教师资格证面试复习资料
教师资格证面试复习资料1
教师资格证面试复习资料1
教师资格证面试复习资料1：
1. 教育理论与教育法律法规知识：了解教育学的基本理论，如教育目标、教育
原则、教育方法等；掌握教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中小学教师法》等。
2. 学科知识：熟悉所报考学科的基本知识，包括学科的定义、发展历程、重要
理论、核心概念等；了解该学科的教学内容和教学要求。
3. 教育教学知识：掌握教育教学的基本理论和方法，如教学设计、教学评价、
教学管理等；了解不同年龄段学生的心理特点和教育需求。
4. 教育心理学知识：了解教育心理学的基本理论，如学习理论、发展理论、人
格理论等；了解常见的学生心理问题及解决方法。
5. 教育评价知识：了解教育评价的基本原则和方法，如测验评价、综合评价等；了解教育评价在教学中的作用和意义。
6. 教育科研知识：了解教育科研的基本方法和步骤，如调查研究、实验研究等；了解如何进行教育科研项目的申报和管理。
7. 教育管理知识：了解学校管理的基本原则和方法，如班级管理、学生管理等；了解教育管理中的常见问题及解决方法。
8. 教育技术知识：了解教育技术的基本理论和应用，如多媒体教学、网络教学等；了解教育技术在教学中的应用和发展趋势。
9. 教育法律法规知识：了解教育法律法规的基本内容和适合范围，如教育法、
教师法等；了解教育法律法规在教育实践中的应用。
10. 教育伦理知识：了解教育伦理的基本原则和规范，如师德师风、教育道德等；了解教师在教育实践中的职业道德要求。
以上是教师资格证面试复习资料的一部份，希翼对您有所匡助。
请根据自己的报考学科和个人情况进行针对性的复习。
教师资格考试面试复习资料
教师资格考试面试复习资料教师资格考试面试复习资料教师资格考试是每个想要从事教育工作的人都要经历的一道门槛。
而其中的面试环节更是考察了考生的综合素质和教学能力。
为了帮助考生更好地备考面试，下面将为大家提供一些复习资料。
一、教育理论与教育心理学教育理论和教育心理学是教师资格考试中重要的考点。
在备考过程中，可以通过阅读相关教育学的经典著作，如《教育的艺术》、《教育心理学》等，来加深对教育理论和教育心理学的理解。
此外，还可以通过参加教育心理学的培训班或者听取相关专家的讲座，来获取更多的知识和经验。
二、教学设计与教学反思教学设计是教师面试中常见的题目之一。
在备考过程中，可以通过参加教学设计的培训班或者阅读相关的教学设计案例来提升自己的教学设计能力。
此外，还可以通过观察和分析其他教师的教学过程，来学习他们的教学方法和策略。
在备考过程中，还需要对自己的教学进行反思和总结，找出自己的不足之处，并进行改进。
三、教育法律法规和教师职业道德教师资格考试中也会涉及到教育法律法规和教师职业道德的内容。
在备考过程中，可以通过阅读相关的法律法规和教师职业道德的文件，来了解教育工作中的相关法律法规和职业道德要求。
此外，还可以通过参加相关的培训班或者听取专家的讲座，来获取更多的知识和经验。
四、教育技术与教学评价教育技术和教学评价是现代教育中的重要组成部分。
在备考过程中，可以通过阅读相关的教育技术和教学评价的书籍，来了解教育技术的应用和教学评价的方法。
此外，还可以通过参加教育技术和教学评价的培训班，来提升自己的教育技术和教学评价能力。
五、教育实践与教育研究教育实践和教育研究是教师资格考试中的重要考点。
在备考过程中，可以通过参加教育实践的实习或者观摩其他教师的课堂，来提升自己的教育实践能力。
此外，还可以通过阅读相关的教育研究论文或者参加教育研究的培训班，来了解教育研究的方法和技巧。
总之，教师资格考试的面试环节是考察考生的综合素质和教学能力的重要环节。
教师资格证面试资料——小学数学基础知识点
小学数学知识框架共三部份，数的计算、空间与图形和统计。
