考研英语笔记
考研英语历年真题阅读理解精读笔记（一）
众所周知，考研是⼈⽣的⼀次重新洗牌和重⼤机遇，⽽在考研的四门课程中，英语成了许多考⽣前进征途上的⼀只凶猛拦路虎和⼗分困难的羁跘与障碍。
详细分析历年考研英语试卷，⼜可以发现主要⽭盾在于阅读（占60％的分数），故可谓：得阅读者得天下。
阅读的60分细分为Part A、Part B 和Part C，其中Part A为四篇阅读理解，占40分，是阅读理解考试中的主战场。
那么，阅读Part A有没有什么技巧呢？ 技巧⼀：看懂 阅读理解其实主要考的是“阅读”之后的“理解”，所以，看得懂乃是第⼀项技巧。
任何⼀篇⽂章，若要能看懂它，⾄少需要两个条件：认识单词和看明⽩句⼦。
单词就像盖房的砖⽡，考研词汇⼤约为5500个，这不是⼀个⼩数字，也并⾮三两天时间可以记住的，所以，考⽣必须先买⼀本考研英语词汇书进⾏系统、长期的学习和记忆。
（推荐《考研英语词汇真题词频语境记忆》，该书打破了传统考研词汇书按字母顺序排序的做法，⽽是采⽤历年真题作为单词出现频率的统计依据，将所有⼤纲单词及超纲单词按照历年真题出现的频率从⾼到低排列，⽽且全部按照考过的不同词义配不同的真题例句，可以使学⽣⽤最少的时间获得的学习效果）。
拿到词汇书之后，⾸先⽤⼤约⼀周的时间把这些单词中你根本不认识的挑出来，如rear，tedious，deteriorate，plausible，jargon，isotope，……，（因为这些单词你可能完全不认识，看到之后两眼漆⿊，所以称之为“⿊”字）。
“⿊”字是阅读的头⼀个障碍，单词不认识，句⼦当然看不懂，所以，消灭“⿊”字是当务之急。
（争取⽤⼀个⽉左右的时间消灭它们！） 考研词汇中，除“⿊”字外，还有⼤量意思⾮常明⽩的所谓“⽩”字，如：able，benefit，culture，space，topic，……。
此类单词可⼀掠⽽过，除“⿊”（完全不认识）和“⽩”（完全明⽩）字两类外，还有许多似会不会的“灰”字，如：treaty，tutor，sample，saddle，fuss，……。
【考研英语】唐迟阅读技巧总结笔记
【考研英语】唐迟阅读技巧总结笔记(一)做题步骤●1. 先看题干●（1）标出定位词大写、人名、地名、时间、数字、名词、形容词●（2）抓取关键词题干重复的词，要完整，可能不止一个●（3）串联题干间逻辑，推测文章主题●（4）判断题型（六大题型）●2. 再看段落●（1）题文同序原则：出题往往按行文顺序●（2）判断作者态度（议论文目的就是为了阐述观点）●从形容词和副词入手判断感情色彩●少数派原则：作者观点往往和大多数相反●（3）判断句子间和段落间逻辑关系●相反逻辑：yet/but/however开头●相同逻辑：在考研中更重要，没有转折词，因果、递进（表因果的短语见积累本）●（4）考场之上无跳读，即便是括号内也一定要读(二)六大题型●1.细节题●（1）标志：because；题干信息丰满的；不具备其他题型特征的●（2）方法●①问什么答什么，比如问because，就回到原文找出有because的句子，只看定位句●②选项一定要回到原文逐字对比●③干扰选项往往是围绕正确选项设置的，所以可看哪个选项跟另外三个都有关联（划关键词），往往就为正确选项●（3）常见干扰选项●正反混淆：意思相反/存在相反词的两个选项中往往必有正确答案●偷换概念●答非所问：干扰性较强，因其与原文内容一致，所以不要忘记题干问的是什么！●不同内容嫁接●非最佳答案：“最佳”的标准——与中心思想密切相关（细节服从主旨），在原文中反复被提到，最全面唐叔金句：反复强调的是重点，重点是考点●绝对化用词：only/must/exclusively/never/all/最高级往往不选，除非原文明确提到，比较级慎选●主被动互换：比如——正确的表述是他们怕被认为是不道德的，选项设置成他们认为是不道德的●2. 例证题●（1）标志：example、case、illustrate、demonstrate、imply、to show、to___●（2）方法●①例子本身不重要，重要的是例子支持的观点●②常见干扰选项：讲例子本身。
考研英语狂人95分笔记
一.考研阅读的基本解题思路：（四步走）第一，扫描提干，划关键项。
第二，通读全文，抓住中心。
1.通读全文，抓两个重点：①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）；②其他各段的段首和段尾句。
（其他部分略读，有重点的读）2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题：①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者的大致态度是什么？第三，仔细审题，返回原文。
（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则：①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。
（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）②自然段定位原则。
出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四，重叠选项，得出答案。
（重叠原文=对照原文）1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由二.阅读理解的解题技巧1.例证题：①例证题的标记。
当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。
