成考教育理论基础试题及答案解析七
成人高考成考(专升本)教育理论试卷与参考答案
成人高考成考教育理论(专升本)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高考专升本教育理论中，关于终身教育的基本理念，以下哪个选项是正确的？A、教育是为了获得一份好工作B、教育是为了适应社会变革的需要C、教育是为了提高个人修养D、教育是为了传承文化2、在成人高考专升本教育理论中，关于教师角色转变的观点，以下哪个选项是错误的？A、教师是知识的传授者B、教师是学生的引导者C、教师是学生的合作者D、教师是学生的评判者3、根据我国《高等教育法》规定，高等教育自学考试属于哪一类教育？A. 学历教育B. 非学历教育C. 终身教育D. 职业教育4、下列哪项不属于成人高等教育的主要特点？A. 自学为主，辅导为辅B. 学习时间灵活C. 教学方式多样D. 学历教育为主，职业教育为辅5、下列关于成人高考教育理论中“终身教育”概念的描述，正确的是：A. 终身教育是指一个人在成年后接受的教育活动B. 终身教育是指一个人从出生到死亡所接受的所有正规和非正规教育C. 终身教育是指在学校教育阶段接受的教育活动D. 终身教育是指通过参加成人高考获得的高等教育6、以下哪种说法不属于成人高考的特点：A. 考试难度适中，便于成人学习B. 考试时间灵活，方便成人复习C. 考试内容偏重理论，忽视实践操作D. 考试科目多样，满足不同成人需求7、在成人高考成考教育理论（专升本）中，下列关于终身教育的说法错误的是：A、终身教育强调个人在一生中不断学习和发展B、终身教育认为教育不应局限于学校教育，而应贯穿于整个生活C、终身教育主张教育内容的更新要紧跟科技发展和社会变革D、终身教育认为教育只是一种职业培训，目的是为了获得更好的工作机会8、在成人高考成考教育理论（专升本）中，以下哪一项不是课程设计的基本原则？A、系统性原则B、针对性原则C、实践性原则D、选择性原则9、以下哪项不是成人高考专升本教育理论课程的学习目标？A、掌握教育的基本概念和原理B、提高自身的人文素养和审美能力C、了解我国教育政策和发展趋势D、学习如何进行有效的教育教学实践 10、以下哪个选项不属于教育心理学的研究内容？A、学习心理B、认知心理C、情绪心理D、社会心理11、根据布鲁姆的教育目标分类学，认知领域的最高层次是：A. 知识B. 领会C. 应用D. 评价12、下列哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？A. 讲授法B. 演示法C. 项目教学法D. 练习法二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）第一题辨析：成人高考教育理论（专升本）中，终身教育和职业教育是两种完全独立的理念，二者之间没有交叉和融合的可能。
2024年安徽省成考(专升本)教育理论考试真题含解析
2024年安徽省成考（专升本）教育理论考试真题一、选择题1、如果把班集体比喻为一把雨伞的话，那么班主任、学生干部和全班学生的关系是______ A．伞架、伞布、伞把B．伞把、伞架、伞布C．伞架、伞把、伞布D．伞把、伞布、伞架2、一个国家各级各类学校的总体系是指【】(A)学校教育制度(B)国民教育制度(C)学校管理制度(D)学校行政体制3、王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。
这体现的教学原则是（）（A）理论联系实际原则（B）启发性原则（C）直观性原则（D）循序渐进原则4、课程的具体表现形式除课程计划外，还包括【】(A)课程设计和课程标准(B)课程设计和课程评价(C)课程标准和教材(D)课程评价和教材5、短时记忆的主要编码方式是【】(A)语义编码(B)听觉编码(C)视觉编码(D)模像编码6、我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（）（A）单轨学制（B）双轨学制（C）分支学制（D）多轨学制7、在教育起源问题上，历来存在不同的观点。
其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（）（A）生理起源说（B）劳动起源说（C）心理起源说（D）交往起源说8、生物起源说的代表人物是______A．朱熹B．孟禄C．凯洛夫D．沛西·能9、下列属于心智技能的是______A．驾驶汽车B．跳广场舞C．打乒乓球D．解答数学应用题10、在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是【】(A)精确性(B)系统性(C)客观性(D)敏锐性11、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。
这种教学评价被称为______A．诊断性评价B．相对性评价C．终结性评价D．形成性评价12、泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。
据此提出的课程评价模式是______A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．CIPP评价模式D．差距评价模式13、学校体育的根本任务是【】(A)掌握体育知识和技能(B)增强学生体质(C)养成体育锻炼的习惯(D)为国家输送体育人才14、学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。
2023成人高考(专升本)《教育理论》考试题库(含答案)
2023成人高考（专升本）《教育理论》考试题库（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(80题)1.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才的是（）A.《关于学制改革的决定》B.《关于教育工作的指示》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中国教育改革发展纲要》2.在全部教育工作中居于核心地位的是（）A.教育目的B.教育制度C.课程D.教学3.学校教学过程是一种特殊的认识过程，主要表现为学生()。
