【创意幼教】最新幼儿园大班综合《交通规则我知道》
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千里之行，始于足下。
幼儿园课件大班社会安全交通规则我知道》说课稿ppt课件一等奖幼儿园幼儿园课件大班社会安全交通规则我知道》说课稿ppt课件一等奖幼儿园一、教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够了解基本的交通规则，树立正确的交通安全意识，学会在道路上行走时注意自身安全和他人安全。
二、教学重点：1. 交通规则的基本内容。
2. 十字路口的安全过马路方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿正确的交通安全意识。
2. 学会在道路上行走时注意自身安全和他人安全。
四、教学准备:1. 幻灯片2. 模型街道3. 模型红绿灯第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
五、教学过程：1. 环境创设：老师在课堂上布置模拟街头的道路环境，摆放模型街道、红绿灯等。
2. 导入：幻灯片上播放相关交通安全意识的视频，引起幼儿的注意，激发他们的好奇心。
3. 导入讨论：老师与幼儿一起讨论交通规则的重要性，引导幼儿提出自己对交通规则的理解和认识。
4. 观察模型街道：老师引导幼儿观察模型街道上的标志、红绿灯，让幼儿了解这些标志和灯的作用，培养他们的交通安全意识。
5. 红绿灯游戏：老师模拟红绿灯的交替，让幼儿在红灯时停下来，绿灯时才能通过，培养幼儿等待的耐心和注意力。
6. 十字路口过马路：老师引导幼儿绕过模型街道上的十字路口，并让他们学会观察周围的车辆和行人，确保安全过马路。
7. 小结：老师和幼儿一起回顾本节课学到的交通规则知识，总结交通安全意识的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。
六、教学延伸：1. 家园合作：老师可将幼儿学到的交通规则知识通过家园联系簿或家访的形式告知家长，并鼓励家长在幼儿生活中教育孩子遵守交通规则。
2. 实地体验：老师可以组织幼儿走出学校参观周围的交通标志、红绿灯等，并观察交通情况，加深幼儿的交通安全意识。
千里之行，始于足下。
七、板书设计：交通规则我知道1. 红灯停，绿灯行2. 看左右，再横穿3. 手牵手，安全走8. 教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们对交通规则有了更深刻的理解，树立了正确的交通安全意识。
幼儿园大班教案《交通规则》
幼儿园大班教案《交通规则》幼儿园大班教案《交通规则》3篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《交通规则》，欢迎大家分享。
幼儿园大班教案《交通规则》1活动目标通过区角游戏活动，让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。
为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。
初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
教学重点、难点懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。
活动准备准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。
活动过程1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色，让幼儿自由想象。
讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶？师：小朋友们，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规则要牢记在心，请你说说我们还要注意哪些交通安全？有一首交通安全的诗歌，你们想听吗？朗诵：《注意交通安全》：小朋友，街上走，交通规则要遵守。
不追赶，不打闹，走路要走人行道。
过马路，走横道，左右两边都要瞧。
红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。
2、角色游戏开始了（事先排练好，由大班幼儿表演），川川今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。
突然，皓民开着车飞快地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下。
川川摔倒在地上，大声地哭了起来。
看到了刚才发生的一幕，我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那么快时，突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢？于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？”川川边哭边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。
大班社会公开课教案及教学反思《交通规则我知道》
大班社会公开课教案及教学反思《交通规则我知道》一、教学目标1.知识目标：了解基本交通规则，能够正确辨认交通标志和交通信号。
2.能力目标：培养孩子们自觉遵守交通规则，增强交通安全意识。
3.情感目标：培养孩子们的团队合作能力，增强他们的安全意识和自我保护能力。
二、教学准备1.教具准备：交通标志卡片、交通信号卡片、玩具车、拼图游戏、小奖品。
2.资料准备：交通规则图片、交通安全漫画。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片等教具引导孩子们回顾之前学习的交通规则知识。
•通过提问启发孩子们思考，例如：“红灯停、绿灯行，你们知道吗？”、“在哪里能看到交通标志？”等。
2. 学习交通规则（15分钟）•向孩子们展示交通安全漫画，以图文并茂的方式，让孩子们了解交通事故的严重性和遵守交通规则的重要性。
•逐一介绍常见的交通规则和交通标志，通过图片示范和口头解释，帮助孩子们理解。
•分发交通标志卡片，组织孩子们进行小组活动，根据卡片上的交通标志名称和示意图，进行拼图游戏。
