五年级上册美术教案-3.美丽的纹样 人教版
五年级上册美术教学设计-第3课 美丽的纹样 ▏人教版
五年级上册美术教学设计-第3课美丽的纹样教学目标
1.了解纹样的概念和种类；
2.学习观察自然和艺术中的纹样，并理解其设计之美；
3.通过线形组合形成新的纹样，并体验设计的快乐。
教学重点
1.纹样的种类和设计；
2.学生能够观察自然和艺术中的纹样，并体验到设计的过程和快乐；
3.线形组合形成新的纹样。
教学难点
1.理解纹样的设计原则和美感；
2.通过线形组合形成新的纹样。
教学过程
导入环节
1.教师展示各种纹样，让学生了解纹样的种类和美感；
2.学生讨论感受，思考为什么纹样能够产生美感；
3.教师引导学生了解纹样的种类和设计原则，进一步加深学生对纹样的认识。
操作环节
1.教师让学生观察自然中的纹样，让学生了解自然纹样的特点，让学生画出自己的感受；
2.教师让学生观察艺术中的纹样，让学生了解艺术纹样的特点，让学生画出自己的感受；
3.教师让学生用线形组合形成新的纹样，并让学生设计自己的纹样；
4.教师让学生相互展示自己的作品，并进行交流和讨论。
总结环节
1.教师让学生总结本节课的内容，并进行小结，巩固学生的知识；
2.教师鼓励学生勇敢地表达他们的思想和感觉。
教学效果
1.学生了解了纹样的种类和设计原则；
2.学生通过观察自然和艺术中的纹样，提高了对美的感知能力；
3.学生通过线形组合形成新的纹样，并进行自我设计，提高了学生的创新能力；
4.学生通过交流和讨论，加深了对纹样和设计的理解。
3《美丽的纹样》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
《美丽的纹样》教案一、教学目标1. 让学生了解纹样的概念、分类和特点，提高学生对纹样的审美能力。
2. 通过观察、分析和创作纹样，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 纹样的概念：纹样是指以线条、形状、色彩等元素组成的具有一定规律的图案。
2. 纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
3. 纹样的特点：美观、实用、富有寓意。
三、教学重点、难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和特点。
2. 教学难点：纹样的创作方法。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示一些美丽的纹样图片，让学生欣赏并提问：这些图案有什么特点？你们知道这些图案叫什么名字吗？（2）学生回答后，教师总结：这些图案叫做纹样，它们具有一定的规律，美观实用，富有寓意。
2. 讲解纹样（1）讲解纹样的概念、分类和特点。
（2）展示不同类型的纹样图片，让学生观察并分析它们的特点。
3. 欣赏纹样（1）欣赏教材中的纹样作品，引导学生从纹样的线条、形状、色彩等方面进行欣赏。
（2）让学生分享自己喜欢的纹样作品，并说明原因。
4. 创作纹样（1）讲解纹样的创作方法，如：构图、线条、色彩等。
（2）学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。
（3）展示学生的纹样作品，进行评价和总结。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，让学生复述纹样的概念、分类和特点。
（2）强调纹样在生活中的应用，培养学生的审美意识。
五、作业布置1. 创作一幅自己喜欢的纹样作品。
2. 收集生活中的纹样图片，下节课分享。
六、板书设计《美丽的纹样》一、纹样的概念：以线条、形状、色彩等元素组成的具有一定规律的图案。
二、纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
三、纹样的特点：美观、实用、富有寓意。
四、纹样的创作方法：构图、线条、色彩等。
五、作业布置：1. 创作一幅自己喜欢的纹样作品。
2. 收集生活中的纹样图片，下节课分享。
重点关注的细节：纹样的创作方法纹样的创作方法是本节课的教学难点，也是学生需要掌握的核心内容。
五年级上册美术教案-第3课 美丽的纹样 ▏人教部编版
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样▏人教部编版教学目标1. 让学生了解纹样的概念，认识到纹样在生活中的应用。
2. 培养学生运用点、线、面等元素进行纹样创作的技能。
3. 培养学生的审美情趣和创新能力。
教学内容1. 纹样的概念2. 纹样的分类3. 纹样的设计原则4. 纹样的创作方法教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和设计原则。
