成考教育理论基础试题及答案解析三
成人高考成考(专升本)教育理论试卷与参考答案
成人高考成考教育理论(专升本)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高考专升本教育理论中，关于终身教育的基本理念，以下哪个选项是正确的？A、教育是为了获得一份好工作B、教育是为了适应社会变革的需要C、教育是为了提高个人修养D、教育是为了传承文化2、在成人高考专升本教育理论中，关于教师角色转变的观点，以下哪个选项是错误的？A、教师是知识的传授者B、教师是学生的引导者C、教师是学生的合作者D、教师是学生的评判者3、根据我国《高等教育法》规定，高等教育自学考试属于哪一类教育？A. 学历教育B. 非学历教育C. 终身教育D. 职业教育4、下列哪项不属于成人高等教育的主要特点？A. 自学为主，辅导为辅B. 学习时间灵活C. 教学方式多样D. 学历教育为主，职业教育为辅5、下列关于成人高考教育理论中“终身教育”概念的描述，正确的是：A. 终身教育是指一个人在成年后接受的教育活动B. 终身教育是指一个人从出生到死亡所接受的所有正规和非正规教育C. 终身教育是指在学校教育阶段接受的教育活动D. 终身教育是指通过参加成人高考获得的高等教育6、以下哪种说法不属于成人高考的特点：A. 考试难度适中，便于成人学习B. 考试时间灵活，方便成人复习C. 考试内容偏重理论，忽视实践操作D. 考试科目多样，满足不同成人需求7、在成人高考成考教育理论（专升本）中，下列关于终身教育的说法错误的是：A、终身教育强调个人在一生中不断学习和发展B、终身教育认为教育不应局限于学校教育，而应贯穿于整个生活C、终身教育主张教育内容的更新要紧跟科技发展和社会变革D、终身教育认为教育只是一种职业培训，目的是为了获得更好的工作机会8、在成人高考成考教育理论（专升本）中，以下哪一项不是课程设计的基本原则？A、系统性原则B、针对性原则C、实践性原则D、选择性原则9、以下哪项不是成人高考专升本教育理论课程的学习目标？A、掌握教育的基本概念和原理B、提高自身的人文素养和审美能力C、了解我国教育政策和发展趋势D、学习如何进行有效的教育教学实践 10、以下哪个选项不属于教育心理学的研究内容？A、学习心理B、认知心理C、情绪心理D、社会心理11、根据布鲁姆的教育目标分类学，认知领域的最高层次是：A. 知识B. 领会C. 应用D. 评价12、下列哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？A. 讲授法B. 演示法C. 项目教学法D. 练习法二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）第一题辨析：成人高考教育理论（专升本）中，终身教育和职业教育是两种完全独立的理念，二者之间没有交叉和融合的可能。
成考教育理论成人高考(专升本)试题与参考答案(2024年)
2024年成人高考成考教育理论(专升本)复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高考是指：A. 高中毕业生参加的全国统一考试B. 高等教育自学考试C. 成人高等教育招生全国统一考试D. 高等院校自主招生考试2、以下哪项不属于成人高考专升本考试的特点：A. 入学门槛相对较低B. 学习时间灵活C. 学历层次较高D. 学习方式以自学为主3、下列关于教育本质的观点，哪一种认为教育是一种社会实践活动，其根本目的是促进个体社会化？A. 教育是传递文化的过程B. 教育是培养人的活动C. 教育是促进个体社会化的过程D. 教育是经济发展的一种手段4、在班级管理中，以下哪项措施不属于班级常规管理？A. 制定班级规章制度B. 安排班级日常活动C. 评选优秀学生D. 建立班级家长联系制度5、在成人高考中，以下哪项不属于成考教育理论（专升本）的考试范围？A. 教育心理学B. 教育法律法规C. 教育政策分析D. 会计学原理6、以下哪种教学方法在成人高考成考教育理论（专升本）中不被强调？A. 案例分析法B. 讨论法C. 讲授法D. 角色扮演法7、根据教育心理学的观点，学习动机与学习效率之间的关系是：A. 学习动机越强，学习效率越高B. 学习动机越弱，学习效率越高C. 学习动机强度适中时，学习效率最高D. 学习动机与学习效率之间没有关系8、在教育过程中实施德育的基本原则之一是：A. 只注重知识传授B. 忽视学生的主体地位C. 知行统一D. 单纯进行思想灌输9、题干：以下关于成人高考的特点，描述错误的是（）A. 学习方式灵活，适合在职人员B. 教育资源丰富，教学设施完善C. 学历层次多样，可以满足不同需求D. 考试难度较高，适合所有考生11、在成人高等教育中，下列哪项不属于成人高等教育的主要特点？（）A. 以成人为主体的教育B. 以职业需要为导向的教育C. 以学历教育为主的教育D. 以自主学习为主的教育二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）第一题题目：教育的本质是为了培养学生的技能，而非传授知识。
成人高考成考教育理论(专升本)试卷与参考答案