A.以学习间接经验为主B.以学习直接经验为主C.以获得感性认识为主D.以获得实践体验为主4.班主任工作的主要任务是( )A.评定学生操行B.教育学生努力学习C.做好家长工作D.对学生进行品德教育5.班主任要做好个别教育工作。
所谓个别教育是指（）A.班集体中优秀生的个别教育B.班集体中后进生的转化教育C.既包括优秀生的个别教育，也包括后进生的转化教育D.全班学生的教育6.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于A.选修课程B.必修课程C.学科课程D.地方课程7.以泰勒为代表的课程论专家提出的课程设计模式被称为A.情境模式B.实践模式C.过程模式D.目标模式8.世界上最早的教育文献是A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》9.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制10.美育即()A.审美教育B.艺术教育C.社会美教育D.自然美教育11.评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是（）A.文字记分法B.等级制记分法C.数字记分法D.五分制记分法12.根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为（）。
A.课程标准B.课程纲要C.课程要素D.课程规范13.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。
成人高考教育理论真题及答案
成人高考教育理论真题及答案成人高考教育理论真题及答案教育学部分一、选择题：1～l2个小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是( )A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因2.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是( )A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学3.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?( )A.形式教育派B.实质教育派C.传统教育派D.现代教育派4.教育对政治经济制度的发展( )A.起决定作用B.不起决定作用C.只起加速作用D.只起延缓作用5.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是( )A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知6.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为( )A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育领导制度D.教育管理制度7.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。
这说明学制具有( )A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性8.我国新型师生关系的特点是( )A.尊师爱生、团结互助、双边互动B.师生合作、长善救失、教学相长C.尊师爱生、长善救失、双边合作D.尊师爱生、民主平等、教学相长9.根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为( )A.课程标准B.课程纲要C.课程要素D.课程规范10.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是( )A.导学式教学法B.“掌握学习”教学法C.情境教学法D.沙塔洛夫教学法11.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。
2020年成人高考《教育理论》考试真题(含解析)
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在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在确立教育目的的价值取向上，注重人的尊严和价值的观点属于（）。
A.民族本位论B.集体本位论C.社会本位论D.个人本位论2.在教育学发展过程中，德国教育家梅伊曼和拉伊等人代表的学派是（）。
A.实验教育学B.批判教育学C.文化教育学D.实用主义教育学3.首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是（）。
A.赫尔巴特B.培根C.康德D.夸美纽斯4.影响青少年身心发展的因素有很多，其中起主导作用的是（）。
A.家庭影响B.学校教育C.先天遗传D.社会环境5.教育学中教育概念有广义和狭义之分，其中狭义教育是指（）。
A.家庭教育B.特殊教育C.职业教育D.学校教育6.打破传统的学科课程界限，组合两门及其以上学科领城而构成的课程是（）。
A.综合课程B.活动课程C.分科课程D.潜在课程7.教师在数理化教学中通过解释、论证和说明使学生掌握原理或公式。
这属于讲授法中的哪一具体方式（）。
A.讲读式第 1 页，共 12 页2/25B.讲述式C.讲解式D.讲演式8.课程的具体表现形式除课程计划外，还包括（）。
A.课程设计和课程标准B.课程设计和课程评价C.课程标准和教材D.课程评价和教材9.班主任通过加强班风和学风建设实施德育，其运用的德育方法是（）。