2. 教学难点：纹样的创作方法。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、纹样图片、纹样设计软件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的纹样图片，引导学生认识纹样，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解纹样的概念、分类和设计原则，让学生对纹样有更深入的了解。
3. 案例分析：分析优秀的纹样设计作品，让学生了解纹样的创作方法。
4. 实践操作：学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调纹样设计的要点。
板书设计1. 五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样2. 内容：纹样的概念、分类、设计原则、创作方法。
作业设计1. 创作一幅纹样作品，要求运用点、线、面等元素进行设计。
2. 写一篇关于纹样在生活中应用的观察日记。
课后反思1. 学生对纹样的认识和兴趣如何？2. 教学过程中，学生的参与度和实践操作能力如何？3. 教学方法是否有效，如何改进？4. 学生的作业完成情况如何，如何提高学生的创作能力？通过本节课的教学，让学生了解纹样的基本概念和分类，掌握纹样的设计原则和创作方法，培养学生的审美情趣和创新能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和参与度，提高学生的动手能力。
同时，通过课后反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
重点关注的细节是“纹样的创作方法”。
纹样的创作方法纹样的创作方法涉及到从构思到实施的整个过程，是学生在学习纹样设计时必须掌握的关键技能。
以下是对纹样创作方法的详细补充和说明。
五年级上册美术教案 - 3 美丽的纹样｜人教新课标(2014秋)
《美丽的纹样》教学目标：1.了解纹样是如何从现实变化出来的及单独纹样的基本结构。
2.能设计、绘制一个单独纹样。
3.培养学生的审美能力和动手能力。
教学重点：了解单独纹样的基本结构并学会几何形、自然形等要素，设计、绘制一个单独纹样。
教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等手法来设计制作一个单独纹样。
教学具准备：单独纹样图片资料，作画工具等。
课前准备：教学课件、教师范作。
教学过程：一.出示范例导入课题出示两个纸杯，问：你喜欢哪一个纸杯？为什么？师：生活中离不开纹样，美丽的纹样装点了我们的生活。
今天，我们就来共同学习《美丽的纹样》一课。
二.欣赏图片了解纹样1．举例说明纹样的产生过程：师：那么纹样是怎样产生的呢？我们一起去探索。
花卉纹样是这样变化来的。
（课件展示）（引导学生观察、归纳总结并板书：写生→概括→变化）2、单独纹样的概念美丽的纹样多种多样，有单独纹样、适合纹样、连续纹样，今天我们只研究第一种：单独纹样。
那么什么是单独纹样呢？（课件展示，引导学生观察、归纳总结并板书：单独纹样-----完整而独立存在，不受外形限制，没有连续效果的一种图案，可以单独用作装饰。
）3、单独纹样的骨架结构那么单独纹样的构图结构有哪些形式呢？（课件展示，引导学生归纳总结并板书：单独纹样的骨架结构----对称式、均衡式。
对称式：它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样较自由，但要注意保持画面重心平稳。
均衡式：它的特点是不受对称轴或对称点的限制，结构较自由，但要注意保持画面重心平稳。
）4、单独纹样的题材那么美丽的纹样的题材有哪些呢？课件展示,引导学生观察、归纳总结并板书：（植物纹样、几何纹样、动物纹样、人物纹样。
）5、纹样的图案表现形式那么美丽的纹样的图案表现形式有哪些呢？课件展示,引导学生观察、归纳总结并板书：（○1黑白表现形式：以点、线、面三元素为主○2色彩表现形式：平涂○3剪纸、拼贴）6、布置作业师：我们了解了什么是单独纹样及单独纹样的结构、题材、表现形式。
五年级上册美术教案-第3课 美丽的纹样 ▏人教版
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样▏人教版一、教学目标1.知识目标•了解纹样的概念和种类；•熟悉常见的民族纹样；•能绘制简单的纹样。
2.能力目标•能够通过观察、感受、表达来创造和欣赏艺术作品；•能够绘制一定难度纹样。
3.情感目标•学生能够体验民族文化魅力，感受纹样的美，培养艺术鉴赏、创造的兴趣。
二、教学重难点分析1.教学重点•纹样的类型及特点；•民族纹样的绘制方法。
2.教学难点•如何通过简单的线条、色彩表现出生动有趣的纹样；•对于纹样的形状、颜色和形式的多样性的感受和理解。
三、教学过程1.导入环节通过展示一些具有代表性的民族纹样，唤起学生对美的认知，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解•让学生理解什么是纹样，了解纹样的类型特点。