活动结束后，与全班一起核对答案并解释。
3. 理解交通信号（20分钟）•展示交通信号卡片，让孩子们通过颜色和手势来识别和理解交通信号的含义。
•利用玩具车进行模拟交通信号场景，引导孩子们根据交通信号的指示行动。
•组织小组竞赛，利用交通规则进行小型道路交通模拟活动，培养孩子们的合作意识和团队精神。
4. 情景训练（30分钟）•利用教具和图片展示不同交通场景，以小组形式进行情景训练。
•分角色进行模拟，帮助孩子们根据不同情况判断并正确执行交通规则。
•引导讨论，总结不同情况下应采取的行动方式，并鼓励孩子们积极提问与讨论。
5. 总结反思（10分钟）•指导孩子们回顾和总结今天所学的交通规则知识。
•鼓励孩子们表达对今天学习的收获和感悟，可以提问如：“你觉得交通规则为什么重要？”、“你遇到过什么交通安全问题？”等。
•分发小奖品给表现突出的孩子们，并对全班进行表扬和鼓励。
四、教学反思本节课以《交通规则我知道》为主题，通过多种教学手段让孩子们主动参与交通规则的学习。
幼儿园大班社会交通规则我知道教案带教学反思
幼儿园大班社会《交通规则我知道》教案带教学反思
活动设计背景
老师、家长每天最惦记孩子们的一件事，就是上学放学路上的安全。
希望透过教学游戏的过程，使学生正视交通安全的重要性，并具备有正确的交通安全概念。
活动目标
1、认知：通过区角游戏活动，让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。
2、情意：为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
3、技能：培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。
活动准备
准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。
活动过程
1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色，让幼儿自由想象。
大班社会公开课交通规则我知道教案反思
大班社会公开课交通规则我知道教案反思1、大班社会公开课交通规则我知道教案反思活动目标通过转角游戏，孩子们可以初步了解一些与生活密切相关的交通规则，了解自觉遵守规则的重要性以及交通规则带来的危害，对交通安全有正确的观念。
为了自己和大家的安全，每个人都必须遵守交通规则。
培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。
培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
教学重点、难点知道自觉遵守规则的重要性和交通规则带来的危害，有正确的交通安全观念。
活动准备准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。
活动过程1.活动开始前，请小朋友先看电视屏幕。
课件出现:各种车辆的噪音，然后是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声。
屏幕逐渐由黑色变为鲜红色，让孩子自由想象。
讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶?师：小朋友们，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规则要牢记在心，请你说说我们还要注意哪些交通安全?有一首交通安全的诗歌，你们想听吗?朗诵：《注意交通安全》：孩子们，走在街上，遵守交通规则。
不要追，不要打，走人行道。
过马路，过马路，往两边看。
红灯停，绿灯行，听从指挥，不要乱跑。
2、角色游戏开始了(事先排练好，由大班幼儿表演)，川川今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。
突然，皓民开着车飞快地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下。
川川摔倒在地上，大声地哭了起来。
看到了刚才发生的一幕，我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那么快时，突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样的行为呢?于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了?”川川边哭边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。
”“什么，是出车祸了呀!那可不得了，你一定受伤了，很痛吧?万一有什么问题可不是闹着玩的。
快，快让我送你到医院里去检查一下。
大班社会公开课教案及教学反思《交通规则我知道》
大班社会公开课教案及教学反思《交通规则我知道》一、教学目标1.了解交通规则对我们日常生活的重要性。
2.了解常见交通标志及其含义。
3.能够根据情境做出合适的行为选择。
二、教学重点1.交通规则的重要性。
2.常见交通标志及其含义。
三、教学难点1.如何让学生在游戏环节中学会做出合适的行为选择。
四、教学准备1.交通标志拼图。
2.纸张和笔。
3.交通信号模型（如有）。
五、教学过程1.引入（5分钟）老师播放视频或图片展示交通流量庞大，井然有序的场景。
通过引导学生观察、发现，引起学生对交通规则的思考和认识。
2. 讲解（10分钟）1.讲解交通规则对人们的意义，如保护人身安全、维护道路通行秩序等。
2.介绍常见的交通标志及其含义，如红灯停、黄灯等待、绿灯行、禁止通行等。
3.引导学生思考交通标志的作用。
3. 游戏互动（30分钟）1.分组进行交通标志拼图游戏，让学生对常见的交通标志有更深入的认识。
2.对于交通行为情境的练习，例如学生扮演过马路、骑自行车等不同角色，通过老师给出的情境和信号模型，学生根据实际情况做出相应的反应。
比如，红灯亮起时，当学生扮演马路上行走的行人，他们需要停下等待，当学生扮演自行车骑手时，需要低速通行等。
4. 总结（5分钟）老师回顾本次学习的内容及教学目标，引导学生主动总结交通规则并提醒学生日常生活中要注意安全。
同时为了加深学生的记忆，老师可以让学生完成一些小练习。
六、教学反思教学中，本着以学生为中心的原则，我们充分结合幼儿成长特点和语言交流能力，通过互动性、游戏性等方式，让学生了解交通规则的基本知识，明确交通行为的规范和标准。
