幼儿日常行为规范评价表
幼儿行为习惯评价表
袜，分清左右，会系鞋带，整理床铺
。
5.养成饭前便后和手脏时主动洗手的
习惯。
6.能自觉安静入睡，睡姿正确。
7.经常保持仪表整齐干净，勤洗澡
1.对周围事物、人爱提问，求知欲强
学习积极性提高，对认、写讲述有兴
趣，喜欢动手动脑。
2.能主动运用感官细致观察，活动中
注意集中。
3.能运用语言和绘画，符号等方式表
达感识和结果。
4.能按物体两种以上特征分类、推理
、排序并表述分类结果
5.能掌握10以内数的组成和加减运算
6.知道四季的特征和顺序以及与人类
的关系。
7.能积极、主动认真听别人讲话。
1.对人热情大方，会使用礼貌用语，
有礼貌待人的文明行为。
2.能团结同伴，独立解决与同伴的纠
纷，合作完成任务。
1.能坚持按时入园，有特殊问题向老
师请假。
2.能较快适应游戏规则，主动遵守公
共场所规则。
3.养成独立收拾、整理生活、学习用
品及玩具材料的良好习惯。
4.有较强的为集体服务和自己服务的
能力。
期中
★★★ ★★ ★
期末
★★★ ★★ ★
班级：
幼儿园大班幼儿发展评价表
幼儿姓名：
评价学力
学 习 习 惯
交往 能力 规则 意识
等级标准
期初
★★★
★★
★
1.能独立、安静、文明的进餐，并能
做好值日生工作。
2.独立、正确迅速的洗干净手和脸。
3.自己大小便，便后整理好衣裤。
4.能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋
幼儿园幼儿日常行为规范评价表
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
幼儿园幼儿日常行为规范评价表
-学年第学期班别：
序
号
评比内容
幼儿
姓名
会使用文明语
不打架不骂人
爱整洁常洗澡
过马路走横道
做值日要积极
对老师有礼貌
勤刷牙习惯好
家务活要学习
能做到
有时能做到
做不到能做到幼儿来自幼儿日常行为规范评价表-学年第学期班别：
序
号
评比内容
幼儿
姓名
会使用文明语
不打架不骂人
爱整洁常洗澡
过马路走横道
做值日要积极
对老师有礼貌
勤刷牙习惯好
家务活要学习
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
做不到
能做到
有时能做到
孩子日常行为表现评价明细表
月 日 （星期四）
月 日 （星期五）
月 日 （星期六）
月 日 （星期日）
孩子日常行为表现评价明细表
日期 行为
兴趣班表现 学习、看书、画画等 听爸爸、妈妈的话 不争看电视 知错就改
月 日 （星期一）
月 日 （星期二）
月 日 （星期三）
月 日 （星期四）
月 日 （星期五）
孩子日常行为表现评价明细表
日期 行为
早睡早起 自己刷牙 做2遍早操 自己吃饭 自己更换衣服和鞋子 自己收拾书包 主动跟人问好 幼儿园表现 不乱丢垃圾 自己喝水或水果 不做眼泪宝宝 帮大人干活 懂事不撒赖 勤洗手 大小便注意卫生 保护眼睛 收拾玩具
月 （星期三）
月 日 （星期六）
月 日 （星期日）
本星期评价： 1、本表由爸爸或妈妈根据孩子每天表现进行描画星星、笑脸或哭脸，1个星期评价1次，1个月总评1次进行奖罚。 2、表现好奖励1颗星星，集齐10个星星奖励1个笑脸。10个笑脸可以兑换1元人民币作为零用钱自己自由支配。 3、节假日时无表现项目则以横杠表示。表现不好罚1个哭脸，抵扣1个笑脸。
幼儿一日活动常规评价表
1
0.5
2.有序排队如厕，不推挤
2
1
0.5
3.大小便解在池内，女孩小便后能够从前往后擦拭阴部
2
1
0.5
4.规范整理自己衣物，包肚子
2
1
0.5
5.便后用洗手液洗手
2
1
0.5
项目
内容
优等参照标准
评价等级
评分
分项
得分
优
良
待改进
喝水
1.能有序排队、不推搡、打闹
2
1
0.5
2.能记住自己的水杯位置，快速、准确取放自己水杯
1
0.5
2.能够简单复述白天在园主要活动
2
1
0.5
3.安静、有序排队，等待家长到来
2
1
0.5
4.能有礼貌地向老师、小朋友告别说“再见”
2
1
0.5
5.能开心地与家长离园，不哭闹，不在园内过多逗留
2
1
0.5
1.游戏兴致高，乐意参与到游戏活动中去
2
1
0.5
2.能与同伴友好游戏，不争抢玩具
2
1
0.5
3.能遵守各种游戏规则，不在室内大声喊叫影响他人
2
1
0.5
