财富基于勤劳财富来自智慧与开拓
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财富基于勤劳 财富来自智慧与开拓
教学目标
知识目标：了解财富的源泉，懂得创造财富需要艰苦的劳动，
需要智慧，需要不断进取的开拓精神；了解创造财富中的智慧和开
拓精神指的是什么。
能力目标：学习综合、归纳的分析问题的方法、查找资料的方
法和观察社会、了解社会的方法。
情感态度价值观目标：培养学生热爱劳动，勤于思考，不断开
拓进取的精神，克服懒惰的思想。
教学重点和难点分析
本节课的教学重点和难点不在于传授知识、培养技能，而在于
发展学生的情感态度价值观目标，即培养学生的劳动观念，引导学
生树立动脑筋、想办法的意识，培养学生开拓进取的精神。
教学准备
教师查找有关劳动致富、智慧致富的案例、名言；制作有关课
件。
学生：查找有关劳动致富、智慧致富的案例和名言。
教学课时
1课时。
教学过程
教学环节 教学活动设计 设计意图
引入：财富的
来源
教师：通过上一节课的学习，我们了解了我国经济建设的目标，了解了小康社会的美好，懂得了财富的重要性。那么我们应该如何创造财富呢？ 引起学生的兴
趣与关注
教学环节一：认识财富之源 1．教师：现在社会上，现代社会最热的话题就是赚钱、发财。今天开始，我们就是要了解如何才能赚到钱。首先要请同学们说说，你们知道哪些赚钱的方法？怎样才能赚到钱？ 本活动作为本课内容的引子，让学生初
步认识哪些要
素可以创造财
富，影响财富
创造的主要因
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（学生自由发言） 赚钱确实是一门学问，有人好像很容易就赚到钱，有人则也很难赚到钱。这里有一些说法，我们看看哪些说法是正确的。 2．呈现各种关于财富源泉的说法，让学生思考并说明理由。如下面的说法。 （1）劳动创造财富。 （2）知识是创造财富的源泉。 （3）在现代社会，科学技术是第一生产力。 （4）科学管理是创造财富的源泉。 （5）诚实的人格是创造财富的源泉。 （6）思想是创造财富的源泉。 （7）合作是创造财富的源泉。 3．学生交流自己的看法并说明理由。为了让学生充分地表达自己的思想，深入了解创造财富的源泉，可以采取小组合作的形式，即每个组选择本组认为能够创造财富的一个最重要的要素，组内成员分工查找有关资料，充分论证这一要素在创造财富中所起的作用。可以采取比赛的方式，看看哪个组的素有哪些
引导学生认识
财富的源泉，
懂得在现代社
会，各种创造
财富的要素。
同时为后面
“让财富的源
泉充分涌动”
主题的学生做
铺垫
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论述最为有力。
教学环节二：
劳动是创造
财富的源泉
1. 教师：虽然人们可以通过多种途径获取财富，但是劳动是财富生成的基本条件。如果没有劳动，科学就不可能转化为生产力；如果没有劳动，科学的管理便无用武之地；如果没有劳动，资金不会自行下蛋……总而言之，劳动是获得财富的前提。 2. 学生阅读教科书第29页的寓言故事，讨论其中所说的“财宝”指的是什么。可以设计这样的问题让学生讨论交流，从而体会劳动的价值：富裕的农民为什么不把一生积攒下来的财富留给儿子，却要引导儿子学会劳动？ 3. 教师：中华民族在古代就以勤劳而著称。今天世界各地的华人也都因为具有勤劳的优秀品质而成为当地较为富有的人。 4. 学生阅读教科书第30页的阅读资料，感受中国人民艰苦创业的历史。 5. 教师：但是，随着时代的发展，随着人们得到财富的途径的扩大，有人忘记了劳动的作用，甚至鄙视劳动。是否真的勤劳过时了，劳动无用呢？ 6. 可以按照“教学活动设计”中的设计组织辩论，让学生通过辩论深刻认识劳动的意义。 引导学生认识
辛勤的劳动是
创造财富的基
础，是创造财
富的最根本的
源泉
让学生认识到
劳动才是最重
要的“财
宝”，劳动比
任何现成的财
宝都要宝贵
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教学环节三：
财富来自智
慧