数的计算乘法二年级上册乘法的初步认识（表内乘法）三年级上册多位数乘一位数三年级下册两位数乘两位数四年级上册三位数乘两位数五年级上册小数乘法六年级上册分数乘法除法二年级下册除法初步认识（表内除法）三年级上册有余数的除法三年级下册除数是一位数的除法四年级上册除数是两位数的除法五年级上册小数除法六年级上册分数除法加法和减法一年级上册20以内的加减法一年级下册100以内的加减法（一）二年级上册100以内的加减法（二）二年级下册万以内的加减法（一）三年级上册万以内的加减法（二）四年级下册小数的加减法五年级下册分数的加减法空间与图形平面图形一年级上册认识图形（特殊的图形）三年级上册四边形的认识（周长）四年级上册平行四边形和梯形的认识封闭的图形四年级下册三角形的认识五年级上册多边形的面积六年级上册圆的认识、周长、面积二年级上册长度单位（线段的初步认识）二年级上册角的初步认识（直角）二年级下册图形与变换（锐角、直角、钝角的认识）开放的图形四年级上册射线、直线角的度量（的认识）立体图形一年级上册认识物体五年级下册长方体和正方体六年级下册圆柱和圆锥二年级上册观察物体（从不同角度观察物体、轴对称、镜面对称）统计一年级下册统计的初步认识（采集和整理数据、统计表的初步认识）二年级上册条形统计图和统计表的初步认识二年级下册单式条形统计图和复式统计表三年级下册统计（简单的数据分析和平均数）四年级上册复式条形统计图四年级下册单式折线统计图五年级上册统计与可能性五年级下册复式折线统计图和统计量众数和中位数六年级上册扇形统计图六年级下册统计（综合应用）数学思想方法结构表册数单元标题具体内容一上一下找规律图形的罗列规律数学的罗列规律：等差数列二上数学广角罗列组合：通过直观、活动找出简单的罗列数和组合数简单的逻辑推理二下找规律图形的循环罗列规律数学的罗列规律：相邻两个数的差组成新的等差数列三上数学广角罗列组合：以图示的方式顺序地表示有所有的罗列数和组合数。
教资招聘面试题库及答案
教资招聘面试题库及答案一、教育理论知识题1. 请简述教育的四大支柱。
答案：教育的四大支柱包括学会认知、学会做事、学会共处和学会生存。
2. 什么是终身教育？答案：终身教育指的是一个人从出生到死亡的整个过程中，不断学习、不断进步的教育活动。
3. 请解释“以学生为中心”的教学理念。
答案：以学生为中心的教学理念强调教师在教学过程中应关注学生的需求、兴趣和能力，通过激发学生的主动性和创造性，促进学生全面发展。
二、教育教学技能题1. 如何组织有效的课堂讨论？答案：组织有效的课堂讨论需要明确讨论主题，制定讨论规则，鼓励学生积极参与，适时引导和总结。
2. 请举例说明如何运用多媒体教学。
答案：运用多媒体教学可以包括使用PPT展示教学内容，播放相关视频资料，利用网络资源进行互动学习等。
3. 描述一次教学反思的过程。
答案：教学反思的过程通常包括回顾教学目标，分析教学过程中的问题和不足，思考改进策略，并制定下一次教学计划。
三、教育心理学题1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
2. 什么是学习动机？答案：学习动机是指驱使学生参与学习活动并持续进行学习的内在心理状态和外在条件。
3. 描述如何激发学生的学习兴趣。
答案：激发学生的学习兴趣可以通过创设情境、提供挑战性任务、鼓励探索和实践、给予正面反馈等方法。
四、教育法律法规题1. 简述《中华人民共和国教育法》的基本原则。
答案：《中华人民共和国教育法》的基本原则包括教育的公益性、平等性、终身性和国家对教育的领导和管理。
2. 教师的权利和义务有哪些？答案：教师的权利包括教育教学权、学术研究权、参与学校管理权等；义务包括遵守法律法规、尊重学生人格、完成教育教学任务等。
3. 如何理解教育公平？答案：教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果上，每个人都能得到公正合理的对待，不受性别、种族、家庭背景等因素的影响。