成人高考成考教育理论(专升本)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高等教育的主要特征不包括以下哪项？A、以自学为主B、以在职学习为主C、以全日制学习为主D、以脱产学习为主2、在成人高考的备考过程中，以下哪种学习方法最有利于提高学习效率？A、大量阅读教材，不做笔记B、将教材内容反复阅读，并做好笔记C、只看教材中的重点内容，不做笔记D、不阅读教材，直接做习题3、根据马斯洛的需求层次理论，下列哪一项属于最高层次的需求？A. 生理需求B. 安全需求C. 自我实现需求D. 归属与爱的需求4、在教育心理学中，“先行组织者”是指什么？A. 一种帮助学生整理笔记的方法B. 教师在讲解新知识前提供给学生的引导性材料C. 学生自行建立的学习小组D. 用于评价学生学习成绩的工具5、关于成人高考成考教育理论的基本原则，以下哪项不属于其范畴？（）A、以人为本B、终身学习C、公平竞争D、资源共享6、在成人高等教育中，以下哪种教育模式强调学生自主学习和个性化发展？（）A、班级授课制B、导师制C、学分制D、学年制7、根据布鲁姆的教育目标分类学，认知领域的最高层次目标是：A、知识B、理解C、应用D、评价8、在教育过程中，强调学生的主体地位，注重启发式教学的是：A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义9、成人高考成考教育理论(专升本)试卷选择题：在成人教育中，以下哪项不是影响学习者学习动机的主要因素？A. 学习者的个人目标B. 学习者的自我效能感C. 教学方法的选择D. 社会期望 10、成人高考成考教育理论(专升本)试卷选择题：根据成人教育特点，以下哪种教学模式更适合成人学习者？A. 理论讲授式B. 案例分析法C. 传统课堂讨论D. 远程在线学习11、在教育过程中，教师根据教学目标和内容，通过有计划地创设情境，引导学生主动参与活动，以获取知识、发展能力的教学方法是？A. 讲授法B. 实验法C. 情境教学法D. 练习法12、下列哪一项不属于加德纳多元智能理论中的智力类型？A. 语言智能B. 逻辑-数学智能C. 自然观察者智能D. 情绪智能二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）第一题辨析题：成人高考成考教育理论（专升本）试卷题目：以下两种观点关于成人教育的作用，哪种观点是正确的？为什么？观点一：成人教育主要是为了满足社会对高学历人才的需求，因此其主要作用是为成人提供学历提升的机会。
2024年成人高考成考(专升本)教育理论试卷与参考答案
2024年成人高考成考教育理论(专升本)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、教育学作为一门科学形成以标志是（）。
A.卢梭的《爱弥儿》B.康德的《康德论教育》C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》2、在我国教育史上提倡“有教无类”主张是（）。
A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子3.教育的本质是促进人的发展。
A. 正确B. 错误C. 可能正确D. 不确定4.在教育过程中，教师起主导作用。
A. 正确B. 错误C. 可能正确D. 不确定5、对教育观进行评估的标准是：(A)教育工作的成就(B)教育价值的实现(C)教育成本的效益(D)教师队伍的构成6、以下关于「成人教育特点」的叙述中，不正确的是：(A)符合成人心理特点和发展需求(B)注重成人自主学习和主体性(C)注重学生实践经验和社会积累的积累(D)课程设置融入最新的科研成果，注重理论性学习7、教育技术学是一门研究（）的技术与过程的科学。
A、促进学习活动的技术B、教育内容的设计C、有效教学过程的技术应用D、教育评价的方法8、以下哪一项描述的不是教育的目的？A、促进个人成长B、帮助学生形成终身学习的习惯C、培养学生的批判性思维能力D、教授学生具体的学科知识9.成人高考成考教育理论(专升本)试卷•题目：成人高等教育自学考试的命题原则是什么？A. 以考纲为依据，以考试大纲题型库为命题依据B. 以教学大纲为依据，结合教学实际C. 以教育部门制定的教学大纲和考试大纲为依据D. 以学校教学计划为依据 10.成人高考成考教育理论(专升本)试卷•题目：下列关于成人高等教育自学考试的说法，正确的是什么？A. 只能通过国家统一考试进行录取B. 学生可以根据个人兴趣和需要选择考试科目C. 成人高等教育自学考试只限于在职人员参加D. 考试难度与普通高考相同11、成人高考成考教育理论(专升本)选择题：题目：教育的基本要素主要包括教师、学生和（）。
成人高考成考(专升本)教育理论试卷及答案指导