1. 呈现教科书第31页的两篇阅读材料让学生阅读材料并讨论交流：这两个故事中的主人公靠什么创造了财富？他们获得财富的过程说明了什么？ 2. 师根据学生的讨论，点出活动的主题：确实，对于创造财富而言，智慧同样意义重大。在现代社会，智慧的重要性越来越凸显。要创造更多的财富，光有勤劳还不够，还需要有创造财富的智慧。 懂得智慧在创
造财富中的作
用，引导学会
发挥聪明才智
为社会创造财
富，造福于人
民
教学环节四：财富来自开拓进取的精神 1. 呈现教科书第32页的关于温州人创业的阅读资料，让学生阅读并讨论：温州人在世界上产生重大影响这一事实说明了什么？ 2. 教师：可以看出，温州人既勤劳，又具有开拓精神。他们不
等不靠，用自己的双手打拼天下，
在全世界找到立足之地。可见，在
当今社会，要想成就事业、获得财
富，必须具有这种敢想敢干、不断
进取的精神。
3. 学生阅读教科书第32页的
有关戴尔的资料，了解戴尔获得成
功的原因。
懂得创造财富
既需要勤劳，
更需要开拓进
取的精神
学习戴尔敢于
抓住机遇、敢
于创新的精神
总结和开拓 看来，要获取财富首先得劳动，同时还要有智慧，要有开拓创
新的精神。
勤劳致富的国旗下演讲稿：劳动创造财富
勤劳致富的国旗下演讲稿：劳动创造财富：大家好！伟大祖国的国旗下，我站在这里，向大家讲述劳动创造财富的重要性和影响力。
作为一个中国人，我们一定对勤劳致富这个词深有感触。
人，在整天的忙碌中，不断地奋斗着，这身体才有温度，这心灵才有阳光。
勤劳创造财富，这是一条漫长的道路，需要耐心、汗水、智慧和勇气。
我们知道，财富积累不是一夜之间，更不是靠天上掉下来的，如果你想要坐享其成，那只能是做梦。
每一个成功的人都明白，要想拥有更多的经济财富，就必须用自己的智慧和勇气去开创。
在这条路上，困难和挫折是不可避免的，但是，只有不断奋斗，才能够跨越重重困难，才能够创造出不一样的奇迹。
就像我们常说的一句话：“勤劳的第一条规律是，不要嫌累。
”劳动是创造财富的最基本途径。
中国历史上，伟大的劳动精神和亿万人民的勤劳奋斗，铸就了泱泱大国的地位。
曾经的艰难困苦，唯有坚持不懈的劳动，才能够看到前方的阳光和希望。
在当今社会，只有勤劳致富，才能够走向成功的大门。
相信大家都看过《富春山居图》吧？这幅画，是由启功老师用22年完成的，它不仅仅描绘了园林美景，更是体现了启功的勤劳和执着。
通过这幅画，我们可以看到启功在画面中用心描绘每一个细节，如同用勤劳获得了一切。
勤劳不仅仅能够创造出财富，还能磨砺我们的意志，使我们在不断努力中得到成长和提升。
当然，除了劳动之外，还有很多其他因素，可以帮助我们创造财富。
创新，就是其中之一。
在国际市场上，中国已经是创新的引领者之一，不断推出市场化的新产品和新技术，成为全球经济的强国。
在实现劳动致富的过程中，我们还要注意合理规划和金融等知识的应用。
合理规划不仅能够帮助我们取得更好的效益，也能够提高我们的经济效率，从而更有效地创造财富。
当然，我们创造财富，也要守法合规，不得利用非法手段来创造财富。
如果因为飞快的财富而违法，其带来的后果，将是不可承受之重。
让我们秉承中国人的优秀传统，脚踏实地，勤奋努力，相信在国旗下的这一刻，我们都能为祖国的繁荣富强，做出应有的贡献。
第五课 财富之源
当这些人等着看笑话的时候，这位犹 太人开始组织工人对废料进行分类。他 让人把废铜熔化，铸成小自由女神像， 旧木料则加工成底座，废铜、废铝的边 角料则做成纽约广场的钥匙。他甚至把 从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起 来，出售给花店。 结果是：这些废铜、边角料、灰尘都 以高出它们原来价值的数倍乃至数十倍 卖出，且供不应求。不到3个月的时间， 他让这堆废料变成了350万美元，每磅 铜的价格整整翻了1万倍。
（2） 这件事启示我们应该怎样创造财富？
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了解世界历史上的三次科技革命
三 次 科 技 革 命
18世纪60年代英国率先进行以蒸汽 机的应用为标志的第一次科技革 命——成为当时的世界霸主
