外研版小学英语三年级上册Module 9— Unit 1 This is my mother.教学设计
Module9 Unit1 This is my mother.教学设计
一、教学内容：三年级起点《新标准》第一册Module9 Uni t1 This is my mother.
二、教材分析：
本节课教学内容是这一模块第一单元，涉及到的内容是常见家庭成员的说法和如何向别人介绍自己的家人。
这些内容贴近学生实际生活，学生比较熟悉，很感兴趣，实用性强，是一个与生活紧密联系的话题。
三、学生分析：
三年级的学生刚开始接触英语，对英语有着极大的兴趣，存在着好奇、好玩、好表现等心理特点，具有很强的展示欲望。
本节课就给学生创造一个机会，让他们通过本课的学习，尽情的自我表现。
四、教学目标：
（一）知识目标：1、基本能听懂、会说、认读词汇：mo ther、father、grandpa、grandma、sister、brother、m
e、doctor、she’s、he’s.
2、用句型This is my……介绍家庭成员。
（二）能力目标：
1、运用所学词汇和句型，描述自己的家庭成员。
2、培养学生听、说、表演的能力，小组合作的能力。
（三）情感目标：通过向别人介绍自己的家人，增进彼此之间的了解。
（四）德育目标：使学生明白家人对自己的爱，从而教育学生要爱爸爸妈妈和家人。
五、、教学过程：
Step1: Warm-up
1、Greetings.师生之间用简单日常问候语进行问好，进入课堂。
2、Sing a song: Please stand up.师与生边唱边做动作。
设计意图：课前唱英文歌曲，调动了学生的积极性，使学生很快进入学习英语的状态。
同时，配上动作唱歌，使学生能够全身反应，更熟练地运用语言。
Step2: Lead-in
1、 Free talk: (找二至三名学生)练习相关句型：Wha
t’s your na me? How are you? How old are you? Wha t’s this/that?
2、 Self-introduction: I’m a pupil. My name is
… I’m a boy/girl. I’m nine.
3、 Introduce our school to the teachers:(向来检
查指导工作的老师介绍我们的学校)
This is my school/classroom/teacher/…
Step3: New words:
(1)Show a p icture of “family”, learn new words: mother、father、grandpa、grandma、sister、brother、me
(2)多种方式读单词，在句型中练习单词：
This is my mother. This is my father. This is my gr andpa…
(3)单词卡检查单词认读情况：
Step4: New text:
1、Listen to the tape, and answer: Who is Sam’s mo ther? What is Sam’s mother?
2、Check the answers, and learn “doctor” “she’s” “he’s”
3、Read the text and explain sentence by sentence.
4、教师领读课文，学生小组读课文。
5、跟录音读课文。
Step5:Extension:
Introduce your family.学生拿出自己准备的家人照片，在小组里，运用新学的家庭成员单词，句子向同学介绍自己的家人。
This is my father.\mother\sister\brother…
师选择个别组汇报。
Step6: Summary
总结所学单词与句型：
grandpa
grandma
father
mother
brother
sister
me
Family is full of love.
Family= f ather a nd m other I l ove y ou.
师：爸爸妈妈是我们生活中最亲密的人，是他们辛勤劳动建立起我们温暖的家，给了我们最无私的爱。
今天，学习了这些内容，你能用简单的英语对爸爸妈妈说些什么吗？（师引导学生简单说I love you等）
当堂达标。
Step7: Homework
Introduce your family to more friends.
Step8:Blackboard design
Module9 Family= f ather a nd m other I l ove y ou.
This is my mother. She’s a teacher. This is my father. He’s a docto r.。
小学英语外研新标准三年级上册Module9Unit1Thisismymother
Lead students to say:grandpa
This is my grandpa.S:This is my grandpa.
Teach students to read the word and sentence.
(a door,a window,a blackboard,a desk and a chair.)
Ask the students to guess:What’s this?
Leadthe students to anwers:This is a door/window/blackboard/desk/chair.
Learn the text.
's meet Sam's the text after the tape and answer the questions:
(1)How many peole are there in Sam's family?
(2)Who are they?
(3)What does Sam's mother do?
in pairs.
pairs come to front to act out.
together:
Grandpa, is my grandpa.
Grandma,grandma,This is my grandma.
Father, is my father.
Mother, is my mother.
Sister, is my sister.
teacher shows courseware:Is this your ____?
【优选】三年级上册英语教案 Module 9 Unit 1 This is my mother.外研社(三起)
Ss predict:Is that your sister?
Ss answer the whole sentence: “This is my mother, father, grandma,grandpa,brother, sister.”
Ss:This is my mother.
T:Who is it? What does Sam say?
T guides Ss to learn “This is my father/ grandma/ grandpa.”