成人高考成考教育理论(专升本)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于成人高考的特点，描述不正确的是：A、成人高考是为在职人员提供继续教育的机会B、成人高考的考试科目相对较少，便于考生备考C、成人高考的录取分数线较高，竞争激烈D、成人高考的学历证书国家承认，与普通高校学历具有同等效力2、成人高考专升本考试中，以下哪项不属于公共课考试科目：A、大学英语B、高等数学C、马克思主义基本原理概论D、计算机应用基础3、在成人高考中，专升本考试科目包括哪些？A. 公共课、专业课B. 公共课、专业课、英语C. 公共课、专业课、政治D. 公共课、专业课、英语、政治4、以下哪项不属于成人高考专升本考试的公共课？A. 政治理论B. 大学英语C. 高等数学D. 毕业论文5、在成人高考中，专升本教育理论考试中，关于教育与社会的关系，以下哪种说法是正确的？A. 教育与社会是相互独立的，教育不受社会影响B. 教育完全受社会制约，社会对教育起决定作用C. 教育与社会是相互影响、相互制约的，但教育对社会的影响更大D. 社会对教育的影响较小，教育对社会的影响较大6、在成人高考专升本教育理论考试中，关于教育目的，以下哪种说法是错误的？A. 教育目的是教育活动的出发点和归宿B. 教育目的是教育工作者和教育管理者的共同追求C. 教育目的的确定要符合国家教育方针D. 教育目的的确定与学生的个人发展无关7、在成人高考专升本教育理论考试中，以下哪项不属于成人教育的特点？A. 强调终身学习B. 注重技能培训C. 强调学历教育D. 强调个体发展8、在成人高考专升本教育理论考试中，以下哪种教学方法最有利于培养学员的批判性思维？A. 讲授法B. 案例分析法C. 问答法D. 角色扮演法9、下列关于成人高考教育理论的表述，哪一项是错误的？A. 成人高考教育强调终身学习，提高个人素质。
B. 成人高考教育注重理论与实践相结合，培养应用型人才。
成考教育理论成人高考(专升本)试题及解答参考(2024年)
2024年成人高考成考教育理论(专升本)复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高考专升本教育理论考试中，以下哪个选项不属于教育的基本要素？A、教育者B、受教育者C、教育影响D、经济基础2、在教育过程中，教师与学生之间建立良好关系的首要条件是：A、教师对学生的尊重和信任B、学生之间的相互尊重C、教师的专业素养D、教学环境的和谐3、以下哪项不是成人高考专升本教育理论课程的核心概念？A、终身教育B、教学目标C、教育公平D、教育技术4、在教育过程中，教师应该遵循以下哪项原则？A、教师主导B、学生主体C、理论与实践相结合D、以上都是5、以下哪项不是成人高考专升本教育理论课程中的基本教育原则？A、因材施教原则B、循序渐进原则C、自主性原则D、德育为先原则6、在成人高考专升本教育理论课程中，关于终身学习理念的理解，以下哪个说法是错误的？A、终身学习是个人适应社会发展的需要B、终身学习强调学习的全过程，而不仅仅是阶段性学习C、终身学习主张学习应该由教师主导，学生被动接受D、终身学习强调学习内容的多样性7、下列关于成人高考成考教育理论中，关于教育目的的表述，正确的是：A、教育目的是为了培养学生的职业技能，提高他们的就业竞争力B、教育目的是为了传授知识，培养学生的文化素养C、教育目的是为了实现人的全面发展，提高国民素质D、教育目的是为了选拔优秀人才，服务于国家和社会的发展8、在成人高考成考教育理论中，关于教育方法的表述，下列哪项是不正确的：A、启发式教学B、注入式教学C、讨论式教学D、实践式教学9、在成人高考专升本教育理论考试中，关于终身教育的说法，以下哪项是正确的？A. 终身教育是指在学校教育阶段结束后，继续进行的教育B. 终身教育是指在学校教育阶段期间，进行的教育C. 终身教育是指个人在整个生命中不断学习、成长的过程D. 终身教育是指特定职业或技能的再教育和培训 10、在成人高考专升本教育理论考试中，以下哪项是关于教育目标的描述，是正确的？A. 教育目标应该是模糊的，以便学生可以自由发展B. 教育目标应该是具体的，但不需要与学生的兴趣和需求相匹配C. 教育目标应该是可量化的，以便教师可以准确评估学生的进步D. 教育目标应该是静态的，一旦确定就不应该改变11、成人高考专升本教育理论考试中，下列哪种教学方法强调学生的主体地位和教师的主导作用相结合？A. 讲授法B. 探究法C. 讨论法D. 演示法12、在成人高考专升本教育理论考试中，下列哪种教学评价方式更能体现学生综合素质的发展？A. 期末考试B. 课堂提问C. 作业批改D. 成长记录袋二、辨析题（本大题有2小题，每小题6分，共12分）第一题辨析题：成人高考的成考教育理论（专升本）课程旨在帮助学生掌握教育的基本理论，提高教育素养。
成考教育理论成人高考(专升本)2025年复习试题及答案指导
2025年成人高考成考教育理论(专升本)复习试题及答案指导一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在教育的起源问题上，提出“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”观点的是（）。
A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 需要起源说答案：B解析：选项A，生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，其代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能。
生物起源说认为教育是一种生物现象，是动物将天赋的本能传给后代的现象，人类教育的产生完全来自动物界的生存本能。