•让学生了解一些具有代表性的民族纹样（如彝族文化中的“嘎玛钵”、“剪纸”等），并解读纹样的寓意。
3.示范练习•教师讲解纹样绘制的方法，画出简单的示范图。
•学生跟随教师进行练习，尝试用有限的线条、色彩绘制出美丽的纹样。
4.学生创作•让学生结合所学知识，在白纸上进行创作，设计绘制自己的纹样。
•学生可根据个人爱好、文化背景、生活习惯等因素进行灵活创作。
5.分享展示•让学生分享自己的作品，进行展示和交流，分享创作的过程和感受。
•教师可引导学生分析彼此的纹样，对同学的作品进行点评，起到激励和提高的作用。
四、教学反思通过本节课的学习，学生们不仅了解了纹样的特点和形式，感受到了民族文化的魅力，而且还在创作中充分发挥自己的想象力和创造力，对其美术能力得到了锻炼。
同时，本节课注重开展交流和互动，让学生们获得积极的情感体验和价值感受。
不过在现实教学过程中，也需要针对学生不同的认知层次和艺术能力等方面的限制，进行适当的调整和补充，让每个学生都能得到根据自己需求和特点的合适指导和培养，更好地成长和发展。
五年级上册美术教案 - 3 美丽的纹样｜人教新课标
五年级上册美术教案－ 3 美丽的纹样｜人教新课标教学目标本课旨在培养学生的审美能力和创造力，通过了解和绘制纹样，让学生掌握图案设计的基本方法，增强对传统和现代美术作品的认识与欣赏。
学生将能够：1. 知识与技能：描述纹样的特点，理解纹样的分类和设计方法。
2. 过程与方法：运用观察、分析和实践，创作出具有个人特色的纹样设计。
3. 情感态度价值观：增进对美术的热爱，尊重传统文化，培养合作精神和创新意识。
教学内容- 纹样的定义与功能：介绍纹样在艺术和文化中的重要性。
- 纹样的分类：传统与现代纹样，自然与几何纹样。
- 纹样设计原则：对称、比例、节奏和色彩运用。
- 纹样创作的步骤：构思、草图、定稿、上色。
教学重点与难点- 重点：纹样的设计方法和实践创作。
- 难点：纹样的创意构思和色彩搭配。
教具与学具准备- 教具：多媒体设备、PPT课件、纹样设计示例。
- 学具：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的纹样实例，引发学生对纹样设计的兴趣。
2. 新授：讲解纹样的定义、分类和设计原则，辅以PPT和实物展示。
3. 实践：学生根据所学原则，分组讨论并绘制纹样设计草图。
4. 创作：学生在草图基础上完成纹样的定稿和上色。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计- 美丽的纹样- 提纲：纹样定义、分类、设计原则、创作步骤- 关键词：对称、比例、节奏、色彩作业设计- 个人作业：设计一个纹样，要求运用课堂所学原则。
- 小组作业：合作设计一个纹样系列，展现创意和团队合作。
课后反思通过本课教学，学生应能理解和运用纹样设计的基本原则，创作出具有创意和个人风格的纹样。
课后反思应关注学生的设计思路、技术应用和创新能力，以便在后续教学中做出适当调整，更好地促进学生的全面发展。
重点细节：纹样设计原则纹样设计原则是本节课的核心内容，它是学生能否成功创作出美丽纹样的关键。
因此，我们需要对纹样设计原则进行详细补充和说明，以确保学生能够充分理解和掌握。
五年级上册美术教案-《3美丽的纹样》 人教新课标()
五年级上册美术教案-《3美丽的纹样》教学目标- 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解纹样的基本概念，掌握纹样的分类和特点，并能运用所学知识创作出富有创意的纹样作品。
- 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对纹样的审美能力、创新意识和动手能力。
- 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知、欣赏和创造能力，提高学生的审美素养。
教学内容- 纹样的概念：介绍纹样的定义、起源和发展历程，让学生对纹样有一个全面的了解。
- 纹样的分类：讲解连续纹样、适合纹样、角隅纹样等不同类型的纹样，并分析各自的特点和用途。
- 纹样的设计原则：介绍纹样设计的基本原则，如对称、均衡、节奏、韵律等，让学生学会运用这些原则进行创作。
- 纹样的创作方法：讲解纹样的创作方法，如简化、夸张、添加等，引导学生学会运用这些方法进行纹样创新。
教学重点与难点- 重点：纹样的概念、分类和设计原则，以及纹样的创作方法。
- 难点：如何运用纹样的设计原则和创作方法进行创新，创作出富有创意的纹样作品。
教具与学具准备- 教具：PPT课件、纹样作品案例、教学视频等。
- 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示一些美丽的纹样作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 新授：讲解纹样的概念、分类和设计原则，以及纹样的创作方法。
通过案例分析和实践操作，让学生深入理解纹样的特点和创作方法。
