小学一年级语文造句方法及练习题
小学一年级语文仿写句子及造句练习句型汇总
一年级造句（1）——有——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼；我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大；雨下得越大，积水越深。
汽车越开越快。
早晨，太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多，就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时，颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以路面很滑。
因为下雨了，所以小草更绿了。
因为我表现好，所以老师表扬了我。
因为下雪了，所以地上很白。
因为天气很冷，所以要穿棉衣。
因为下雨了，所以运动会不能举行。
因为有了树木，所以大自然更美丽了。
因为是夏天，所以很热。
因为天黑了，所以我要回家了。
因为下雨了，所以我不出去玩。
因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了，所以要修理。
因为有了阳光，所以树木更高了。
因为小文生病了，所以要吃药。
因为我进步了，所以当上了少先队员。
一、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1、小猫爱吃鱼。
2、小狗爱吃肉。
3、小马和小牛爱吃草。
1、老虎爱吃。
2、__________爱吃__________。
3、________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。
小学一年级造句集锦,另附练习题及答案
造句集锦（1）——有——。
操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物；书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）———像———白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球；闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼；我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
(4)——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大；雨下得越大；积水越深。
汽车越开越快。
早晨；太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多；就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时；颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了；所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分；所以妈妈笑了。
因为秋天到了；所以树叶黄了。
因为下雨了；所以路面很滑。
因为下雨了；所以小草更绿了。
因为我表现好；所以老师表扬了我。
因为下雪了；所以地上很白。
因为天气很冷；所以要穿棉衣。
因为下雨了；所以运动会不能举行。
因为有了树木；所以大自然更美丽了。
因为是夏天；所以很热。
因为天黑了；所以我要回家了。
因为下雨了；所以我不出去玩。
因为我学了很多知识；所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫；所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了；所以要修理。
因为有了阳光；所以树木更高了。
因为小文生病了；所以要吃药。
因为我进步了；所以当上了少先队员。
（6）.有的……有的……还有的……体育课上；小朋友们有的在打篮球；有的在跑步；还有的在跳绳。
春游的时候；小朋友们有的在吃面包；有的在喝矿泉水；还有的在吃鸡腿。
公园里；有的在散步；有的在赏花；还有的在跳舞。
（7）.刚……就……我刚出门；就下起了雨。
老师刚提出问题；我就答上来了。
(全)小学一年级语文造句技巧(附常用的关联词及例句)
小学一年级语文造句技巧（附常用的关联词及例句）词语理解是重点句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。
因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
01.多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。
当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
步骤一：熟读这个句子清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
