燃烧的男孩读后感
这本书，是我这个假期读的第一本书，也是我最快读完的一本书。虽然我读过很多小说:《盗墓笔记》《龙族》《小时代》,但是这本书却是让我最感动的一本书，从我读书开始，读的任何一本书都没能让我看的潸然泪下,但是,这本书却做到了——《燃烧的男孩》。
这本书虽然从开头到结尾所讲述的故事是一个悲伤的故事，从一个名为木灵江的小男孩为起点开始，讲述了一个友情的故事。正是这本书中的这个故事，让我对友情有了更深刻的概念。
真正的友情，就像是一根锁链，即使断裂，彼此的身上却还存留着另一半。真正的友情，就像一座坚固的桥梁，即使在左后一刻，也不会崩塌。真正的友情，就如同齿轮一般，即使在钟表停止的一颗也会紧紧的咬合在一起。
读完这本书的时候，我放声的大哭了起来，不仅仅是因为这个虚构的故事，故事中那一份真挚的友情，而是故事中人物在种种困难下的坚强，让我感觉到心灵上深深的震撼!
木灵江在华卓儿他们的欺负、凌辱之下，没有低头，无论多么大的侮辱也不会轻易的低头。而这点，我自愧不如，因为我缺乏勇气，没有足够的勇气承担起来责任，但是木灵江不同。他自己受到多大的伤都可以、但是绝对不愿让自己的伙伴，家人受到一点点的伤害，为了自己的家人、伙伴，自己可以下跪、可以答应华卓儿的一切要求、岳达也是一样、不愿意让木灵江受到一点点的伤害，甚至敢干任何的事，而这种的友情，比亲情还重的友情，我看到了，更是觉得自愧不如，还有对这两个人的敬意，从内心深处发出的深深的敬意，因为那种友情是值得每一个人都学习的，即使做不到，也要问问自己，对自己的朋友有没有真心实意，有没有用自己的真情换来对方的友情，这样的友情虽然达不到木灵江与岳达的友情那样比亲情还要亲密的友情，可也是一种美好的友情，值得我们去维护的友情!
读完这个故事让我学习到了木灵江的勇气，学习到了他那种敢于承担一切的精神，感悟到了木灵江和岳达友情的力量，我相信我学习到的精神会在以后我的生活中，在以后我的人生中，在我实现我自己梦想的道路中，今天我所学习到的知识，会帮助我克服种种困难，会使我结交的一群非常要好的朋友，收获真挚的友情与成功。
这本书无论是让我现在的心灵得到了成长，还是让我在以后的道路上，都会获得无与伦比的成功，而这份成功我相信不仅仅归功于我以前所做的事、所到过的环境、所结交的人、所受的教育、所学的知识，还有我所看过的任何一本书。这本书虽然有可能不是最感动我的一本书，但是他确实是让我有所感动，让我有所成长的一本书，也是让我第一次潸然泪下的一本书。
【最新】《燃烧的男孩》读后感范文二
【最新】《燃烧的男孩》读后感范文二 文中的木灵江,也也是主角.李枫使我们清了解楚地看到了这个男孩的成长过程.他的故事使我泣不成声,也使我哄然大笑. 如此刺眼.如此伟大. 文中的每一个人物都栩栩如生,让我亲身心里感受到他们的笑,他们的哭,他们的闹,他们的一切.我无法抗拒这本书对我的吸引,他深深地让我心里感受到三灵寺里的那帮男孩是多么的龌龊.他们的行为让我感到愤怒!那些经典的喳喳婆家庭妇女嘴臭的比蝙蝠和癞蛤蟆的干尸再加上榴莲一起榨成的汁还要臭,并且比那玩意还要毒,因为还往里到了砒霜. 那些所谓的迷信让这个本应该拥有美好童年的男孩变的没有1个朋友.但他仍在孤独里往返徘徊时,他有了一生中最美好最想要的东西朋友 这些朋友都用人最宝贵的生命,来爱护他.拼了命的来守护这个男孩.可最后他们都离开了 在我心目中,他们并没有彻彻底底的离开灵江,因为我坚信他们不会丢下灵江不管,灵江也不会忘记他们. 永远不会.真的.
我不骗你.当你拿起这本书时你就会了解他们的感情有多浓厚.这是朋友之中的信任,是朋友之中的依靠.他们是灵江每一次落泪的泪滴;他们是那把熊熊燃烧灵江的火;是那把融化心灵的火焰. 灵江的美好回忆即使很短暂,但却会铭记在灵江的心里,是他终生难忘.美好总是转瞬即逝的,宛如划过碧空的流星,等你还来不及抓住它,它已经消失的无影无踪了,那一瞬间令人万般珍惜.他们仿佛只是灵江人生的一段插曲,过了就没了,但却令人怀念那一小段 灵江又回到了那个布满绝望气息的世界,一切都恢复了原样.就像妖精务必要收,那1个都跑不掉;孙猴子要压五百年,那一年都不会少.但唯一相异的是,三灵寺里再也不会有爱得死去活来的歌声;再也不会有机枪横扫打得你死我活的枪战声也不会听见小轩那稚嫩的声音,和岳达发动摩托车那轰轰的声音 宁静极了. 最后揭秘了灵江名字背后的秘密也是孤独 这本书会使你爱不释手,这是一本_最感动人心的创作.这本书也是一把火焰,燃烧了_年.