教师面试复习资料及答案
教师面试复习资料及答案教师面试是每个教育专业学生必须要经历的一个过程，也是入职教育行业必须要通过的一个关键性考试。
在面试过程中，教师们不仅需要展现出自己的专业素养，还需要具备一定的表达能力和应变能力，因为任何一道问题都有可能成为关键性问题。
今天，我们就来一起了解一下教师面试需要复习哪些资料以及面试常见问题的答案。
一、教师面试的常见问题1.你为什么要从事教师这个行业？这是一个非常常见的问题，因为这个问题奥秘了面试官对于教师工作的期望。
在回答这个问题的时候，考生需要态度坚定、严谨，同时具备热爱教育、投身教育、有责任感的理念。
2.你有什么优点？教师拥有什么优点能够大大提升其教育水平，也是面试官对于教师素质的一个考核点。
教师可以在这里回答自己的积极性、责任感、工作热情、细心、耐心等等。
3.你有什么缺点？缺点同样也是教师素质的一个考核点，这是因为缺点和问题往往可以展现一个人的素质和能力。
在回答这个问题的时候，教师应该承认自己的缺点，同时表达自己所采取的纠正方法。
4.你有没有创立过独特的教学方案？在教育行业中，创新的能力是非常重要的。
教师可以在回答这个问题的时候介绍自己曾经采取过哪些不同于传统教学的方式，如何使得学生对于教学产生浓厚的兴趣。
二、教师面试需要复习的资料1.教育相关法律法规在教学生涯中，每个教师都需要针对不同的情况采取不同的法律法规。
因此，在面试筹备过程中，教师需要熟悉教育相关法律法规，如《教育法》、《中小学教师法》。
2.教育心理学知识在教育行业中，教育心理学知识是极为重要的一点。
教师需要了解学生的心理状态以及教学过程中，应当采取何种姿态加以针对。
因此，教师在面试前需要复习教育心理学知识和技能。
3.教师资格证考试的相关知识教师资格证考试是展现教师专业素养的一个重要证明。
因此，在面试前，教师应当花时间复习教师资格证考试的相关内容。
4.所教学科的教学内容教师在面试中还需要展现出自己所拥有的丰富的学科知识。
教资考试面试必备知识
教资考试面试必备知识一、教育学基础知识1. 教育学的定义与特点教育学是研究教育现象、教育规律以及教育活动的学科。
教育学的特点包括理论性、实践性、系统性和实用性等。
2. 教育学的学科体系教育学的学科体系主要包括教育学概论、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育法学等。
3. 教育学的发展历程教育学的发展历程可以分为古代教育思想、近现代教育思想和当代教育思想三个阶段。
4. 教育学的研究方法教育学的研究方法主要包括实证研究、理论研究和实践研究等。
二、教育心理学基础知识1. 教育心理学的定义与特点教育心理学是研究教育活动中人的心理现象及其规律的学科。
教育心理学的特点包括实用性、应用性和科学性等。
2. 教育心理学的发展历程教育心理学的发展历程可以分为实验教育心理学、应用教育心理学和社会文化教育心理学三个阶段。
3. 学习理论与教学方法学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论和构建主义学习理论等，不同的学习理论对应着不同的教学方法。
4. 学生的发展特点与教育学生的发展特点包括身体发展、智力发展、性格发展等方面，教师需要根据学生的发展特点进行针对性的教育。
三、教育社会学基础知识1. 教育社会学的定义与特点教育社会学是研究教育与社会之间相互关系的学科。
教育社会学的特点包括关注教育的社会功能、教育的社会变迁和教育的社会影响等。
2. 教育社会学的研究内容教育社会学的研究内容包括教育与社会的关系、教育的社会功能、教育的社会结构等。
3. 教育与社会的互动关系教育与社会相互作用，教育受到社会因素的影响，同时也对社会产生影响，二者之间存在着复杂的互动关系。