同时，本次教学也对我们存在不足之处进行了总结，如对于数据库中的交通标志的更新、场景设置等还需要改进，让学生更加有趣地学习、认识交通规则。
大班安全交通规则我知道教案范文(通用
大班安全交通规则我知道教案范文(通用一、教学内容二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解基本交通信号灯的含义，能够自觉遵守交通规则；2. 培养幼儿过马路的正确方法，提高他们的交通安全意识；3. 使幼儿了解自行车和电动车的安全骑行知识，减少交通事故的发生；4. 培养幼儿在遇到交通事故时，能够采取正确的应对措施，确保自身安全。
三、教学难点与重点重点：交通信号灯的含义、过马路的正确方法、自行车和电动车的安全骑行。
难点：交通信号灯的含义、过马路的正确方法、遇到交通事故的应对措施。
四、教具与学具准备教具：交通信号灯模型、过马路的模型、自行车和电动车模型、交通事故应对卡片。
学具：交通安全手册、画笔和画纸、交通安全小贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：模拟交通事故现场，让幼儿观察并讨论事故发生的原因。
2. 讲解交通信号灯的含义：展示交通信号灯模型，讲解红灯、绿灯、黄灯的含义，让幼儿学会遵守交通规则。
3. 过马路的正确方法：使用过马路的模型，演示正确的过马路步骤，让幼儿学会安全过马路。
4. 自行车和电动车的安全骑行：展示自行车和电动车模型，讲解安全骑行的注意事项，让幼儿掌握安全骑行的知识。
5. 遇到交通事故怎么办：分发交通事故应对卡片，让幼儿学会在交通事故中采取正确的应对措施。
6. 随堂练习：让幼儿分组进行交通安全游戏，巩固所学知识。
7. 例题讲解：通过交通安全手册，讲解一些典型的交通安全案例，让幼儿进一步提高交通安全意识。
8. 交通安全小贴纸：让幼儿用自己的画笔和画纸，设计一款属于自己的交通安全小贴纸，强化所学知识。
六、板书设计板书内容：基本交通信号灯的含义、过马路的正确方法、自行车和电动车的安全骑行、遇到交通事故的应对措施。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的交通安全知识，并让家长签名确认。
2. 答案：幼儿能够正确叙述基本交通信号灯的含义、过马路的正确方法、自行车和电动车的安全骑行以及遇到交通事故的应对措施。
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一、说设计意图
今天我给大家展示的是幼儿园社会领域课程《交通规则我知道》。
此活动来源于幼儿的日常生活。
我们都知道，交通安全无比重要，对于幼儿园的孩子来说，安全意识淡薄，没有较强的自我保护意识，所以增加交通安全知识是必要的。
几次带幼儿外出活动，尽管老师多次强调注意交通安全，可总会有幼儿在路上东张西望、追追打打。
一到横穿马路时，很多幼儿驻足不定，不知所措。
面对这些即将升入小学，但还缺乏遵守交通规则意识，也不知具体要遵守哪些交通规则的幼儿，我觉得很有必要让幼儿了解、认识交通规则，萌发遵守交通规则的意识，加强自我保护，提高危险防范能力，让孩子真正地走进社会这个大家庭。
这也符合新《纲要》所提到的＂选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。
＂同时也符合《纲要》中＂应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣＂。
标志以其形象性、直观性、知识性、实用性等特点运用广泛，并为幼儿理解接受，让幼儿掌握生活中常见的标志的内容含义，有着极其重要的教育意义。
为此我选择并设计了这个活动。
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——教学资料参考参考范本——
【创意幼教】最新幼儿园大班综合《交通规则我知道》
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____________________部门
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大班综合《交通规则我知道 》 活动目标： 1、复习常见的交通
标志并了解其分类。2、了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识
和能力。3、在游戏中培养一定的规则意识。活动准备：1.各种交通安
全的图片。2.各种交通标志的图片。3.《交通规则》游戏棋谱。4、
ppt。5、操作板。活动过程：一、导入：1、师：小朋友，你们好！你
们认识我么？知道我最喜欢什么么？张老师最喜欢拍照片，星期六星
期天的时候，我在街上拍了好多有关于交通标志的图片，我们一起来
看看。（幼儿观看ppt）。二、基本环节1、你刚才看到了什么标志？
它是什么样子的？这个标志告诉我们什么？ 幼儿说到一个标志，教师
出示对应的标志，分类放到黑板上。2、师：为什么张老师要把这些标
志放到一起呢？是因为它们是同一类标志。 （1）有黑边、黄色三角
形、黑色图案的是警告标志。 它警告车辆行人注意危险，提醒大家前
方有特殊情况。 （2）有白底、红圈、黑图案，红色斜杠的是禁令标
志 它禁止或限制车辆、行人的交通行为。（3）有蓝底、白图案的是
指示标志 它指示车辆行人行进，告诉大家前方有什么交通设施，允许
做什么。（4）张老师这边还有一些标志，你们来帮它们来分分类吧！
3、师：小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，
那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我
们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就
会随意乱行，没有规则，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就
不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的生活都会造
成很大的影响；所以我们可以看出交通标志是生活中不可缺少的，我
们都应该认真的去遵守交通标志所表达的含义，做一名遵守交通标志
的文明小宝宝。4、了解一些基本的交通安全知识我们知道交通标志对