《回来吧!父亲》读后感(精选多篇)
《回来吧!父亲》读后感(精选多篇) 《回来吧！父亲》是读者上的一篇文章，摘自《拯救男孩》。 文章说，现在男孩已经陷身危机，在以男性为主导的当今社会这听起来有些不可思议，但是事实就是如此，其中以学业危机、心理危机、体质和社会危机表现最为突出。 文章以"父亲是儿子的第一个男子汉榜样""父亲的教育方式更符合男孩的发展 需要""父亲和儿子都属于男性"三个标题来阐释。 作为教师，接触许多男孩子，细细回想，确实有许多男孩子身上存在的问题与文章分析的很相像，如"女性化气质""攻击性强""害羞、自卑"等等，这些问题的出现在某种程度上与父亲的缺席有很大关系。想想当今我们的父亲，他们承担着很大的社会压力，为了生活奔波。有些远离家庭，一年到头难得回来一两次；有些父亲即使就在本市，但是为了工作、应酬，只有深夜回家，然后倒头便睡；有些父亲即使时间很富裕，但是也懒得和孩子交流，认为那是母亲的事情……种种情形导致父亲远离了孩子，或物理的距离或心理的距离。但是改变这些似乎需要跟大的社会力量，这是我们个人不能左右的，我们唯一能左右的就是改变自己的观念，争取在生活、工作和孩子教育之间找出最合适的一个点，让这些平衡。开家长会，与老师打电话交流，似乎绝大多数是母亲的事情，作为一名男教师对此感觉很理解但很无奈，但这也不是我能左右的，我能左右的唯有提醒："男性家长们，有时间请陪陪孩子！"。 美国著名心理学家杜布森认为："让一个男孩和一个合适的男人在一起，这个 孩子永远不会走上邪路。" 这句话深刻的揭示了"合适的男人"对于男孩的巨大影响，作为男孩的父亲应该想想什么是"合适的男人"，自己是不是"合适的男人"。男人和女人除了在性别上的差异外还有许多不同之处，但是这些差异在渐渐缩小，这对于男性，对于社会来说不得不说是一种灾难，性别的鸿沟的缩小，将导致社会出现更多的问题。由此来看，当今社会有必要新建立一门学科"男人学"，因为做男人也是需要教育的。 希望我们的社会、家庭、男孩的父亲对于这个问题深深思考，快快行动。 我的伤心日记-保证书 老婆我错了，我以后在也不打你不骂你，我以后天天上班，我会努力赚钱，我向 你父母保证，向你姐姐，姐夫保证，相信我，我会努力上班，养活你就算我去要饭，我也不会让你饿一顿，回来吧老婆我爱你。 快乐与自由，你回来吧 ——读《朝花夕拾》有感 鲁迅写的《朝花夕拾》，我看了觉得这是一篇好文章。
铁匠的儿子读后感
铁匠的儿子读后感 铁匠的儿子读后感（一） 我读完《铁匠的儿子》以后觉得非常伤心，下面让我来给你讲讲吧！ 文中的主人公是泼来可西，他的爸爸是石匠，而且很爱喝酒，动不动就无原无故的打儿子。泼来可西问爸爸要买书的钱，爸爸把他从楼梯上踢了下来。可最让人伤心的是：泼来可西居然还强忍着，不把这件事告诉老师和同学们。 我觉得他的爸爸太不好了，买书又不是什么坏事，不给儿子钱就算了，居然还把人家从楼梯上踢下来了，太不象话了！可这篇文章最深的一点，而是泼来可西不把爸爸的事说出来。虽然自己受过许多委屈，但就算爸爸再怎么打“我”。“我”也强忍着，不给别人说。 读完了这个故事，我既伤心，又想看看泼来可西的笑脸，哪怕一次也行啊！我还要学习泼来可西孝敬父亲的精神。 铁匠的儿子读后感（二） 可怜的普莱克斯，请到我家来吧！我的家人都很善良，他们不会打你，骂你。快来吧，普莱克斯。 他的父亲经常喝得醉醉的，把家里弄得乱成一团，而且无缘无故地打普莱克斯。他的本子被父亲烧了还说是不小心掉进火里的……
可怜的普莱克斯，请到我家来吧！我可以给予你一杯热腾腾的纯牛奶，再给你品尝一块达能饼干，还会给你很多好玩的玩具，让你吃个够，玩个痛快。快来吧，普莱克斯！ 可怜的普莱克斯，请到我家来吧！我可以让我的好爸爸为你买一张很大很大的床，给你盖很暖和的被子，让你甜甜蜜蜜地进入梦乡，没有任何干扰。快来吧，普莱克斯！ 可怜的普莱克斯，请到我家来吧！你不是一直想要一本语法书吗？我可以让我姑姑给你买一套。我们俩彼此关心，成为知心的好朋友，一起上学，一起写作业……我的家人会把你当做亲身儿子看待，我们俩就成为好兄妹了。 可怜的普莱克斯，请到我家来吧…… 铁匠的儿子读后感（三） 《爱的教育》中有一篇文章，题目是《铁匠的儿子》。读完以后，我觉得普雷科西很可怜。因为他父亲天天都喝非常多的酒，而且喝得醉醺醺，没有任何理由就会打他。他每天上学时脸上带着一块青一块紫的伤痕，同学们都说是他父亲打的，普雷科西为了不让父亲丢脸，就说，“这不是真的，不是我父亲打的。”() 最让我感动的是，他父亲有时也会接普雷科西，他看见父亲来接自己，恐怕父亲打他，吓的浑身哆嗦，为了不让同学们发现以前都是父亲打的，就面带微笑向父亲跑来，故意笑着、高兴着和父亲说话。从这篇文章里，我发现普雷科西是一个非常善良、非常有爱心和宽容心的孩子。我很钦佩他，我想，如果他现在还活着，而且我能见到他
阳光灿烂的日子读后感
阳光灿烂的日子读后感 阳光灿烂的日子读后感（一） 提到文革，或许我们都只是联想到这期间受到迫害的文人志士或黑白颠倒的局面，但姜文却别出心裁，他没有表现出人们惯有的沉痛，而是以一群在军属大院中成长的青少年为切入点，表现了这群青少年在一个特殊的年代里，度过了一个属于他们的青春，有冲动，有爱情，有个性，有幼稚，有失败，有冒险，更有成长。 或许我们都看过九十年代关于古惑仔的影片，而《阳光灿烂的日子》成片于1994年，于是在某些人眼里，《阳光灿烂的日子》里的暴力情节基本可以划上等号，但其实细想看来，它们有着天壤之别。只要在我们观看了影片之后，我们并不难发现古惑仔之类的影片表现的近乎纯粹的暴力。古惑仔们似乎可以为了讲所谓的哥们之义气，而置法律于不顾。而《阳光灿烂的日子》在出现暴力的情节中，并不缺少幽默情节的戏剧性，并且他表现的更多是在青少年时期我们大多数人都可能有的冲动个性和敢于冒险的冲劲。如果古惑仔之类的影片表现的暴力会扭曲青少年的身心成长，那么《阳光灿烂的日子》表现的暴力只是青少年在成长历程中的一种真实体现。 评论《阳光灿烂的日子》，我们当然不能不提到影片中的主角人物---马小军，马小军的父亲是一位军人，需要常年在外工作。于是，马小军多半时间是有他母亲带大的，或许一个刚性的男孩并不太适宜