四、教育经济学基础知识1. 教育经济学的定义与特点教育经济学是研究教育活动中经济问题的学科。
教育经济学的特点包括研究范围广泛、理论与实践相结合等。
2. 教育经济学的研究内容教育经济学的研究内容包括教育资源配置、教育投入产出、教育政策等。
3. 教育经济学的评价指标教育经济学的评价指标包括教育支出占国民生产总值的比例、教育投入效益等。
教师资格证复习资料推荐
教师资格证复习资料推荐教师资格证考试对于想要从事教育行业的人来说，是一道重要的门槛。
要顺利通过这一考试，选择合适的复习资料至关重要。
以下是为大家精心推荐的一些教师资格证复习资料，希望能助您一臂之力。
一、教材类1、中公教育系列教材优点：内容全面，知识点讲解详细，涵盖了考试大纲的所有内容。
书中的例题和练习题丰富，能够帮助考生巩固所学知识。
适用人群：适合零基础或者基础较为薄弱的考生，能够系统地学习和掌握知识点。
2、华图教育教材特点：编排清晰，重点突出，对考点的分析较为透彻。
书中配有思维导图，有助于考生建立知识框架。
适用对象：适合有一定基础，想要提高复习效率，抓重点的考生。
二、辅导书类1、《教育知识与能力必背考点》这本书将教育知识与能力这一科目中的重点知识点进行了汇总和整理，方便考生进行背诵和记忆。
书中还配有一些记忆口诀，能够帮助考生更快地记住知识点。
推荐给那些觉得教材内容过多，想要快速抓住重点进行背诵的考生。
2、《综合素质高频考点速记》针对综合素质科目，提炼了高频考点，并对其进行了简洁明了的讲解。
书中还提供了一些答题模板和技巧，有助于考生在考试中提高答题速度和准确性。
适合时间紧张，想要高效复习综合素质科目的考生。
三、真题类1、历年真题试卷真题是最重要的复习资料之一。
通过做历年真题，考生可以了解考试的题型、题量、难度以及命题规律，从而有针对性地进行复习。
建议考生在复习完一轮知识点后，开始做真题，按照考试时间和要求进行模拟考试，以提高应试能力。
2、真题解析做完真题后，对照真题解析可以帮助考生理解错题的原因，掌握正确的解题思路和方法。
同时，真题解析还可以帮助考生拓展知识点，加深对知识点的理解。
选择真题解析时，要注意选择讲解详细、准确的版本。
四、模拟题类1、预测模拟试卷这类试卷通常是根据考试大纲和历年真题的命题规律编写的，能够帮助考生进行模拟训练，提高答题速度和准确性。
在临近考试时，可以多做几套预测模拟试卷，保持做题的手感。
教师资格证面试题库
教师资格证面试题库教师资格证面试是评判教师综合素质和专业能力的重要环节。
为了帮助广大考生加强备考，下面是一份教师资格证面试题库，供各位考生参考。
一、教育教学理论基础1. 请谈谈教育教学理论的重要性。
2. 什么是课堂教学设计，你如何进行教学设计？3. 请阐述教学方法的选择标准和实施过程。
4. 你在教学实践中遇到过哪些问题，你是如何解决的？5. 如何培养学生的创新思维能力？二、教育教学实践能力1. 请谈谈你在教学实践中的体会和经验。
2. 如何应对教学中的学生问题和意见？3. 你如何进行评价和反思教学过程？4. 如何利用多媒体技术提升教学效果？5. 你曾经设计过哪些教学活动，取得了哪些成效？三、师德与教育法律法规1. 请谈谈你对教师职业道德的理解。
2. 作为一名教师，你如何处理师生关系？3. 你知道哪些与教育相关的法律法规？4. 在教育教学过程中，你遵守过哪些法律法规？5. 请举例说明你在工作中遇到的师德和法律法规问题，你是如何解决的？四、教育心理学与学生发展1. 请谈谈你对学生发展的理解。
2. 你如何关注学生的个体差异并进行个性化教学？3. 你知道哪些教育心理学的理论和方法？4. 如何帮助学生树立正确的自我认知和自我评价？5. 请谈谈你在学生发展方面的经验和做法。
五、教育管理与教育研究1. 请谈谈你对教育管理的理解。
2. 你在学校管理中承担过哪些职责和任务？3. 如何进行班级管理和学生管理？4. 你曾经参与过哪些教育研究项目？5. 如何提升自己的教育教学研究能力？六、教育信息技术与现代教育资源利用1. 请谈谈你对教育信息技术的认识。