步骤二：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？有孩子答：蜜蜂可以采蜜。
我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。
我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？孩子答：银闪闪是形容”丝“的。
银闪闪的丝。
我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。
蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。
……我肯定：你们真是善于思考的好孩子！步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。
你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？孩子们的思绪飞扬起来！（后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。
）02多理解词语，多积累词语有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。
一年级语文造句专项训练指导
一年级语文造句专项训练指导词句训练是低年级语文教学的重点，而写好句子是低年级作文起步的训练重点。
孩子们入学以来的句子训练，一直停留在口头表达与简单的句子补充。
今天第一次让孩子们动笔来完整造句，除标点符号存在问题，句子基本能通顺、有内容，个别孩子所写的句子生动，且富有情趣。
1、如指导孩子们用“如果”造句，一生脱口而出：如果明天不下雨，我就可以躺在草地上晒太阳。
另一个孩子受到启发，马上举手发言：如果明天放假，我就可以睡懒觉啦！如果单元练习得了100分，妈妈就会马上带我去吃牛排。
如果我不乖，妈妈就会打我，很痛很痛。
如果妈妈生气了，我该怎么办？语言的源泉来自生活，有了生活才有语言。
造句就是要孩子以真实生活为根据，运用学过的积累的语言文字，把自己所知道的生活现象与感受表达出来。
2、指导孩子们用“忽然”造句时，刚开始不懂范例要求，张口都是：忽然妈妈生气了。
忽然老师不见了。
忽然电风扇停了。
忽然我的肚子饿了。
忽然听见爸爸妈妈在吵架。
在肯定孩子能根据自己的生活实际和体验来造句同时，告诉孩子们要说清楚“谁忽然怎么样”或“什么忽然怎样”，还要说出忽然之后的原因或怎么样。
比如刚刚小明哭了，我们就可以这样造句：我忽然看见小明在哭，原来他刚才被同学踢了一脚。
这样的句子才会让人更明白，更完整。
孩子们都很聪明，一下子就能触类旁通：老师忽然生气了，因为我们上节课表现太差。
太阳忽然出来了，原来是大雨已经停止了呀！小弟弟忽然放下手中的气球，气球很快飞上天。
树叶忽然落了下来，原来是秋天来了。
我的头发忽然飘了起来，原来是调皮的风娃娃啊！早上，我看见我家的水仙花忽然开放了。
我忽然听见方正叫了一“啊”，他怎么啦？日本忽然发生地震，很多地方响起了红色警报。
从孩子们的句子中，会发现写句子跟写日记一样，必须要有一定的生活基础。
3、孩子们在练习用“更”造句时，也是来自生活的体验和观察：妈妈打了我，我就更难受了。
上课的时候，我希望小朋友能更乖一点。
雨后彩虹一出来,天空就更漂亮了。
小学语文一年级造句(精选7篇)
小学语文一年级造句(精选7篇)小学语文一年级造句（精选篇1）发表造句：1、同学们围着老师七嘴八舌地发表意见，希望多开展些有趣的活动。
2、他常常独具只眼地发表与众不同的意见。
3、我的作文在《少年报》上发表时，一个字也没有删改。
4、他又在发表长篇大论了！5、小明的作文在《少年报》上发表了，真令人羡慕。
6、发表意见要有自己的独到见解，而不要拾人牙慧。
7、小王在报刊上发表*鸣谢我给予他的帮助。
8、在亚特兰大奥运会的闭幕式上，萨马兰奇发表了讲话。
9、我刚才是抛砖引玉，希望大家发表自己的高见。
10、我的一篇作文在《少年报》上发表了。
11、他在晚报上发表了两篇小小说。
12、今天下午，老师发表期末考试成绩。
13、布什发表了就职演说。
14、发表意见应精简有力，切忌画蛇添足。
15、那首诗的发表，使他得以在文坛上初露头角。
16、报纸发表署名*，抨击所谓的“两国论”。
17、发表意见之前须对事情的真实情况先有所了解，不可一只半解便大发谬论，否则必将遭人耻笑。
18、报刊发表作品，编辑编选教材，删节修改是常事。
19、科技论的发表，是他苦心孤诣的结果。
20、他在儿童文学领域中，孜孜不倦，发表了不少作品。
小学语文一年级造句（精选篇2）时间造句：1、时间像是一位奇妙的化妆师，自然而又公正地描绘着人们在不同时期的形象。
2、时间像是一场倾盆大雨，对面这个人陌生又熟悉。
3、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。
4、时间就好像是细纱，你的手握的多紧他都会流走，你只有想办法珍惜他，使尽量的使用他。
5、时间就像无声的沙漏，一点点的漏下来，一晃几年就过去。
6、时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。