19世纪80年代始，美国在以电力应 用为标志的第二次技术革命中走在 世界前列——成为世界第一强国 20世纪40年代以来，在以电子计算 机的广泛应用为标志的第三次技术 革命中——美国仍处于领先地位
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1.勤劳是中华民族的传统美德。
2.我们的祖先懂得勤劳是财富的 源泉，是人类获得美满生活的必 须，用它创造了五千年的文明。
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《南泥湾》
花篮的花儿香，听我来唱一唱， 来到了南泥湾，南泥湾好地方， 好地方呀么好风光， 到处是庄稼，遍地是牛羊。 往年的南泥湾处处是荒山，没呀 人烟， 如今的南泥湾与往年不一般， 讨论： 再不是旧模样，是陕北的好江南。 1.歌曲中反映的是什么时期的事情？ 2.当时我军遇到什么困难？ 3.我广大军民是如何克服困难，把一个“荒山臭水黑 泥滩”的南泥湾建成了陕北的“好江南”？ 11 4.你从中受到了什么启发？
（1）勤劳 （2）一分耕耘一分收获。辛 勤的劳动是创造财富的基础。 人类所享有的一切物质财富和 精神成果，无一不是辛勤劳动 的结晶。
劳动与财富创造
劳动与财富创造劳动和财富创造是人类社会发展过程中的两个核心概念。
劳动是人们通过辛勤的努力和智慧，将自然资源转化为有用的产品和服务的过程；而财富则是由劳动所产生的经济价值。
本文将探讨劳动和财富创造的关系，以及它们在社会经济发展中的重要性。
一、劳动的本质和作用劳动是人类生存和发展的基本要素之一，也是人类社会繁荣和进步的重要驱动力。
劳动包括体力劳动和脑力劳动两种形式，无论是农民在田间劳作，还是工程师在设计建设中付出辛勤努力，都属于劳动的范畴。
劳动通过创造有用的商品和服务，满足人们的需求和愿望，为社会经济的健康发展做出了重要贡献。
通过劳动，人们能够将自然资源转化为可用的产品和服务，提高生活水平，促进社交交往，实现自我实现与发展。
二、财富的定义与产生财富是指由劳动所创造的经济价值的积累和聚集。
它通过生产和交换的过程产生，通过劳动和经营等活动的体现逐渐增加。
财富既包括物质财富，如房屋、车辆、食物等，也包括非物质财富，如知识、技能、创新等。
财富创造的过程是一个复杂而多元的过程。
它依赖于各种各样的因素，如资本、技术、劳动力等。
劳动是财富创造的关键要素之一，是推动社会经济发展的原动力。
三、劳动与财富创造的关系劳动和财富创造密不可分，二者构成了一个相互依存、相互作用的关系。
正是通过劳动的付出，才能够创造出财富的积累和增加。
首先，劳动是财富创造的基础。
只有通过辛勤的努力和劳动才能够生产出有用的商品和服务，提供给消费者满足需求。
没有劳动，财富就无法被创造出来，社会经济发展也就无法实现。
其次，劳动通过提高生产效率，推动财富的增长。
劳动的技能、经验和能力的不断提高，可以有效地提高生产效率，实现资源的最优配置和利用。
而高效的生产过程将带来更多的产出，进而推动财富的增长。
此外，劳动还通过创新和技术进步，推动财富的创造。
创新是财富创造的关键驱动力之一，而创新往往依赖于劳动者的智慧和创造力。
劳动者通过不断的思考和尝试，可以发现新的生产方式、新的产品和服务，从而创造出更多的财富。
第5课。财富之源
当时，一个犹太人正在法国旅行。听到这个消 息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自由女神 像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任 何条件，当即与政府部门签下了协议。
• “一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都 是光荣的，都应该得到承认和尊重。”
• • “放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞
相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福 于人民。”
怎样才能让一切创造社会财富的源 泉充分涌流?