T guides Ss predict “Is this Sam’s sister?”
1．T:Today Panpananda little girlare playing at home. Watch the video and tell me “whatfamily members are they talking?”
T: What family members does Panpan say?
3.Ss role-play the passage.
4.Ss watch Video 2, and learn: “This is…”
Ss learn: This is my mother.
Ss learn:This is my
father.
Ss: learn:This is my brother.
1. T:Good morning everyone. Look at this photo. Guess, Who is it?
“This time, what are they in the picture?”
三年级上册英语教案-Module9 unit1 This is my mother. _ 外研社(三起)
Module9一.教材分析：本模块是新标准英语（三年级起点）上册第9模块，根据新课程标准提出的要求，要使学生初步建立学习英语的自信心，初步具备日常交流的能力。
本模块是在学生学会自我介绍、交流、教室、朋友等简单信息的基础上学习介绍自己的家人及他们的职业。
二、学情分析本课的教学对象是三年级学生，通过第七模块的学习，学生会用This is my......介绍自己的物品，因此用This is my......介绍自己的家人，相对容易一些。
本单元语法教学的重点在于教会学生区分：He`s a......, She`s a......。
Unit1 This is my mother.教学目标:（一）知识目标：1.学生能够听懂会说单词mother, father, me, grandma, grandpa, sister, brother2.学生能够听懂、会说目标语句：This is my …That’ s … She’s… Is this your…? 及回答（二）技能目标：1. 学生能够在创设的情景中运用句型This is my … 介绍自己的家人，运用句型Is this your…? 及回答了解别人的家庭成员。
2.能够灵活运用功能语句在真实的生活情景中介绍自己的家人，了解别人的家庭成员。
（三）情感目标：培养乐于与人合作的意识，培养学生对自己家庭的热爱。
教学重难点1、重点：能在真实情境中熟练运用目标语句This is my …That’s…向别人介绍自己家庭成员2. 能在真实情境中熟练运用目标语句Is this your…? 及回答了解别人的家庭成员。
教具:多媒体、录音机、单词卡片、教师和学生各自全家照片。
教学过程:Step 1: Warm-up1、师生相互问好2、齐唱一首英文歌:What’s this?3. 教师假装边找东西边问：Where’s my pen? Where’s my book?然后把一个学生的笔和书拿过来，对全班说：Is this my pen? Is this my book? 教师回到讲台上，找到自己的笔和书，对刚才的学生道歉说: Oh! Sorry. Here’s your pen. Here’s your book.4. This is my book. Here’s a story for you. Now please turn to page 50, look at activity1, listen carefully.5.再次播放录音，学生跟读。
三年级英语上册 Module 9 Unit1 This is my mother.教案 (新版)外研版
Module 9Unit1 This is my mother.一、教学目标1、基本能听懂、会说、会读词汇:mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, doctor, me。
熟练掌握This is my….的语言结构。
2、初步感知That’s my….和That’s me.的语言结构。
初步感知He’s…./She’s ….的语言结构。
3、培养学生爱家、爱自己的家人以及尊老爱幼的良好品质。
二、教学重点词汇:mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, doctor, meThis is my….的语言结构。
三、教学难点词汇grandpa和grandma的发音/d/,易出现吞音的现象。
四、教学用具：录音机，磁带，家庭照片五、教学过程1、启动GreetingsSing some songs2、学习句型“This is my…”T:(show some things of mine)Look, this is my pen/pencil/book…T: Can you use “This is my…”say some sentences?Ss: Yes.S1: This is my classroom.S2: This is my school.…3、呈现T: Take out your family photos.T: Who can come here introduce your family?(S come to front to introduce their family member)T: Good . Today, we’ll study how to introduce your family in English.今天，我们就来学习怎样用英语介绍自己的家人。
4、学习新单词。
Module9 Unit 1 This is my mother教学设计
从知识角度分析为什么难
本课需要掌握的词汇较多，枯燥的单词教学很容易削弱孩子的学习兴趣。
从学生角度分析为什么难
三年级学生性格好动，注意力容易分散，而这一课的词汇量较大，在教学过程中孩子很容易感到枯燥、乏味。
难点教学方法
1.通过视频、歌曲、游戏、图片等多样化的形式激发学习兴趣。
2.朗读单词，学生跟读、模仿。
2.学习了7个单词以及介绍家庭成员的句型后，孩子的注意力容易涣散，利用歌曲The finger family使孩子得以放松休息，同时复习巩固了本课的重点词汇，并为进入下一步的操练做准备。
课堂练习
（难点巩固）
1.利用Finger Family指套游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进行语言输出，同时也检测了学生是否掌握本课的学习重难点：家庭成员的名称以及如何介绍家庭成员。
2.渗透情感教育，让孩子懂得感恩。
小结
通过family tree小结这一节课的单词与句型。
3.反复呈现难点句型，பைடு நூலகம்组练习。
教学环节
教学过程
导入
以学生喜闻乐见的动漫视频片头“小猪佩奇介绍自己的家人”来导入，既激发学生的兴趣，吸引孩子的注意力，也引出了本课的重点:This ismy…介绍自己的家庭成员。
知识讲解
（难点突破）
1.利用卡通人物小猪佩奇带领学生认识并学习家庭成员：father、mother、grandpa、grandma、brother、sister和me，引导学生跟读单词。
学科
英语
年级/册
三年级上册
教材版本
外研社版
课题名称
Module 9 Unit 1This is my mother.