由一个相对软弱的母亲来抚养。于是他成为了一名半逃学的学生，他放任、放肆甚至蛮横，他还练就了一身能打开那个小区中所有人家中的锁的身手，尽管不偷任何东西，而只是用开锁的乐趣来填补内心的空虚。我们不可否认任何一个人的成长都受到周围的环境和社会环境的影响。当时，着名影评人陆镜在《时代》周刊中评论道：《阳光灿烂的日子》带给观众的绝不仅是对特殊年代的追忆和讥讽，当观众深深地为影片打动的时候，就会发现这部影片所展示的尽是一个意象丰富、意味深长的“社会与个人”的图景。是的，社会可以深刻地影响个人的价值观取向。譬如说，在封建时代的社会，我们推崇的是对君王的绝对服从理念；但在现代社会，我们选择了民主、自由、平等的世界观。在资本主义社会里，人们深信着“人的能力与其财富成正比”的理念，而在社会主义社会，人们更倾向于“不患贫而患不均”的思想。而主角马小军成长在一个对文化知识乏味的社会年代，他成为一个半逃学学生的原因，也就不难想象和理解了。 从文革的开始到现在都将近半个世纪了吧。经济的发展，社会的进步，已经让我们在城市里很难找到过去的画面，以致我们在片首处就能听到姜文极为个人式的旁白：北京变得那么快……20年的功夫，它已经成为了一个现代换的城市，我几乎从中找不到任何记忆力的东西；事实上，这种变化已经破坏了我的记忆，使我分不清幻觉与真实。那么在城市中找不到姜文记忆里的东西，是不是就意味着《阳光灿烂的日子》就没有现实意义了呢？不是的，城市里没有却并不意味着农村地区就没有。如果有幸到农村去
《安徒生童话》读后感大全6篇
《安徒生童话》读后感大全6篇 作者安徒生希望人间出现一个美丽幸福的世界，在这个世界里人们都具有高尚的品质和理想、勇敢和舍己救人的献身精神。“下面就是小编给大家带来的6篇《安徒生童话》读后感大全，希望大家喜欢! 《安徒生童话》读后感一 安徒生是一位伟大的童话作家，它的童话我很喜欢。今天，妈妈又帮我买了一本《安徒生童话》，我想和大家一起来分享我的读后感。 我最喜欢的那篇是一个《豆荚中的五粒豌豆》。讲的是豆荚中的五粒豌豆裂开来后被一个小男孩拣了起来，这些豌豆正好可以当做豆枪的子弹。他马上安一粒打了出去。 “我要飞向广阔的世界中去了!如果你能捉住我。那么就请你来吧!”第一粒豌豆飞走了。第二粒说：“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豆子呢!于是它也飞走了。第三粒和第四粒一起说：”我们要到太阳住的地方去，我们要永远住在那里。“这两粒豌豆很神气，把胸膛挺的高高的，却在这个时候掉了地上。最后一个豌豆说：”不管到哪儿，我都会住下来的。“最后一个豌豆长在了住着这一个穷苦女人的花园里，她的女儿得了很严重的病，身体非常虚弱。当她看见豌豆苗后，身体渐渐地好了起来。 那粒飞到广阔天空中的豌豆落到屋顶上，被一只鸽子吃掉了，其他两粒要到太阳住的地方去的豌豆也只走了这么远，也被鸽子吃掉了，还有一粒豌豆落到了水沟了，被脏水泡的很大，但它还认为自己是五粒豌豆中最了不起的一粒呢! 看到了这五粒豌豆的经历，我想学习第五颗豌豆的精神，不挑剔、踏踏实实的对待自己的将来。这样对自己，对他人都会带来好运。 《安徒生童话》读后感二 今年寒假，我看了一本书叫《安徒生童话》，里面的每个故事都深深地吸引了我。 有卖火柴的小女孩，她非常可怜，在寒冷的冬天出来卖火柴，却没有一个人愿意帮助她，最后被冻死了的悲惨命运，有善良而乐于助人的拇指姑娘。有坚强不怕困难的丑小鸭，它吃尽了千辛万苦，终于变成了最美丽的天鹅。还有愚蠢的
《拯救男孩》读后感
《拯救男孩》读后感 《拯救男孩》读后感 一开始读这本书，是因为自己是一位男孩子的家长，从儿子 上幼儿园开始我就看一些如何教育男孩的书籍。孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，让作为家长的我深有感触。《拯救男孩》这本书其实可以分为三大部分：第一部分《男孩的四大危机》；第二部分《男孩危机的三大成因》；第三部分《拯救男孩，从发现男孩做起》。 懂得男孩的心理生理特点，学会欣赏不一样的男孩，这是这 本书最大的价值，也是这本书最终要告诉我们的。书中所提出的 1R4Q，即五个极端重要的男子汉品质--责任，智商，体商，情商，逆商。这1R4Q可是说是拯救男孩的终极目标，是所有事情的出发 点和归宿点。 而今，我又带了一届一年级新生。这一届新生男女生比例失调，34位孩子中，男生比女生多了8个，且各个都是生龙活虎， 调皮得跟猴子似的。所谓的课堂纪律等常规对他们来说无疑是耳 边风，他们依旧在那里上蹿下跳，你追我赶，叽叽喳喳，我行我素。他们似一群疯长的小牛，浑身有使不完的劲儿，让有着20多 年班主任经验的我目瞪口呆，叹为观止。一次次的疲惫不堪让我 重新审视这些孩子，我要研究这些大闹天宫的男孩子才好对症下药。于是我再次捧起这本书，开始了我的从教师角度的读书之旅。
再一次认识男孩与女孩的众多不同，我对自己的教育教学方 法有了新的思考。 stron一、以人为本，给予更多宽容。 书中告诉我们：从生理学的角度来看，上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年。在整个小学阶段，男孩 的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。但是从上学开始那一 天起，我们并没有充分考虑到这一点，无一例外地要求男孩子应 该和同龄的女孩子一样要遵守纪律，一样要书写认真，一样要读 书正确，一样的要表达准确这无疑是不科学的，也不是以人为本的，我们应该正视男孩与女孩的差异，在教育教学中对男孩要另 眼相待，对他们的学习表现要区别对待。尤其在学习上的要求不 能一刀切。例如男孩在读写能力发育上及大脑语言区发育水平都 比女孩晚，男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育也比 同龄女孩晚，在教学中我们要给予男孩更多的成长空间，不能以 一把尺度来评价他们在学习上的表现，要求可以比女孩子降低一些。这时你会发现与接受写不好字这更多的原因不是他们主观态 度造成的，你会原谅他们颠三倒四地说话，你会宽容他们在课间 玩得大汗淋漓于是你有了更多的耐心，允许他们在你的引导下慢 慢地成长。这样一来在教学中你不会再为这些孩子的暂时落后、 暂时的糟糕而焦虑烦恼。 stron二、因材施教，改进课堂教学。 书中也告诉我们男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动
中学生鞋匠的儿子读后感
