人教版语文必修五第1课《林教头风雪山神庙》ppt课件3
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林教头风雪山神庙PPT课件人教版
小结
▪ 对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现， 景物描写和人物描写揉合在一起，使读者 感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境 之中。
▪ 关于风雪的描写有什么作用？
▪ 明确：主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二 是推动情节发展。第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反 抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾 空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地 顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！第 二点，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲 想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧， 草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了 挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候 一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是 故事发展的重要因素。
林教头风雪山神庙
施耐庵
作者简介
元生施 末于耐 明一庵 初二 人九 ，六 著年 名， 文卒 学于 家一 。三
七 年 。
0
创作背景
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在 群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南 侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。 他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“ 劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中 。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元 末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂 剧等多种艺术情势创作的基础上，加工编写成 了《水浒传》。
脱 ▪ 下饭:(下饭的)菜肴 ▪ 消耗:消息/消散,损耗.
中国古代小说发展史 详见<<步步高互动课堂>>
先秦 魏晋南北朝 唐 宋元明
明清
神话传说 志怪志人小说 传奇小说 话本小说、拟话本小说、
演义小说 文人创作小说
情
《林教头风雪山神庙》ppt课件37张
地位
教头
有一定社会地位
外因
生活 环境
出生于武官世家，父亲做 过提辖，岳父也是教头
生活安定美满
命运 妻子三番五次被调戏 “不怕官，只怕管”
遭遇 被诬行刺，刺配沧州
幻想与妻子团聚
内因
自身 性格
品性良善、逆来顺受、委曲求全
（二）为何变狠
生活 外因 环境
命运 遭遇
内因
自身 性格
分析角度
恶霸高衙内仗势胡作非为 权奸高俅阴险狠毒
英勇果敢 愤而抗争
搠、提、 丢、踏、 骂、扯、
声道：“奸贼!你待那里去！”劈胸只一
剜）
提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用
语言描写
脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去
（四喝一
陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼!……”
骂）
（一）找出在情节发展中林冲的言行举止，并分析人物形象
段落
主要 情节
林冲表现
林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，
景物描写
小说中描写风雪的地方很多，请找出来说说 有什么作用？
1．直接描写风雪（共有三处）：
正面直接描写：
大
“正是严冬天气，彤云密布，……卷下一天大雪来”
“……那雪正下得紧”