难点名称
1.能够熟练掌握词汇mother,father,sister,brother,grandpa,grandma,me的读音及意义。
三年级上册英语教案 Module 9 Unit 1 This is my mother (5) 外研社(三起)
《This is my mother》教学设计一、教学目标:1、知识目标a、掌握单词：father ,mother ,teacher ,doctor ,grandma ,grandpa ,sister , brother and me.b、能够使用句型This is my ……介绍家庭成员。
c、能够使用句型He’s a …… .或She’s a …… .介绍人物职业。
2、能力目标：培养学生听、说、表演的能力，小组合作的精神和学生自学的能力。
3、情感目标：使学生通过自己的表演明白家人对自己的爱，从而教育学生爱自己的家人和我们共同的家——China。
三、教学重点：a、帮助学生运用This is my ……介绍家庭成员。
b、人称类单词father ,mother ,teacher ,doctor ,grandma ,grandpa ,sister , br other and me.四、教学难点：a、运用表演介绍家庭成员。
b、区别He’s a ……和She’s a ……及其用法。
教学设计一、Organization㈠、Warming- upSing a song让学生在优美的旋律中熟悉以前学过的知识。
㈡、GreetingHow are you ? (I’m fine. And how are you ?)I’m fine too, thank you. Sit down, please.二、Revision㈠、单词抢答竞赛。
T: Look! What’s this ? (教师出示卡片)P: It’s a ……. (学生抢答)㈡、教师拿出卡片介绍说：This is a pen /pencil/chair/desk.学生跟读。
使学生熟悉This is 句型，知道介绍物品也可以用This is a……为后面的学习奠定基础。
三、New lesson㈠ Learn the new words先出示教师的一张全家福。
三年级上册英语教案-Module9Unit1Thisismymother外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 9 Unit 1 This is my mother 外研版（三起）教学内容本课为外研版三年级上册英语Module 9 Unit 1的内容，主要围绕介绍家庭成员的主题展开。
学生将学习如何用英语介绍自己的家庭成员，包括母亲、父亲、哥哥、姐姐等。
课程内容涉及基本的家庭成员词汇和简单的介绍句型。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够用英语介绍自己的家庭成员。
2. 能力目标：通过图片、游戏等活动，培养学生的英语听说能力和语言运用能力。
3. 情感目标：通过学习介绍家庭成员，增强学生对家庭的爱和归属感，培养家庭观念。
教学难点1. 单词的发音和记忆：特别是“mother”、“father”等单词的正确发音和拼写。
2. 句型的正确使用：学生需要掌握介绍家庭成员的句型“This is my”，并能够灵活运用。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、单词卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
教学过程力，同时引入家庭成员的主题。
2. 新课展示：利用多媒体课件展示本课的主要单词和句型，让学生跟读并模仿。
3. 互动练习：通过角色扮演、小组合作等形式，让学生练习介绍自己的家庭成员。
4. 巩固提高：进行单词和句型的听写练习，检查学生的掌握情况。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的关键单词和句型，以及相关的例句。
通过颜色和图画的辅助，增加视觉吸引力，帮助学生记忆和理解。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
2. 口头作业：回家后，用英语向家长介绍家庭成员，并录制视频。
课后反思课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如学生的参与度、教学方法的适用性等，并根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以便更好地提高教学效果。
（本文共计约500字，完整文档需进一步扩展至2000字以内。
）重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地学习和掌握课程内容。
三年级上册英语教案Module9Unit1Thisismymother(5)外研社(三起)
三年级上册英语教案 Module 9 Unit 1 This is my mother (5)外研社（三起）教学内容本课选自外研社《新标准英语》三年级起点三年级上册第九模块第一单元。
教学内容主要围绕介绍家庭成员展开，通过主人公Lingling向同学介绍自己的家庭成员，学习句型"This is my mother."，同时复习和巩固之前学过的家庭成员词汇，如：mother, father, brother等。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，能在图片和情景的帮助下，正确使用"This is my mother."句型介绍家庭成员。
2. 能力目标：通过角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，增强学生运用英语进行日常交流的信心。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭的情感，增强家庭观念，同时激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 正确发音单词"mother"和句子"This is my mother."。