中学生鞋匠的儿子读后感 鞋匠的儿子读后感1 做总统需要什么?总统能给人们带来什么?某一天你成为总统后，别人羞辱你，你会怎么做?枪毙?暗杀?还是宽容对待?世界上又有几个能宽容对待羞辱自己的人的总统?当读完《鞋匠的儿子》后，我找到了答案。 林肯当选美国总统后，第一次在参议院演讲，因为他是个鞋匠的儿子，所以一位参议员站起来大声羞辱他，但林肯没有责怪那个参议员，也没有恼羞成怒，而是等大家的笑声停止后说：“谢谢你使我想起我的父亲，他已经去世很久了，我会永远记住你的忠告，我也永远是鞋匠的儿子，我知道，我做总统永远无法像父亲做鞋匠做得那么好。”顿时，参议院里一片静默，随后掌声雷动!我无法想像林肯这样一个大总统，竟然会给一个羞辱他的参议员发出感谢，世界上又有几个总统能做到这样呢? 荷兰，因为有个平民骂了总统一句，荷兰总统就残忍地把那个平民全家的男女老少都杀害了，以此来警告其他人骂他的后果会多么严重。虽然这个总统用暴力使人对他噤若寒蝉，但是，在人民的心中，又有几个能服?和林肯比起来是多么的渺小呀!参议员羞辱了他，他不卑不亢，用真情回击，用感谢宽容，使那位参议员既羞愧又折服，由
此可见林肯是多么的睿智! 一个总统都可以宽容、原谅他人，我一个学生为什么不能宽容点呢?有一次，我正在写作文，快写好的时候，被同桌不小心碰了一下，顿时，我钢笔里的墨水洒了出来，滴在了快要写好的作文本上，墨汁浸没了一大片字，我不得不重新再写，这让我非常的生气，怎么也不愿原谅同桌，就在她的作文本上乱划了几道，以求找到心理的平衡。唉，现在想起来，我真觉得对不起同桌!她又不是故意的，我真的应该像林肯一样，学会原谅与宽容别人。 做总统的人都能做到宽容和大度，做个普通人，更应该如此!鞋匠的儿子读后感2 在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的参议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是鞋匠。当时的参议员大部分都是出身于名门贵族，他们自认为是上流社会的人，从未料到面对的总统是一个鞋匠的儿子。有一个态度傲慢的参议大摇大摆地站出来，当场羞辱林肯。没想到的是，林肯非但不生气，反而心平气和地告诉参议员们，虽然他的父亲去世了，但不会忘记自己是从一个鞋匠的儿子当选成总统的。所有人听了，既羞愧又敬佩。 林肯没有成为伟大的鞋匠，但成为了伟大的总统。他之所以能够成为总统，正是因为他永远不忘记自己是鞋匠的儿子，并引以为荣。
阳光男孩读后感
阳光男孩读后感 阳光男孩读后感（一） 有时男孩很坚强，因为男儿有泪不轻弹；有时男儿很豪迈，因为他满快刀的肋上还肯为朋友在插两把；有时男还和恩浪漫，在自己喜欢的女孩生日那天偷偷送上一束花。 哦，男孩，会在得意是飞歌高唱，“伸呼吸，闭上你的眼睛。”伤心时却借酒消愁，忍不住泪水流下，而后猛回头大吼；“哥哥你大胆的往前走。” 男还你可以一下午像匹马以样在操场上奔驰，就为追一个足球；你也能一个晚上品味着怀中的浓茶，反复听着谢霆锋的《因为爱，所以爱》。 男孩，你可以在青一色的和尚堆里倘的昏天暗地；你也能在一个陌生女孩面前默然不语，腼腆地就如“羞答答地玫瑰静悄悄地开。” 男孩，可以在“愚人节”或愚弄别人或被别人愚弄直到黔驴技穷，却不见一丝怒气；也可以为一个棋子而争的脸红脖子粗，大动干戈，直到都变成斗不败的大公鸡。 男孩，可以在早晨昏睡百年，直至羞红太阳的链；也可以挑灯夜战到很晚，给月亮几个鬼脸加笑脸。 男孩，可以在有钱时活的像个小老板；也可以在没钱时勒紧裤腰带，像很迫切需要减肥的患者。 男孩，可以在被盗的“废墟”中大骂小偷“走着瞧，”也可以在事后学着阿Q说；“小偷有眼光，看得起我，拿了就拿了呗，旧的不去，新的不来。” 男孩，可以在街上随意夹拉，感觉很OK，也能在午厅潇潇洒洒，哪怕踩得对方直咬牙。 男孩，可以满屋找袜子，不修边幅；到了外面也能西装革屡，风度翩翩不亚于刘德华。 男孩是一幅写意的大画面，有高山，有波澜；也是一首抒情的诗，有浪漫，有温馨。 嘿，男孩，永远都是既浪漫又现实。 阳光男孩读后感（二） 我看了《感动心灵的故事——阳光男孩卷》这本书，深深地被里面一个个实实在在的坚强男儿所感动。文章包含了古今中外许多的平凡故事，但平凡之中见真情，他们或对亲人、对家乡、对民族、对祖国无比热爱；或有稳健大度、勇敢刚强，遇事不乱的优秀品质；或有明辨是非、胆略超群、聪明过人的超人智慧。
燃烧的男孩读后感
这本书，是我这个假期读的第一本书，也是我最快读完的一本书。虽然我读过很多小说:《盗墓笔记》《龙族》《小时代》,但是这本书却是让我最感动的一本书，从我读书开始，读的任何一本书都没能让我看的潸然泪下,但是,这本书却做到了——《燃烧的男孩》。 这本书虽然从开头到结尾所讲述的故事是一个悲伤的故事，从一个名为木灵江的小男孩为起点开始，讲述了一个友情的故事。正是这本书中的这个故事，让我对友情有了更深刻的概念。 真正的友情，就像是一根锁链，即使断裂，彼此的身上却还存留着另一半。真正的友情，就像一座坚固的桥梁，即使在左后一刻，也不会崩塌。真正的友情，就如同齿轮一般，即使在钟表停止的一颗也会紧紧的咬合在一起。 读完这本书的时候，我放声的大哭了起来，不仅仅是因为这个虚构的故事，故事中那一份真挚的友情，而是故事中人物在种种困难下的坚强，让我感觉到心灵上深深的震撼! 木灵江在华卓儿他们的欺负、凌辱之下，没有低头，无论多么大的侮辱也不会轻易的低头。而这点，我自愧不如，因为我缺乏勇气，没有足够的勇气承担起来责任，但是木灵江不同。他自己受到多大的伤都可以、但是绝对不愿让自己的伙伴，家人受到一点点的伤害，为了自己的家人、伙伴，自己可以下跪、可以答应华卓儿的一切要求、岳达也是一样、不愿意让木灵江受到一点点的伤害，甚至敢干任何的事，而这种的友情，比亲情还重的友情，我看到了，更是觉得自愧不如，还有对这两个人的敬意，从内心深处发出的深深的敬意，因为那种友情是值得每一个人都学习的，即使做不到，也要问问自己，对自己的朋友有没有真心实意，有没有用自己的真情换来对方的友情，这样的友情虽然达不到木灵江与岳达的友情那样比亲情还要亲密的友情，可也是一种美好的友情，值得我们去维护的友情! 读完这个故事让我学习到了木灵江的勇气，学习到了他那种敢于承担一切的精神，感悟到了木灵江和岳达友情的力量，我相信我学习到的精神会在以后我的生活中，在以后我的人生中，在我实现我自己梦想的道路中，今天我所学习到的知识，会帮助我克服种种困难，会使我结交的一群非常要好的朋友，收获真挚的友情与成功。 这本书无论是让我现在的心灵得到了成长，还是让我在以后的道路上，都会获得无与伦比的成功，而这份成功我相信不仅仅归功于我以前所做的事、所到过的环境、所结交的人、所受的教育、所学的知识，还有我所看过的任何一本书。这本书虽然有可能不是最感动我的一本书，但是他确实是让我有所感动，让我有所成长的一本书，也是让我第一次潸然泪下的一本书。