这一观点否认了教育的社会属性，把教育的起源问题生物学化了，因此，是错误的。
选项B，心理起源说是美国教育家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出的。
孟禄认为原始教育的形式和方法主要是日常生活中儿童对成人无意识的模仿。
心理起源说批判了生物起源说否认教育的社会性的观点，认为教育只存在于人类社会，这是一种进步。
但是，心理起源说把教育看成简单的模仿，没有认识到教育的目的性，因此，也是错误的。
故B项符合题意。
选项C，劳动起源说是马克思主义的教育起源说，认为教育起源于人类生产劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
它的直接理论依据和方法论基础是历史唯物主义和辩证唯物主义。
选项D，需要起源说并不是教育起源的主流观点，它可能指的是教育起源于某种社会或个体的需要，但并未在学术上形成广泛认可的体系或理论。
2、教育目的是教育工作的核心，对一切教育工作具有（）。
A. 控制作用B. 制约作用C. 促进作用D. 指导意义答案：D解析：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。
教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。
选项A，控制作用通常指对某一过程或系统的调节和管理，使其按照预定的目标进行。
但教育目的并不直接控制教育工作的各个方面，而是通过指导和引领来实现。
2025年成人高考成考(专升本)教育理论试卷及解答参考
2025年成人高考成考教育理论(专升本)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、成人高考专升本教育理论考试中，下列哪个选项不属于教育的基本要素？A、教育者B、受教育者C、教育方法D、教育目的2、在成人高考专升本教育理论中，下列关于终身教育的说法错误的是：A、终身教育强调学习者的学习权利B、终身教育主张教育应该贯穿人的一生C、终身教育强调教育的个性化D、终身教育只关注学校教育阶段的学习3、成人高考成考教育理论（专升本）试卷选择题部分的第三题为：3、下列哪一项是现代教育思想的发展趋势之一？A、重视传统教育模式，减少现代化手段的应用B、强调教育的实用性和技能培养，淡化通识教育C、注重个性化教育和终身学习的理念D、完全摒弃传统教育，全面采用现代信息技术4、现代教育评价应更加关注什么？A、仅关注学生的考试成绩B、注重考试成绩与分数的绝对值C、全面评价学生的能力、潜力、态度和情感发展D、完全依赖教师主观评价5、题目：以下哪项不是教师教育理论的内容？A. 教学方法的选择与应用B. 学生的心理发展与教育C. 学生的考试与评分D. 学校的教育管理与组织6、题目：下面关于建构主义学习理论的描述，正确的是：A. 学习被视为一种被动接受知识的过程B. 学习是基于个体经验不断建构知识的过程C. 学习只涉及到认知层面，不考虑文化背景D. 学习需要完全脱离课本，完全依赖亲身实践7、在教学过程中，教师为了使学生掌握一定的知识技能，通过有目的、有计划地组织学生参加实践活动的方法被称为：A. 讲授法B. 实验法C. 练习法D. 演示法8、下列哪一项不是布鲁姆教育目标分类中的认知领域层次？A. 记忆B. 分析C. 创造D. 情感9、以下哪项不属于成人高考专升本教育理论中课程内容的主要特点？（）A. 系统性B. 科学性C. 实用性D. 娱乐性 10、成人高考专升本教育理论中，关于教学方法的论述，以下哪项是错误的？（）A. 教学方法应多样化B. 教学方法应与课程内容相适应C. 教学方法应以学生为主体D. 教学方法应注重教师的权威性11、现代教育理论重视学生的个性发展，强调培养学生的主动性。
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成考教育理论基础试题及答案解析三一、选择题：1～l2个小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是( )A.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因2.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是( )A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学3.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?( )A.形式教育派B.实质教育派C.传统教育派D.现代教育派4.教育对政治经济制度的发展( )A.起决定作用B.不起决定作用C.只起加速作用D.只起延缓作用5.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是( )A.王国维B.蔡元培C.杨贤江D.陶行知6.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为( )A.国民教育制度B.学校教育制度C.教育领导制度D.教育管理制度7.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。