紧
“看那雪，到晚越下得紧了”
越紧
表现天气的变化， 推动情节的发展
2．侧面写，衬托风雪之大： 风大屋摇
“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，……摇振得动”
（一）找出在情节发展中林冲的言行举止，并分析人物形象
段落
主要 情节
林冲表现
性格特点 表现手法
轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开
动作描写
庙门，大喝一声：“泼贼那里去!”……
人教版必修五第1单元第1课《林教头风雪山神庙》课件
高中语文人教版必修5课件
第1课 林教头风雪山神庙
高中语文人教版必修5课件
诗海探珠
逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿
日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
高中语文人教版必修5课件
【赏析】 这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出 一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的 寒山夜宿图。首句写旅客薄暮在山路上行进时 所感，次句写到达投宿人家时所见，后两句写 入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成了一个 独立的画面，而又彼此连属。诗中有画，画外 见情。
高中语文人教版必修5课件
沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容众说 纷纭。 例：①大S和汪小菲因闪电式订婚被炒的_沸__沸__ _扬__扬__，如今热度还未退去，又爆出大S或因订 婚从此退出娱乐圈的新闻。 ②12月的初雪_纷__纭__扬__扬__ ，刚从登山学校教室 里完成集训课的阿旺，着一身朴素的毛衣加灰 色的休闲外套，回忆起起初同行攀登雪峰的情 形，眼睛还闪闪发光。
家juàn眷
债quàn券 试juàn卷
zhuànɡ撞见 人影chuánɡ chuánɡ幢幢
ɡū沽酒
训ɡǔ诂 ɡū估计
高中语文人教版必修5课件
伏侍不xiá暇 闻名xiá遐迩 xiá瑕不掩瑜 放jià假
dú渎职 买dú椟还珠 穷兵dú黩武 尺dú牍
zī髭须 发jì髻 bìn鬓角 时máo髦
高中语文人教版必修5课件
四、词语释义 素不相识：_向__来__不__认__识__和__熟__悉__。 逼上梁山：比__喻__被__迫__进__行__反__抗__或__不__得__不__做__某__种__ _事__情__。 天理昭然：指__上__天__主__持__公__道__，__善__恶__报__应__都__很__明__ _显__。 情理难容：在__人__情__和__事__理__方__面__都__难__以__被__容__忍__ 。 碎琼乱玉：_比__喻__地__上__的__雪__。__琼__，__美__玉__。 交头接耳：_彼__此__在__耳__朵__边__低__声__说__话__。
第1课 林教头风雪山神庙
高中语文人教版必修5课件
诗海探珠
逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿
日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
高中语文人教版必修5课件
【赏析】 这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出 一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的 寒山夜宿图。首句写旅客薄暮在山路上行进时 所感，次句写到达投宿人家时所见，后两句写 入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成了一个 独立的画面，而又彼此连属。诗中有画，画外 见情。
高中语文人教版必修5课件
沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容众说 纷纭。 例：①大S和汪小菲因闪电式订婚被炒的_沸__沸__ _扬__扬__，如今热度还未退去，又爆出大S或因订 婚从此退出娱乐圈的新闻。 ②12月的初雪_纷__纭__扬__扬__ ，刚从登山学校教室 里完成集训课的阿旺，着一身朴素的毛衣加灰 色的休闲外套，回忆起起初同行攀登雪峰的情 形，眼睛还闪闪发光。
家juàn眷
债quàn券 试juàn卷
zhuànɡ撞见 人影chuánɡ chuánɡ幢幢
ɡū沽酒
训ɡǔ诂 ɡū估计
高中语文人教版必修5课件
