幼儿园大班社会活动：我会交朋友教学设计

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我会交朋友幼儿园大班社会教案

我会交朋友——幼儿园大班社会教案第一章：介绍朋友一、教学目标：1. 让幼儿能够积极主动地向他人介绍自己。

2. 帮助幼儿了解如何介绍自己的朋友。

3. 培养幼儿的社交技能和团队合作意识。

二、教学内容：1. 介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。

2. 学习如何介绍自己的朋友，包括朋友的名字、特点等。

3. 进行小组活动，让幼儿互相介绍自己和朋友。

三、教学方法：1. 小组活动：让幼儿分成小组，互相介绍自己和朋友。

2. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，模拟向他人介绍朋友的情景。

3. 小组讨论：让幼儿讨论如何向他人介绍自己和朋友。

四、教学资源：1. 纸和笔：用于记录幼儿的介绍内容。

2. 图片：用于展示幼儿和朋友的照片。

五、教学步骤：1. 开场：教师向幼儿介绍本节课的主题，引导幼儿思考如何向他人介绍自己和朋友。

2. 小组活动：让幼儿分成小组，互相介绍自己和朋友。

教师巡回指导，给予鼓励和反馈。

3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，模拟向他人介绍朋友的情景。

教师观察并给予指导。

4. 小组讨论：让幼儿讨论如何向他人介绍自己和朋友。

教师引导幼儿分享经验和心得。

第二章：友谊的特质一、教学目标：1. 让幼儿理解友谊的特质，如互相关心、互相帮助等。

2. 培养幼儿建立和维护友谊的能力。

3. 提高幼儿的人际交往能力。

二、教学内容：1. 友谊的特质：互相关心、互相帮助、共同兴趣等。

2. 学习如何与他人建立友谊和维护友谊。

3. 进行小组活动，让幼儿体验友谊的特质。

三、教学方法：1. 小组活动：让幼儿分成小组，通过游戏和讨论体验友谊的特质。

2. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，模拟建立和维护友谊的情景。

3. 小组讨论：让幼儿讨论如何与他人建立友谊和维护友谊。

四、教学资源：1. 图片：用于展示友谊的场景和友谊的特质。

2. 游戏材料：用于小组活动。

五、教学步骤：1. 开场：教师向幼儿介绍本节课的主题，引导幼儿思考友谊的特质。

2. 小组活动：让幼儿分成小组，通过游戏和讨论体验友谊的特质。

大班社会教案及教学反思《我会交朋友》

“大班社会教案及教学反思《我会交朋友》”一、教学目标1.了解交朋友的方法，学会用礼貌的方式与人交流。

2.培养幼儿的社交能力，提高人际交往的自信心。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享与互助。

二、教学内容1.教学主题：我会交朋友2.教学重点：学会用礼貌的方式与人交流，掌握交朋友的方法3.教学难点：培养幼儿的社交能力，提高人际交往的自信心三、教学过程1.导入教师带领幼儿做“找朋友”游戏，引导幼儿关注与同伴的互动。

2.新课导入教师讲述故事《我会交朋友》，引导幼儿思考：故事中的主人公是如何交到朋友的？3.小组讨论将幼儿分成若干小组，让幼儿讨论：你在生活中是如何交朋友的？分享自己的经验。

4.教学活动（1）角色扮演：请幼儿扮演故事中的主人公，模拟交朋友的过程。

（2）情景模拟：设置不同场景，让幼儿运用所学知识进行交朋友实践。

（3）互动游戏：开展“最佳拍档”游戏，培养幼儿的团队协作精神。

四、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿对交朋友的方法有了更深入的了解，能够运用所学知识进行人际交往。

2.教学亮点（1）故事导入：以故事的形式引入课题，激发幼儿的兴趣。

（2）小组讨论：让幼儿充分参与，分享自己的经验，提高社交能力。

（3）互动游戏：通过游戏，培养幼儿的团队协作精神。

3.教学不足（1）部分幼儿在互动游戏中表现出不积极参与的现象，需要教师更多地关注和引导。

（2）教学过程中，时间把握不够准确，导致部分环节匆忙结束。

4.改进措施（1）在下次教学中，教师将针对幼儿的个性特点进行针对性引导，提高幼儿的参与度。

（2）合理安排教学时间，确保每个环节都能充分展开，让幼儿有足够的时间进行实践。

通过本次教学活动，教师深刻认识到，培养幼儿的社交能力是一个长期的过程，需要教师不断地引导和实践。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的社交发展，为幼儿创造更多互动交流的机会，让他们在轻松愉快的氛围中学会交朋友。