班主任给家长的一封信—— 做最好的家长
班主任给家长的一封信——做最好的家长 家长的第四封信——做最好的家长 亲爱的家长朋友：您好！ 每次要给你写信，我都会想我的絮絮叨叨你会不会感到疲劳？遇到我这样执着的老师，你会不会感到厌烦？但是我的确是想和你们加强交流，为了我们那些儿女更好的成长，请允许我周周唠叨唠叨。 一、家校携手学习共成长 这段时间我一直在看《拯救男孩儿》这本书，刚开始看的时候觉得作者把孩子的受教育和生存状况看得是不是过于糟糕了一点。慢慢地读到后面，我觉得作者的一些观点还是值得分享的，说得也不是没有道理的。对于一本书我们辩证地去接受，我认为他书中也有过于极端的一面，也有对男孩认知、教育的思考。 今天晚上砼舟妈妈说我推荐的《做最好的家长》很好，希望你们能够去买看看，最好能够写写读后感，也希望你和我都能够做最好的家长。还有一本书《如何说，孩子才会听，如何听，孩子才会说》也是一本好书，对家庭教育有很好的指导作用。
苏霍姆林斯基说过没有时间教育孩子的家长就没有时间做人。我觉得这句话分量很重，无论你还是我，都不能完全接受，因为我也很少教育引导自己的孩子。不过回到家，只要一有时间我想起这句话都会主动停下自己的工作陪孩子读绘本，要求孩子听英语和孩子玩游戏等。虽然著名的教育家抛出的这句话常常令我们反感，但确实有一定的道理。我们一天匆匆忙忙地为生活而奔波，忽视了孩子的成长，将孩子如何成为家庭和社会的栋梁，如何体会到人生的价值？希望我和家长们都尽量多花时间去引领孩子，给孩子讲讲励志故事，陪孩子谈谈心，智慧巧妙地去解决孩子的困惑，帮助孩子明白是非曲直，感悟人间真善美…… 二、感恩的心 这一周全班学生给浙江苍南的笔友做了写绘信，黄宇的妈妈帮我们把信寄出去了，并帮孩子们买回80个袋。让孩子分别装语和数学方面的资料。希望更多的爱心家长围绕在我们身边，让我们感到温馨无处不在。 三、看我成长 （一）、本周语学到了第五单元，写了作《我收获——》，每天写日记，看了四次《新闻联播》，看了探索发现《哈勃二十年》，开展了《走进
三个儿子读后感
三个儿子读后感 三个儿子读后感 当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是精心整理的三个儿子读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 三个儿子读后感1 学了《三个儿子》课文后，我懂得了一个道理：孝敬父母，关爱他人，诚实谦虚，懂得感恩，这是一个人应该具有的优秀品质。感恩父母，可以从身边一些小事做起：整理小房间.帮妈妈洗脚.在汽车上给老·这时候才体会到我要多孝敬父母好好学习帮妈妈多组幼·.孕·残让座······ 从小到大，我的一切生活起居或学习辅导都是妈妈负责的。这个暑假，我对自己规定：每天饭后碗都由我来洗，自己的衣服自己洗，帮妈妈洗一次脚，看是简单的事做起来却不是很容易。当我在盆子里放满水，把妈妈的脚放入盆子，抚摸着妈妈那双粗糙的脚时，就会想起;小时候生病妈妈一个人抱我去医院看病；不管是刮风下雨，妈妈每天送我上下学；不管妈妈累不累，自己不想走时都要妈妈抱······这时候，才体会到我要多孝敬父母，好好学习，帮妈妈多做点家务。 百善孝为先，感恩父母对我的养育；感恩老师，对我们无私的教育；感恩亲人，对我的帮助。
让每个人都有一颗感恩的心。 三个儿子读后感2 今天，我读了《三个儿子》这篇课文，我觉得第三个儿子很孝顺自己的父母，我以后也会帮爸爸妈妈做力所能及的事。放学后，我一回家就开始做作业，做完作业，我看见妈妈给我做饭这么累，就拿了一张纸，走到妈妈面前，给妈妈擦了擦汗，说：”妈妈您给我做饭这么辛苦，您休息一下吧。”“恩”妈妈笑着跟我说。过了一会，饭煮好了，我吃完饭，就去给爸爸捶背，我把双手捏成石头一样，然后右手捶下去，左手拿上来，这样一上一下的，我觉得很开心，很有趣。捶完背，爸爸和蔼可亲地摸了摸我的头，说：”谢谢儿子。”“这是我应该做的事情，我要帮您们做力所能及的事。”说完，我就开开心心地进屋睡觉去了。 三个儿子读后感3 最近读了人教版二年级下册第 23 课的课文《三个儿子》，讲的是三个妈妈在井边提水，两个妈妈夸自己的`儿子聪明，唱歌好，只有一个妈妈没有夸。当他们往回走时，前两个儿子只顾自己唱歌玩耍，只有没有被夸的儿子赶忙过来帮妈妈提水。 这个没被夸的儿子想到了要帮妈妈提水，说明他爱妈妈，有孝心。实际上他才是真正应该被夸奖的好儿子。 联想到我们学过的《沉香救母》、《木兰从军》和《陈毅探母》课文 ,他们都对父母充满了深深的爱，都是好儿女。前些日子在德善书院读过的《三字经》、《弟子规》、《千字文》等读物都
想父亲读后感
鲁迅之《我们现在怎样做父亲》读后感 鲁迅发表《我们怎样做父亲》已近一个世纪，读了这篇文章，内容可能我无法完全理解，或许是知识水平的原因，或许是内容不能呼应现在这个年代。但鲁迅先生思想的深刻与超前却在这篇文章中表现得淋漓尽致，他对男人必经之阶段分析见解很独到，现在也依旧有“父与子”的问题。而且，我也明白了生命的意义，人生的责任。 在文章中，鲁迅先生认为，当好父母“是一件极伟大的要紧的事，也是一件极艰苦困难的事”。要使得孩子更好地发展，“开宗第一，便是理解”。我们中国人不像别的国家那样，给孩子足够的权利让孩子成长，而常将孩子误认为是“缩小的成人”，一切按照成人的模式进行。其实，小孩子的世界与成人的世界完全不同，倘若不理解，就会有碍于孩子的成长和发展。以现在的社会现状加之结合鲁迅先生的思想，一切所谓的“为孩子好”的行为都要以孩子为本位，而不能把有独立思想的孩子套在家长安排的线路上。 说到这里，我想到了一个真实的故事。有次周末和朋友一起出去逛公园，坐在长椅上聊天，偶然听到了坐在旁边的一对父子的对话。内容大概是这样的：孩子对父亲说想去玩公园里的健身器材，父亲告诉孩子那边有很多大哥哥，他们可能会不小心伤到孩子。随后孩子提出和父亲一起去沙坑玩沙子，父亲对孩子说，沙子不仅脏而且容易吹进眼睛，还是在椅子上晒晒太阳玩会手机游戏吧。父亲无疑是很爱这个孩子的，而这个“爱”也是符合鲁迅先生在文中提到的“爱”。可是这样的爱未免有点过于沉重，限制了孩子的发展。这个孩子是个男孩子，我们总说现在的男孩子阴柔之气太重，缺乏阳刚之气，这从另一个侧面来说，也可能是幼年之时接受到的信息都是关于逃避和保全自身的，父亲也没有做到榜样作用，这与90多年前鲁迅先生的思想完全是背道而驰的。 