小班健康活动说课稿
幼儿健康领域说课教案6篇
幼儿健康领域说课教案6篇幼儿健康领域说课教案篇1活动目标1、认得各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。
活动准备幼儿自带几颗糖果。
活动过程一、念儿歌引出话题1、老师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
2、老师请小伙伴们猜猜儿歌说的是谁。
幼儿自由发言。
3、老师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名1、老师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？引导幼儿说出糖果的名称，譬如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、老师：你的.糖是什么样的呢？引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么更改吗？（变小了）3、老师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
”延长活动在区角活动中供应橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。
健康教育:知道糖吃得太多容易得龋齿。
不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。
幼儿健康领域说课教案篇2活动目标：1、欣赏绘本作品，体会眼睛在学习、生活中的紧要性。
2、了解近视给我们带来的麻烦，能准确推断出良好的用眼习惯。
3、学习保护眼睛的正确方法及眼球操，养成良好的用眼习惯。
活动重难点：能准确推断出良好的用眼习惯，学习保护眼的正确方法及眼球操，养成良好的用眼睛习惯。
活动准备：1、经验准备：初步了解眼睛的作用。
2、物质准备：课件《眼镜公主》、flash动画“眼球操”、图谱、音乐。
活动过程：一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不方便。
1、看不清的苦恼（1）、老师播放ppt，请幼儿认真察看画面。
师：今日我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？（公主在干什么？有什么奇怪的地方？还有什么奇怪的事情发生在公主的身上？公主身上发生了什么事？什么地方不舒适？）老师播放课件，幼儿察看。
2.小结：原来公主得了近视眼。
二、故事连续——戴上眼镜的苦恼。
小班健康教育说课稿
小班健康教育说课稿说课是教师职业的基本素养，说课这种考察形式的核心就是在于展现教师自己的教学设计。
接下来小编搜集了小班健康教育说课稿，欢迎查看，希望帮助到大家。
小班健康教育说课稿【1】《能干的小手》是省编教材小班上学期主题六《我自己》中的一个活动内容，我选择本活动是由于：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。
然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识；现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。
本活动灵活性强，不受季节、时间、环境的限制。
根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为：1.激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2.引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情。
3.帮助幼儿初步掌握保护手的方法。
为了更好的完成本活动教育目标,我把活动的重点确定为：引导幼儿通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情。
活动的难点为：引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。
活动准备：根据小班幼儿喜欢玩玩具这一特征,为幼儿准备了适合幼儿年龄特点的玩具,有小汽车、积木、手铃、串珠等;为拓展幼儿的视野和经验，准备了哥哥姐姐会做什么图片一套;为避免空洞的说教还准备了手套、护手霜等物品.1.游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。
小班的幼儿年龄小经验缺乏好模仿,所以在活动中多处采用模仿游戏，如：组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏、模仿洗手的动作等，在游戏中使幼儿自然习得对手的认识,知道了手能做许多事情。
2.谈话法：所谓谈话法，就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答的一种方法。
幼儿园小班健康活动教案（精选13篇）
幼儿园小班健康活动教案（精选13篇）幼儿园小班健康活动篇1活动目标：1.按照水果的吃法进行分类。
2.了解吃水果时需要注意的一些事情。
重点难点：按照水果的吃法进行分类。
活动准备：1.请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。
2.小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活动过程：一、组织教学。
二、出示水果的实物，请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。
1.你们知道这些水果可以怎样吃吗？2.哪些水果的皮不能吃，需要剥皮吃？3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃？吃的时候要吐掉。
三、请幼儿把水果按照吃法进行分类，可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。
四、把幼儿分成四组，各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。
