形成性考核作业一答案
国开作业个人理财-形成性考核作业一(占形成性考核总成绩的35%)10参考(含答案)

题目:递延年金没有第一期的支付额。
(判断题)
选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:银行理财产品标明的预期收益即为该产品的实际收益。
(判断题)
选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:个人存单质押贷款期限不得超过质押存单的到期日,最长不超过2年。
(判断题)选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:由终值求现值,称为折现。
(判断题)
选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:个人理财就是作出一项英明的投资决策。
(判断题)
选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:技术分析准确性的基础是技术分析要尽可能多的包含影响股价的供求因素。
(判断题)
选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:高收益必定伴随着高风险,但高风险未必最终能带来高收益。
(判断题)选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:国际收支顺差可以增加一国的外汇储备,增加对有价证券的需求,所以国际收支顺差越大越好,持续时间越长越好。
选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:永续年金没有终值。
(判断题)。
生产管理作业形成性考核册作业1-4答案

《生产管理》形成性考核册答案生产管理作业一一、选择题1、生产过程中最重要的是( C )P3A输入B输出C转换D整理2、生产过程需要输入的资源要素有(ABCDE )P5A人B财C物D信息E技术3、产品的品种、产量和生产的专业化程度在企业生产系统技术、组织、经济效果方面的综合表现称为( B )A生产形式B生产类型C生产流程D生产系统(P6)4、按生产工艺特性分类可将生产类型分为两大类(AD )P7A加工装配方式B生产型C劳动服务型D流程式生产E备货式生产5、按专业化程度不同,加工装配式生产类型又可分为三种类型(BCE )P7A分解型生产B全能型生产C总装型生产D流水型生产E混合型生产6、加工装配式生产的特点是工艺过程的( D )P7A集合性B流程性C连续性D离散性7、按组织生产的特点可将生产类型分为(ADE )P8A备货型生产B计划型生产C随机型生产D订货型生产E大规模定制生产8、小批量或批量生产的制约因素是( A )P12A生产数量不足B品种多C人员少D设备不足9、生产管理的主要内容有(ABCD )P13A生产战略制定B产品设计C生产系统设计D生产系统的运行管理E质量管理10、产品的属性主要有(ABDE )P23A价格B质量C价值D使用价值E品牌11、产品外形设计的原则有(ABC )P28A美观B安全C便于搬运D豪华E便手拆卸12、服务蓝图的三条分界线是(BCE )P29A自然分界线B互动分界线C可视分界线D物理分界线E内部互动分界线13、服务蓝图中的四种行为分别是(ABCE )P29A顾客行为B前台员工行为C后台员工行为D服务行为E支持活动二、简答题1、简述生产过程的性质和组织的特点。
P3-4生产过程的性质。
(1)生产过程是一种转换的过程和人的劳动过程。
生产过程是一种活动,是一种通过人的劳动,有时还会借助一定的自然力,将劳动对象(资源)转化为满足人们的某种需要的产品的一系列过程。
转换过程中,人的劳动是核心。
国开作业税务会计-形成性考核一69参考(含答案)

题目:某糕点厂为增值税一般纳税人,当月从农业生产者收购粮食一批,开具的收购发票注明的金额为100万元,当月全部用于生产糕点,则该批粮食可抵扣进项税额为()万元。
选项A:10选项B:9.91选项C:10.09选项D:9答案:10题目:某企业当年发生与生产经营活动有关的业务招待费支出为10万元,当年产品销售收入为1000万元,利润为500万元,假定不考虑其他事项,则该企业进行当年企业所得税纳税申报时()选项A:应调增应纳税所得额4万元选项B:应调增应纳税所得额5万元选项C:不必进行纳税调整选项D:应调增应纳税所得额7.5万元答案:应调增应纳税所得额5万元题目:某企业当年利润总额为1000万元,当年对外公益性捐赠产品一批,产品成本为100万元,市场售价为200万元,增值税税率为13%,假设不考虑其他事项,该企业申报当年企业所得税时()选项A:不必进行纳税调整选项B:应调增应纳税所得额6万元选项C:应调增应纳税所得额106万元选项D:应调增应纳税所得额100万元答案:应调增应纳税所得额106万元题目:企业将开采的原矿用于生产非应税产品,应缴纳的资源税应借记()账户选项A:管理费用选项B:税金及附加选项C:生产成本选项D:主营业务成本答案:生产成本题目:以下各项在零售环节加征消费税的是()选项A:金银首饰选项B:卷烟选项C:高档化妆品选项D:超豪华小汽车答案:超豪华小汽车题目:以下各项适用9%增值税税率的有( )选项A:有形动产租赁服务选项B:交通运输服务选项C:电信服务选项D:邮政服务答案:交通运输服务, 邮政服务题目:某外贸企业从某日化厂购进化妆品出口,购进时增值税专用发票和消费税专用缴款书列明的购进单价为80元,数量为3000支,消费税额是36000元,本期出口购入的该批化妆品2000支,FOB价格200000元。
则消费税出口退税额为()元选项A:36000选项B:45000选项C:30000选项D:24000答案:24000。
形考作业答案