A.品德评价法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.陶冶教育法10.于1922年颁布，并一直沿用到新中国成立初期的学制是（）。
A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制11.课外、校外教育的主要特点是（）。
2019年成人高考《教育理论》真题及答案解析(完整版)
- 1 -2019 年成人高等学校招生全国统一考试专升本教育理论教育学部分选择题一、选择题：1 1--2 12 小题，每小题2 2 分，共4 24 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威2.我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是（）。
A.舒新城的《教育通论》B.孟宪承的《教育概论》C.庄泽宣的《教育概论》D.杨贤江的《新教育大纲》3.决定教育发展规模和速度的根本因素是（）。
A.政治经济制度B.生产力水平C.民族文化传统D.人口结构4.人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等。
这体现了人身心发展的哪一特点（）。
A.差异性B.阶段性C.顺序性D.平衡性5.一个国家各级各类学校的总体系是指（）。
A.学校教育制度B.国民教育制度C.学校管理制度D.学校行政体制6.学校体育的根本任务是（）。
A.掌握体育知识和技能B.增强学生体质C.养成体育锻炼的习惯D.为国家输送体育人才7.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。
邢老师的做法主要- 2 -- 2 -A.名誉权B.健康权C.受教育权D.隐私权8.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于（）。
A.选修课程B.必修课程C.学科课程D.地方课程9.班主任王老师从自己长期的工作中认识到，凡是让学生做到的，自己必先做到，处处注意言传身教。
这体现了教师劳动的哪一特点（）。
A.长期性与间接性B.复杂性与创造性C.主体性与示范性D.连续性与广延性10.我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。
这反映出的教学原则是（）。
A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原别11.现代教学论认为，教学方法是指（）。
成考教育理论成人高考(专升本)2025年复习试题及答案指导
2025年成人高考成考教育理论(专升本)复习试题及答案指导一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在教育的起源问题上，提出“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”观点的是（）。
A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 需要起源说答案：B解析：选项A，生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，其代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能。
生物起源说认为教育是一种生物现象，是动物将天赋的本能传给后代的现象，人类教育的产生完全来自动物界的生存本能。
这一观点否认了教育的社会属性，把教育的起源问题生物学化了，因此，是错误的。
选项B，心理起源说是美国教育家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出的。
孟禄认为原始教育的形式和方法主要是日常生活中儿童对成人无意识的模仿。
心理起源说批判了生物起源说否认教育的社会性的观点，认为教育只存在于人类社会，这是一种进步。
但是，心理起源说把教育看成简单的模仿，没有认识到教育的目的性，因此，也是错误的。
故B项符合题意。
选项C，劳动起源说是马克思主义的教育起源说，认为教育起源于人类生产劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
它的直接理论依据和方法论基础是历史唯物主义和辩证唯物主义。
选项D，需要起源说并不是教育起源的主流观点，它可能指的是教育起源于某种社会或个体的需要，但并未在学术上形成广泛认可的体系或理论。
2、教育目的是教育工作的核心，对一切教育工作具有（）。
A. 控制作用B. 制约作用C. 促进作用D. 指导意义答案：D解析：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。
教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。
选项A，控制作用通常指对某一过程或系统的调节和管理，使其按照预定的目标进行。
但教育目的并不直接控制教育工作的各个方面，而是通过指导和引领来实现。
成人高考成考(专升本)教育理论试卷及解答参考
成人高考成考教育理论(专升本)自测试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、教育的本质特征是：A. 教育是一种生物现象B. 敹育是一种心理现象C. 教育是一种社会现象D. 教育是一种自然现象2、终身教育理念强调的是：A. 只在学校中接受教育B. 在职期间不断进修学习C. 从出生到老年的连续学习过程D. 青少年时期的教育尤为重要3、以下哪项不属于成人高考专升本教育理论中的教学原则？A. 理论联系实际B. 系统性与针对性相结合C. 学生主体性原则D. 面向全体学生，注重个体差异4、以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新能力和批判性思维？A. 讲授法B. 案例分析法C. 翻转课堂D. 课堂讨论法5、在教育过程中，教师与学生之间最基本的关系是：A. 教师是知识的传播者，学生是被动接受者。
