三年级阅读2动作描写【优选】
小学作文--动作描写
小学作文--动作描写
在小学作文中，动作描写是让故事生动起来的关键。
以下是一些动作
描写的例子，可以作为小学生写作文时的参考：
1. 跳跃：小明像一只欢快的兔子，一蹦一跳地穿过操场，他的笑声在
阳光下闪闪发光。
2. 奔跑：小华的脚步如同鼓点般急促，他奔跑在跑道上，汗水沿着额
头滑落，但他的眼神坚定，目标只有一个——终点。
3. 写字：小丽手握铅笔，笔尖在纸上轻轻滑动，每一个字都像是她心
中的小精灵，跳跃在洁白的纸面上。
4. 画画：小刚拿着画笔，专注地在画布上涂抹，色彩在他的手下变得
生动，一幅幅美丽的画面逐渐呈现。
5. 跳绳：小红的跳绳在空中划出一道道优美的弧线，她轻盈地跳过每
一个节拍，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。
6. 读书：小强坐在书桌前，眼睛紧紧盯着书本，手指轻轻翻动着书页，他沉浸在知识的海洋里，仿佛整个世界都与他无关。
7. 打篮球：篮球场上，小李高高跃起，手臂一挥，篮球划过一道完美
的弧线，准确无误地落入篮筐，观众席上爆发出一阵热烈的掌声。
8. 游泳：小芳在水中像一条灵活的鱼儿，她的手臂有力地划动，身体
在水中穿梭，溅起一串串晶莹的水花。
9. 扫地：小刚拿着扫帚，认真地清扫着教室的每一个角落，灰尘在他的扫帚下无处藏身，教室变得干净整洁。
10. 种花：小丽蹲在花坛边，手里拿着小铲子，她小心翼翼地将花苗植入土中，然后轻轻浇水，期待着花朵绽放的那一天。
通过这些具体的动作描写，小学生可以在作文中更好地展现人物的活动和情感，使作文更加生动和有趣。
动作描写优美段落
动作描写优美段落动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。
为大家收集动作描写的优美段落，欢迎大家收藏！1、随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。
歌声悠扬，淳朴，像谆谆教诲，又像娓娓谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。
声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏，几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。
2、考试卷发下来了，许多同学愁眉苦脸，也有许多同学开心得跳了起来。
我一把抢过同学递过来的试卷，只看了一眼，脸上的笑容顿时消失了。
几秒钟后，我粗鲁地把试卷折了2折，随手塞进抽屉，脸上有恢复了笑容。
这笑容有人说带着几分不屑一顾的情绪，可也夹着一份苦楚。
随后，我有把试卷从抽屉里拿了出来，摊在桌子上，随口叹了一声气，等待老师讲解。
3、也巧，那天老师偏让我读课文，我就像掉在冰窟窿里一样，一下子来了个透心凉……我结结巴巴地读下去，越读声越小，读得昏头脑胀，读得满脸淌汗……那天晚上，音乐会在海边正式开始了。
首先第六小队的男子汉们上场啦！凭着“时髦”的沙哑歌喉，唱着风趣幽默的《小和尚》：“小呀小和尚，敲着个木鱼上佛堂，不怕榔头敲，也不怕戒尺打……”一曲唱完，评委们都亮出了满分——10分。
4、困惑、喜悦，而表演又那样自然、单纯、朴实。
一曲奏毕，静得像没有人的剧场，掀起了暴风雨般的掌声、喝彩声，有些观众高喊起来：“中国人，好样的！”自己买票来观看比赛的观众更疯狂了。
他们互相交换着惊奇的目光，发出由衷地赞叹：“我们从来没听过这样带微笑的声音！”冷静的评委们动情了。
5、老师又笑了，英俊的脸上，那两撇淡淡的胡须，笑起来总是一翘一翘的，那么神气，又那么亲切……每当我凝视这张照片的时候，思想感情的潮水就汹涌奔流，就要放声高唱……6、她开始唱了。
她圆润的歌声在空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
【精选】三年级动作作文9篇
【精选】三年级动作作文9篇【精选】三年级动作作文9篇三年级动作作文篇1我是劳动小能手一天下午，我闲着无聊，在外婆家走来走去，突然想起外公常在家门口修剪灌木，于是我找出大剪刀准备出去修剪灌木。
