2014年山西省太原市小升初语文真题

一.走进汉字园地。(27分)

1.《新华字典》，部首和笔画都正确的一项是()(3分)

A.“鸽”：查“合”部五画仪

B.“悠”：查“文”部七画

C.“颖”：查“页”部七画

D.“咎”：查“口”部六画

2.根据解说，在横线处选填汉字不正确的一项是() (3分)

A.云霄，“雨”(雨字头儿)，与雨或雪有关;宵，“”(宝盖儿)，与房屋有关。横线处应填写”霄”。

B. 藏贮，“贝”(贝字旁儿)，与财物有关;伫，“ 亻”(单人旁儿)，与人有关。横线处应填写“贮”。

C.山涉水

跋，”足”(足字旁儿)，与脚有关;拔，“ 扌”(提手旁儿)，与手有关。横线处应填写“跋”。

D.张灯彩节，“”(草字头儿)，与植物有关;结，“糸”(绞丝旁儿)，与丝有关。横线处应填写“节”。

3.划出下列词语中的错别字，并改正。(4分)

金壁辉煌()迫不急待()再接再励()寻物启示() 4. 根据成语填历史人物。(4分)

请君入瓮( ) 讳疾忌医() 负荆请罪() 七步之才()

5.不要怕土地贫jí，只要你有手，土地就会变肥沃;不要怕路途遥远，只要你有腿，路途就会缩短;。(7分)

你想想：哪块贫jí的土地，不在农人的汗水中献上粮食?哪条遥远的道路，不在我们的前进中逐渐缩短?哪座巍é高山，不在登山者的攀登中被征服?伸出你的双手，迈开你的脚步，用宽广的胸襟、执着的努力和真诚的情怀走向胜利。(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。(3分)

贫jí巍é胸襟

(2) 仿照画横线的两个句子，在下面为横线处续写一句话。(4分)

6、古诗词填空。(10分)

(1)抽刀断水水更流，。

(2)云中谁寄锦书来?雁字回时，。

(3)人生自古谁无死，。

(4)，只留清气满乾坤。

(5)但愿人长久，。

二.开启阅读大门。(12分)

(一)《给公交车鞠躬的少年》

⑴周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。

⑵公交车路过位于市郊的第19中学时，一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。

⑶少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻的写满了英语单词。

⑷我几乎可以断定，这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。在我的印象里，走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人生选择的孩子。

⑸车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈的将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座上的一位老先生。老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老年斑。老先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜，快速地挤了过去。老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。

⑹汽车继续向前走，人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车，下一站又将到哪儿。

⑺少年也许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。

⑻窗外华灯初上。马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。

⑼过了半个多小时，车子终于驶进了市区，人们陆陆续续地下车，车厢里渐渐松了许多。

⑽我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里本能地发出一阵惊叹。

⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。

⑿又过了几站，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。

⒀顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上!原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。

⒁下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。

⒂车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。(有删改)

1.请简要概括文章记叙了一件什么事情。(3分)

2.请具体说说文章第⑸段中划线句子在文中起什么作用?(4分)

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3.读完本文，你有何感想?请结合文章内容谈一谈。(5分)

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(二).文言文(17分)

钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时，尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。

(《“三上”文章》作者：欧阳修) 注：(1)钱思公、谢希深、宋公垂：皆北宋人名。(2)属思：聚精会神地思考，构思。

1.解释加点的词：(4分)

少()语()惟()尤()

2.翻译加横线的两个句子。(4分)

3.上文举了_________________件事，其共同点是：_________________。(4分)

4.请列举一个同样能体现上文这种治学精神的名人的例子。(5分)

三.抒写心灵感悟(40分)

当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查，有70.8℅的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下：

我是一名女生，小学成绩教好，活泼开朗，爱好画画。升入初中后，学习压力和加大，成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力，要没胡思乱想，要没打瞌睡，极少交作业。知道这样不好，但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头痛，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了!

甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗?你又是怎样看待压力和挫折的呢?请你根据下面要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。

要求：⑴自拟题目，副标题为“致甜甜同学的一封信”;⑵请你与她真诚的交流，不要作空洞的道理，要联系现实生活和自己的经历;⑶字数不少于400左右;

⑷注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名。