再举个例子来说。现在老一辈“重男轻女”的思想依旧很严重，男孩子备受家里的宠爱，孩子在学校里受了委屈，更甚者是孩子跟别人家的孩子打架吃了亏。家长首先就是到学校说一通对方家的孩子，数落别人孩子的不是。在这个过程中，无形给了孩子负能量。很多时候在家庭教育上，我们很多父亲，要么不在场，以工作忙为由缺席家庭中对孩子的教育，要么只会露肌肉，对孩子实施棍棒教育。这样的行为明显是没有做到父亲应尽的责任。 鲁迅说，觉醒的人们，应先解放自己的孩子“肩起黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方，此后幸福地度日，合理地做人”。那么像上述这种行为的父亲，我觉得他们本身就没有扛住“黑暗的闸门”，又怎么能带孩子通往光明呢？ “父亲”是一个一旦戴上就不能摘下来的帽子，做“父亲”的动力是源自于“爱”的，还没有懂得爱是什么的男人是不可能成为一个好父亲。在这里，鲁迅先生说了人生的责任，那么我想“母亲”也是这样，懂得什么是爱，懂得什么是责任，那便是做好父亲好母亲的一个前提。至于生命的意义，有了爱，有了责任，对于生命，只有爱惜。此外，还要为自己的生命创造一个价值，那就需要不断努力。 语教121班 46号 娄银娜篇二：好好做父亲读后感 好好做父亲读后感 好好做父亲>读后感 收到孙云晓老师倾力之作《好好做父亲》有些日子了，一直都在认真的看。之前就有看过孙老师的关于家庭教育方面的一些书籍，让我在育儿的道路上受益匪浅感谢孙老师的辛勤付出。 我是一位八零后妈妈，属于对孩子的事非常勤快的这种类型，在孩子的问题上都是一手操办，我能解决的事情决不会“麻烦”孩儿爸。虽然之前也了解过父亲在家庭教育中的重要性，但没有引起我的重视，在对待老公带孩子方面我是各种嫌弃。所以当我拿到这本书的时
燃烧的男孩读后感600字作文
燃烧的男孩读后感600字作文 你是火。你有着火一般的容颜火一般的性格火一般的内心火一般的坚韧。困为你在燃烧。因为你是燃烧的男孩。 第一次知道《燃烧的男孩》这本书是在学校的书店。书的封面上写着：这是李枫的魔力，这是我们的骄傲。这句话让我对此书年轻的作者李枫有了一些兴趣，于是毫不犹豫买了下来。 然后便爱不释手。 《燃烧的男孩》讲述了一个叫作木灵江的男孩的一段成长经历，从最初的美好到最终的绝望，不能说是精美绝伦却一定是扣人心弦。初读此书，我觉得李枫构架了一个温馨、幸福、和谐、欢乐的小说情节——木灵江的善良、岳达的仗义、小轩的天真、冬霜的直率、鹿威的正义都让我钦佩，这时，我觉得这个洋溢着笑声与幸福的故事一定会有一个无比完美的结局。而看到四分之三部分的时候，我觉得自己的想法太草率鲁莽，我以为后面的故事不会与悲伤有关，却发现它是痛彻心扉的存在。 年轻的作者以柔情似水、诙谐幽默的笔触，以木灵江为第一人称，平静的记叙下了这个半喜半悲的故事。它是一个用真挚与真诚串联起来的故事。 全书中我最喜欢的一个人物就是岳达。也许有人会说他
拜金、挥霍时间、不体贴父母、这些我都无法否定，因为这是不争的事实。但这些在我的眼中并不是那么重要——岳达的确不是个好学生，但他是个好人。他的仗义使他在木灵江受欺负的时候他可以出手相救，即使他曾怀疑过木灵江，但最终他还是选择了相信朋友，选择了扞卫友谊，选择了将生还的希望留给木灵江，自己永远沉睡。这一切无法不让我为之感动、为之震撼。 虽然我知道我已经尽力了，但还是敌不过很多东西吧、如果敌不过，那就去珍惜仅能拥有的东西——爱，或者恨。其实每个人都不必在意自己失去过什么，至少我们在痛苦的时候还拥有生命。其实活着就是一种幸福。 燃烧后不是灰烬，而是新生。
《拯救男孩》读书笔记家长篇
《拯救男孩》读后感 --------亲子阅读（家长篇） 一直以来都在为如何教育孩子而烦恼，市面上有关孩子教育的书籍看了一本又一本，那些书中大多描写的是在20岁以前就成功的女孩子，像《哈佛女孩刘亦婷》中的刘亦婷、《好妈妈胜过好老师》中的圆圆。我们曾经也奢望过自己的孩子能够成为被魔杖点中的那一个！在不断摸索中，内心怀疑过这些成功女孩的事例是否适合男孩子的教育？于是苦苦地想寻找一本如何教育男孩子的书籍？作为一名男孩子的家长应该如何教育自己的孩子呢？ 一次偶然的家庭聚会上，一位长辈送了一本书给我们，一看书名《拯救男孩》，顿时心里为之一震，总算盼到了，如获珍宝，有一种如饥似渴想要一口气读完它的欲望。可是万万没有料到，我那上小学五年级的儿子捷足先登，在餐桌上，对满桌的美食不感兴趣，却抱着这本书啃了起来。我一再地告之，这本书是给家长和老师们读的，小孩子不用看的，可是，我那桀骜不驯的儿子根本听也没有听进去。仍旧独自在读着这本书。回到家里，问起这本书来，儿子头头是道地向我介绍起来，并郑重地向我推荐起，他认为我应该感兴趣的章节。 我是在儿子的指引下开始拜读起这本由中国著名教育专家、中国教育风云人物孙云晓先生撰写的《拯救男孩》一书的，翻看书的目录，映入眼帘的是男孩成长与教育的四大危机：学业危机、体质危机、心理危机、社会危机。儿子重点推荐了第三章“心里危机”，书中指出：“男生在学习障碍、行为障碍、社会适应障碍、品德缺陷和各种障碍中存在的问题均多于女生。男孩更容易沾染上各种成瘾行为，
如网络成瘾等；男孩子更容易出现情绪问题，他们的情绪也更脆弱；男孩子更容易患一些心理疾病。”看到男孩子竟然有这么多的危机及问题，我们家长甚是担忧，我们不学习能行吗？ 在儿子的监督下，我们做了书中的调查问卷，您是一个缺席的父亲吗？和您是一个溺爱孩子的母亲吗？调查结果我们都被判为不合格的父母。做完问卷调查，我们感觉很惭愧，是应该悬崖勒马了！我们决心在短时间内改正。 拯救男孩，父母是第一责任人。 父亲是最重要的男子汉启蒙老师，是男孩子学习、生活的榜样，是从男孩到男子汉的引路人。作为一个好爸爸应该要以亲密朋友的身份来到孩子的身边，并就如何成为真正的男子汉处处给儿子做出榜样。 对母亲来说，应该把一个处处依赖他人的孩童培养成为一个男子汉，作为自己最值得骄傲的事情来做。培养男孩是充满了艰辛和挑战，但是是绝对值得的！母爱是男孩的“安全基地”，我们要在释放自己伟大母爱的同时，记得适时“放飞”，男孩是需要“放养”的。是啊！不经历风雨，怎能见彩虹？ 当我们和儿子共同读完了《拯救男孩》这本书后，我们相互间多了一份包容，一份理解，我们明白了各自所应承担的责任。“天行健，君子当自强不息”，希望儿子通过自己的探索与努力，早日成为真正的男子汉。
《儿子,谢谢你》读后感