一走出家门，呀！灌木已经长得很高了！我马上走过去左剪一点，右剪一点，把灌木剪成了一个“爆炸头”。
这可把正在看报纸的外公给逗乐了，外公和颜悦色地对我说：“你修剪灌木的时候应该盯牢一个地方慢慢剪，要仔仔细细剪好每个地方，不能像你这样胡乱剪，这样只会让灌木更糟。
”听了外公的话，我又仔仔细细地剪起来。
我弯着腰，拿着大剪刀一点一点慢慢地剪着，尽管我的脚麻了、腰酸了，头上布满了大豆般的汗珠，可我还是认认真真地剪着。
功夫不负有心人，我终于把灌木修剪得整整齐齐的。
外公见了，高兴的说：“你真能干！是一个我是劳动小能手，我们家的花园比以前更漂亮了！”三年级动作作文篇2两年前的一天放学回家，刚走出电梯就看到有人在搬家具，向家长一问，原来是来了一家新邻居。
邻居家有一个比我大一岁的小姐姐。
她扎了一个马尾辫，带着黑框眼镜，显得很斯文。
她微微一笑对我说：“你好，咱们以后就是邻居了，交个朋友吧，咱们俩在学习上要互相帮助噢!”我兴奋极了，伸出手来对她说：“没问题，多多关照!”有一天放学回家，看到妈妈在家门边的墙上留了一个纸条：今天我要九点回家，照顾好自己!我难过极了，自己在家多害怕呀!这时她也放学了，看到我对着纸条难过的神情，马上明白了是怎么回事，就对我说：“别难过，到我家来写作业吧!”我眼前一亮，高兴地跟她进了屋。
我们洗了手之后刚坐下，她就翻出作业奋笔疾书起来，而我却慢悠悠地“一笔一画”地写着。
一个小时过去了，当我还在啃笔头的时候，她已经写完作业开始看《三国演义》了。
她的学习习惯真好，真佩服她的学习效率!去年她要迎接可怕的小升初，每天除了做题就是背英语，周末从天刚亮就开始在外面上课，当太阳落山的时候才回家。
那天妈妈给了我两张电影票让我和她一起去看电影。
描写动作好句摘抄大全优美20字左右三年级
描写动作好句摘抄大全优美20字左右三年级I watched as the dancer gracefully leaped across the stage, her movements fluid and mesmerizing. 我看着舞者在舞台上优美地飞跃，她的动作流畅而迷人。
Each step was executed with precision, each twirl executed with a flourish that captivated the audience. 每一步都精确无误，每一个旋转都是用一种吸引观众的华丽方式展现。
The dancer's energy seemed to radiate from her, filling the room with a sense of excitement and wonder. 舞者的活力似乎从她身上散发出来，让整个房间充满了兴奋和惊奇。
Her passion for the dance was evident in every movement, each gesture telling a story that touched the hearts of those watching. 她对舞蹈的热情在每一个动作中都表现出来，每一个手势都讲述着一个感人的故事，触动着观众的心灵。
As the music swelled and the dancer spun faster and faster, it was as if time stood still, and all that mattered was the beauty of themoment. 随着音乐的高潮和舞者越来越快的旋转，仿佛时间停止了，一切都重要的只是美丽的瞬间。
The audience was caught up in the magic of the performance, their applause ringing out like a thunderous tide of appreciation. 观众被表演的魔力所吸引，他们的掌声如雷鸣般响起，表达对舞者的欣赏之情。
三年级作文动作描写片段
三年级作文动作描写片段
《有趣的课间活动》
“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出教室，跑到操场上玩耍。