B. 师生关系是一种互动的关系，学生不仅是知识的接受者，也是知识建构的主体。
C. 学生应当完全自主学习，教师仅起辅助作用。
D. 教师与学生的关系取决于学校的管理制度。
6、终身教育的概念最早是由哪位教育家提出的？A. 美国的杜威B. 法国的保罗·朗格朗C. 苏联的凯洛夫D. 中国的陶行知7、关于教育的本质，下列哪种观点是正确的？A. 教育是一种社会现象，是培养人的活动B. 教育是一种经济活动，是提高劳动者素质的手段C. 教育是一种政治活动，是维护统治阶级利益的工具D. 教育是一种宗教活动，是宣传宗教教义的方式8、在课程内容的选择上，下列哪种观点是正确的？A. 课程内容应完全根据学生的兴趣和需求来确定B. 课程内容应完全根据社会发展和市场需求来确定C. 课程内容应兼顾学生的兴趣、社会发展和市场需求D. 课程内容应以教师的主观意愿为准9、下列关于终身教育的说法错误的是：A. 终身教育强调教育是一个连续的过程。
B. 终身教育仅限于正规学校教育体系内。
C. 终身教育涵盖了人的一生各个阶段的学习需求。
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成考教育理论基础试题及答案解析七选择题：1.学校的中心工作是___________。
A: 德育B: 体育C: 教学D: 美育2.德育目标有总目标和___________目标。
A: 一般B: 集体C: 具体D: 个人3.主张教学的主要任务在于传授对生活有用的知识的观点是___________教育论。
A: 形式B: 实质C: 客观D: 主观4.___________是教育实践活动的起点。
A: 教育评价B: 教育目的C: 教育体制D: 教育方法5.做好教育工作的前提和基点是________。
A: 为人师表B: 团结协作C: 热爱学生D: 知识扎实6.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。
A: 教育方针B: 教育目的C: 教育目标D: 培养目标7.把社会与个人(特别是新生一代)联系起来的重要纽带是___________。
A: 德育B: 教学C: 体育D: 美育8.教学是学校的___________工作。
A: 中心B: 一般C: 次要D: 辅助9.教学过程中，学生的___________发展过程依赖于知识的掌握过程。
A: 体力B: 智力C: 能力D: 技巧10.智力是掌握___________的前提和基础。
A: 智力B: 能力C: 技巧D: 知识11.中国颁布的第一个现代学制被称为是________。
A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子癸丑学制D: 壬戌学制12.学生年龄特征中所包括的两方面特征是________ 。
A: 认识和情感特征B: 情感和意志特征C: 气质和性格特征D: 生理和心理特征13.世界上最早专门论述教育问题的著作是________。
A: 《论语》B: 《大学》C: 《学记》D: 《礼记》14.传统教育派的代表人物是_______。
A: 赫尔巴特B: 杜威C: 克伯屈D: 吉鲁15.德育的对象是___________。
A: 教育者B: 受教育者C: 德育内容D: 德育方法16.对学生的思想品德行为作出肯定或否定的评价的德育方法是___________。
A: 说服教育B: 榜样示范C: 实际锻炼D: 品德评价17.教学内部的本质联系是___________规律。
A: 教学B: 自然C: 教育D: 活动18.教学是促进学生___________的过程。
A: 活动B: 学习C: 接受D: 发展19.班级管理中，班主任工作的中心环节是组织和培养___________。
A: 年级B: 班级C: 学生D: 班集体20.在德育过程中起主导作用的是___________。
A: 教育者B: 受教育者C: 德育内容D: 德育方法填空题1.我国新型师生关系是尊师爱生、________和________。
2.国家把发展基础教育的责任交给_________，并有步骤地实行___________义务教育。
3.1957年，毛泽东同志曾提出我国的教育目的是培养有社会主义觉悟，有_______的劳动者。
4.教师的根本任务是____________。
5.学校体育的基本组织形式是____________。
6.教学过程是以___________过程为基础，促进学生发展的过程。
7.带好班级，教好学生是班主任工作的___________。
8.直接推动学生学习的内部动力是___________。
9.教学过程是把人类的认识成果转化为___________的过程10.班级是学校组织教育教学工作的___________。
11.“泛智”的教育思想是由教育家___________在其代表作《___________》中提出来的。
12.教学的特殊形式是____________教学。
13.教育要适应人的发展的___________性和___________性，循序渐进地促进学生的身心发展。
14.教育现象包括教育社会现象和____________现象。
15.教师的素养包括这样几个方面，它们是职业道德素养、________ 和能力素养。
16.教学的基本组织形式是___________。
17.学校工作必须坚持以___________为主。
18.德育原则是对___________的总结和概括。
19.教学是学校的___________工作。
20.智力是掌握知识的___________。
21.在教育起源问题上，历来存在两种错误理论，一是心理起源论，二是________论。
22.要形成教育合力，须参与的三方面为学校、家庭和。
23.在欧洲封建社会，曾出现过____________教育和骑士教育两种教育系统。