1.请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分装在不同的`果盘里。
2.请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后，放在果盘里。
3.请幼儿用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盘里。
4.教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。
五、将准备好的果盘摆放在桌子上，吃水果之前，请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。
1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干净，如果吃到籽要吐出来。
2.西瓜的汁很多，吃的时候小心不要滴到衣服上。
3.吃过的西瓜皮要扔到哪里？幼儿园小班健康活动教案篇2目标1、积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
准备：1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
2、在场地上画个大嘴巴图案。
3、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖。
）过程：1、品尝并交流感受――今天品尝区多了一种特别的糖，你们去尝一尝。
――品尝跳跳糖，在宽松的气氛下，师幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。
2、讨论并用肢体动作表现。
――这种糖吃到嘴里会怎么样？――鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的.方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
小班说课稿健康活动6篇
小班说课稿健康活动6篇小班说课稿健康活动6篇说课稿是教师在备课过程中编写的一份文本，通过结构化的方式向其他教师或教育管理人员详细说明自己的教学设计和教学实施计划。
现在随着小编一起往下看看小班说课稿健康活动，希望你喜欢。
小班说课稿健康活动（精选篇1）各位领导，各位老师，我今天说课的内容是小班健康活动《小猪胖胖的野餐》。
这是我们小班本学期主题七“可爱的小动物”当中的一个活动。
一、说教材《纲要》中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力，提高幼儿语言交往的积极性、发展幼儿语言表达能力，增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展。
《小猪胖胖的野餐》是取材于“好朋友”主题中的活动内容，是一个体验分享的故事。
小班的孩子独占意识强，玩具等物品都不愿意与别人一起分享，虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和别人商量：“你的玩具给我玩一下好吗？” “你愿意和我交换玩玩具吗？但收效甚微，我想可能是在情感上激发得还不够，孩子并没有真正体会分享所带来的快乐，只知道做法并不能让小班年龄的孩子做到真正分享，所以我想到了利用故事的形式，以孩子喜欢的可爱小猪形象开展教育活动，让他们在理解故事内容的基础上向故事中的榜样——小猪学习，关心朋友，分享快乐，感受有朋友真好，萌发幼儿这方面的情感。
二、说目标根据小班幼儿身体和心理发展特点我制定了以下两个方面的目标：认知目标：学说故事中的短句。
情感目标：体验与同伴共同分享的快乐。
三、说准备为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中，我做如下活动准备：1、物质准备：多媒体、小猪图片、故事ppt、食物、礼物袋。
2、知识经验准备：熟悉的各种小动物的声音。
四、活动的重点、难点活动重点：让幼儿体验与同伴分享的快乐，培养幼儿互相关心学会分享的情感。
幼儿园小班健康领域活动说课稿
幼儿园小班健康领域活动说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康活动教案(15篇)
幼儿园小班健康活动教案(15篇)幼儿园小班健康活动教案1设计思路：依据小班幼儿新奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，转变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由开心的学习氛围，让幼儿在探究、操作中构建知识阅历。
通过创设情境、探究操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参加活动，体验同伴间合作、沟通的欢乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。
活动目标：1．培育幼儿乐于助人的怜悯心与爱心。
2．增进幼儿探究、解决问题的技能，进展幼儿合作、表达、沟通的技能。
3．了解脚的形状特征、作用，进行爱护脚的安全教育。
活动重点：了解脚各部分的名称。
活动难点：用手制作脚印活动预备：彩珠、鹅卵石、报纸、音乐磁带、水粉色、小盆、筐子、绘画纸、大中小三幅脚印图。
活动方法：游戏法、探究法、演示法活动时间：一课时活动过程：一、导入(成长的脚印)出示小中大三幅脚印图。
提问：请小伙伴猜猜看这是谁的脚印?二、探究用脚丫捡、撕东西自由探究操作，了解脚丫的特征⑴、动一动小脚。
录音机里传来一段轻快的音乐，我和孩子们一起随着音乐念着儿歌动起了小脚：双手撑住地，两腿放轻松；小脚腕儿，你在哪儿?请你出来转一转；左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摇点点头；一前一后真有趣，前前后后点点头；脚趾娃娃快快来，一起和我跳跳舞，一二三四……八二三四。
活动完了小脚，在老师的建议下，孩子们一起脱掉了袜子。
⑵、数一数小脚。
孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。