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
• 勤劳节俭
勤劳节俭，是中华民族最 基本最突出的传统美德。勤 劳指的是人们对待劳动的态 度与品格。作为道德规范， 它要求人们热爱劳动，积极 参加劳动，用自己的双手创 造和丰富自己的生活；
第五课 财富之源
贫穷不是社会主义
思考：庄稼汉所说的“财宝”是什么？ 这个故事蕴涵着什么道理？
劳动是财富之父，价值之源
▪ 劳动是人类最基本的实践活动 ▪ 勤劳是中华民族的传统美德
勤劳是财富的源泉，是人类获 得美满生活的必须。 人生在勤，不索何获？
2、财富来自 智慧与开拓
取点经---看看他人理财之道
阅读：“周妈妈净菜社”
开拓创新对创造财富有什 么意义？
3、科技创造财富
为什么说科学技术创造财富？
4、开拓创造财 富的源泉
创造社会财富的源泉有哪 一些？
社会主义初级阶段的主要 目标是什么？
解读十六大报告关于“社会财富”的论 述
解读十六大报告关于“社会财富”的论 述
• 要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想 观和创业机制，营造鼓励人们干成事业的氛围，让一切 创造社会财富的源泉充分涌流
第十一课财富之源三步五环节教案
11.财富之源第一课时财富基于勤劳【学习目标】1.了解勤劳是创造财富的源泉，懂得勤劳是中华民族的传统美德，创造财富需要艰苦的劳动。
2．增强学生的劳动能力，培养学生理论联系实际的能力。
3．让学生养成热爱劳动的习惯，进而树立正确的财富观、价值观。
【教学重点】勤劳是创造财富的源泉。
【教学难点】引导学生摒弃好逸恶劳的恶习，培养勤劳的习惯。
【教学过程】一、课前预习1.创造财富的基础是___________。
你怎样理解勤劳：__________。
2.勤劳是中华民族的___________。
二、课内探究（一）预习反馈、明确目标1.检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。
自查、互查学案预习内容，明确学习目标。
2.目标展示。
（二）创设情境、自主探究读身边榜样感知勤劳【教师提问】同学们，你们认识这个人吗？【呈现课件】巴菲特图片。
【学生回答】略。
【教师引导】这就是全球著名的投资商——巴菲特。
巴菲特是伯克希尔-哈撒韦公司的最大股东，并担任该公司主席及首席执行官。
2017年《福布斯》全球富豪榜排名第二。
2018年发布的2018《胡润全球富豪榜》，巴菲特以6450亿元保持第二位。
虽然他现在是一个全球有名的富豪，但是他的起步也是充满坎坷。
让我们一起来了解一下。
【呈现课件】关于巴菲特的材料。
【教师提问】1.巴菲特的致富秘籍是什么？2.巴菲特的故事对你有什么启示？【学生回答】略。
【教师总结】同学们，所谓“一分耕耘，一分收获”，即使是我们身边的富人，他们拥有人人羡慕的财富，也是通过他们的辛勤劳动所创造的，所以辛勤的劳动是创造财富的基础，人类所享有的一切物质财富和精神财富，都是辛勤劳动的结果。
（三）展示交流、点拨提升活动一：传统美德在心中【教师引导】我国作为四大文明古国之一，创造了博大精深的五千年中华文明。
那么对于五千年的中华文明你到底了解多少呢？接下来我们就进行一个知识竞赛。
1.中国的四大发明是什么？2.世界上最古老的石拱桥是什么？3.世界上规模最大、内容最丰富的石窟是什么？4.世界上最长最早的运河是什么？5.世界现存最大的青铜器是什么？【教师引导】以上这些文明成果是靠什么创造出来的？【学生回答】中华民族的勤劳与智慧。
劳动创造财富的名言警句
劳动创造财富的名言警句1. 劳动创造财富，勤能补拙不可替代。
2. 劳动是财富之源，尊重劳动者是文明之举。
3. 勤劳和智慧是财富的双翼。
4. 勤劳是成功的阶梯，无坚不摧。
5. 懒惰是贫穷的源泉，勤劳是财富的源泉。
6. 拼搏努力才能创造财富，呼天抢地终成空。
7. 劳动创造财富，懒惰消耗财富。
8. 没有劳动就没有财富，没有财富就没有幸福。
9. 勤劳是智慧的娘家，穷困是懒惰的娘家。
10. 劳动创造财富，自助者天助。
11. 劳动是财富的种子，只有播种才能丰收。
12. 懒惰是成功的大敌，只有勤劳才能取得胜利。
13. 创造财富需要付出辛勤的劳动，没有捷径可走。
14. 劳动是实现自我价值的途径，也是获取财富的关键。
15. 拥有决心和勇气的劳动者才能创造无限的财富。
16. 劳动是财富的磨刀石，才能让财富更加锋利。
17. 劳动是一座桥梁，能够连接贫穷和财富之间的鸿沟。
18. 劳动是财富的智慧，只有通过劳动才能智慧地创造财富。
19. 懒惰是贪婪的孪生兄弟，劳动才是真正的财富创造者。