伏侍不xiá暇 闻名xiá遐迩 xiá瑕不掩瑜 放jià假
dú渎职 买dú椟还珠 穷兵dú黩武 尺dú牍
zī髭须 发jì髻 bìn鬓角 时máo髦
高中语文人教版必修5课件
四、词语释义 素不相识：_向__来__不__认__识__和__熟__悉__。 逼上梁山：比__喻__被__迫__进__行__反__抗__或__不__得__不__做__某__种__ _事__情__。 天理昭然：指__上__天__主__持__公__道__，__善__恶__报__应__都__很__明__ _显__。 情理难容：在__人__情__和__事__理__方__面__都__难__以__被__容__忍__ 。 碎琼乱玉：_比__喻__地__上__的__雪__。__琼__，__美__玉__。 交头接耳：_彼__此__在__耳__朵__边__低__声__说__话__。
人教版必修5《林教头风雪山神庙》ppt课件
《水浒传》是中国古代四大名著之一，以北宋末年宋江起义为背景，通 过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后 为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。
施耐庵因创作《水浒传》而成为中国文学史上的巨匠，该书对后世文学 创作产生了深远影响。
《林教头风雪山神庙》故事梗概
《林教头风雪山神庙》选自《水浒传》第十回，讲述了八十万 禁军教头林冲被高俅陷害后，发配沧州看守草料场，又遭陆虞 侯火烧草料场，忍无可忍之下，雪夜投奔梁山的故事。
人物关系梳理与解读
01
林冲与高俅
林冲原本是高俅的下属，对高俅忠心耿耿。然而高俅却为了自己的私利，
设计陷害林冲，导致林冲家破人亡。这种关系揭示了封建社会中权力斗
争的残酷性和复杂性。
02
林冲与鲁智深
鲁智深是林冲的结义兄弟，两人情深义重。在林冲遭受陷害时，鲁智深
不顾自身安危前来相救，展现了真正的兄弟情谊。这种关系体现了江湖
山神庙外风雪正紧，林冲进入山 神庙烤火，凑巧听见门外陆虞侯 和富安的谈话，得知自己已被陷 害，而且差点被害死。
林冲怒不可遏，冲出庙门，杀死 富安，怒杀陆虞侯。
线索与悬念设置技巧
明线与暗线交织
明线是林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程；暗线是富安向高俅献计，骗带林冲带宝剑入白虎堂，林冲被 捉，以发配沧州。
转变过程
被高俅设计陷害，误入白虎堂，林冲 带宝刀入白虎堂，林冲被捉，以发配 沧州。在忍无可忍的情况下，终于手 刃仇敌，投奔梁山。
其他主要人物形象塑造
陆虞侯火烧草料场，欲置林冲于死地。忍无可忍的林冲，杀死了爪牙，连夜投奔梁 山泊。
富安向高俅献计，骗带林冲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ宝剑入白虎堂，林冲被捉，以发配沧州。高俅又派人 火烧草料场，欲置林冲于死地。忍无可忍的林冲，杀死了爪牙，连夜投奔梁山泊。
施耐庵因创作《水浒传》而成为中国文学史上的巨匠，该书对后世文学 创作产生了深远影响。
《林教头风雪山神庙》故事梗概
《林教头风雪山神庙》选自《水浒传》第十回，讲述了八十万 禁军教头林冲被高俅陷害后，发配沧州看守草料场，又遭陆虞 侯火烧草料场，忍无可忍之下，雪夜投奔梁山的故事。
人物关系梳理与解读
01
林冲与高俅
林冲原本是高俅的下属，对高俅忠心耿耿。然而高俅却为了自己的私利，
设计陷害林冲，导致林冲家破人亡。这种关系揭示了封建社会中权力斗
争的残酷性和复杂性。
02
林冲与鲁智深
鲁智深是林冲的结义兄弟，两人情深义重。在林冲遭受陷害时，鲁智深
不顾自身安危前来相救，展现了真正的兄弟情谊。这种关系体现了江湖
山神庙外风雪正紧，林冲进入山 神庙烤火，凑巧听见门外陆虞侯 和富安的谈话，得知自己已被陷 害，而且差点被害死。
林冲怒不可遏，冲出庙门，杀死 富安，怒杀陆虞侯。
线索与悬念设置技巧
明线与暗线交织
明线是林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程；暗线是富安向高俅献计，骗带林冲带宝剑入白虎堂，林冲被 捉，以发配沧州。
转变过程
被高俅设计陷害，误入白虎堂，林冲 带宝刀入白虎堂，林冲被捉，以发配 沧州。在忍无可忍的情况下，终于手 刃仇敌，投奔梁山。
其他主要人物形象塑造
陆虞侯火烧草料场，欲置林冲于死地。忍无可忍的林冲，杀死了爪牙，连夜投奔梁 山泊。
富安向高俅献计，骗带林冲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ宝剑入白虎堂，林冲被捉，以发配沧州。高俅又派人 火烧草料场，欲置林冲于死地。忍无可忍的林冲，杀死了爪牙，连夜投奔梁山泊。
《林教头风雪山神庙》ppt课件
段落
林冲表现
态度性格 表现手法