《儿子,谢谢你》读后感 当我读完了《儿子，谢谢你》一文时，眼中充满了泪水，是感动？还是感慨？也许二者兼而有之吧！这篇文章中给我感触最深的一句话就是文中儿子说的一句话：孝顺不是义务，而是机会。感谢老天给我留下了这个机会，我得争分夺秒。 如果你没有失去至亲，你就不会有这样的体会。没有机会去孝敬自己的老人，是一种怎样的遗憾和追悔莫及啊！他是个孝顺的儿子，更是个幸福的儿子。起码，他可以有机会去孝顺，去反哺，他还可以有个妈可以叫。 而我呢，父母在的时候，嫌他们唠叨，总是想跑得远远的，去追寻自己的梦想，从未体会过他们的感受，现在有再多的钱有什么用，当再大的官又有什么用，你能换回你的父母吗？失去了父母，就好比失去了生存的根，如浮萍一般，飘飘荡荡，无人牵挂。 父母对我们三兄妹付出过太多，在世的时候没有过过一天好日子，而我们却没有机会反哺他们，他们就走了。因为没有反哺，而必须让悔恨折磨自己的一生，这又是个什么样的滋味？ 父亲一生有许多嗜好，爱抽烟，却从没抽过好烟，只抽过廉价的大公鸡，爱喝酒，却从没喝过好酒，只喝过小卖铺里的散装酒，爱打牌，却从没打过什么大牌，只是跟几个老
头或太太们打几角钱的纸牌。母亲几乎没有什么嗜好，也抽烟，抽的只是自家种的叶子烟。她只会干活，家里家外，除了地里干活外，回来还得做饭，洗衣，担水，种菜园子，喂猪，喂鸡，偶尔下雨的时候串串门，还不忘纳鞋底。母亲每天都很忙，多少个童年的夜晚，都是母亲陪我在煤油灯下度过。 如今哥哥做了官，家中珍藏着许多的好烟和好酒，我的生活也好过了许多，可以去孝敬他们的时候，他们却早已远走...... 所以，奉劝全天下的子女们，当行孝则行孝，不要说等我有钱了，等我有假期了什么的，因为行孝是不能等的。行孝，其实也不需要太大的成本，比如每天的一个电话问候，回家时多帮他们做做家务，等等，就已经很好，老人根本不期待要你多少钱，而是要你心中有他就行。这就是全天下的父母----只求付出，不图回报。
故事阳刚男孩读后感450字作文
故事《阳刚男孩》读后感450字作文 读了《阳刚男孩》，我觉得无论是男孩还是女孩，我们都要做一个好孩子。而好孩子就需要具有好的品质：要有坚持不懈的精神，不能说谎，要勇于承担责任，还要努力学习……下面，就让我们来看一个描写坚持不懈精神的故事吧。在一个动物的世界里，燕子知道在一个遥远的地方有一个无价之宝，它于是告诉了所有的动物，动物们听了很开心，连忙起身去寻宝。但是，它们一连跑了三四天也没有找到宝物，最终不得不放弃了。它们心里都这么想着：寻宝太辛苦了，还不如回老家好。最后只剩下一只一颠一拐的骆驼，它不断地告诉自己，只要坚持，就会成功。就这样，它努力地向前走去。也就在它跋涉的第三十一天的早晨，它来到了一个地方，那里有五彩缤纷的花草树木，还有碧波荡漾的湖水，美极了，但却并没有什么宝物。忽然它觉得：这里是一个多么适合生活的好地方呀。于是，它决定回去，它要把属于自己的那片沙漠，把自己生存的那个世界，变成一片美丽的绿洲，它要让大家的生活都变得更加美好！
这是一个多么美丽的故事啊！它告诉我们，在生活中，在工作和学习中，一定要有一种坚持不懈的精神，无论前面的困难有多大也要继续前行，千万不要被眼前的困难吓倒，要用你坚强的意志和善于发现美的眼睛，去寻找和创造真的“无价之宝”。 请记住：只要努力，坚持不懈，胜利就在眼前！ 读了《阳刚男孩》，我觉得无论是男孩还是女孩，我们都要做一个好孩子。而好孩子就需要具有好的品质：要有坚持不懈的精神，不能说谎，要勇于承担责任，还要努力学习……下面，就让我们来看一个描写坚持不懈精神的故事吧。在一个动物的世界里，燕子知道在一个遥远的地方有一个无价之宝，它于是告诉了所有的动物，动物们听了很开心，连忙起身去寻宝。但是，它们一连跑了三四天也没有找到宝物，最终不得不放弃了。它们心里都这么想着：寻宝太辛苦了，还不如回老家好。最后只剩下一只一颠一拐的骆驼，它不断地告诉自己，只要坚持，就会成功。就这样，它努力地向前走去。也
《渔童》读后感
《渔童》读后感 《渔童》张士杰写流传于渔民间的民间传说，以下就是小编分享《渔童》读后感，我们一起来看一看吧！ 渔童读后感一今天我和妈妈来到少年宫影院，观赏一部儿童话剧。 第一次看儿童话剧，我感到很新鲜，舞台的布景、灯光都很漂亮，演员都来自青岛话剧院的，该说正题了，这个故事主要描写了，一对夫妻，欠了一个地主银子，刁财主限他三天内达到一百条金鲤鱼，老渔翁意外的打到了一些金豆子，老渔翁拿着金豆子去见地主可地主出了歪主意，串通县长、洋牧师，并逼迫老渔翁说出金豆子的来历。然后发生了一件事让我感受最大，原是天上神仙。()他带着两位鲤鱼仙子拯救了这对夫妻…… 这个故事告诉我们，善有善报，恶有恶报，不是不报，时候不到。教育我们要做一个像小渔童那样善良的人。 渔童读后感二书，是让我们知晓过去，通向未来的船，让我们在历史的海洋中自由来去。书，是我梦想的翅膀！我牢牢地抓住梦想的翅膀，我忘不了那双梦的“翅膀”——《渔童》。 书中以男孩童大路的视角，展现了我们未经历的历史，那段复杂又动荡的日子——文化大革命。小说中，渔童历经劫难，却让韩家和童家意外结成了友谊。在杂乱的时代，文
化和感情更显得格外珍贵。 我喜欢书中的童大路，一个敢作敢当的人，虽然也会犯错误，在关键时候挺身而出，救了渔童，胡仲年一次一次的压力，胡生宝一次一次的邀请，他不动摇。外面乱，他唯醒。书，他的朋友。 我喜欢韩先生，虽然他一度失去生的希望，但他那句话烙印在我心中:“烧书的事，历史上发生过很多次，秦始皇焚书坑儒多厉害，烧了多少书，但是他割不断中国的历史，也无法把中国的精神烧毁。中国的文字活着，再烧也烧不断，几千年来一代又一代的中国人都在写这样的文字，通过这些文字读书识理。烧书，烧不断中国的文脉。”让娉婷、大路、小路、娟娟受益匪浅，引领她们走上了文化之路，。 我喜欢《渔童》，人间的美好真情，栩栩如生，那么真实，令人惊叹！凸显出了文化之韵，人情之美，也从侧面感受到“文革”的利弊。 文化，人类之文明！ 文化，国家之灵魂！ 我爱《渔童》，爱中华之文化。 渔童读后感三假期里，我读了《渔童》这本书。这本书的故事发生在文化大革命期间，作者没有讲故事刻画的过于消极黑暗，反倒努力张扬着黑暗中的光明与失望中的希望，通过一个个故事让读者既对文革期间被损坏的文物与文
文明礼仪我先行倡议书