瞧，那边几个同学正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
“老鹰”张开双臂，猛地扑向“小鸡”。
“鸡妈妈”则张开翅膀，紧紧地护着身后的“小鸡们”。
“小鸡们”吓得尖叫着，左躲右闪。
这边还有几个同学在跳绳。
只见小红双手握住跳绳的两端，把跳绳甩到身后，然后双脚并拢，轻轻一跳，跳绳就从她脚下过去了。
她跳得越来越快，绳子在空中“呼呼”作响。
再看那边，几个男生正在踢足球。
小明飞起一脚，把球踢向球门。
守门员眼睛紧紧盯着球，身体向前一扑，把球抱住了。
课间活动真是丰富多彩，同学们玩得可开心啦！
《快乐的大扫除》
今天是大扫除的日子，同学们都积极地参与进来。
小刚拿着抹布，用力地擦着窗户。
他先把抹布打湿，然后从上到下，仔仔细细地擦着，不放过任何一个角落。
不一会儿，窗户就被他擦得干干净净，能照出人影来。
小丽则在扫地。
她弯着腰，一手拿着扫帚，一手拿着簸箕，把地上的垃圾一点一点地扫进簸箕里。
她扫得那么认真，连一粒小小的灰尘都不放过。
还有几个同学在擦桌子。
他们先把桌子上的东西收拾好，然后用湿抹布擦了一遍，又用干抹布擦干，桌子变得又亮又干净。
在大家的共同努力下，教室变得整洁又漂亮，同学们看着自己的劳动成果，脸上都露出了开心的笑容。
描写动作的好词好句及优美段落
描写动作的好词好句及优美段落他听这话，闭上眼睛用力摇头，那手只是指着不动。
下面是小编精选整理的描写动作的好词好句及优美段落，供您参考，欢迎大家阅读。
描写动作的词语1、一举一动：指人的每一个动作。
2、奴颜婢膝：奴颜：奴才的脸，满面谄媚相;婢膝：侍女的膝，常常下跪。
指表情和动作奴才相十足。
形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。
3、发科打诨：以滑稽的动作和语言引人发笑。
4、拙手笨脚：形容动作不灵活。
5、眼明手快：看得准，动作敏捷。
6、撒科打诨：穿插在戏曲表演中，使观众发笑的动作与道白。
亦泛指引人发笑的言语、动作。
7、轻手轻脚：手脚动作很轻，使没有响声。
8、指东划西：指说话时的手势动作。
比喻说话避开主题，东拉西扯。
9、闻呼即至：闻：听到;呼：呼唤;即：立刻;至：到。
听到呼唤立刻就到。
形容动作迅速。
10、矫激奇诡：指人的行为动作矫异激烈。
11、慌手慌脚：形容动作忙乱的样子。
12、以疾掩迟：疾：急速，猛烈;迟：迟缓;掩：乘人不备而进袭。
用快速的行动方式去袭击动作迟缓的敌方。
13、飘然若仙：飘然：神形潇洒的样子。
神形潇洒好像神仙。
形容人的动作潇洒自如轻盈优美。
14、婆婆妈妈：形容人动作琐细，言语罗唆。
也形容人感情脆弱。
15、手疾眼快：疾：迅速。
动作迅速，眼光敏捷。
形容机灵敏捷。
16、拙手钝脚：钝：愚钝。
形容动作不灵活。
17、老天拔地：形容老年人动作不灵活。
18、巧捷万端：巧捷：机灵敏捷。
万端：变化极多。
机灵敏捷，变化多端。
形容动作或思维机敏，变化极多。
19、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。
兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。
比喻动作敏捷。
也比喻绘画或写文章迅捷流畅。
20、举止不凡：举动不平凡。
形容人的行为动作非同一般，与众不同。
描写人物动作的句子11、“铃铃”，下班了。
我哥哥马上关上了机床，大步流星地奔到了水在头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手”变白了。
他三步并作两步地来到车棚，推出了“飞鸽”，左脚刚一蹬自行车的踏脚板，右大腿就跨过了座垫儿，屁股还没坐稳当，就“呼”地蹬起了车，“飞鸽”冲出厂门扬长而去。
三年级作文动作描写片段
三年级作文动作描写片段《有趣的拔河比赛》“加油！加油！”操场来了同学们激动的呼喊声。
原来，一场精彩的拔河比赛正在进行。
我们班的同学一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
大家紧紧地握住绳子，双脚用力地蹬着地，身子微微向后倾。