便去包裹里取些碎银子，把花枪
挑了酒葫芦，将火炭盆盖了，取
毡笠子戴上，拿了钥匙，出来， 把草厅门拽上；出到大门首，把
细心谨慎 忠于职守
动作描写
两扇草场门反拽上锁了；带了钥
匙，信步投东……
第6-9段 接管草料场
行不上半里多路，看见一所古庙 ，林冲顶礼道：“神明庇佑！改 日来烧纸钱。”
施耐庵
学习提示
林冲本是八十万禁军教头，因高衙内图谋霸占其妻，而被设 计陷害。起初林冲一忍再忍，委曲求全，直到走投无路，忍无 可忍，终于迸发出激烈的反抗。小说情节跌宕起伏，张弛有致 。阅读时，要理清情节发展的脉络，体会林冲是怎样一步步被 “逼上梁山”的。注意小说如何在情节的发展中塑造人物性格 ，感受和理解自然环境(如风雪)描写渲染气氛、推动情节的作 用。窥斑见豹，大致了解《水浒传》的思想艺术成就。
酒店密谋 小二生疑 询问实情 买刀寻敌
第6-9段：发展——林教头接管草料场
草厅交割 酒店沽酒
第10-12段：高潮、结局——风雪夜复仇山神庙
庙里借宿 真相大白 奋起杀敌
分析人物形象
林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状 的小官吏被逼上梁山的典型。在《水浒传》当中是刻画得最成 功的一个艺术形象。他在小说中思想性格的转变刻画的是最细 腻和最动人的。
段落
林冲表现
态度性格 表现手法
林冲听了，大惊道：”......休要 撞着我，只教他骨肉为泥！”
怒火中烧 急躁刚烈
语言描写
林冲大怒......先去街上买把解腕 尖刀......前街后巷一地里去 寻......带了刀，又去沧州城里城 外、小街夹巷团团寻了一日......
人教版高中语文必修五第一单元第1课《林教头风雪山神庙》经典课件(47张)(共47张PPT)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
行举止、心理活动以及对细微事件的情况进 行细致具体描写一种描写手法。细致描写是 作品刻画人物性格、推动事件发展不可缺少 的重要手段。
2、你认为本文有哪些细节描写值得注意？这 些细节描写有什么作用？
４符谨２谨并本节１山处３ 等 相．合慎慎非．神处．人埋文有明林的的因明庙谨明的下有什确冲性性林确无慎确毒伏：禁格格冲：哪么疑，：计笔军特随，疏既偷后小听。为些作教点身也忽表听者二得完下细用头，携点，现而认店一成文的又带明使了节？句为中清了林身使刀了情林句目，二性冲描分故枪草节冲真的有楚格躲写，事的料发安。达意、上在表情细场展分？前到偷知的庙现节节起合守者无听道重内这他天描火情己密所而事大把些细衣写的合、谋顾不情转陆心无，原理办细害忌得的变虞、缝既因。事人；真。候
“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背 着
北风而行。那雪正下得紧。”
“看那雪，到晚越下得紧了。”
紧：富有神韵，写出雪之 大、 广、急、冷、凄清
侧面写风雪
通过环境描写衬托
通过人的动作、感觉衬托
直接描写和侧面描写交替出 现，景物描写和人物描写交 织，使读者感到：林冲时时 处处处于风雪交加的环境中
风雪的描写有什么的作用？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
人教版语文必修五 《林教头风雪山神庙》 课件 (共23张)
朔风大雪 正面写雪
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一 天大雪来。 “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
看那雪，到晚越下得紧了。
紧：富有神韵，写出雪之大、广、急、冷、凄清
侧面写雪 写环境表现雪：
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，动摇得很。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。
——张恨水《读书百宜》
课文前情提要
林冲原是八十万禁军枪棒教头，生活富裕美满，本无造反之心。 然而他的上司高俅（高太尉）的干儿子高衙内看上了他的妻子，蓄意 霸占。高衙内遭到抗拒但仍不死心，于是高俅指使他的手下陆谦（陆 虞候）、富安等人设下毒计，诱使林冲买了一把宝刀，诈说高俅要看 刀，引林冲带宝刀进入军机重地白虎节堂，乘机诬陷林冲图谋行刺， 把他送入开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高逑威势仍判 定脊杖二十，刺配沧州。在去沧州的路上，高俅又令陆谦买通押差， 要在赴沧州途中害死林冲，幸被鲁智深救下。林冲和鲁智深分手后路 过柴进庄院，受到殷勤接待，柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。 林冲到了沧州牢营，被派去看管天王堂。课文节选的内容由此开始。