4.游戏中遇到困难能够自己解决或者寻求老师帮助
2
1
0.5
5.离开活动室外出活动时，会把桌椅摆放整齐
2
1
0.5
户外活动
1.能够积极参与到活动前的热身准备中
评价等级
评分
分项
得分
优
良
待改进
户外活动
3. 不远离老师、小朋友，能在指定范围内积极开展活动
幼儿一日活动常规评价表
幼儿一日活动常规评价表2013年月日幼儿入园1、有礼貌地向教师和小朋友问早，将自己的书包放在固定的地方。
2、愉快地参加晨间活动，自取运动器械时轻拿轻放，游戏后并将运动器械整理好。
教学活动：1、遵守课堂纪律，坐姿端正，双脚并放椅前，双手自然放腿上。
2、幼儿积极举手发言，注意听别人讲话，不插嘴，不打岔。
3、学习用品使用后放回原处，摆放整齐。
幼儿盥洗：1、按顺序认真把手洗净，不浪费水和肥皂，保持衣物、地面整洁水甩在池内，使用擦手纸将手擦干。
2、遵守盥洗室纪律，不在室内大声喧哗影响他人。
幼儿喝水：1、使用自己的水杯喝水，按顺序接水，不挤、不抢。
2、喝水时保持地面整洁，喝净后把杯放回原处。
游戏活动：1、取放玩具动作要轻，游戏后把玩具送回原处，摆放整齐2、能与同伴友好游戏，不争抢玩具3、遵守各种游戏规则，不在室内大声喧哗影响他人4、离开活动室外出活动时，把东西收拾好，方可离开户外活动：1、游戏时不远离老师、小朋友，不做危险的事。
2、根据天气变化穿脱衣服，脱下的衣服折叠整齐放在指定地方。
3、玩具、器械用后放在指定地点幼儿进餐：1、正确使用餐具，2、吃东西时不随便讲话，细嚼慢咽，3、不挑食，不剩饭，保持衣物、桌面、地面整洁6、老师帮助分添饭菜后要道谢4、饭后把餐具有规律地放在指定篮子里，饭后漱口，擦嘴。
7、值日生认真做好餐桌卫生。
幼儿午睡：1、按顺序穿脱衣服，衣服脱下后放在指定地方。
2、轻声走路不大声喧哗影响他人睡眠。
3、睡觉时不蒙头，不玩东西。
4、起床后迅速穿衣，整理床上用品离开寝室。
幼儿离园：1、玩具、物品整理好放回原处。
2、检查好自己的衣物，有礼貌地向老师、小朋友告别说“再见”。
幼儿一日生活常规评分表
1
检查人：
发现幼儿便后衣物不整理扣减01分人次观察幼儿能力情况三人以上不达标扣减01分观察幼儿能力情况三人以上不达标扣减01分进餐15分做好桌面消毒工作观察保育员消毒水配置分餐的常规不得将饭菜盛在一个碗里餐具饭餐不能放置在地上一项不符扣05分操作不符合常规要求扣05分次按照伟才幼儿园常规标准操作随班观察正餐3040分钟点心15分钟一项不达标扣减05分幼儿吃不饱或浪费一次扣02分幼儿常规不达标扣减05分一次进餐延时扣减05分两餐间隔不少于35小时午睡10分发现1项不符合标准扣01分
喝水5分
随即观察幼儿常规情况
幼儿一日 常规管理 15分午睡10分 起床后洗脸、入厕、自由喝水。早醒幼儿进行安静活动，不影响别人。 起床过程观察幼儿是否有等待情况 玩具、椅子等整齐归位，收拾好自己的物品。 主动向老师、同伴再见，不跟陌生人走，不独自离园。 离园15分 观察班级交接情况及交接记录、接送卡使用情况，离园时的家长工作开展情况 用正确方法搬桌椅。正确的上课坐姿：双脚自然并拢平放。 教学常规10 分 观察大班幼儿绘画或大班幼儿书写坐姿：做到“一拳一尺一寸”的距离保持要求。 不随意打断别人的讲话，回答问题或者有事要先举手。 正确操作学具材料，轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。 注意保护幼儿视力，幼儿每天在园看电视、电脑时间不超过30分钟。 幼儿熟悉并掌握游戏规则能遵守游戏的规则，愿意与同伴分享游戏材料和经验。 游戏区角活 能自由选择游戏内容、材料、自结同伴进行游戏。 动常规10分 游戏过程中儿童能够积极参与游戏、自主进行探究、有相互研讨过程 游戏常规掌握活动结束后，收拾整理材料，物归原处。 操 节 与 升 旗 5 分 做操时动作整齐。正确使用并收拾整理活动器械。动作要求小班基本到位、中班到 位、大班标准 幼儿操节内容体现编排顺序及基本动作练习 每周一升旗时依次进入场地，尊敬国旗、升旗时立正向国旗行注目礼。 5 2 2 2 2 2 1 2 3 4 2 2 1 2 2 2 2 5 5 发现1项不符合标准扣0.1分。 3名以上幼儿无所事事扣除0.2分 物品混乱没有常规扣减0.1分 离园幼儿三人不打招呼扣除0.1分 整体环境查看 随机抽查
幼儿日常行为规范评价表
礼貌
1.在老师提醒下见到教师、长辈、客人问好,?