这说明学制具有( )A.永恒性B.继承性C.阶级性D.相对独立性8.我国新型师生关系的特点是( )A.尊师爱生、团结互助、双边互动B.师生合作、长善救失、教学相长C.尊师爱生、长善救失、双边合作D.尊师爱生、民主平等、教学相长9.根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为( )A.课程标准B.课程纲要C.课程要素D.课程规范10.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是( )A.导学式教学法B.“掌握学习”教学法C.情境教学法D.沙塔洛夫教学法11.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。
这种德育方法属于( )A.榜样示范法B.实际锻炼法C.指导自我教育法D.品德评价法12.班主任工作的基本任务是( )A.带好班级，教好学生B.配合学校，实现目标C.帮助校长，当好助手D.联系家长，转变差生二、辨析题：13～14小题，每小题6分，共12分。
首先判断正确或错误.然后说明理由。
13.在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。
14.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。
三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。
15.为什么说教育在人的发展中起主导作用?16.我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构学生的基本义务作了哪些专门规定?17.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本涵义和贯彻要求。
四、论述题：18小题，15分。
18.论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。
心理学部分五、选择题：19～30小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。
持这种观点的心理学理论流派是( )A.行为主义B.精神分析C.认知心理学D.人本主义20.知觉与感觉的主要区别在于，知觉是( )A.对事物个别属性的反映B.对事物整体属性的反映C.对事物概括间接的反映D.对客观事物主观的反映21.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。
这种知觉特征是( )A.恒常性B.整体性C.理解性D.选择性22.驾驶员一边开车，一边观察路面状况。
这种现象反映的注意品质是( )A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移23.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的( )A.随意后注意B.随意注意C.有意注意D.无意注意24.根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈( )A.“U”型曲线关系B.倒“U”型曲线关系C.线性关系D.对数关系25.智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和( )A.原型分化B.原型强化C.原型内化D.原型泛化26.能力发展的一般趋势是( )A.先快后慢B.先慢后快C.快慢交替D.匀速进行27.“物以类聚，人以群分”说明下列哪种因素对人际吸引的影响?( )A.外貌B.相似C.邻近D.互补28.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是( )A.人际吸引B.人际交往C.人际关系D.人际互动29.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是( )A.功能性B.稳定性C.整体性D.独特性30.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是( )A.心理诊断B.心理治疗C.心理咨询D.心理矫正六、辨析题：31～32小题，每小题6分。
共12分。
首先判断正确或错误，然后说明理由。
31.按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。
32.学习成绩好的学生智力水平高。
七、简答题：33～35小题，每小题8分。
共24分。
33.有效组织复习的方法有哪些?34.简述创造性思维的特征。
35.简述气质类型及其主要特征。
八、论述题：36小题，15分。
36.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。
答案一、l.B2.A3.C4.B5.B6.A7.C8.D9.Al0.Dll.Cl2.A二、答案要点：13.不准确或错误。