前禁军教头林冲
梁山寇匪林冲
二、
官逼官反
课 文 情 节 梳
忍（林教头）
社会黑暗
怒
买刀寻敌
初步反抗
忍 并不坚决
安
狠（豹子头）
反
雪夜报仇 反抗，彻底爆发 夜宿荒庙 身寒沽酒
理
沧州遇旧 忍辱求安
草思考：林冲为什么会爆发？
导火线：林冲直接撞破三人的阴谋，怒急攻心。
深层原因： ①连日以来，委屈不平的积累
统治集团内部的安分成员却因内部的倾轧与迫害“落草为寇” “最不可能上梁山的人上了梁山”
人教版必修五第1单元：第1课《林教头风雪山神庙》ppt课件
目 链
到顶点，人物的思想斗争最紧张、最猛烈、最尖锐的阶段； 接
结局是矛盾得到解决，人物性情的发展已经完成，事件有
了最后的结果，主题思想得到充分展现的阶段，是情节发
展的必然结果。
3．环境描写。环境描写是对人物活动的环境和事情产生
的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。自
然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、
第一单元
第1课 林教头风雪山神庙
栏 目 链 接
1 了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想 性情的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道 路的必然性。
2 学习本文通过语言、行动、情节描写表现人物性情 栏
的写法。
目 链
3 了解景物描写和细节描写的作用。
接
栏 目 链 接
一、作家简介
施耐庵(1296—1370)，中国元末明初作家，名子安，一
他们的造反精神和优秀品质，深刻反应了广阔的社会生活。
《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优
秀长篇小说，它故事性强，情节曲折，引人入胜，语言简
练生动，和《西游记》《三国演义》《红楼梦》并称为四
大名著，代表了中国古典小说的最高成绩。
三、背景概览
《水浒传》中与课文前后相关的情节如下：林冲原是东京
第三，细心、做事缜密也是林冲性情的一个重要方面。
他管草料场，谨慎谨慎，去打酒前，“将火炭盖了……把
草厅门拽上……把两扇草场门反拽上锁了”。草厅被雪压
塌后，他又“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，细心探查；
山神庙歼敌时，他“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽 栏
开庙门”，出其不意，占据主动。这些都表现了他细心缜
地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写；社会环境
高中语文人教版必修五- 《林教头风雪山神庙》课件(33张PPT)
本想虔诚拜山神的林 冲在神前大开杀戒， 代表林冲决心冲破束 缚，与官府决裂的态 度很坚决。
林冲“六大件”
●再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带 上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都 丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
入得庙门……林冲把枪和酒葫芦放在纸 堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子， 把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下 来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。 把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒 提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
语文、高二、必修五、人教版《庄子》《离骚》《史记》 《杜工部集》《水浒传》《西厢记》
天下之乐，第一莫若读书； 读书之乐，第一莫若读《水 浒传》
金圣叹评《水浒》人物性格
●别一部书，看过一遍即休，独有《水浒 传》，只是看不厌，无非为他把108个人 性格都写出来。
●《水浒传》写108个人的性格，真是108 样。若别一部书，任他写1 000个人，也 只是一样；便只写得两个人，也只是一样。
野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，
公子王孙把扇摇。
想一想
?