20. 劳动是财富的源泉，只有不断努力才能源源不断地创造财富。
21. 劳动是战胜困难的利剑，只有勇往直前才能创造财富。
22. 只有愿意付出努力，才能在劳动中找到财富的宝藏。
23. 劳动创造财富，懈怠只会埋没财富的种子。
24. 劳动是投资自己的最佳方式，只有去种植，才能丰收财富。
25. 艰苦劳动塑造坚强的人格，坚定的人格创造辉煌的财富。
26. 劳动是智慧的摇篮，只有通过勤劳才能开启财富的大门。
27. 让劳动成为你追逐财富的驱动力，而不是压迫你的负担。
28. 劳动不仅是创造财富的手段，更是实现人生价值的途径。
29. 劳动是人类尊严的象征，只有通过劳动才能获得真正的财富快乐。
30. 勤劳创造机遇，机遇带来财富，财富将美好带到生活中。
中国传统美德勤劳致富与创造财富
中国传统美德勤劳致富与创造财富中国自古以来，勤劳致富一直是中国人追求的美德。
在中国传统文化中，勤劳被视为一种美德，是实现个人与国家富强的重要途径。
在这篇文章中，将探讨中国传统美德勤劳致富与创造财富的重要性和方式。
一、勤劳是实现财富积累的基石勤劳是一种积极向上的态度和行为，是通过付出努力去追求自身价值实现的途径。
在中国的美德体系中，勤劳一直被看作是获得财富的基础。
中国古代的谚语中有许多表达勤劳之意的词句，如“勤劳致富”、“勤能补拙”。
这些词句体现了中国人注重勤劳致富的价值观。
二、勤劳致富与现代社会的联系在现代社会中，勤劳仍然是实现个人财富创造的重要途径。
尽管科技的发展改变了工作和生活方式，但勤劳的价值观仍然适用。
勤劳不仅可以帮助个人创造财富，还可以促进社会的繁荣与发展。
在现代职场中，勤劳是成功的关键之一。
只有通过不断学习和努力工作，人们才能获得更高的职位和薪水。
同时，勤劳也是创业成功的必备条件。
创业者需要付出更多的努力与时间，才能实现他们的商业目标。
三、勤劳致富与创造财富的方式勤劳致富与创造财富需要正确的方法和途径。
以下是几种常见的方式：1. 学习与进修：教育是个人和社会发展的基础。
通过持续学习和不断进修，人们可以提升自己的技能和知识水平，从而增加自身的市场竞争力。
2. 职业规划与努力工作：制定职业规划，设定目标，并为之付出努力是实现个人财富的关键。
通过为自己设定明确的职业目标，并付出努力工作，人们可以获得更多的机会和回报。
3. 积极创业：创业是实现财富梦想的重要途径之一。
创业者通过自己的智慧和努力，在市场上创造新的价值，并实现财富的积累。
4. 合理理财：当人们获得一定的财富后，合理的理财方式可以帮助他们更好地保护和增值自己的财富。
投资、理财规划等都是实现财富增值的方式。
五、传统美德与现代社会的结合中国的传统美德与现代社会是可以结合的。
传统的勤劳精神和价值观可以激励人们在现代社会中更加勤奋地工作和学习。
财富之源
第五课财富之源★1、创造财富的源泉有哪些？（创造财富的途径有哪些？）①劳动；②智慧与开拓精神；③科学技术；④资本；⑤管理。
2、为什么说勤劳是创造财富的源泉？★①辛勤的劳动是创造财富的基础；②人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是辛勤劳动的结晶。
3、为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？①在现代社会，要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识与勇气；②在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，必须要有开拓进取的精神；③只有开拓进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业创造更多的生存和发展的机会。
4、为什么说科技是创造财富的源泉？①科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。
在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，使创造财富的重要途径。
②在我国，科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
★5、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？①要建立和完善经济制度。
坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
②要建立健全合理的收入分配制度。