说再见。
优、良、中、差
友好
在老1.愿意把玩具带到幼儿园和同伴一起玩,师指导下,不独占玩具。
优、良、中、差
文明行为
,不拿别人的东西.在老师提醒下1.
优、良、中、差
.
在老师提醒下知道做了错事要承认错误2.
优、良、中、差
图书,墙3.在老师提醒下知道爱护桌椅,玩具,把物品放会轻拿轻放,壁,地板,不乱涂抹刻画,.
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
小小班年月日周
内容项目
评?分?标?准
得分
建议
生活行为习惯
进餐
1.学习使用餐具。2.坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。3.在老师的引导下知道饭前洗手。
优、良、中、差
喝水
1.在老师的提醒下喝水会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不2.打闹。
优、良、中、差
盥洗
1.在老师帮助下学习洗手，餐前洗干净手以后不要到处乱摸。
原处
优、良、中、差
在老师提醒下,知道保持公共卫生,能将纸屑4.果皮丢垃圾桶。
优、良、中、差
不在楼道内大声喧哗,,知道在5.在老师提醒下老师指导下学习一页一页翻看书。
优、良、中、差
学习习惯
课堂
1.知道集体活动时要坐在座位上，不到处乱跑。在老师的提醒下学会听讲，愿意参加各种形式的活动。2.
优、良、中、差
优、良、中、差
喝水
1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。2.能接适量的水，不把水洒在地上。
优、良、中、差
盥洗
1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯；2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。
幼儿一日活动常规评价表
师、小
朋友问
好，和
家长再
见。
来 （3
园 分）
及
晨
间 活 动
3、进 班后将
10 脱下的
分 衣帽、
书包放
在固定 的地 方，双 手轻拿 轻放小 椅子。 （2 分）
4、4、 乐意参 加晨间 锻炼， 动作协 调到 位。 （2 分）
1、1、 学会正 确地盥 洗方 法，会 有顺序 的打抹 肥皂， 搓洗手 脚，洗 干净各 部位： 先卷衣 袖—湿 手—擦 肥皂— 搓手心
衣服， 鞋袜。 并整理 好被子 （大 班、大 大班） （2 分）
1、收 拾好玩 具、桌 椅，整 理自带 书包、 衣物， 做好回 家准 备。 （2 分）
2、能 主动使 用礼貌 用语问 候家 长，向 离 老师、 园 同伴道 6 别，高 分 兴地离 园。 （2 分）
3、有 良好的 任务意 识，能 清楚地 表达幼 儿园老 师的要 求，愿 意和家 长分享 在园的 快乐。 （2 分）
1、能 整理好 用具， 洗漱干 净，入 厕后安
静进入 寝室。 （2 分）
2、在 老师的 指导或 帮助 下，自 己有顺 序地穿 脱衣 服，摆 放整 齐。 （2 分） 睡 眠 3、养 8 成良好 分 的睡眠 习惯， 睡姿正 确。不 喧哗， 不玩物 品，安 静入 睡。 （2 分）
4、安 静起 床，迅 速穿好
2、能 遵守活 动规 则，正
确使用
玩具材
料，并
及时收
捡。爱
护户外
花草树
木，遵
守场地
行为要
求。
（5
户 分）
外 3、学
活 动
习自我
20 保护方
分 法，在
活动中
注意安
全隐
小班幼儿行为习惯养成评价表
１、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好”等礼貌用语。
２、尊敬长辈，主动与长辈打招呼。
３、与同伴友好相处，不争抢玩具。
１、饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。
２、每天早晚独立洗脸、刷牙１次，饭后擦嘴、漱口，女孩擦屁股。
３、东西放在固定地点，不随地吐痰。
４、正确姿势读书，不躺着看书，注意保护嗓子，不高声喊叫。
５、勇敢坚强，乐于帮助他人。
学习习惯
１、喜欢提问，爱动脑筋。
２、能安静地听别人讲话。
３、坚持用普通话与人交谈。
４、阅读兴趣浓厚。
戴庙镇中心幼儿园小班幼儿行为习惯养成评价表
班级：幼儿姓名：家长姓名：教师姓名：
内容
等 级 标 准
结果评定（最棒☆☆☆有进步☆☆继续努力☆）
2月
3月