黑暗社会
公道在人间
●好汉好汉合起来是座山●可圈可点如今重开 ●好山好山它好在水旁边 卷 ●风云际会当时人马动 ●可歌可叹公道在人 ●一声长啸回旋天地间 间 ●英魂聚散转眼是千年 ●可圈可点 ●山高水远苍茫有遗篇 ●可歌可叹
●公道在人间
写一写说一说 跨越时空的对话
读一读
分角色朗读
角色：林冲 陆虞侯 旁白
任务：1、评出最佳朗读者
2、一个字概括林冲形象
分析林冲形象
忍
豹子头
豹头环眼、燕颔虎须
析一析
忍
●一个称呼 ●一种冲动 ●一个打算 ●一次祈求
小组合作探究
林冲“六大件”
●再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带 上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都 丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
入得庙门……林冲把枪和酒葫芦放在纸 堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子， 把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下 来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。 把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒 提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
语文、高二、必修五、人教版《庄子》《离骚》《史记》 《杜工部集》《水浒传》《西厢记》
天下之乐，第一莫若读书； 读书之乐，第一莫若读《水 浒传》
金圣叹评《水浒》人物性格
●别一部书，看过一遍即休，独有《水浒 传》，只是看不厌，无非为他把108个人 性格都写出来。
●《水浒传》写108个人的性格，真是108 样。若别一部书，任他写1 000个人，也 只是一样；便只写得两个人，也只是一样。
野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，
公子王孙把扇摇。
想一想
?
黑暗社会
公道在人间
●好汉好汉合起来是座山●可圈可点如今重开 ●好山好山它好在水旁边 卷 ●风云际会当时人马动 ●可歌可叹公道在人 ●一声长啸回旋天地间 间 ●英魂聚散转眼是千年 ●可圈可点 ●山高水远苍茫有遗篇 ●可歌可叹
●公道在人间
写一写说一说 跨越时空的对话
读一读
分角色朗读
角色：林冲 陆虞侯 旁白
任务：1、评出最佳朗读者
2、一个字概括林冲形象
分析林冲形象
忍
豹子头
豹头环眼、燕颔虎须
析一析
忍
●一个称呼 ●一种冲动 ●一个打算 ●一次祈求
小组合作探究
《林教头风雪山神庙》优秀课件PPT
《水浒传》与《三国演义》《西游记》《红楼梦》被人 们公认为“中国古典四大名著”。
古代小说之最: 罗贯中《三国演义》——最智 施耐庵 《水浒》 —— 最义 吴承恩 《西游记》 ——最奇 曹雪芹《红楼梦》 ——最情
《水浒传》节选之
林教头风雪山神庙 施耐庵
二、通读全文，正音正字
读准下列红色字的字音：
《水浒传》简介
1、《水浒传》故事的背景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊
生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地 爆发。
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广 大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫” 、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等 人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
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2023/5/5
5
第一课时
教学内容： 1、了解作者，《水浒传》和章回小说。 2、熟读课文，正音释词
说说你了解的施耐庵
施耐庵(1296—1371) 元末明初人，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐
庵。祖籍江苏泰州，后迁居当时江苏兴化县白驹镇。元至顺年间，他考中进 士，在钱塘(今浙江省杭州市)为官三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃 官回乡，从事著述。相传《三国演义》的作者 罗贯中 是他的门人。 《水浒》，又名《忠义水浒传》，它是我国四大古典名著之一，是我国文学 史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇 章回 体小说。
古代小说之最: 罗贯中《三国演义》——最智 施耐庵 《水浒》 —— 最义 吴承恩 《西游记》 ——最奇 曹雪芹《红楼梦》 ——最情