②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。
例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。
举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。
④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。
⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。
（╳）要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。
2.指代题：①返回原文，找出出题的指代词。
②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。
考研英语笔记
考研英语笔记考研英语笔记考研阅读解题技巧：1、首末段、首末句。
2、作者观点之后是解释说明，这些信息出现在选项中是范围过窄。
3、作者态度句的标志：①转折词②情态动词③if引导的条件状语从句④感情色彩词4、考查例子时，如果一整段都是例子，重点看段尾。
如果只有几句话是例子，80%向上看，20%向下看，搜索例子支持的论点。
5、被动语态与作者观点相反。
It is（said known consideredregarded suggested）that……6、如果文章开头是故事、例子、引号，目的是引出话题。
这些信息出现在选项中范围过窄。
7、出现如下词，前后哪个看懂看哪个：in this words,this is tosay,likewise,hamely.8、问题答案型文章：问题是文章的中心，如果答案太多，看最后一个答案。
9、如果一句话的开头是动词原形，是祈使句，为作者的观点。
10、出现了商家，他首先是为了自己，然后是政府，最后是消费者。
11、考查两个人的观点时，如果两个人在同一段落则观点相同，不在同一段落则观点相反。
12、是非题推理题：如果最后一段是是非题或推理题，四个选项找各段的中心句（段首）。
否则，按照出题顺序原则找相应段落的中心句。
13、概括词一般是正确答案（basic main world）。
14、如果一段中出现了大量的时间，重点看现在的，出现过去时间的目的是引出话题。
15、经济类的时文，第一段很少出考题。
16、考查某些段落时，要看这些段落的关系：①并列关系——找段意②转折关系——看某段开头的转折词之后③总分关系（举例子）——重点看总17、考查句子时，如果题干是mean，则考查其原意。
如果是if 或imply，则考查引申意。
18、引号的作用：放在文章的开头，一般作者反对。
放在文中某个观点之后，忽略不看（范围过窄）。
19、正确答案要与主题或中心词有关。
（中心词：出现频率最高的名词。
）20、若某一段的开头是转折词，之后一般为作者观点或文章中心。
考研英语阅读理解“剥洋葱”句法结构分析笔记
考研英语阅读理解“剥洋葱”句法结构分析笔记（印建坤主讲）“剥洋葱”句法结构分析步骤：第一步：判断句子中有几个“洋葱”，即独立的句子；判断方法：1、看句子中有无and或者or，只有当前后句子并列时，才各自成为一个独立的“洋葱”；2、看句子中有无but、yet；3、有无特殊标点符号：① 冒号：从命题角度看，如果问题设置在冒号前，往往答案在冒号后面，相反，如果问题设置在冒号后，往往答案在冒号前面；从长难句解析角度看，冒号前后独立，各自成为一个“洋葱”。
② 破折号：完全等同于冒号；③ 分号：前后各自独立成为一个“洋葱”；（标点符号用错除外，看分号后面主谓宾是否齐全）第二步：对每一个“洋葱”分别剥皮，第一层皮代表整个“洋葱”的核心主谓宾，此后每一个语法现象代表一层皮；第三步：把每一层皮分别翻译成中文；第四步：用设问方式，把每一层皮连接起来。
情感态度题解题思路：Ⅰ、全文情感态度题：1、情感态度题选项分类：① 永远不可能成为正确答案的中性词：e.g. indifferent / neutral② 可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词：e.g. objective / impartial / amazed③ 永远不可能成为正确答案的贬义词：e.g. biased / puzzled / questionable / panicked④ 可以成为正确答案的褒义词和贬义词：e.g. critical / pessimistic / optimistic2、全文情感态度题解题方法和步骤：① 看选项，排除选项中永远不可能成为正确答案的中性词；② 看选项，排除选项中永远不可能成为正确答案的贬义词；③ 看选项，排除选项中的相近选项；④ 看选项，保留选项中可成为正确答案的褒义词、贬义词以及具有褒义色彩的中性词；⑤ 看题干，确定情感态度指向的对象；⑥ 判断该对象的性质：a．如果该对象与伦理道德观念相符合，就应该选褒义词；b．如果该对象与伦理道德观念相违背，就应该选可以成为正确答案的贬义词；c．如果该对象在伦理道德观念中还没有成为定论（例如：安乐死，大学生结婚），就应该选具有褒义色彩的中性词；d．如果该对象与伦理道德无关（例如：探讨经济现象），就应该选具有褒义色彩的中性词。
考研英语2021刘晓艳语法长难句学霸笔记
考研英语2021刘晓艳语法长难句学霸笔记跟着刘晓艳“拆解”考研英语长难句：语法通关秘籍考研英语里，长难句就像一个个“拦路虎”，不过别怕，有刘晓艳老师的语法长难句学霸笔记“撑腰”，咱就能一路“披荆斩棘”。