2. 你知道哪些教育信息化平台和工具？3. 如何利用互联网资源进行课堂教学？4. 如何进行网络教学设计和实施？5. 请谈谈你在教育信息技术方面的实践经验和方法。
七、教育研究与课程改革1. 请谈谈你对课程改革的看法。
2. 你知道哪些课程改革的相关政策和措施？3. 如何进行课程评价和课程研究？4. 请谈谈你在课程改革中的实践经验和成果。
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教师资格证面试备考资料国家教师资格证考试科目的面试共分为三个环节：结构化面试，试讲和答辩。
为了帮助大家更加高效的备考，我们主要从结构化，写教案，试讲和答辩这四个方面来进行分析，帮助大家顺利通过面试。
一．结构化面试（一）结构化面试的内容结构化问答题目可以分为六大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析以及教育教学类。
1、自我认知类这一类型的题目主要考察考生对于自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。
一般在资格证考试比较常见的是对自己的认知(性格/价值观/人生目标等)和对职业的认知(教师职业)。
例如，你的优点/缺点是什么?请做一下简短的自我介绍?你为什么要考取教师资格证?你对教师职业的认识是怎样?你觉得什么样的人适合当教师?你最喜欢的一本教育的书籍是什么?你的座右铭是什么，它又是如何指导你后期的学习、工作和生活的……2、人际沟通类作为教师，他是连接学校与家庭、社会的桥梁。
在其组织管理和教育教学活动中，需要注意与不同对象(学校领导、同事、家长、学生)的沟通交流。
作为人际沟通类的题目有三个特征：1.“人”。
题干中会为考生设定身份，这就警示大家在答题的过程中，认清自己的身份，特定身份做特定的事情;2.“情境”。
题干中会有较为明显的矛盾冲突或是具体的争议。
3.“怎么办”“怎么做”“怎么处理”。
比如有这样一道真题“如果接到家长投诉，怎么办”。
对于此题，首先要认清自己的身份。
这道题对于大家的身份有两种设置：一是普通的任课教师，二是班主任。
身份不同，需要沟通的人群就不一样，因此这道题考生在回答的时候要从两种身份分别处理。
其次，确定“情境”。
题干中提到“家长投诉”。
如果你是任课教师，就需要跟家长沟通，甚至跟学生沟通;如果你是班主任，你不仅需要跟家长沟通，可能还需要跟任课教师沟通和学生沟通。
最后，具体对策。
对于自己所划分的不同情况作出相应的对策以及提升总结。
3、组织管理类此类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生作出设计好整体的活动步骤。
比如让你组织一场家长会;再比如领导让你去“双差班”做班主任，如何进行管理?4、应急应变类这一类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”。
主要考察考生在遇到突发状况时的适应性反应。
比如，在课堂上有学生故意刁难你，提出你不会的问题，你怎么办?再比如，在上课的时候，忽然两个学生打起来了，你怎么办?这个情境也可能在课外，比如放学路上，走在你前面的两个你们班的学生正在讨论你讲课不好，你该怎么办?对于这一类的问题，与人际沟通的区别在于，由于此类题目情境急迫，因此，要在控制自己心态的前提下，先解决当前问题，控制事态的蔓延后，再去进行沟通了解。
5、综合分析类综合分析类是资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，这一类题目又分为两种形式：现象类和观点类。
现象类题目会给考生呈现当前社会或教育中的热点话题，询问大家对这一现象的看法。