《水浒传》节选之
林教头风雪山神庙 施耐庵
二、通读全文，正音正字
读准下列红色字的字音：
《水浒传》简介
1、《水浒传》故事的背景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊
生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地 爆发。
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广 大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫” 、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等 人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/5/5
5
第一课时
教学内容： 1、了解作者，《水浒传》和章回小说。 2、熟读课文，正音释词
说说你了解的施耐庵
施耐庵(1296—1371) 元末明初人，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐
庵。祖籍江苏泰州，后迁居当时江苏兴化县白驹镇。元至顺年间，他考中进 士，在钱塘(今浙江省杭州市)为官三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃 官回乡，从事著述。相传《三国演义》的作者 罗贯中 是他的门人。 《水浒》，又名《忠义水浒传》，它是我国四大古典名著之一，是我国文学 史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇 章回 体小说。
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逆来顺受 委曲求全 奋起反抗
逆来顺受 委曲求全 奋起反抗
沧州遇旧 （善良安分）
逆来顺受 委曲求全 奋起反抗
听说陆谦到来
沧州遇旧 （买刀寻敌） （善良安分）
逆来顺受 委曲求全 奋起反抗
听说陆谦到来
沧州遇旧 （买刀寻敌） （善良安分） 自下慢心 （随遇而安）
逆来顺受 委曲求全 奋起反抗
看那场朔风大雪
侧面描写
仰面看那草屋时，四下里崩坏了，
又被朔风吹撼，动摇得很。
那两间草厅已被雪压倒了。
火盆内火种都被雪水浸灭了。
“《水浒传》里的一句‘那雪正下得
紧’，就是接近现代的大众语的说法，比
‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却
好得远了。”
——鲁迅 《花边文学•大雪纷飞》
朔风大雪的作用
1. 渲染凄冷、悲凉的气氛。
2. 烘托人物沉郁的心情和危机
四伏的处境；衬托了一个孤
独、悲壮、坚定、勇敢的英
雄形象。
3. 推动情节发展。
（一） 漫天风雪，无尽悲伤， 一壶浊酒，十分惆怅。 正义已死， 问苍天， 路在何方？ 熊熊烈火，长天茫茫， 壮士心，英雄泪，空飞扬！ 一把刀， 一杆枪， 把江湖走尽， 不再彷徨！
（二） 也曾做狗，凄凄惶惶； 壮志雄心都付与校马场。 忍千古奇冤， 只为那名利红颜 怎知我魂断肠？ 巾帼聚首，英雄一堂！ 从此后，我去也 换一方天地， 轰轰烈烈干一场， 好男儿， 就应该志四方！
刀
刀
快要 忘记
猛然 出现
刀
快要 忘记
猛然 出现
千里伏线
刀
快要 忘记
猛然 出现
千里伏线
金圣叹(清)评点：“刀在此处带起，看官记着。遥遥然，直于 此处暗藏一刀，到后草料场买酒来往文中，只勤叙花枪，更不以 一字及刀也。直至杀陆谦时，忽然掣出刀来。真鬼神于文也!”
石头
两种方式： 掇开与踢开 你认同哪一种？
杀死陆谦 听说陆谦到来
沧州遇旧 （买刀寻敌） （善良安分）
（奋起反抗）
自下慢心 （随遇而安）
林冲——在血腥和烈火中涅磐
武艺高强，扶危济困 正直善良，侠肝义胆 忍辱负重，委曲求全
逆来顺受，随遇而安
看那场朔风大雪
正面描写
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起， 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 那雪正下得紧。 看那雪，到晚越下得紧了。
中国古代小说的特点
1. 注意人物行动、语言和细节的描写，在矛 盾冲突中展示人物形象。 2. 情节曲折，故事完整，这是我国古代小说 独特的艺术传统。 3. 语言准确简练，生动流畅，富于个性化， 这是吸收民间口语、继续古代散文的传统 而形成的又一重要特点。 4. 叙述方式明显带有说书人的印记。
施 耐 庵
林 教 头 风 雪 山 神 庙
火
火
疑惑
担心
放心
更大 疑惑
火 情节悬疑
疑惑
担心
放心
更大 疑惑
火 情节悬疑 阅读期待疑惑担心放心更大 疑惑
火 情节悬疑 阅读期待
疑惑
担心
放心
更大 疑惑
金圣叹(清)评点：“题目是火烧草料场，读者读至老军向 火，犹不以为意也；及读至此处生些焰火，未有不动心，以为必 是因此失火者；而孰知作者却是故意于前边布此疑影，却又随手 即用将火盆盖了一句结之，令后火全不关此。妙绝之文也。”