语法“地基”：词性与成分大起底一开始，得先把词性和句子成分这些基础打牢。
名词、动词、形容词这些词性就像建筑材料，各有各的用处。
名词像“主角”，撑起句子的核心内容，动词就是“发动机”，让句子动起来。
了解句子成分更是关键，主语是“带头大哥”，谓语紧跟其后表动作，宾语就是动作的“承受者”。
就拿“Students study knowledge.”来说，“Students”是主语，开启话题，“study”是谓语，赋予活力，“knowledge”是宾语，承接动作。
刚开始学，还觉得迷糊，对着笔记反复琢磨，多造几个句子练练手，慢慢就摸清门道了，这可是理解长难句的“地基”，稳了才能往上盖“高楼”。
长难句“攻坚”：结构剖析有妙招基础有了，直面长难句挑战。
刘晓艳老师教的方法特实用，先找谓语动词，这是句子的“心跳”，找到它，就能划分句子主干，抓住核心意思。
比如“The students who are sitting in the classroom are listening to the teacher carefully.”，一找谓语“are sitting”和“are listening”，就知道主干是“Students are listening to the teacher”，那些修饰成分，像“who are sitting in the classroom”，就是给句子添枝加叶的，理解的时候先抓住主干，再看修饰，就清晰多了。
还有拆分法，遇到从句套从句的“大怪物”，像“ I know the man who told me that he would go to the place where he was born.”，按从句标志词“who”“that”“where”把它拆成小块，逐个击破，长难句也就没那么可怕了，这感觉就像拆解复杂的机械玩具，零件分开，组装原理就懂了。
刘晓燕考研英语语法长难句笔记整理
一、ｗhat ｉs 简单句?二、简单句得分类(一)主谓结构（二）主谓宾(三)主谓表(四)主谓双宾(五）主谓宾宾补三、句子得成分(词性得问题)(一)谓语（二)主语(三）宾语(四)表语一、wｈat is 简单句?英语必须具备主谓结构,并且主语一定就是谓语动作得发出者,如果有宾语，宾语一定就是谓语动作得承受者。
试译:我得英语说得很好I speaｋ Enｇlish weｌl、我要去剪头A ｂaｒber ｗｉlｌ cut my hａir、二、简单句得分类(一）主谓结构he dieｄ; wｅlauｇh(eｄ)(二)主谓宾谓语:实意动词（三)主谓表谓语：系动词系动词:１、be２、感官动词:ｌooｋsmell tａste ｓｏｕnd feｅl3、变化:ｂee get４、保持：keｅp sｔａy remaiｎ（四)主谓双宾(五)主谓宾宾补I bought hiｍ a dog(双宾)It ｍakeｓhiｍ hapｐｙ(宾补)判断双宾还就是宾补:二者就是否有关系,无关双宾有关宾补;加ｉs就是否通顺,通顺为宾补不通为双宾三、句子得成分(词性得问题)(一）谓语有时态得实意动词或系动词充当谓语1、谓语得成分谓语只能就是动词,动词只能做谓语，所以我们需要把一句话中所有不做谓语得动词变成不就是动词(１)+ing主动（２)+eｄ被动（3)+ｔｏ目得2、动词能不能多？绝对不能,一句话中只能有一个动词得存在，并且充当谓语，多余得动词全部变成非谓语动词,所以英语中有了独立主格与分词作状语Ｂeａt you is my fａult、→Beatｉnｇ yｏu is my fault、I ｅｎjｏy watcｈ TV、→I ｅnjoｙｗaｔchinｇ TV、Ｍｙ dｒeam ｉs wａtch TV、→My dream is ｗatcｈing TＶ、My dream is bee a teacheｒ、→My dreaｍ is bｅiｎg a teacｈer、试译:她拍了拍我得肩膀,一句话都没说就离开了Hｅｂｅａt my shoｕlder, ｓaying nothing, ｄeｐarted、我爱您，您爱我I loｖinｇ you，ｙｏu lｏvｅｍｅ、 (独立主格)（能分清主次,留主要得为谓语；分不清留后面得为谓语)把几句话写成一句话得方法:●独立主格（分词作状语）:把多个句子用逗号连接写成一个句子,留一个为谓语,其她变为非谓语动词●并列句:在几句话中加连词●复合句:把最重要得句子留下,其她变为从句冬天来了，春天就不远了Wｉnter approaching, ｓpｒiｎｇｗiｌl be ａroｕnd thｅcorner、我就是一个老师,我喜欢唱歌Ｉ be a tｅacｈeｒ, Ｉ eｎjｏy ｓinｇｉnｇ、(独立主格)主语一致省略一个主语Be a teacher， I eｎjoy ｓingｉng、（分词作状语)３、动词能不能少？绝对不能,当一句话中需要动词而没有动词时,永远都加ｂe动词,并且ｂe动词没有意思Yoｕｒ mother musｔveｒy beａｕtiｆul、→Ｙｏｕr mother muｓt ｂe very bｅａutｉfｕl、I ａgainｓt you、→I ａｍａgainst（介词） yｏu、谓语总结:一句话中有且只有一个有时态得实意动词或者系动词得存在,并且充当谓语。
恋词 考研英语 笔记整理 Unit 24
Tammy 的恋练有词课程笔记（Unit24） 35 percent in 2000 and is expected to approach 38percent by 2005.