例如针对目前的“择校热”，你怎么看?针对目前出现的无人监考，你怎么看?观点类题目会给考生呈现一个观点或者两个及其以上的观点，让大家谈谈对于这句话的理解。
比如有人说“爱是教师进行教育的前提和基础”你怎么理解?6、教育教学类教育教学类问题是以直接发问或者设置情境的方式，考查考生处理学生问题的能力。
包括对不同类型学生的教育问题，与班主任工作相关问题，课堂教学中遇到的问题，以及与所任学科相关的专业知识。
考生要在掌握一定教育教学理论的基础上，结合实际进行作答，将理论与实际融为一体，向评委展示先进的教育教学思想及可行的处理问题的方式方法。
（二）结构化面试的答题技巧我们梳理了这6类问题的答题技巧和模板，并通过真实的案例，让大家更加清楚地了解每类问题考查的要点的答题技巧。
如：第一大类，自我认知类，关于“你为什么要当老师”这个问题的回答，我们就要从自己的性格，优点，兴趣爱好，职业理想，喜欢的人或事等方面来阐述“教师这个职业是适合你的，同时你也具备了教师这个职业所需的特点这两个关键性的论点。
二，教案的书写技巧一、环节齐全，教案项目包括课题、课型、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计等，项目不要遗漏很重要，且顺序上没有强制要求。
一般包括导入、教学主要内容(新授)、板书设计、重点提问(互动环节)、课后思考(或作业)。
教学环节完备，教学过程才能完整。
二、突出重难点，必须在教学实施过程中予以体现，教学内容的组织必须围绕重难点展开，对重点给予重视、对难点分析透彻。
三、灵活处理教材，教案中对教学材料的处理要紧紧围绕教学目标，一要完整，二要逻辑严密，三要通过创新形成特色。
四、案例要绝对新鲜，在备课中要树立最新的教育理念，用最新鲜的材料去充实教学内容，去阐发理论，这样才能保证教学质量的提高。
五、板书设计要力求创新，即个性化。
体现出自己的特点。
六、教案字迹工整有条理的教案可为考生在面试中加分。
三，试讲和答辩“试讲”，顾名思义就是没有学生，但要求考生”模拟有生“进行讲课。
试讲是教师招聘的常考形式以及教师资格证面试的必考项，它不仅考察考生的专业知识掌握能力，还检测仪态仪表、应变能力、互动能力等。
基本环节包括：导入、新授、巩固练习、小结、作业、板书。
试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，在试讲之始便吸引住考官的注意力。
教师资格证面试考试时间安排：20+5+10+5即20分钟备课写教案+5分钟结构化面试+10分钟试讲+5分钟答辩现在重点来说说10分钟的试讲时间如何有效分配安排，还有20分钟的写教案分配安排建议，因为试讲占整个面试的70%分值，同学们需要重点备考！面试时10分钟试讲时间安排参考导入（1分钟左右）新授（5分钟左右）巩固练习（2分钟左右）课堂小结（1分钟左右）作业布置（20秒左右）很多考生对如何写教案是很发怵的，不知道如何写出一份适合考试讲课的教案，今天就教给大家一种10分钟速写一份教案的方法、以及如何分配好20分钟的备课时间。
思考和审题（第1~2分钟）很多考生抽到题目之后，会有短暂的懵逼，这个时候千万打起精神，仔细审题，看一下答题纸的具体要求一般除了“试讲在十分钟内完成”之外，试讲题目还有其他要求，比如：“有适当的板书设计”，“提问设计要有启发性”，“设计互动环节”，“要详细讲解XX知识点”等要求。
这些要求是试讲阶段必须完成的内容。
所以在设计教案之前，需要对于这些要求进行思考，以便试讲的时候完成这些要求。
撰写教案（第3~10分钟）教案内容并不作为面试考核依据，所以在写教案的时候，可以适当简略书写，自己理解就好。
如三维目标——“知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标”可以简写为“1、2、3”。
教案撰写的具体步骤：1.教学目标+重难点（第2~3分钟）三维目标和教学重难点渗透于整个试讲过程中。