我便有意大声地边点脚丫边数数：“1、2、3、4、5，呀!我有五个脚趾。
”孩子们被我这么一说也纷纷数起来。
我便让他们相互数数，并提示他们，要渐渐点、渐渐数，点一个脚趾数一个数，(由于小班孩子手口全都点数的技能还不太强)。
⑶、挠一挠小脚。
“孩子们，我们刚才数小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小伙伴的脚，看看有什么感觉。
”⑷、闻一闻小脚。
幼儿园小班说课稿86篇健康
幼儿园小班说课稿86篇健康第一篇：《认识食物，了解健康与营养》一、说课背景本次课程旨在引导幼儿认识不同食物，了解食物与健康的关系，培养健康饮食习惯。
二、说课目标1.能够认识几种常见食物的基本特征。
2.了解食物与健康之间的关系。
3.培养幼儿爱吃蔬菜水果、糙米面粮食的习惯。
三、说课内容本节课将通过图片、听音等方式展示不同食物，让幼儿认识食物，并通过互动讨论引导幼儿了解食物与健康的关系。
四、说课过程1.通过图片展示不同食物，引导幼儿讨论认识。
2.利用听音等方式，让幼儿了解食物的名称。
3.引导幼儿讨论各种食物对健康的作用。
4.鼓励幼儿尝试各种食物。
五、说课评价本节课通过生动有趣的方式引导幼儿认识食物，增强了他们对健康与营养的认识，促进了健康饮食习惯的养成。
……第八十六篇：《身体大保健，小手小脚说NO》一、说课背景这节课主要让幼儿了解保护身体的重要性，培养正确的个人卫生习惯。
二、说课目标1.知道保护身体的方法和重要性。
2.掌握正确的洗手、洗脸、常规保健等基本卫生知识。
三、说课内容通过讲解、展示、游戏等形式，引导幼儿认识身体保健的必要性，掌握基本卫生知识。
四、说课过程1.讲解保护身体的方法和重要性。
2.展示正确洗手、洗脸等方法。
3.进行卫生游戏，加深幼儿对卫生知识的理解。
4.鼓励幼儿在日常生活中实践正确的卫生习惯。
五、说课评价通过本节课的教学，幼儿对身体的保护和卫生习惯有了更深入的了解，同时也培养了他们自我保健的意识和能力。
……以上是86篇幼儿园小班关于健康的说课稿范例，每篇说课稿都设计了明确的背景、目标、内容、过程和评价，以期引导幼儿健康成长。
愿每位小朋友都能从这些教学中受益，拥有健康快乐的童年！。
幼儿园健康教育说课稿范文3篇
幼儿园健康教育说课稿范文3篇幼儿园健康教育说课稿范文三篇:范文一：培养幼儿健康饮食的重要性引言：健康饮食对幼儿的身体发育和智力发展有着巨大的影响。
在这堂课中，我们将通过游戏、故事和互动体验，帮助幼儿了解什么是健康饮食，并培养他们良好的饮食习惯。
一、游戏：色彩大师通过色彩大师游戏，我们将向幼儿介绍各种食物的颜色及其对健康的作用。
幼儿们将被分成小组，在规定时间内用颜色铅笔在纸上画出与食物颜色相同的图案。
这样，他们将能够理解不同食物的颜色搭配以及多样化饮食的重要性。
二、故事：爱吃蔬菜的小熊我们将向幼儿讲述一个故事，故事的主人公是一只小熊。
这只小熊非常健康，因为它每天都食用各种蔬菜。
通过这个故事，我们希望能够激发幼儿对蔬菜的兴趣，培养他们积极主动地选择蔬菜作为自己的饮食之一。
三、互动体验：做个小厨师为了让幼儿们更加深入地体验健康饮食的乐趣，我们将组织他们进行一次小厨师体验活动。
每个幼儿将有机会亲自操作，并做出一道简单又营养的小食品，比如水果沙拉或蔬菜汤。
通过亲手制作，幼儿们将更加了解食材的来源和制作过程，培养他们对健康饮食的兴趣和自主选择的能力。
结语：通过这节课，我们希望能够引导幼儿养成良好的饮食习惯，以促进他们的身体健康和智力发展。
让我们一起培养健康饮食的观念，为孩子们的未来打下坚实的基础。
范文二：培养幼儿良好卫生习惯的重要性引言：良好的卫生习惯对幼儿的身体健康与成长至关重要。
本课将通过互动的方式帮助幼儿了解卫生习惯的重要性，并鼓励他们学会正确的洗手、刷牙和保持身体清洁的方法。
一、互动游戏：找错误通过一幅图画，我们将向幼儿展示一个有许多卫生错误的场景。
幼儿将被要求找出图中的错误，并提出正确做法。
例如，发现饭前不洗手、牙刷没有放在合适的位置等。
这种互动的方式能够帮助幼儿辨别卫生习惯的错误，并引导他们养成良好的卫生习惯。
二、互动故事：小猪洗澡记幼儿们将听取一个小猪洗澡的故事，通过故事中小猪的经历，他们将理解保持身体清洁的重要性。
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小班健康活动《鞋宝宝找朋友》说课稿小班幼儿年龄小，对于鞋子的反正总有不少幼儿分不清楚，每次午睡起床后老师总是一个个帮他们纠正，但效果不很理想，总有不少幼儿还是穿不对。
为了让小班幼儿能很快并正确地分清反正，学会自己穿鞋。
我们设计了“鞋宝宝找朋友”这一活动，让幼儿在游戏中学会区分鞋子的反正，并能自己穿鞋。
根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，注重他们的感受、探索。
以游戏为基本活动，通过看、说、摸、做等形式，让幼儿充分感知、观察、比较、体会鞋子的特点，从游戏中引申出找朋友，从而激发幼儿对鞋子的热情。
活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动成功的一半。
根据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标： 1能分清鞋的左右，学会自己穿鞋。
2、培养幼儿的观察、操作能力。
活动准备： 1、鞋宝宝木偶、音乐《找朋友》。
2、每人一张操作鞋，地垫。
活动方法：活动方法是为了实现活动目标而选择的，我根据本次活动的目标，内容还有小班幼儿的年龄特点，采用以下方法：1、感知体验法：小班幼儿的思维以具体
动作为主，让幼儿看一看、摸一摸、做一做，让幼儿具体感知，幼儿兴趣黯然，且学习效率较高。
2、谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提高幼儿的言语表达能力。
3、情境法：通过创设真实的活动情境，让幼儿亲自体验，能更好唤起幼儿已有的生活经验，点燃幼儿思维的火苗。
活动过程：一、导入部分，找朋友，。
二、欣赏木偶剧<鞋寶寶>，感知鞋的正反。
三、引導幼兒進一步辨別鞋的正反 1、觀察操作鞋的正反，引導幼兒發現鞋子的特點。
2、音樂游戲“碰一碰” 四、找鞋穿鞋，讓幼兒實踐自己穿鞋。