重难点补充：教学重点：1.礼貌用语实践：教师演示如何用礼貌的语言邀请别人玩耍，如“嗨，我可以和你一起玩吗？”对话示例：教师（微笑）：“小朋友们，假如你想和一个新朋友一起玩，你该怎么说呢？”幼儿A：“我可以和你一起玩吗？”教师：“非常好，你的表达很礼貌，这样朋友会更愿意和你一起玩。

幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思

幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思（精选8篇）幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思篇1活动目标1.让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。

2.体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。

3.通过小组合作的`形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。

2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件。

活动过程1.介绍活动的目的和要求。

今天我们开个“交友会”。

我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。

请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。

交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起。

2.观察哟而交友活动过程。

教师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐。

3.谈谈“交友会”的结果。

(1)比一比谁交的朋友多?你有几个朋友?他们叫什么名字?你带他们玩了什么?(2)、想一想为什么有人没交到朋友/教育幼儿有好东西主动与人分享，在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩。

4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏。

活动反思整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。

没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。

幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思篇2一、学情分析：刚从幼儿园过度到小学一年级，大部分同学已经丢失了幼儿园的同伴，来到一个新的集体。

一开始就会使这群天生活泼好动的学生感到从未有过的孤独感，开始出现不爱说话、央求家长的陪同、课后去找幼儿园的玩伴或者静坐在位置上等情况，于是综合这些，开展了本次主题班队活动。

幼儿大班社会教案《我会交新朋友》

幼儿大班社会教案《我会交新朋友》教学目标1.学习如何主动向陌生人问好，认识新朋友。

2.培养幼儿的人际交往能力，让他们在和陌生人交往中增强自信。

3.明确何时交朋友，何时不要交陌生人。

4.提升幼儿的语言表达和沟通能力。

教学内容1、了解新朋友和幼儿谈论“朋友”这个概念，和幼儿分享自己的朋友，和幼儿介绍新朋友，并引导幼儿互相认识和了解。

2、如何交新朋友2.1、主动打招呼向陌生人问好，问候朋友，并询问他们的姓名、年龄和兴趣爱好。

2.2、分享兴趣爱好向朋友分享自己的兴趣爱好，并询问朋友的兴趣爱好，建立共同话题。

2.3、坦率表达和朋友坦率地表达自己的想法和感受，建立信任关系。

3、交朋友的注意事项3.1、安全问题交陌生人时要注意安全，不要随便给陌生人自己的个人信息。

3.2、和陌生人的沟通方式正确地交流和沟通，尊重他人的意见和感受。

3.3、认识哪些人要确定不是所有陌生人都是朋友，认识哪些人是我们的朋友或者可以让我们变得更好的人才是值得交际和认识的。

教学流程1.介绍朋友这个概念，引导幼儿分享自己的朋友。

2.分别向幼儿介绍另外一个幼儿，并帮助幼儿互相认识，并建议他们通过交流了解更多。

3.引导幼儿思考和分享在学习过程中，他们如何主动打招呼和与他人分享兴趣爱好的例子，并引导他们分享感受。

4.引导幼儿思考和分享在学习过程中，他们如何与新朋友坦率表达感受和想法的例子，并引导他们分享感受。

5.提醒幼儿们交朋友的注意事项，并帮助幼儿分别讨论与陌生人交往和与朋友交往的区别。

教学反思这节课的教学目的是培养幼儿的人际交往意识和交往能力，通过引导和模拟交往方式，帮助幼儿更好地认识新朋友，建立信任关系，并在与朋友的交往中不断提升他们的语言表达和沟通能力。

在我教课的过程中，我注意到：1.幼儿对“朋友”这个概念的理解不是非常深刻，需要教师通过实际例子进行讲解。

2.幼儿在认识新朋友的过程中，有一些不自信和紧张的情况，需要教师鼓励和引导。

3.在交流沟通的过程中，幼儿有时会产生冲突和不理解的情况，需要教师耐心解释和引导他们尊重他人的意见和感受。

幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》

幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》一、教学目标1.了解什么是朋友，学会如何和他人打招呼。