一般来讲，知识与技能目标就是教学重点，过程与方法目标一般是教学难点。
同时，在答辩环节也经常出现和三维目标以及教学重难点相关的提问。
在写教案的时候多思考有利于答辩环节的问题解答。
2.导入（第3~3.5分钟）找到合适的导入方法，然后把自己所设想的导入过程中的话语挑重点写出。
以《伤仲永》为例，导入时想要说的话是：伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。
到底什么是“天才’呢？他的这句名言就是最恰当的解释。
遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才，方仲永就是这样一个人。
教案书写的时候可以写——故事导入，爱迪生即可。
3.讲授新课（第 3.5~7分钟）讲授新课的过程，是对教学重点和教学难点的讲解。
同时也是完成试题要求的过程。
所以在这个环节，要把试题要求和教学重难点结合起来。
比如：通过提问的方式来讲解教学重点、通过学生讨论+教师总结的方法来完成教学难点。
在教案撰写的过程中，可以把自己在试讲中想讲的内容简写。
比如：通过提问的方式讲解的话，教案书写的时候要写出教师的问题，学生的回答（正确的/错误的回答）等等。
4.巩固提高（第7~7.5分钟）根据试题要求确定巩固提高的内容，以及和学生互动的内容。
5.小结+作业布置（第7.5~8.5分钟）总结本节课的内容。
确定作业布置内容。
作业布置最好是开放性作业，如思考问题、实验、观察实践等等。
6.板书设计（第8.5~10分钟）结合教案的内容，详细设计板书，最好把黑板上具体的板书内容一并写到教案中，这样在试讲的过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。
如果有时间的话，还可以把板书设计的图文并茂。
在教案中标注板书内容的书写时间。
比如：在导入之后书写板书题目，在学生讨论时进行板书，在XX知识点讲解以后进行板书，在巩固提高的时候进行板书等等。
确保板书书写时间和试讲时间相互交错，保证在板书内容完成后两分钟内，试讲内容也同步完成。
答辩环节，评委主要是针对考生试讲的内容来进行提问。
答辩的题目分为以下七类：个人信息、专业知识与能力、专业教学论、教学设计、教学实施、教学反思。
下面，让我们逐个击破，把握答题策略。
一、个人信息本类题型主要通过询问考生一些关于生活、学习、工作等方面的内容了解考生。
真题中出现过“哪个学校毕业的?学的什么专业?”、“有没有从事过教育相关的工作?”、“家里有人当老师吗?”、“有没有组织活动的经历?”等内容。
回答时应注意态度诚恳+答题内容与教育相关+如实相告。
比如“家里有人当老师吗?”，实事求是。
可说明家里人或求学阶段的老师对你的教育观、教师观有什么良好的影响，再讲述一下未来的职业规划。
二、专业知识与能力本类题型一般针对试讲内容中具体某一个知识点进行提问，有以下三种：一是错讲知识点;二是照本宣科，缺乏知识点的延伸性;三是考察考生基本的数学知识储备。
真题中出现过“口算乘法的规律是什么?是否适用于三位数乘以一位数?”、“比和除法、分数的关系是什么?”、“一元一次方程的特点有哪些?”、“直线与平面平行的判定定理的本质是什么?”等内容。
回答时应注意讲解知识+反思补救。
比如“一元一次方程的特点有哪些?”，第一步讲解知识：方程为等式方程，有且仅有一个未知数，未知数的最高次数为1。
第二步反思自身是否未讲透知识，后期如何加强学习。
三、专业教学论本类题型针对考生对专业教学论的理解和认识。
真题中出现过“数学教学的板书作用是什么? ”、“怎样激发学生的运算兴趣?”、“你是如何评价学生课堂表现的?”等内容。
回答时应注意解答问题+反思补救。
比如回答“数学教学的板书作用是什么? ”时，第一步回答作用：理清知识脉络、引起学生注意、板演知识等，第二步反思自身的板书设计，提出完善设想。