7、时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；8、时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
9、时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；10、时间像一条小河，永不停息地流淌，流过每个人的身边。
11、时间像流水般匆匆过去，转眼间我们都已经长大。
一年级语文造句练习题
一年级语文造句练习题1. 题目：花开的美丽迎接了春天的到来。
解析：这句话是描述春天的美丽景色，可以通过一个简单的主语+谓语+宾语的结构来构成。
2. 题目：小明的爸爸每天早上都会给他讲故事。
解析：这句话是描述小明爸爸给他讲故事的习惯，可以通过一个简单的主语+谓语+间接宾语+直接宾语的结构来构成。
3. 题目：小红喜欢画画，她的画作经常在学校的展览上展出。
解析：这句话是描述小红的爱好和她的画作常常被展出，可以通过一个简单的主语+谓语+宾语+定语的结构来构成。
4. 题目：这本书的故事情节十分扣人心弦。
解析：这句话是描述一本书的故事情节，可以通过一个简单的主语+谓语+宾语+定语的结构来构成。
5. 题目：放学后，小强和小明一起去公园玩耍。
解析：这句话是描述小强和小明一起去公园玩耍的情景，可以通过一个简单的主语+谓语+状语的结构来构成。
6. 题目：天空中飘着漂亮的彩虹。
解析：这句话是描述天空中的彩虹，可以通过一个简单的主语+谓语+状语的结构来构成。
7. 题目：妈妈准备了丰盛的晚餐，全家人围在一起开心地吃饭。
解析：这句话是描述妈妈准备晚餐和全家人开心用餐的情景，可以通过一个简单的主语+谓语+宾语+状语的结构来构成。
8. 题目：小鸟在树上唱起了欢快的歌。
解析：这句话是描述小鸟在树上唱歌的情景，可以通过一个简单的主语+谓语+状语的结构来构成。
9. 题目：姐姐用细心的手艺织了一件漂亮的毛衣。
解析：这句话是描述姐姐织毛衣的过程和结果，可以通过一个简单的主语+谓语+宾语+定语的结构来构成。
10. 题目：小猫捉到了一只可爱的老鼠，高兴地跳起来。
解析：这句话是描述小猫捕捉老鼠的情景，可以通过一个简单的主语+谓语+宾语+状语的结构来构成。
通过以上十个练习题，可以帮助一年级的学生练习造句，提高他们的语文表达能力和辨析能力。
通过多样化的题目和结构，可以激发学生的学习兴趣，同时帮助他们更好地理解句子的构成和语法规则，从而提高语文水平。
小学一年级组词造句练习题
小学一年级组词造句练习题领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。
革命：我们要做中国革命事业的接班人。
带领：在张老师的带领下,我们参观了自然博物馆。
在导游的带领下,我们终于走出了一望无际的大森林。
解放：毛主席带领红军解放了全中国。
想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。
远在美国读书的表哥很想念家里的人。
时刻：对于老师的教诲,他时刻都不敢忘记。
像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。
圆圆的池塘像一面大镜子。
茫茫的草原像无边无际的地毯。
我们的生活像彩虹一样美丽。
弯弯的月亮像小船。
圆圆的月亮像玉盘。
常常：王二小常常一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。
非常：同学们都非常喜欢上美术课。
仔细：小明做作业很仔细。
高兴：儿童节到了同学们都很高兴。
马上：小猪听了,马上把尾巴画得有粗又大。
连忙：小猪听了,连忙在猫的头上画了一对角。
立刻：小猪听了,立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。
已经：小蝌蚪找到妈妈的时候,已经变成了小青蛙。
多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊!认真：姐姐正在认真地做作业。
笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。
特别：今天老师表扬了我,我特别高兴。
1/7爱吃：爸爸爱吃苹果。
金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。
胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。
一点也不：今天的天气一点也不好。
都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。
也：妈妈喜欢唱歌,我也喜欢。
看见……在……：我看见妈妈在洗菜。
只有……才……：只有好好学习,才能取得好成绩。
无论……都……：她无论听谁说话,都只听半句。
一……就……：小红放学一回到家就自己做作业。
那么……那么……：小青蛙是那么聪明,那么勇敢。
一边……一边……：王二小一边在山坡上放牛,一边帮助八路军放哨。
来……去……：小鸟在天空中飞来飞去。
有的……有的……还有的……：下课了同学们有的打球,有的唱歌,还有的跳绳。