随着老师的一声哨响，比赛开始啦！只见我们班的大力士小明，他眉头紧皱，眼睛瞪得大大的，咬着牙，脸涨得通红，像一个熟透的苹果。
他双手紧紧地抓住绳子，拼命地往后拉。
他的脚就像在地上生了根一样，一步也不肯后退。
在队伍末尾的小胖也不甘示弱，他把绳子缠在自己的腰上，像一头小牛一样，使劲地往后拽。
他的汗水不停地往下流，滴在地上，都能形成一个小水洼了。
我们班的啦啦队也在一旁拼命地喊着：“加油！加油！”那声音震耳欲聋，仿佛要把整个操场都掀翻了。
在大家的共同努力下，绳子一点点地向我们这边移动。
终于，我们赢啦！同学们高兴得一蹦三尺高，欢呼声响彻整个校园。
这真是一场有趣又激烈的拔河比赛啊！《课间十分钟》“丁零零……”下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出了教室，操场上顿时热闹起来。
瞧，那边有几个同学在跳绳。
只见小红双手握住跳绳的两端，把跳绳甩在身后。
绳子一上一下地飞舞着，小红的脚也跟着一上一下地跳动着，就像在跳欢快的舞蹈。
她的辫子也随着跳动一甩一甩的，可爱极了。
再看这边，几个男生在玩老鹰捉小鸡的游戏。
小明当老鹰，小刚当鸡妈妈，其他同学当小鸡。
老鹰张开双臂，猛地向小鸡扑去。
鸡妈妈连忙张开翅膀，挡住老鹰的进攻。
小鸡们紧紧地跟在鸡妈妈身后，左躲右闪，生怕被老鹰抓住。
他们的笑声在操场上回荡着。
还有的同学在踢毽子、打乒乓球、跑步……课间十分钟，同学们玩得真开心啊！。
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想要获得金币。 先来夺得钥匙吧
3.阅读知识要记牢
和我们一起去玩耍
PLAN 1
看清老师动作
我来做 你来说
先把做一件事分解成几个小动 作（先做……，再做……，然 后做……，最后做……）
PLAN 2
再把一个一个小动作进行描写， 就能把人物动作写具体了。
这里添加标题
第一把金钥匙：按顺序 圈出人物的连续动作。
感谢指导 5.环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。 6.理解体会文言文所表达的作者的思 想感情 。会在 整体把 握课文 的基础 上，回 答一些 简单的 问题。 7.会在整体把握课文的基础上，回答 一些重 点问题 。分析 理解文 言文的 思想意 义，学 会阅读 理解赏 析文言 文。
4.阅读练习要写好
干杯小伙伴们
看日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大 路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁 (shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的 霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后 又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。 就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán) 冉升起。
阅读训练（2）
动作描写
目录
CONTENT
1.我们一起做游戏
2.和我一起来学习
3.阅读知识要记牢
4.阅读练习要写好
我们一起做游戏
和我们一起去玩耍
你来比划我来猜
一个字： ①打，闻，挥，拍，提，拉，揉，推 ②摸，抱，拔，听，握，摔，抖，搓 ③拧，扭，插，扔，铲，跑，跳，蹬
两个字： ①发抖 跳跃 凝视 微笑 摇头 站立 散步② 跳舞 摔倒 聆听 摆手 跺脚 遥望 仰望
·在下面括号里填上准确的动词。
我（
）起一张饺子皮，笨手笨
脚地往里（
）上馅儿，然后把
皮边儿往中间一（
），又
（
）了一下，最后往桌上一
（
）。看着还挺像那么回事。
这里添加标题
第三把金钥匙： 看清楚“怎么做”
用对形容词
描绘动作的近义词 走：散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 听：倾听 聆听 窃听 旁听 听候 看：过目 注视 端详 凝视 仰视 俯瞰 远眺 张 望 环视 扫视 窥视 怒视 浏览 审视 洞察 打量 巡视