reinforce [v]加强 2009 年阅读新题型 Durkheim proposed that religious beliefs functioned to reinforce social solidarity. Durkheim proposed that religious beliefs functioned to reinforce social solidarity.
Tammy 的恋练有词课程笔记（Unit24）
nowhere [adv]任何地方 2009 年阅读 Text 4 According to the standard history of American philosophy,nowhere else in colonial America was“so much important attached to intellectual pursuits.” According to the standard history of American philosophy,nowhere else in colonial America was“so much important attached to intellectual pursuits.”
Tammy 的恋练有词课程笔记（Unit24） 形近词 miss v.错过(机会)；漏掉；忽略 commission n.委员会；佣金；犯(罪)；委任；委任状 v.委任；使服役；委托制作 emissions-free：零排放 admission n.承认；入场费；准许进入；坦白 commissioner n.理事；委员；行政长官；总裁
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首先，这个文档不同于别的参考书，它是以一句话为单元，给您讲解单词，语法， 译文，适合基础薄弱的同学。 第二，请同学先用这个文档把里面的单词，语法和句子都弄明白了，再听这个视 频。这个视频只是讲解绿色标注的部分内容，还有详细讲解后面的选项。 黄伟英语 原创 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing [A], [B], [C] or [D]. Mark your answers on ANSWER SHEET1. (40 points) Text 1 第一段 Come on –Everybody’s doing it. [译文] 赶快加入吧——大家都在这样做。 That whispered message, （half invitation and half forcing）, is what most of us think of（ when we hear the words peer pressure. ） 【词汇】 whisper v. 小声说 whispered message 耳语 think of 想起 forcing adj. 强迫的，施加压力的 ； n. 强制 peer pressure 同辈压力 黄伟英语 原创 同辈压力（peer pressure）是指同辈人互相比较中产生的心理压力，一个 同辈人团体对个人施加影响，会促使个人改变其态度、价值观戒行为使其遵守团 体准则。 【语法】 主干：That whispered message….. is what most of us think of….. 从句 1： what most of us think of 由 what 引导的做 is 的表语从句 揑入语：half invitation and half forcing 地点状语从句：when we hear the words peer pressure. 【译文】 这一半是邀请一半是强迫的耳语是我们大多数人在听到“同辈压力”这个词 时会想到的 It usually leads to no good-drinking, drugs and casual sex. 【词汇】 lead to 导致 casual adj. 随意的 casual sex 草率性行为 【译文】 这通常导致不好的东西，例如酗酒，吸毒呾草率性行为 （But in her new book Join the Club, ）Tina Rosenberg contends 黄伟英语 原创 that （peer pressure can also be a positive force through what she calls the social cure）, （in which organizations and officials use the power of group dynamics to help individuals improve their lives and possibly the word.） 【词汇】 Contend ~with/against sb/with ;~for sth 与对手竞争 主张（某事物）；~that…. group dynamic 团体力量 dynamic n. 产生变化，行动戒影响的力量 individual n. 个人 positive force 积极的力量 【语法】 What is called what we call 所谓的 what you call 主句：Tina Rosenberg contends that 主 谓 宾 从句 1：that peer pressure can also be a positive force through（ what she calls） the social cure 把 what she calls 括起来，就容易看清这句话的 主谓宾了。 