3. 实践：让学生根据所学知识，运用纹样的设计原则和创作方法，进行纹样创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，提出改进意见。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现和创作更多的纹样作品。
板书设计- 美丽的纹样- 提纲：1. 纹样的概念2. 纹样的分类3. 纹样的设计原则4. 纹样的创作方法作业设计- 必做题：运用所学知识，创作一幅纹样作品。
五年级上册美术教案-3.美丽的纹样 人教版
五年级上册美术教案-3.美丽的纹样人教版教学内容本节课主要学习美丽的纹样，通过了解纹样的基本概念、分类、特点以及在实际生活中的应用，培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。
课程内容分为两个部分，第一部分是纹样的认识和欣赏，第二部分是纹样的创作实践。
教学目标1. 让学生了解纹样的基本概念、分类和特点，提高学生的美术素养。
2. 培养学生对纹样的欣赏能力，提高审美水平。
3. 引导学生运用所学纹样知识进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。
教学难点1. 纹样的分类和特点的理解。
2. 纹样创作的实践操作。
教具学具准备1. 教师准备：PPT、纹样图片、创作材料等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种美丽的纹样图片，引发学生的兴趣，引导学生关注纹样在生活中的应用。
2. 讲解：介绍纹样的基本概念、分类和特点，让学生对纹样有更深入的了解。
3. 欣赏：分析经典纹样作品，引导学生欣赏纹样的美，提高审美水平。
4. 实践：让学生运用所学纹样知识进行创作，培养学生的创新意识和实践能力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予评价和建议。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调纹样在美术创作中的重要性。
板书设计1. 五年级上册美术教案-3.美丽的纹样2. 板书内容：- 纹样的基本概念、分类和特点- 纹样在生活中的应用- 纹样的欣赏与实践作业设计1. 创作一幅纹样作品，要求运用本节课所学的纹样知识。
2. 写一篇关于纹样的欣赏心得，字数不限。
课后反思本节课通过纹样的认识和欣赏，培养了学生的美术素养和审美水平。
在创作实践中，学生能够运用所学纹样知识进行创作，提高了创新意识和实践能力。
但在教学过程中，发现部分学生对纹样的分类和特点理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和引导。
此外，对于学生的作业评价，应更加注重过程性评价，以激发学生的学习兴趣和创作热情。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，为学生提供了丰富的美术学习体验。
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《美丽的纹样》
1教学目标
了解单独纹样的基本知识,以及单独纹样在生活中的广泛运用。
能用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对单独纹样进行装饰。
通过本课学习,提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。
2学情分析
1、高段学生对于生活、纹样已经在自己心中有了一定的审美,纹样的设计来源于生活,然而究竟有哪几种纹样?纹样又是由什么组成?纹样的基本形式有哪些?如何更好的设计一个精美的纹样,有哪些好的方法?这些都蕴含着设计的理念和元素,这些是他们还不太熟悉和理解的,因此这一课的展开不仅使学生领悟到设计的无处不在,而且还能使他们对于如何参与设计,发挥创造力有更加深入的挖掘和理解,需要不断的去开发。
2、学生在本课学习中会遇到以下的困难和问题:其一,学生没有特别多的对于设计方面的接触和涉猎;其二,学生对设计的发展和演变都是一个比较新的认识。
3重点难点
重点:能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样。
难点:运用纹样变化的方法来设计单独纹样。
4教学过程
5教学活动
一、导入新课:
欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。
师:这些生活用品上的纹样、花饰在美术课上定义为纹样,同学们,这些纹样漂亮吗?喜欢吗?嗯,老师也特别喜欢!同学们想不想设计出这样美丽的纹样呢?好!那么这节课我们就一起学习《美丽的纹样》。
二、课件欣赏,探究纹样。
1、欣赏了解纹样在生活中的广泛应用及纹样的种类。
师:细心观察的同学已经发现,老师戴的围巾上也有漂亮的纹样,那么你身边哪些生活用品上还有漂亮的纹样呢?