4月Biblioteka 5月6月生活卫生习惯
１、会正确使用餐具，安静独立进餐，主动地喝水。
２、安静入睡，会正确地穿脱衣服，不蒙头睡，不吮手指。
３、能自己吃饭，帮助大人倒垃圾、搬椅子等。
儿童行为规范家长评定量表(评定标准版)
儿童行为规范家长评定量表(评定标准版)儿童行为规范家长评定量表（评定标准版）尊敬的家长：您好！为了帮助您更好地了解和评估孩子的行为规范表现，我们特制定了一份《儿童行为规范家长评定量表》。
本量表根据儿童行为发展的相关理论和实践经验，从多个维度对孩子的行为进行评估。
请您根据孩子近期的表现，如实填写。
我们相信，通过这份量表的评估，能为您提供有益的参考，助力孩子健康成长。
一、评估说明1. 本量表共分为五个等级，依次为：非常优秀、优秀、良好、一般、较差。
2. 每个等级对应的分值范围如下：- 非常优秀：9-10分- 优秀：7-8分- 良好：5-6分- 一般：3-4分- 较差：1-2分3. 请您根据孩子在每个项目中的表现，选择最符合实际的等级，并填写对应的分值。
二、评估项目1. 自我管理- 是否有良好的时间管理能力- 是否能自觉完成作业和任务- 是否具备良好的生活习惯2. 社交行为- 是否能与同学和谐相处- 是否能尊重老师和长辈- 是否具备良好的沟通能力3. 情绪管理- 是否能合理表达自己的情绪- 是否能较快适应新环境- 是否能面对挫折和困难4. 行为规范- 是否能遵守学校和家庭规则- 是否有良好的礼仪素养- 是否具备较强的是非观念5. 学习态度- 是否能积极参与课堂活动- 是否能主动寻求帮助- 是否能持续保持学习热情三、评定方法1. 请您在每个项目中选择一个等级，并填写对应的分值。
2. 评定结束后，我们将根据总分对孩子的生活、学习和发展情况进行分析和建议。
四、其他说明1. 本量表仅供参考，具体评定结果以实际情况为准。
2. 如有疑问，请随时与我们联系。
感谢您的参与和支持！祝您和您的孩子幸福快乐！（此处为评估表格，请您根据孩子实际情况填写）-----------------------------------------------------评估日期：____年__月__日评估人：（家长签名）-----------------------------------------------------注：本量表改编自《儿童行为规范评估量表》，未经允许不得随意篡改和传播。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内容\项目
评分标准
满分
得分
建议
生
活
卫
生
习
惯
盥
洗
习
惯
1.在成人提醒下,学习洗手的顺序,不玩水和肥皂.
5
2.带手帕上幼儿园,知道手帕的用途.
4
3.愿意学习洗脸,洗手,洗脚,洗屁股,洗澡,剪指甲不哭闹.
4
4.学习刷牙的正确方法,知道早晚刷牙.
5
5.学习在指定的地方上厕所,知道不把大小便上出坑外,女孩学习从前往后擦屁股,能自己提上裤子.
4
4.在提醒下,知道保持公共卫生,能将纸屑果皮扔到指定位置,不随地大小便.
4
5.在教师提醒下,不在楼道内大声喧哗,知道上下楼梯靠右走.
4
学
习
习
惯
阅读习惯
在教师指导下学习一页一页翻看书
４
书写习惯
在教师提醒下,保持正确绘画姿势.
４
倾听习惯
在提醒下会听教师讲话,能大方回答问题.
４
整理习惯
学习正确玩玩具的方法,,在成人的提醒下,会将图书,玩具等放在固定地方.
４
备
注
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5
进
餐
习
惯
1.学习正确使用勺子,在教师的帮助下将碗中食物吃干净,不剩饭.
5
2.进餐不讲话,不边吃边玩,不咬勺子,基本保持衣服整洁.
5
3.会正确放餐具,餐后会用餐巾擦嘴,漱口.
5
4.会自己取放杯子,在成人提醒下喝水.
5
睡
眠
习
惯
1.在成人帮助下,按次序穿脱衣服,鞋袜,会扣摁扣,知道衣服前后,在成人提静入睡,不吃手,不咬被角.
5
3.睡醒后及时大小便.
4
行
为
习
惯
礼貌行为
在成人提醒下见到教师.长辈.客人问好,说再见.
４
友好行为
愿意把玩具带到幼儿园和同伴一起玩,在教师指导下,不独占玩具.
4
文
明
行
为
1.在教师提醒下,不拿别人的东西.
4
2.在教师提醒下知道做了错事要承认错误.
4
3.在成人提醒下知道爱护桌椅,玩具,图书,墙壁,地板,不乱涂抹刻画,轻拿轻放,把物品放会原处.