点，但也要尊重他人的观点，共同寻求最好的解决方案。
4. 关爱他人：平等友善的核心是关心和照顾他人。
我们应该彼此关心，帮助那些需要帮助的人。
通过志愿活动和慈善事业，我们可以向他人传递友善与关爱。
三、建立平等友善的环境1. 商定共识：我们需要与同学们商定共同的准则和行为规范，以确保每个人都能在平等友善的环境中发展。
这些规范可以涉及如何相互尊重、宽容他人，并在冲突解决时遵循公平原则等。
2. 推广教育：学校和社区应该积极推广平等友善教育。
通过组织讲座、研讨会和工作坊等活动，可以提高大家对平等友善的认识，并教授实际应用的方法。
3. 奖励鼓励：学校可以设立奖项和荣誉制度，鼓励那些践行平等友善的学生。
通过公开表扬他们的行为，可以创建一个激励机制，鼓励更多的人参与到平等友善的行动中。
友善主题班会活动方案(精选5篇)
友善主题班会活动方案(精选5篇)友善主题班会活动方案篇1【活动目标】：1.情感、态度价值观目标：懂得友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于谦恭有礼，与人为善。
2.知识目标：了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。
3.能力目标：学会正确运用友爱的心态和情感，与同学与他人相处。
【活动过程】：一、谈话导入。
“友善”，它是我们中华民族的传统美德，它无时无刻不在我们身边，它在我们生活中的分量举足轻重。
那究竟什么是友善，为什么要友善，怎样才能做到友善？这就是我们今天这节课要一起来探讨的关于友善的这个话题。
感悟友善，明白什么是友善。
请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。
故事分享：风和太阳的故事有则伊索寓言，讲的是太阳与风的故事。
一天，太阳和风在争论谁比较强壮，风说：“当然是我。
你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。
”说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。
但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。
后来，风吹累了，太阳便从去后走出来，暖洋洋地照在老人身上。
没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。
太阳于是对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。
”所以温和、友善和赞赏的态度也更能教人改变心意，这是咆哮和猛烈攻击所难奏效的.。
乔治．波尔特的故事一天深夜，一对年迈的夫妻走进一家旅馆投宿，但是旅馆已经客满，没有空房剩下。
看着老人疲惫的神情，旅馆的侍者说：“让我来想想办法??”接着，好心的侍者将这对老人引到一个房间，说：“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。
”老人见眼前是一间整齐又干净的屋子，就愉快地住了下来。
第二天，当他们到前台结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚。
祝你们旅途愉快！”原来，侍者自己一晚没睡，在前台呆了一个通宵。
两位老人十分感动，老头儿说：“孩子，你是我见过的最好的旅店经营人。
”侍者笑了笑，说这不算什么，他送老人出门，转身接着忙自己的工作，把这件事情忘了个一干二净。
提高班级凝聚力：友善主题班会教案实施细节
提高班级凝聚力：友善主题班会教案实施细节班级凝聚力的高低直接关系到班级氛围的好坏，也影响着学生的学习和成长。
班主任需要采取一些措施，提高班级凝聚力。
本文将介绍一个友善主题班会教案的实施细节，帮助班主任更好地组织班会，增进班级凝聚力。
一、教案设计友善主题班会教案的设计需要考虑以下因素：1. 主题选择：友善友善是班级凝聚力的基础，也是社会文明和道德的重要组成部分，可以选择友善主题作为班会的主题。
2. 教学目标（1）了解友善的含义和意义，强化班级凝聚力。
（2）培养学生的礼仪意识和自我约束能力，提高自控力。