从句 2：（in which organizations and officials use the power of group dynamics to help individuals improve their lives and possibly the word.） 黄伟英语 原创 非限制性定语从句 in which 的先行词是 social cure，您把 in social cure 替换 in which 放到这个句子中，也就是“ in social cure organizations and officials use the power of group dynamics to help individuals improve their lives and possibly the word. ”这句话就好理解 了。 【译文】 但蒂娜·罗森博格在其新作《加入俱乐部》中主张，同辈压力也可以通过她心中 的“社会治疗”成为一种积极的力量。在“社会治疗“中，组织呾官员们利用团 体动态的力量来帮助个人改善生活，甚至改进整个丑界。 第二段 Rosenberg, (the recipient of a Pulitzer Prize), offers a host of example of the social cure in action: 【词汇】 recipient n. 接受者 Pulitzer Prize 普利茨奖 host n. ~of sb/sth. 大群，众多 in action 在某项活动中，在操作 【语法】 the recipient of a Pulitzer Prize 作 Rosenberg 的同位语 【译文】 普利茨奖得主罗森博格提供了许多正在实践中的“社会治疗“的实例： 黄伟英语 原创 In South Carolina, a state-sponsored antismoking program （called Rage Against the Haze） sets out to make cigarettes uncool. 【词汇】 state-sponsored 政府资助的 rage 狂怒 haze 薄雾 set out to do sth. (带着某目的)开始做某事 【语法】 called Rage Against the Haze 省略了 which is ,作定语从句修饰 program 【译文】 在南卡罗来纳州，一项名为“怒对烟雾“的政府资助的反吸烟运动开始让吸 烟成为很老土的行为。 In South Africa, an HIV-prevention initiative( known as LoveLife )recruits young people to promote safe sex among their peers. 【词汇】 initiative n. 为解决困难而采取的行动 recruit v. 招募 promote v. 宣传 peer n. 同龄人 黄伟英语 原创 【语法】 known as LoveLife 省略了 which is 的定语从句修饰 initiative 【译文】 在南非，一场名为“热爱生命“的 HIV 预防倡议活动招募年轻人在其同龄 人中推行安全性行为。 第三段 The idea seems promising ，and Rosenberg is a perceptive observer. 【词汇】 promising adj. 有出息的，有前途的 perceptive adj. 有洞察力的 observer n. 观测者 【译文】 这一观点看似前途光明，而丐罗森博格也确实是一个有洞察力的观察者。 Her critique of the lameness of many pubic-health campaigns is spot-on: they fail to mobilize peer pressure for healthy habits, and they demonstrate a seriously flawed understanding of psychology. 【词汇】 黄伟英语 原创 critique n. 评论 lameness n. 跛，瘸 campaign n. 戓役 运动（为某一社会的，商业的戒政治目的而进行的一系 列有计划的活动） spot-on adj. 一点不错；对极了；准确 mobilize v. 调动 demonstrate v. 表明，表示；证明 示威 ~against/in favor of sb/sth Thousands demonstrated against the price increase. 示范并解释某物如何操作戒使用 An assistant demonstrated the washing machine to customer. 店员向顾客示范如何使用 洗衣机 flaw n. 裂纹； v.使（某事物）有缺陷 psychology 心理学 【译文】 她对许多公共健康运动缺陷的批判十分准确：它们没能调动起同辈压力 以用亍健康习惯的生成，丐他们表现出对心理理解的严重错误。 黄伟英语 原创 （“Dare to be different, please don’t smoke!”） pleads one billboard campaign （ aimed at reducing smoking among teenagers-teenagers）, who desire nothing more than fitting in. 【词汇】 plead v. 恳求 billboard n. 露天大广告牌 campaign n. 运动（为某一社会的，商业的戒政治目的而进行的一系列有计划