师:纹样的题材很多,有动物纹样,植物纹样,风景纹样,几何纹样。
(出示课件)
2、课件展示单独纹样的基本知识及基本骨架结构。
师:这节课我们就以花卉为题材设计单独纹样,那么什么是单独纹样呢?(出示课件)
单独纹样:是指没有外轮廓及骨架限制和单独处理自由运用的一种装饰纹样,这种纹样的组织与周围其它纹样无直接联系,但要注意外形完整,结构严谨,避免松散凌乱。
单独纹样的特点:
概括夸张简洁。
师:要想设计出更漂亮的纹样,我们还要了解纹样的基本骨架,请看大屏幕。
(出示课件)
3、纹样的基本骨架:对称式,均衡式。
对称式纹样:对称式纹样的特点是以假设的中心轴或中心点为依据,使纹样左右上下,对翻或四周等翻,图案结构严谨,丰满工整规则。
均衡式纹样:又称平衡式,它的特点,是不受对称轴或对称点的限制,结构较自由,但要注意保持画面重心平稳。
4、做游戏找一找(出示图片)
师:在图片中找一找哪个是对称式纹样?哪个是均衡式纹样?
5、课件展示大自然的花卉和图案中的花卉,了解纹样的变化过程。
师:刚才简单了解了纹样的基本知识其基本骨架,那么纹样是怎么来的呢?设计师是如何来设计的呢?下面我们了解一下单独纹样的变化过程。
(出示课件)纹样的变化过程:就是把写生的素材,提炼加工成图案形象,我们写生收集的自然形象,不能直接用于装饰,需要进行提炼,概括,集中美的特征,通过省略法,夸张法,添加法等艺术手法,创造出符合装饰目的又适合生产要求的图案形象。
6、以牵牛花为例,讲解怎样用自然,几何图形结合点线面来装饰单独纹样。
师:如果给你一个真实花朵的照片,你怎样用概括夸张等形式设计出一个漂亮的单独纹样呢?请大家看大屏幕。
师:用点、线、面装饰纹样时要注意长短,疏密关系的对比运用,比如(直线、曲线、折线、波浪线)点的大小,面的表现(圆形的面、三角形的面、梯形的面、长方形的面)画面要有层次感,黑白灰。
三、教师巡视指导,学生设计作品。
师:我们已经了解怎样设计纹样,有的同学已经迫不及待的想大显身手了,好,请同学们看作业要求。
(出示课件)
1、作业要求:A: 用自然几何图形结合点线面设计单独纹样。
B: 可用黑白也可用彩色。
C: 二十分钟内完成作品。
2、出示图片让学生参考。
师:老师这里有一些花的图片,同学们可任选一个进行创作。
(出示课件)
请一名同学到黑板上设计纹样。
师:老师这儿有一条裙子,谁愿意成为这条裙子的设计师,设计一个漂亮的纹样。
四、展评作品:师:这两个瓷器上需要一个漂亮的纹样,看谁的作品更适合。
五、教师小结:这节课,同学们了解了单独纹样的基本知识,及基本骨架也能简单的描绘出来各种纹样,希望同学们在今后的学习中更上一层楼,用你们的灵巧双手创造出更美的图画。
六、课后拓展:用手工剪纸的形式完成一幅单独纹样作品。
(出示课件)。