坚持和完善按劳分配主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
★6、我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
关系：分配制度是适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
7、我国的基本经济制度和分配制度的作用分别是什么？基本经济制度的作用：这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
分配制度的作用：是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。
九年级政治 第五课 财富之源教案教育科学出版社
第五课财富之源一、知识要点1、财富基于勤劳2、财富源自智慧与开拓3、科技创造财富4、让创造财富的源泉涌流，以造福于人民二、教学时数：二课时第一课时财富基于勤劳财富来自智慧和开拓教学目标1、知识：让学生向古今中外艰苦创业、发家致富的先进人物学习，树立正确的财富观、价值观。
2、能力：培养学生理论联系实际的能力，归纳整理和综合分析问题、解决问题的能力。
3、情感、态度、价值观：通过本课学习，使学生明白劳动是一切财富的基础，而智慧与开拓进取也是创造财富必不可少的条件，从而树立正确的劳动观。
重、难点1、重点：财富的三大来源。
2、难点：引导学生摒弃好逸恶劳的恶习，培养勤劳的习惯和开拓进取的精神。
教学过程一、导入新课民间有句谚语：“金钱不是万能的，但没有金钱是万万不能的。
”从这句话中我们可以感受到金钱的重要。
生活当中，金钱到底有什么作用呢？怎样来获得财富呢？我们的生活离不开金钱，衣食住行没有一样离得开钱，我们能上学也需要钱。
而且有钱也可以帮助一些需要帮助的人。
靠勤劳的双手可以获取财富，善于动脑筋，有智慧也能地获取财富，还要掌握一定技能、知识，当然机遇也很重要。
同学们说得都很有道理。
获取财富的途径多种多样，我们今天就一起来探讨这个问题。
二、正课1、财富基于勤劳现在社会上出现了股票热、基金热，不少人拿出自己积攒多年的钱用来投资股票、基金。
他们认为机遇是获取财富的源泉，现在的机会好，一定要把握机遇获取财富。
但是也有一些同学认为，勤劳才是获取财富的源泉。
究竟哪种说法对呢？你赞成谁的观点呢？勤劳和机遇都能获得财富，财富的获取同样需要机遇，但是辛勤的劳动才是财富获取的基础。
要想获取财富，就得付出艰辛的劳动。
因为“一分耕耘，一分收获”。
（1）辛勤的劳动是创造财富的基础。
歌曲《南泥湾》同学们可能都听到过吧，那么你们知道歌词的真正内涵吗？a.歌曲中反映的是什么时期的事情？反映的是抗日战争时期的事情。
b.当时处于战争的什么阶段？我军遇到什么困难？当时处于抗日战争的战略相持阶段。
第五课 财富之源
特别提醒（作用）
劳动 知识 人才
财富源泉(基础)
重要资源
最重要资源
创造
内驱力
请问：
我国的基本经济制度是怎样的？
我国社会主义性质和初级阶段的基本国情
决
定
以公有制为主体，多种所有制经济共同发 展的基本经济制度。 决 定
以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制 度，
为什么要坚持这样的分配制度？
（1）是与我国现阶段的生产力发展水 平相适应的 （2）是由我国基本经济制度决定的 （3）是发展社会主义市场经济的客观 要求
人口 - 教育=沉重的包袱
人口 + 教育=丰富的资源
为了加快科技进步，国家实施了哪些战略？
科教兴国、人才强国
我国为什么要大力实施科教兴国战略？(意义) （1）实施科教兴国战略是全面建成小康社会、实 现现代化和中华民族伟大复兴的必然选择 （2）才能把沉重的人口压力转化为巨大的人力资 源,提高整个民族的科学文化素质. （3）才能增强国家的科技实力，促进我国生产力 水平不断提高 （4）有利于增强综合国力和国际竞争力，提高国 际地位，建设自主创新型国家
从袁隆平的贡献中你感悟到了 什么？
感受科技之光
第一次产业革命 蒸汽时代 生产机械化
1866年西门子发明发电机 第二次产业革命 电气时代 现代化大生产
世界上第一台计算机 第三次产业革命 电子和信息时代 无人化智能生产
科技促进生产发展
三、科技创造财富
科技是第一生产力，科学技术是先进 生产力的集中体现和重要标志，科技进步 和科技创新是发展生产力的决定性因素。 依靠科技进步促进生产力的发展，是创造 财富的重要途径。
材料一：目前，中国在产业技术领域的发明专利只有日本和 美国的1/30，只有韩国的1/4。中国只有万分之三的企业拥有自己 的核心技术。