2. 在真实情景中运用所学句型介绍家庭成员。
教具学具准备1. 多媒体课件2. 家庭成员图片卡片3. 录音机及教学录音带教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲"Family Song"，营造英语学习氛围，同时引导学生关注家庭成员主题。
2. 新课展示：展示Lingling家庭成员的图片，引导学生学习新句型"This is my mother."，并通过角色扮演加强理解和记忆。
3. 课堂练习：设计小组活动，让学生在小组内用"This is my mother."句型介绍自己的家庭成员图片。
4. 巩固提高：通过多媒体展示不同家庭的图片，让学生听录音并识别家庭成员，进一步巩固句型。
板书设计板书将简洁明了地展示本课重点单词和句型，包括："mother", "father", "brother", "sister"和"This is my mother."，同时辅以家庭成员关系图，帮助学生形象记忆。
三年级上册英语教案-Module9Unit1Thisismymother∣外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 9 Unit 1 This is my mother∣外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语第九模块第一单元《This is my mother》。
课程围绕介绍家庭成员的主题展开，主要学习如何用英语介绍家庭成员，包括妈妈、爸爸、姐姐、哥哥等。
教学内容涉及词汇学习、句型构造、听力理解及口语表达。
教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握介绍家庭成员的基本词汇和句型，如 "This is my mother", "This is my father" 等。
2. 过程与方法目标：通过听力练习、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对家庭的热爱和对英语学习的兴趣。
教学难点1. 词汇记忆：家庭成员的英语单词对于学生来说是新的挑战，需要有效的记忆方法。
2. 句型构造：正确构造介绍家庭成员的句子，对于初学者来说有一定的难度。
教具学具准备1. 教材：外研版（三起）三年级上册英语教科书。
2. 多媒体：PPT课件，包含家庭成员图片和相关句型。
3. 卡片：家庭成员单词卡片，用于课堂练习。
4. 录音机：播放听力材料。
教学过程1. 导入通过展示家庭成员的图片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员。
引出本节课的主题：用英语介绍家庭成员。
2. 新课呈现利用PPT展示新单词和句型，如 "This is my mother"。
教师领读，学生跟读，确保学生正确发音。
3. 活动练习学生分组，进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员。
教师巡回指导，纠正发音和句型错误。
4. 听力训练播放听力材料，学生听后回答问题。
教师对听力材料进行解释，帮助学生理解。
布置作业：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。
板书设计1. 新单词：列出家庭成员的单词，如 "mother", "father"。
三年级上册英语教案-Module 9 Unit 1 This is my mother 外研版(三起
三年级上册英语教案-Module 9 Unit 1 This is my mother 外研版（三起）一、教学目标1.语言知识目标：掌握单词mother、father、sister、brother、grandmother、grandfather和句型This is mymother/father/sister/brother/grandmother/grandfather.2.情感态度价值观目标：培养学生尊重父母和长辈的意识，了解家庭成员之间的亲情。
3.学习策略目标：培养学生观察细节，记忆单词和句型的能力。
二、教学重点和难点教学重点：掌握单词和句型，能够正确描述家庭成员。
教学难点：学生在进行口语表达时的语音和语调的准确应用。
三、教学过程1. Warming up通过图片和口语练习，鼓励学生复习上一单元学习的内容，同时为本节课做铺垫。
2. Presentation1.出示图片，让学生认出图片中的人物。
2.引导学生观察图片中的妈妈，并通过图片和单词卡片的方式学习mother这个新单词。
3.对father、sister、brother、grandmother和grandfather的介绍和学习，让学生积累家庭成员的词汇。
4.引导学生模仿和正确口语表达This is mymother/father/sister/brother/grandmother/grandfather这个句型。
3. Practice1.模仿练习：师生互动，让学生模仿老师的读音和语调进行朗读齐句。
2.角色扮演：让学生根据熟悉的家庭成员描述进行分组，模拟出自我介绍的情况并互相交流着学习。
4. Extension1.提供一些扩展单词，让学生完成给家庭成员的命名和描述。
2.在口语练习之后，鼓励学生通过书显自己学习成果，介绍自己家庭成员之间的关系和活动。
四、Blackboard Design词汇：mother、father、sister、brother、grandmother、grandfather句型：This is mymother/father/sister/brother/grandmother/grandfather五、教学反思本节课主要让学生了解和学习家庭成员的单词和句型，通过图片、口语、角色扮演、书写等多种方式让学生参与学习。