此说混淆了教育目的与培养目标的概念。
教育目的是人才培养的质量规格标准，是对受教育者的总要求。
我国各级各类学校的教育目的是相同的，即培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
在这一教育目的的规定下，各级各类学校可有不同的培养目标，培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。
14.错误或片面。
我国当前基础教育课程管理方面的改革目标是改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
三、答案要点：15.(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。
(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
(3)学校有专门负责教育工作的教师。
教师受过专业训练，能够有效地培养学生。
16.(1)遵守法律、法规。
(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
(3)努力学习，完成规定的学习任务。
(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
17.(1)这一原则是指在德育过程中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。
(2)贯彻这一原则的要求是：①要用一分为二的观点，全面了解和研究学生，从中找出积极的和消极的思想因素。
②要善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使积极因素成为学生思想因素中的主导力量。
③要培养学生的进取心，启发他们的积极性，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点。
四、答案要点：18.(1)在教育目的上，接受学习是培养懂知识会操作的一般应用型人才，而研究性学习是造就学识广博、应变性强的创新型人才。
(2)在学习内容上，接受学习局限于国家规定好的、固定的教科书的内容，研究性学习则突破预先规定的知识体系，增添了大量的各类社会实践活动、新学科、新成果等新的学习内容。
(3)在学习方式上，接受学习主要是教师讲学生听，这是一种灌输一记忆式的机械性学习，而研究性学习是一个师生共同探索新知的动态生成、发展过程，因而呈现出学习者与学习内容相互推进的鲜明特色。
这种学习既能拓展学生知识的范围，又能使学生能力得到发展。
(4)在学习组织形式上，接受学习主要采取班级授课制，研究性学习则可以采用小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合等多种组织形式。
它既体现了学习自主性与独立性的特点，也体现出综合性、合作性、开放性与多元性的特点。
(5)对以上要点展开论述。
五、19.D20.B21.A22.C23.D24.B25.C26.A27.B28.A29.D30.C六、答案要点：31.错误。
根据马斯洛的需要层次理论，人的需要分为由低到高的五个层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
人类的基本需要相互联系、彼此重叠，当低层次的需要相对得到满足后才会出现高一层次的需要。
因此，安全需要基本满足后出现的应该是归属与爱的需要。
32.错误或不准确。
学习成绩相同的学生，智力水平不一定相同。
一般来说，学习成绩好的学生，智力水平可能较高，但学习成绩好也可能是由于勤奋努力所致。
七、答案要点：33.(1)及时复习。
(2)合理分配复习时间。
(3)分散复习和集中复习相结合。
(4)复习方式多样化。
(5)运用多种感官参与复习。
(6)尝试回忆与反复识记相结合。
34.(1)创造性思维与创造性想象的有机统一。
(2)创造性思维与创造性活动相联系。
(3)创造性思维过程中常有“灵感”出现。
(4)创造性思维过程表现为发散思维与聚合思维相结合。
(5)创造性思维过程表现为分析思维与直觉思维的统一。
35.(1)胆汁质：精力旺盛，反应迅速，情感体验强烈，易冲动，但平息也快。
(2)多血质：活泼好动，反应迅速，思维敏捷，情绪发生快而多变，但情感体验不深。
(3)黏液质：安静、稳重、反应较慢，思维、言语及行动迟缓，注意较稳定且不易转移。
(4)抑郁质：感受性高，善于观察别人不易觉察的细微小事，反应缓慢，体验深刻和持久，但表情很少外露。
八、答案要点：36.(1)培养良好意志品质的方法：①胸怀大志，确立崇高的理想。
意志行动所要达到的目的越明确、越高尚、越具有社会意义，对行动的推动作用就越大。
②加强目的性教育，树立科学的世界观。
加强目的性教育，用科学的世界观武装青少年是培养其良好意志品质的基本条件。
③从小事做起，在困难中磨炼意志。
如果在小事上都不能克制，遇到大事就会出现冲动。
④根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。
例如，对于胆小而易受暗示、犹豫不决的学生，要培养他们沉着、勇敢、果断的品质。