24.教育是___________的社会活动，这是教育区别于其他事物的本质属性。
25.我国中等教育承担的基本任务是________和________。
26.在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是________(国)的________。
27.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是________ 。
28.___________是实现我国教育目的的根本途径。
29.“泛智”的教育思想是由教育家___________在其代表作《___________》中提出来的。
30.教学是学校的___________工作。
31.我国奴隶社会教育内容是“六艺”，“六艺”是指_________32.教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中指出：深化农村教育改革，发展农村职业教育和成人教育，推进___________和农科教结合。
33.一般来说，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育，称为34.针对人的发展的个别差异性，教育应做到_____________。
35.1982年，我国《宪法》规定我国的教育目的是“培养青年、少年、儿童在_____、_______、________等方面全面发展”。
36.我国近代史上首次废除忠君尊孔的教育内容，将体、智、德、美四育并列的教育家是___________。
37.教育者运用模范和典型人物的优良思想、感情和行为，对学生进行影响的方法是___________。
38.带好班级，教好学生是班主任工作的___________。
39.知识是发展智力的___________。
40.传授与学习系统的现代科学文化基础知识和基本技能技巧是___________的中心任务。
论述题1.分析如何贯彻教学的启发性原则。
2.分析德育依靠积极因素，克服消极因素的原则。
3. 试用马克思关于人的全面发展的学说分析素质教育的主要内涵和积极意义。
4. 分析班主任如何做好后进生的教育转化工作。
选择题：1.C2.C3.B4.B5.C6.A7.B8.A9.B 10.D11.A 12.D 13.C 14.A 15.B 16.D 17.A 18.D 19.D 20.A填空题1.民主平等，教学相长2.地方，九年3.文化4.教书育人5.体育课6. 认识7. 基本任务8.学习动机9.个体认识10.基本单位11.夸美纽斯，大教学论12.复式13.顺序性，阶段性14. 认识15.知识素养16.班级授课17.教学18.德育实践经验19.中心20.前提和结果21.生物起源22.社会23.教会24.培养人25.升学，就业26.美，孟禄27.教育28.教育与生产劳动相结合29. 夸美纽斯，大教学论30. 中心31.礼、乐、射、御、书、数32.三教统筹33.素质教育34.因材施教35. 品德，智力，体质36. 蔡元培37.榜样示范38. 基本任务39. 条件和基础40.教学论述题1.分析如何贯彻教学的启发性原则。
答案: 1、启发性原则指的是教师要充分调动学生学习的主动性积极性，引导他们生动活泼地学习，使他们经过自己的独立思考，融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。
2、贯彻启发性原则的基本要求：(1)教师要深入钻研教材，熟练地掌握教材的整个体系，把握住教材的重点、难点和关键，还要了解学生。
(2)启发学生独立思考，发展思维能力教师要善于联系教材与学生的实际，提出富有启发性的问题，以激发他们的思考，开阔思路，活跃学习的气氛。
(3)循循善诱，调动学生的积极性。
要坚决反对“注入式”，不搞满堂灌，让学生动脑、动口、动手，给学生思考和活动的机会。
2.分析德育依靠积极因素，克服消极因素的原则。
答案: 1、依靠积极因素，克服消极因素的原则是指学校德育过程中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生不断进步。
2、贯彻这一原则的要求是：(1)要用一分为二的观点，全面了解和研究学生，从中找出积极的和消极的因素。
(2)要善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使积极因素成为学生思想中的主导力量。
(3)要培养学生的进取心，启发他们的积极性，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点克服缺点。
3.试用马克思关于人的全面发展的学说分析素质教育的主要内涵和积极意义。
答案: 马克思认为：社会分工造成了人的片面发展，而现代机器大工业生产则向人的全面发展提出了客观要求和社会需要，同时也为人的全面发展提供了基础和可能。
全面发展首先是劳动能力(智力和体力)的全面发展，同时也包括逐步发展的个性自由。
我国正是在社会发展和人的发展需要基础上，提出了以全面提高学生的基本素质为根本目的的素质教育。
(4分)素质教育的意义：(1)素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力;(2)素质教育是克服应试教育弊端，深化教育改革的必然趋势;(3)素质教育是全面发展教育的具体落实。
(每个要点2分)4.分析班主任如何做好后进生的教育转化工作。
答案: 1、正确对待后进生，关心热爱后进生。
班主任一定要关心后进生，并以高度的责任心帮助教育他们，对他们倾注更多的关心和热爱。
2、根据不同类型的学生实际，有针对性地做好后进生的工作。
只有弄清情况，分析原因，了解症结，才能做好后进生的转化工作。
3、培养后进生的学习兴趣。
班主任要有意识地把后进生的旺盛精力吸引到学习上来。
4、对后进生要抓反复，反复抓。
要深入了解和分析后进生出现反复的原因，有针对性地耐心细致地做好反复教育工作。