口：口才口号口气口腔口语口音口袋耳：耳闻耳目耳朵耳机耳环耳闻目睹目：目睹目光目标目录目中无人目瞪口呆日：日期日子日历日用日常日理万机木：木工木匠木耳木炭木雕木棒木箱木材火：火花火柴火车火炉火焰火苗烟火月：月历月刊月球月光月初月球月份月票羊：羊毛山羊绵羊羊肉羊奶羊羔羊肠小道2/7鸟;鸟类鸟鸣鸟蛋鸟巢鸵鸟鸟语花香鸟瞰兔:兔子白兔野兔兔死狐悲守株待兔狡兔三窟上:上学上海上班上下上课上周上层下:下降下雨下面下午下去下不为例土:土地土豆土产土木土法土特产个:个别个性个数个体个人利益八:八成八月八股八路军八面玲珑八宝山入:入场入境入学入口入座入队入门大:大胆大脑大队大地大雨大小天:天真天才天气天空天涯天数天堂人:人参人口人才人民人生人物人权文；语文文件文学文具文明文档六：六月六个六天第六六只六一节七：七月七律七一七绝七件七彩儿：儿子儿科儿女儿童节儿歌儿化九:九霄云外九龙九月九霄无:无孔不入无期无限无法无能为力无际中:中国中间中药中心中学中断中央了:了解了望了如指掌了解情况走了子:儿子子孙子弟子弹子弟兵门:门口门路开门门牌号门庭若市门票不:不是不要不行不能不用不好开:开幕开花开除开支开车开水开车开封开学开办开采3/7开业开发开头四:四面四月四肢四声四海四川四边四周四则四角四季四方五:五月五脏五星五官五官五金五岳五指五谷五线谱头:头脑头目头号头发头等头版头痛头绪头重脚轻头面人物头重脚轻米:米粉米饭大米小米稻米见:见面见解见闻见效见识见义勇为见风使舵见异思迁见缝插针白:白菜白面白天白酒白发白糖白银白杨白桦白手起家明白田:田地田野田园田径田间种田电:电工电子电阻电能电台电压电表电池电源电影电灯电车电力也:也是也好也许长:长工长期长久长寿长城长远长江长辈长大山:山东山区山脚山腰山脉山地山水山坡山沟山河山峰山头山谷山庄出:出工出勤出院出台出厂出面出现出去出来出国出错出发出产飞:飞奔飞速飞舞飞机飞快飞船飞行飞翔飞黄腾达马:马达马匹马列马上马路马车马力云:云彩云南白云云朵乌云云雾公:公式公共公职公有公历公用公款公开公正公里公民公园公司公家车:车工车队车厢车夫车速车皮车辆车轮车票车站车间车皮车夫牛:小牛牛马牛顿牛肉牛奶4/7羊:绵羊黄羊羚羊羊羔羊毫小羊羊毛小:小子小队小孩小型小麦小学小时小路小心小鸟小组小说小车少:少量少尉少数少年少校少将少女少许少爷多少少儿少男巾:手巾围巾领巾枕巾餐巾巾帼毛巾纸巾牙:牙齿牙垢牙龈牙商牙行牙医刷牙牙膏乳牙尺:尺寸尺子铜尺市尺铁尺尺布咫尺毛:毛巾羊毛毛衣毛料毛线毛皮牛毛卜:萝卜又:又是又要又高又大心；心中心里心上心愿心肝心肠心爱心胸心脏心理心事心灵心思心得心血心意心痛心目心急风：风险风采风云风雨风趣风雷风声风霜风尘风波风湿风沙风尚风光风力风气风格风扇风度风暴风景台风大风力：力学力量力争力气实力尽力手：水手手上手工手套手掌手足手巾手册手表手术手势手指手段手枪手绢手续水：水手水平水泥水电水果水产水分广：广大广场广泛广播广告广阔广度广州生：生存生成生态生动生理生死生平生平生活生日生怕生气生物生前生病生意生效生产生育足：足球足够足迹足坛失足高足手足举足轻重画蛇添足走：走路走访走投无路走马观花走步走信走私走开刚走出走走形走样方：方式方面方法方圆方案方针方向方便方位四方土方方言平方开方5/7半：半天半截半球半点半日半路半响半边半岛半年半径半价半夜半途而废半圆半百巴：巴西巴黎泥巴锅巴尾巴嘴巴巴望业：业务业余业绩作业工业农业职业就业学业肄业毕业业医业商业绩产业本：本子本职本能本月本事本来本末本港本国本性本家本色本钱本钱本报本质本年本息本身本领根本平：平台平面平原平地平坦平凡平均平常平时平日平民平等平安平方平价平易近人平等互利平步青云平整平静平分秋色书：书刊书本书籍书店书记读书家书新书书法书写书桌书案书画证书书包自：自欺欺人自顾不暇自古以来自卫自大自愿自助自爱自动自满自学自觉自由自居自己自家自选自知自尊自修自费已：已婚已经自已事已至此已往业已东：东面东边东风东西东部东北东方东京东山再起东施效颦房东股东作东西：西式西藏西药面西西南西餐山西西风西安西学西画西医回：回顾回去回来回避回忆回家回想回答回信回话回绝回顾回眸回暧妙手回春片：片面片断片段片刻影片碟片卡片名片皮：皮革皮肤皮包皮棉皮毛皮货皮球封皮书皮顽皮胶皮生：生龙活虎生动活泼生存生成生态生动生死生平生活生吞活剥生日生怕生铁生气生长生物生前生病生意生效生产生命平生陌生众生丧生诞生滋生发生花生里：里面里边里程里应外合公里里外心里这里那里故里果：果子果真果品果园果敢果断果实果然果树果木水果苹果结果如果因果成果6/7几：几时几年几乎几何几度茶几用：用功用劲用场用于用具用法用时用品用力用心用意用处用途用语用户作用使用用心用兵用武用品用具费用用项用资鱼：鱼虾小鱼大鱼金鱼鱼虫鱼网鱼跃鱼贯鱼目混珠今：今天今年今日今后今晚如今今生今世今番正：正大光明正确正规正式正巧正东正职正月正直正直正点正常正派正当正是正品正轨正宗正视正负正气正西正北正好正如正经正比正统正误正文立正公正雨：雨季雨过天青雨露雨水雨季雨衣雨后春笋下雨小雨两：两面三刀两面两者两边两性两年两手两样两间两旁两个两全其美年：年月年青年龄年轻年初年报年年年代年会年份年级年纪年终年度年底幼年童年青年壮年中年老年年限年深日久年兄年谊年节新年三年五载左：左右左面左派左边左手左侧左倾右：右面右派右边右手右侧右倾7/7。
一年级语文造句练习及答案
一年级语文造句练习及答案一、照样子，写句子(句子特点：谁爱吃什么东西。