（3）培养学生的团队合作意识，增加班级凝聚力。
3. 教学内容（1）友善的意义和表现形式。
（2）友善的好处和应用。
（3）班级友善氛围的建立。
4. 教学方法（1）小组讨论：引导学生自主思考、交流，提高合作意识。
（2）互动学习：身体语言、口头表达、即兴表演等多种形式提高学生的表达和交流能力。
（3）个人反思：个人反思与小结提升自我认知和自我控制能力。
5. 教学评价（1）学生主题活动的选择、思路和创意。
（2）班会过程的组织、掌控和沟通。
（3）学生个人的表达和合作情况。
二、班会教案实施细节1. 布置班会前的任务在班级QQ群里布置任务，让学生事先了解友善的含义和意义，并准备一些与此有关的思考题或故事、漫画等素材，以供班会时分享和交流。
还可以提前安排班级活动，提高班级凝聚力。
2. 开班会前开班会前，班主任应该提前测试电子设备，检查设备是否正常运行。
教室内主题布置好，文具和教学工具摆放整齐。
班主任建议提前半小时与学生集中到教室进行布置、乐器演奏、导入等环节。
3. 主持班会班主任主持班会时切记应该和谐互动，引导学生们多进行交流互动的互动环节,引导学生们提出问题并自行探讨，班主任尽量少进行干预。
主持班会期间，还可以发现学生表现或问题反馈，并及时解决，不要让学生得到不适用或模糊的信息。
4. 班会后的总结班会结束后，班主任应进行总结反思，对班会效果进行反馈，帮助学生感受，并对下次班会做出适当的调整。
主题班会 善待他人传递友善力量
主题班会善待他人传递友善力量班主任：各位同学，大家好！今天的主题班会我们将聚焦于“善待他人传递友善力量”。
友善是一种美好的品质，也是我们共同生活的基石。
通过本次班会，我们希望大家能够认识到友善的力量，并将之传递出去，营造一个和谐、宽容、友爱的班集体。
下面，让我们一起来探讨一下如何善待他人，传递友善力量。
篇章一：友善的重要性友善是人类共同的追求，也是建立和谐社会的关键。
善待他人不仅可以让我们的生活更幸福，也能够影响他人，营造良好的人际关系。
友善的行为不仅包括礼貌待人、宽容理解，还需要关心他人、助人为乐，以及在日常生活中传递积极的能量。
只有通过友善待人，我们才能构建一个彼此尊重与理解的社会环境。
篇章二：友善的具体表现友善不仅仅是一种态度，更是一种行动。
善待他人需要我们在日常生活中积极付诸行动。
我们可以从以下几个方面入手：1. 互助关爱：关心他人的需要，积极主动帮助他人。
在班级中，我们可以互相协助，共同学习进步；在日常生活中，我们可以帮助需要帮助的人，展现温暖的一面。
2. 友善问候：微笑、问候是表达友善的简单方式。
无论是和颜悦色地对待同学，还是对外宾客表示热情，都能传递友善的力量。
3. 诚实守信：友善不仅包括对人的善意，还需要保持对他人的诚实和守信。
只有建立起彼此的信任，我们的友善行为才能更为持久和真实。
4. 携手互助：面对困难和挑战，友善的班集体应该携手共进，相互帮助。
通过集体的力量，我们能够共同战胜困难，实现共同成长。
篇章三：传递友善力量友善之所以强大，是因为它能够传递并影响他人。
我们可以通过以下几个方式将友善的力量传递出去：1. 友善待人：我们要对每个人均心怀善意，尊重不同的个体差异，不带偏见地对待他人。
友善的态度以及对他人的尊重会激发他人的积极情感。
2. 积极表扬：在日常生活中，我们要学会发现他人的优点和闪光之处，并给予真诚的赞扬和鼓励。
这不仅能够增强对方的自信，也能够激发他人积极向上的力量。
《友善》主题班会教案七篇
《友善》主题班会教案七篇《友善》主题班会教案【篇1】班会主题：秩序记心间，友善伴我行班会班会内容：1、通过图片使学生体会守秩序带来的文明2、通过图片、实验使学生体会守秩序带来的高效3、通过案例、视频，使学生知道遵守秩序能够保证生命安全班会地点：教室班会目的:1、学生在班会中遵守秩序的重要性。
2、在活动中感悟守秩序的作用：文明、高效、和谐3、知道守秩序是友善的一种体现，培养学生友善的良好品质4、增强班级凝聚力，培养积极向上的班风。
预期效果：感受遵守秩序的重要性，知道养成守秩序的好习惯要从小事儿做起，增强班级凝聚力，体会和谐相处之道。
班会过程：同学们，今天老师和大家一起来上一节班会课好吗?可以上课了吗?一、导入：同学们，会报数吗?我们就玩个报数的游戏好吗?好。
开始。