2.学会分享玩具、礼物和经验。

3.学会如何用友好的方式解决冲突。

4.培养良好的社交习惯，建立良好的人际关系。

二、教学内容与方法1.教学内容1.1人物角色教师、小明、小红、小华。

1.2教学实践•了解什么是朋友及交朋友的方式。

•学会如何和他人打招呼及表达自己的希望。

•学会分享玩具、礼物和经验。

•学会如何用友好的方式解决冲突。

•培养良好的社交习惯，建立良好的人际关系。

2.教学方法2.1情境法通过情境设计，让孩子们身临其境体验交朋友和解决冲突的过程。

2.2互动式教学法通过问答、角色扮演、小游戏等形式，增强学生的参与感和学习兴趣。

三、教学步骤1.引入1.1动机调动教师向学生们介绍朋友这个概念，并引导学生分享自己的玩伴、朋友，培养学生对交朋友的兴趣和欲望。

1.2游戏启蒙教师设计类似“找朋友”、“捉迷藏”等小游戏，锻炼幼儿的认知、观察能力和动手动脑能力。

同时，通过游戏，引导幼儿学会如何和他人交朋友。

2.交流2.1小组讨论教师主导小组讨论，启发孩子们思考交朋友的好处。

例如，可以让孩子发表自己的看法，分享自己的交友经验。

教师可以给予回应和总结。

2.2角色扮演教师设计交朋友的情景，角色扮演指定孩子小明、小红等，让他们为彼此创造一个友善、欢迎和开放的环境，学习如何和他人打招呼及表达自己的希望。

教师用动手讲解等方法，指导孩子深度理解和领会。

3.分享3.1分享玩具、礼物和经验教师可以借助幼儿自己的实际情境，通过分享玩具、礼物和经验的形式，促进幼儿共同学习和成长。

4.解决冲突4.1情境设计教师设计两个孩子之间的冲突，以情境演示的方式，让幼儿学习如何用友好的方式解决冲突。

4.2角色扮演让参与情境的学生自己演练、探索通过合理沟通交流、以理服人来解决冲突的方法，让幼儿知道相互认知、沟通交流、求同存异以及直接表达情感等是调和冲突的有效方法。

5.总结5.1对教学内容的总结让幼儿回顾并总结学习到的内容，巩固所学知识及方法。

我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案

我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解交朋友的途径和方式，知道朋友间应该互相尊重、关心和帮助。

2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会分享和合作。

3. 情感目标：激发幼儿与人交往的兴趣，体验交到新朋友的喜悦。

二、活动准备1. 物质准备：玩具、水果、画笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

三、活动过程1. 导入：教师通过讲解或故事引入主题，激发幼儿兴趣。

2. 基本部分：a) 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿自由选择玩具、水果等物品，与组内小朋友分享。

b) 教师引导幼儿互相介绍，鼓励幼儿说出自己的名字、年龄和兴趣爱好。

c) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己交朋友的经历和感受。

d) 教师引导幼儿总结交朋友的方法和技巧，如主动介绍自己、关心他人、互相帮助等。

3. 拓展部分：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟交朋友的情景，锻炼幼儿的交往能力。

四、活动总结教师与幼儿一起总结本次活动，强调交朋友的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与人交往，体验交到新朋友的喜悦。

五、活动延伸教师可根据幼儿的表现，推荐幼儿参加园内的社交活动或组织亲子活动，让幼儿在更多场合中练习交朋友，提高交往能力。

六、教学活动一：介绍自己的朋友1. 活动目标：a) 认知目标：让幼儿学会介绍自己的朋友，了解朋友的特点和优点。

b) 技能目标：培养幼儿的表达能力，提高幼儿介绍朋友的准确性。

c) 情感目标：培养幼儿对朋友的关心和尊重，增强友谊。

2. 活动准备：照片、画笔等。

3. 活动过程：a) 教师引导幼儿带来自己和朋友的合照，让幼儿观察照片，回忆与朋友的美好时光。

b) 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己的朋友，并标注朋友的特点和优点。

c) 教师组织幼儿进行分享，让幼儿介绍自己的朋友，讲述朋友的特点和优点。

d) 教师引导幼儿互相交流，让幼儿了解其他小朋友的朋友，增进友谊。

4. 活动总结：教师与幼儿一起总结本次活动，强调关心朋友、尊重朋友的重要性。

我会交朋友幼儿园大班社会教案

我会交朋友幼儿园大班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解交朋友的途径和方式，知道朋友间应该互相帮助、互相尊重。