先把做一件事分解成几个小动作（先做……，再做……，然后 做……，最后做……），再把一个一个小动作进行描写，就能把 人物动作写具体了。
第二把金钥匙：用对动词
第三把金钥匙：看清楚“怎么做”
在选好的动词前面加上修饰，。
第四把金钥匙：了解描写动作的具体事情
拜拜小可爱
1 、要有针对性。它不能像一般材料作文那样 ，从材 料中引 出一个 道理， 然后哲 理化写 作。而 是必须 针对材 料所列 出的现 象进行 评论， 有的放 矢； 2 、要有说理性。定是以理服人，让读者能一 目了然 地知道 这种现 象的本 质是什 么，原 因是什 么，如 何解决 。 3.理解体会文言文所表达的作者的思 想感情 。会在 整体把 握课文 的基础 上，回 答一些 简单的 问题。 4.会在整体把握课文的基础上，回答 一些重 点问题 。分析 理解文 言文的 思想意 义，学 会阅读 理解赏 析文言 文。
慢慢的 轻轻地 急匆匆地 呆呆地 认真地 细心地 大声地 敏捷地 努力地 静悄悄地 一丝不苟的
这里添加标题
第四把金钥匙：在具体 事情中描写动作
捉老鼠 我家有一只黑白相间的小花猫，脑袋圆圆的，顶 着一对尖尖的小耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方 有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。 那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿一次地观察过它捉老鼠的情形。它嗅觉灵， 耳朵尖，只要老鼠发出一点轻微的声响，它就立刻警 觉起来，先用一双炯炯有神的眼睛一眨不眨地盯着有 动静的地方。然后选好时机，双脚一收，身子一伸， 猛扑过去，一把将老鼠捉住，最后用前爪顽皮地逗老 鼠玩，直到把老鼠弄死。
！
我们一起来排序
①这时，油锅腾起油烟子。 ②就这样，炒鸡蛋做好了。 ③只听嗞啦一声，他把鸡蛋倒在锅里。 ④他往碗里打了三个鸡蛋，撒上盐，用筷子搅匀。 ⑤很快，端起锅抖了两下，锅里的鸡蛋翻了两个过儿。 ____________________________________________
这里添加标题 第二把金钥匙：用对动词
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但 是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来， 就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽 (liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
练一练
1 全文有（ ）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是
在第（ ）个自然段讲到的内容。
四字词：匍匐前进、东倒西歪、张牙舞爪
2.和我一起来学习
干杯小伙伴们
阅读知识拓展
一、描绘动作的词语 走：健步如飞 扭头就跑 东奔西窜 蹑手蹑脚 步履轻盈 步履矫健 拔腿就跑 大摇大摆 大步流星 横冲直撞 步履艰难 飞檐走壁 连蹦带跳 奔走如飞
看：目不转睛 定睛一看 怒目而视 眼疾手快 左顾右盼 东张西望 举目远望 听：听得入迷 侧耳细听 凝神注视 道听途说 想：挖空心思 冥思苦想 说：口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 伤心; 痛哭流涕 声泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声 捶胸顿足 号啕大哭 开心：点头微笑 抿着嘴笑 淡然一笑 手舞足蹈 张牙舞爪
2 请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3 第3自然段共有（ ）话。其中第三到第六句话是在写（
）
的过程，这几句话是按照（ ）顺序来写。
4 圈出第3自然段中的动词.
5 想象一下，小作者看到太阳蹦出水面时的心情是什么样的？
知识点要记牢
第一把金钥匙：按顺序写好人物的连续动作