开始啊，怎么啦?看来报数也得有规则。
谁来说说怎样报才能更流畅?这次可以了吗?开始。
(生报数)通过这个小游戏，你知道了什么?【做什么事，都要有条理，有组织，也叫有秩序。
】(板题)这节班会课我们就来聊聊关于秩序的话题。
二、秩序的重要性：(一)、生活中的秩序1、除了游戏中要讲秩序，生活中还有哪些地方要讲秩序?(5、6生交流)(超市排队、公交车、电影院等……)同学们，如果这些场所是一个没有秩序的、拥挤的地方，生活在这样无序的场所你会幸福吗?生：不幸福看来，无序的生活只会带来混乱甚至野蛮，有序的生活才能带给我们文明和幸福。
(板：文明)(二)学校中的秩序1、在生活中我们要讲秩序，在学校里呢?生：讲秩序我们先一起来看一看同学们的课间吧出示拥挤的图片(1)拥挤的水房、厕所门口(2)拥挤的走廊(3)混乱的教室……看到这些情景你有什么想说的?生：不文明、不懂得谦让、不友善……2、同学们的想法都非常好，(出示抢着看作业的、拥挤的水房)谁能来说说，这些同学为什么不遵守秩序?生：想抢先、想快一点儿不守秩序真的可以快一点吗?我们通过小游戏来验证一下。
老师发给每个小组10个串起来的曲别针，看哪一组能以最快地速度解开他们?(计时开始!) 最快的小组用时____，最慢的小组____。
友善相处主题班会教案
友善相处主题班会教案一、目的友善相处是班级和谐发展的基础，通过开展友善相处主题班会，旨在引导学生学会尊重他人、包容不同、和睦相处，培养学生积极向上的人际交往能力，营造和谐的班级氛围。
二、内容安排1. 开场环节在班会开始之前，播放一段友善相处的视频，引导学生关注友善相处的重要性，并激发学生对主题班会的兴趣。
2. 互动讨论让学生围绕友善相处展开讨论，引导他们分享友善相处的经验和感受，同时让学生思考友善相处的意义和价值。
3. 角色扮演分组进行角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，模拟校园生活中常见的友善相处场景，让学生身临其境，体验友善相处的重要性。
4. 知识普及通过PPT、图片等形式，向学生介绍友善相处的基本原则和技巧，如尊重他人、倾听他人、表达感受等，让学生了解友善相处的关键点。
5. 组织活动安排一些互动活动，如团体游戏、小组竞赛等，通过合作、交流、竞争等方式，拉近学生之间的距离，增进彼此之间的理解和信任。
6. 个人体验鼓励学生在日常生活中实践友善相处，记录下自己的体会和感悟，并在班会上进行分享，激励其他同学主动融入友善相处的行列。
7. 总结反思结合班会内容，引导学生总结友善相处的经验和收获，思考自己在友善相处上还存在的不足之处，并制定具体改进计划。
三、活动设计1. 活动名称：友善相处，从我做起2. 参与对象：全体学生3. 活动时间：60分钟4. 活动地点：班级教室5. 活动流程：- 开场视频欣赏（5分钟）- 互动讨论环节（15分钟）- 角色扮演活动（20分钟）- 知识普及介绍（10分钟）- 组织活动（10分钟）- 个人体验分享（5分钟）- 总结反思环节（5分钟）四、预期效果通过友善相处主题班会的开展，预期可以达到以下效果：1. 提高学生对友善相处的认识和重视程度；2. 培养学生的人际交往能力和沟通技巧；3. 营造积极向上的班级氛围，增进同学之间的关系；4. 促进学生树立和谐友善的处世观念，培养团结友爱的班集体氛围。
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班会主题：友善在我心
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• 友善是太阳 • —温暖我们每个人。
友善是天空 —包容世间万物
友善是春雨
－滋润我们的心灵
• 友善是桥梁 •－沟通你我之间的距离
友善在哪里？
• — 就在我们生活的点点滴滴
之中！让我们拥有一双美的 眼睛，能够发现生活中的美， 生活中的友善！
我会做
•
• 你从图上看到了
什么？遇到这种 情况，你会怎么 做呢？
？
公交车上，如果上 来一位老奶奶，车 上没座位了，假如 你在车上坐着，你 会怎么做呢？
？
在路上，你看到 这种情况，会怎 么做呢？
说一说：
你身边的友善榜样
谈一谈：
怎样做一个友善的人（小组讨论）
1.理解别人 2.欣赏别人 3.宽容别人 4.帮助别人