2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会分享和合作。

3. 情感目标：培养幼儿积极主动与人交往的态度，体验交友的快乐。

二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握交朋友的途径和方式，培养主动与人交往的能力。

难点：让幼儿学会在实际生活中运用所学，积极主动与人交往。

三、教学方法采用情境教学法、游戏教学法和互动教学法，通过情景表演、游戏活动和小组讨论等形式，引导幼儿积极参与，主动与人交往。

四、教学准备1. 教具准备：人际交往情境图、角色头饰、交友卡片等。

2. 环境准备：轻松、愉悦的氛围，有利于幼儿自由交往的空间。

五、教学内容1. 情景表演：呈现一个小朋友在新环境中寻求朋友帮助的场景，让幼儿观察并讨论。

2. 小组讨论：让幼儿探讨如何主动与人交往，分享自己的经验和想法。

3. 游戏活动：设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中学会合作、分享，体验交友的快乐。

4. 情景模拟：设置一些情境，让幼儿扮演不同角色，运用所学技巧进行实际操作。

六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的谜语或故事，引发幼儿对“交朋友”的兴趣。

2. 展开：按照教学内容，依次进行情景表演、小组讨论、游戏活动、情景模拟等环节。

4. 作业：布置一个亲子作业，让幼儿与家人一起完成，巩固所学内容。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对交朋友的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏活动中的表现，评估他们的合作、分享能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的交往情况，检验教学效果。

八、教学拓展1. 开展一次友谊主题活动，让幼儿通过制作礼物、交换卡片等方式，表达对朋友的爱。

2. 邀请家长参与亲子交友活动，让幼儿在现实生活中练习交朋友。

3. 组织一次友谊演讲比赛，让幼儿分享自己对友谊的理解和经历。

九、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提升。

幼儿园大班社会活动教案《我会交新朋友》

幼儿园大班社会活动教案《我会交新朋友》一、活动目标1.帮助幼儿认识新朋友，培养主动与人交往的能力。

2.教育幼儿学会分享、合作，体验与同伴共同游戏的快乐。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会主动与人交往，结交新朋友。

三、活动准备1.课件：动画故事《我会交新朋友》2.玩具：各种动物模型、积木、拼图等3.音乐：欢快的儿童歌曲4.纸质手环：写有幼儿名字的手环四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢沙包等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

（二）主题活动1.教师播放课件《我会交新朋友》，引导幼儿观看并讨论故事情节。

2.提问：故事里的主人公是如何交到新朋友的？幼儿回答：主动与人交流、分享玩具、帮助别人等。

4.游戏活动：找朋友（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。

（2）每组幼儿围成一个圈，教师出示一个玩具，让幼儿自由传递。

（4）当玩具传到某个幼儿时，该幼儿需要回答：“很高兴认识你，我也想和你做朋友。

”（5）游戏进行一段时间后，教师宣布游戏结束，询问幼儿在游戏中是否找到了新朋友。

5.分享经验（1）教师邀请幼儿分享在游戏中找到新朋友的经历。

（三）实践环节1.教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、搭积木等。

2.游戏过程中，教师引导幼儿互相帮助，共同完成任务。

3.游戏结束后，教师组织幼儿互相评价，如：“你真棒，我们合作得很好。

”1.教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的社交表现，鼓励家长关注幼儿的社交能力培养。

2.环境创设：在班级环境中设置“好朋友墙”，让幼儿展示自己的好朋友，增强班级凝聚力。

六、活动反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与。

2.对于内向、不善交际的幼儿，教师要给予更多的关爱和指导，帮助他们克服困难，融入集体。

重难点补充：一、活动重点：1.教师引导幼儿主动与人交往，通过设计互动环节，让幼儿自然产生对话。

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Big class social activities: I will make friends
教师：风老师
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编订：FoonShion教育
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