)例子：1. 小猫爱吃鱼。
2. 小狗爱吃骨头。
3. 小马和小牛爱吃草。
练习：1. 老虎爱吃__________。
2. __________爱吃__________。
3. ________和_________爱吃____________。
二、照样子，说一说(句子特点：谁在干什么。
)例子：1. 爸爸在看报纸。
2. 妈妈在洗衣服。
练习：1. 奶奶在_____________。
2. ___________在喝茶水。
3. ___________在____________。
4. ___________在____________。
三、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?) 例子：1. 我家门口有一棵小树。
2. 江上有一座大桥。
3. 屋子里有一台电脑。
四、照样子，写句子例子：1. 苹果是水果。
2. 我是一年级的小学生。
练习：1. 小明是我的_____。
2. ____________是文具。
3. ____________是____________。
五、学习比喻句——打比方句子。
例句：1. 弯弯的月亮像小船，像镰刀。
2. 蓝蓝的天空像大海。
3. 闪闪的星星像宝石。
4. 河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
5. 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
6. 影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
7. 松鼠的尾巴好像一把伞。
练习：1. 红红的脸蛋好像一个______________。
2. 圆圆的月亮像______________。
3. 美丽的眼睛像______________。
4. _________好像____________。
六、句子训练例子：放学后，妮妮在课室里扫地。
练习：1. _____，静静在家里擦玻璃。
2. 午饭后，丽丽_____喝水。
3. 书包里有____________________。
4. __________里有五支笔。
5. ______________有______________。
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小学一年级语文造句方法及练习题
2.如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。
如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。
”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3.有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行，能起到强烈的对比，起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。
”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4.如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。
如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
”
5.如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6.先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然后再造句就方便多了。
例：一(块)石头高(低)(可爱)的孩子
一()诗快()()的泉水
一()大鱼远()()的月亮
2、判断，是句子的在括号里打“√”，并加上标点。
(1)章小燕是我的好朋友()
(2)听见了声音()
(3)爸爸爱吃什么水果()
(4)姐姐和弟弟一起看戏()
3、把句子写完整。
(1)要下雨了，小鱼__________________________。
(2)_________________________是一对好朋友。
(3)我爱______________________________。
(4)__________已经__________________________。
4、用下面的词组成句子，再写下来，加上标点。
(1)妈妈奶奶吃请苹果
(2)山水画毛小波太美了的
(3)小蝌蚪游来游去湖水里在清清的快活地
5、按课文内容填空。
(1)小壁虎向()、()和()借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条()。
(2)牧童骑()，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然()。
(3)、()荷()露尖尖角，()蜻蜓()。
(4)、《四个太阳》这篇课文里，“我”画了个()的太阳，挂在夏天的天空，()的太阳送给()，()的太阳照亮冬天，()是个多彩的季节，所以要画个()的太阳。