文明礼仪我先行倡议书 文明礼仪我先行倡议书 亲爱的同学们。让我们从自我做起，从身边的小事做起，一起投身到“文明我先行”校园文明创建活动当中来，把道德规范落实到每一个人的言行上，人人争做文明礼仪之星，大力倡导文明、健康、节俭的校园新风尚，共创文明校园，展示当代大学学子风采！同学们，让我们为之努力，让我们展示最美好的自我！同学们，让我们行动起来吧！ 全体xx届毕业生党员同学： 大家好！ 难忘的大学生活即将结束，值此同学们毕业离校之际，谨向你们表示衷心的祝贺和美好的祝愿！几年来，同学们怀着求知的渴望和对未来的憧憬，珍惜在校时光，坚定理想信念，刻苦学习，勤于实践，积极进取，思想觉悟不断提高，专业知识不断丰富，综合素质不断增强，德智体美全面发展，并且光荣地加入了党组织，成为一名中国共产党党员。系党总支为同学们的成长和进步感到高兴。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。你们即将告别母校，奔赴新的学习、工作岗位，开启人生新的航程。今天是桃李芬芳，明天是国家栋梁。希望你们牢记学校党组织和师长们的嘱托，努力实践“三个代表”重要思想，永葆共产党员的先进性，发挥党员的先锋模范作用，自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同党的伟大事业紧紧联系在一起，勤于学习，敢于创造，甘于奉献，脚踏实地，艰苦奋斗，建功立业，让火热的青春在全面建设小康社会的伟
大实践中闪光，以更加优异的学习工作成绩为党组织和母校增光添彩！毕业离校，毕业生党员必须接转党员组织关系。及时接转党员组织关系，是保证党员能够参加新单位党组织生活，履行党员义务，行使党员权利的一项组织措施。不及时接转党员组织关系，是组织观念淡薄、组织纪律性不强的一种表现，是违反《党章》的行为，将影响预备党员按期转正，甚至造成党员脱离党组织的严重后果。毕业生党员务必增强组织纪律性，本人按规定到系学生党支部办理党员组织关系接转手续，我们将会为你们提供咨询和指导。现在，先给大家介绍一下办理组织关系转移手续的有关规定和要求： 1、毕业生党员本人在系学生党支部的组织下填写《毕业生党员组织关系接转登记表》（以下简称《登记表》），个人信息务必填写完整、准确。系学生党支部将凭《登记表》上的信息填写《中国共产党党员组织关系介绍信》（以下简称《介绍信》）。 2、《登记表》中“转往何处”栏请认真如实填写。毕业生党员应在毕业前与组织关系转入单位、街道、社区或人才（劳动）服务机构的党组织取得联系（必须事先征得有关单位同意接收组织关系），并将接收组织关系的党组织名称完整地填写在《登记表》中，以便系学生党支部及时无误地开具《介绍信》。 3、已经落实工作单位的毕业生党员，应将组织关系转到所去单位或主管部门党组织；工作单位无党组织的毕业生党员，应将组织关系转到本人工作单位所在地街道、社区的党组织或本人居住地街道、社区的党组织；尚未落实工作单位的毕业生党员，可将党员组织关系转移到本人或父母居住地的街道、乡镇党组织，也可随同档案转移到县
最新《发现孩子》读后感
最新《发现孩子》读后感 最新《发现孩子》读后感范文 《发现孩子》是我在这套书里看的第一本书，所以对书中提到的蒙台梭利的那些儿童教育理论格外深刻。接下来我们来看看最新《发现孩子》读后感范文，仅供大家参考！ 这个月我读的是《发现孩子》这本书，随着第二个孩子出生，我想在与她成长中的过程中需要学习一些科学的方法，当然不管是学龄儿童的教育还是幼儿的，本质上应该相通的——人的教育。 从书中我知道孩子的心理发展具有“胚胎期”，也就是说孩子在0－3岁心智的发展是零散的、分散的。特别是教学一年的学生时，是不是学生也处在“学习的胚胎期”，对于一些知识的理解也是零散的，“一下子”没办法理解呢？等到了一定阶段会出现“大器晚成”的现象。 第二是我们的教学中是不是出现了“保温箱”的现象，总让复习铺底“一应俱全”，新授讲解“无微不至”，巩固练习“铺天盖地”，学生在这“保姆”式包办的教学下少了一些纠正的机会和动机，所以正确的教学是给学生提供“出错”再“纠正”的机会。 《发现孩子》这本书是蒙台梭利教育观念的一个很好的介绍，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。在本书中，她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。 我看完这本书后对之中的一章“让孩子成为自己的主人”颇受感触。文中说孩子的活动过程可用个曲线图来表示。在纸上画一条平行线，表示孩子在处于休息状态，平行线以上表示有纪律的活动，平行线以下代表随意乱玩、没有规律的活动，而曲线的方向则表示
时间的长短。儿童之家做过这样的实验，当孩子进入教室后，通常先安静一会，接着才开始找事情做。因此，曲线是先往上，画到代表有规律的活动部分。 然后孩子玩累了，活动开始变得有点混乱，这时候曲线会画到平行线以下一直下降到其活动没有规律的部分。接下来，孩子会换一项新的活动，曲线图又会再一次往上升到有活动规律的地方，等到玩的不想玩时又会跌倒平行线以下。 所以在活动中如果老师能够尊重孩子的自由，对孩子有信心；如果老师能够把他的所学暂时放置一边；如果老师能谦虚一些，不把他的指导当成是必要地；如果老师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。老师只有在等到孩子找到自己心智深处尚未被发现的潜能时，孩子焦躁不安的心情才得以平息。 现在的大班孩子对自主性游戏非常感兴趣，但往往一腔热情坚持不了多久就失去了兴致，当对自己选择的活动不再感兴趣，就会跟同伴斗嘴或去逗弄坐在旁边的同伴，想着换一项活动，当他对每一项活动又失去兴趣时就会到处乱走，或者烦躁地来到老师身边，有的孩子还会独处不再参与活动。如果老师也能以上述说的方法对孩子进行仔细地观察、分析，不急于对孩子加以指导，强加给孩子一些规则，那么孩子经过一段时间的活动，一定能找到适合他活动的内容。所以我们老师必须尽可能地依据孩子的天性来让他有发展的可能，这样，孩子才能茁壮成长。 我们也在潜心的学习真正的教学之道，但是总是很片面很肤浅，光有理论是不能完全做到的，但是没有了理论确实根本不可能做到的，很多老师问，光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗？在他的学校里不是这样的。在蒙台梭利的学校里，教导孩子的是环境本身。老师只是让孩子和环境直接互动，示范引导孩子该怎么使用其中的道具。这样的学习方法，如果只用在其他教学法里，是绝对不可能成功的，我们只会听到老师不断的大喊“安 静”“不要动来动去”这些是我们的`教学用语吗？这些命令式的教学能收到多大的成效。