形考作业答案邓小平理论和“三个代表”重要思想概论形成性考核册作业1参考答案一.单项选择题1.当今时代的主题是(B)。
A.战争与革命B.和平与发展C.贫穷与富裕2.我国在(B)年基本完成了社会主义改造的任务。
A.1949年B.1956年C.1957年3.党的十一届三中全会明确作出了把党和国家的工作重点转移到(A)上来的战略决策。
A.经济建设B.政治建设C.文化建设4.正式确立邓小平理论为党的指导思想的地位是在(B)。
A.党的十四大B.党的十五大C.党的十六大5.“三个代表”重要思想形成的时代背景是(C)。
A.世界经济发展全球化B.世界经济发展多极化C.当今国际局势的深刻变化6.“三个代表”重要思想形成的历史根据是(C)。
、A.改革开放20多年来历史经验和科学总结B.新中国成立50多年来历史经验的科学总结C.党成立80多年来的历史经验和科学总结7.党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须坚持把(A)作为出发点和归宿。
A.人民的根本利益B.人民的当前利益C.人民的长远利益8.“三个代表”重要思想认为,加强(A)建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节。
A.社会主义思想道德B.社会主义精神文明C.社会主义政治文明9.许多国家的发展进程表明,当国内生产总值突破(C)美元之后,经济社会发展将进入一个关键时期。
A.2000 B.1500 C.100010.2004年9月,胡锦涛在党的十四届四中全会上提高党的执政能力,首先要提高(C)的能力。
A.领导政治B.领导经济C.领导发展11.我们必须坚持把发展作为党执政兴国的(B)。
A.第一目标B.第一要务C.第一职责12.以人为本是我们党的(B)的集中体现。
A.政策和策略B.根本宗旨和执政理念C.执政理念和执政方法二、多项选择题1.邓小平理论的历史发展经历了(B、C、D)。
A.党的八大到党的十一届三中全会前的酝酿生产阶段B.党的十一届三中全会到十二大的基本命题的提出阶段C.党的十二大到十三大的逐步展开和形成理论轮廓的阶段D.党的十三大到十五大的科学体系形成并最终确立指导地位的阶段2.我们党在新的世纪要带领人民实现的三大历史任务是(B、C、D)。
国开作业危急重症护理-形成性考核一84参考(含答案)

题目:急救运输工具的配备,哪项不正确( ).选项A:车辆应集中停在急救中心,以便于管理选项B:原则上每5~10万人口配1辆急救车选项C:车辆性能要满足急救需要选项D:定期检查维修,保持完好状态。
选项E:每辆车配备医护人员与驾驶员各5人答案:车辆应集中停在急救中心,以便于管理题目:院前急救是指( ).选项A:途中救护选项B:急、危、重症伤病员进入医院前的医疗救护选项C:现场自救、互救选项D:专业救护人员到来之前的抢救选项E:急危重病人的现场救护答案:急、危、重症伤病员进入医院前的医疗救护题目:哪项不是胃肠内营养的常见并发症( ).选项A:厌食选项B:肠道感染选项C:误吸选项D:腹胀、腹泻选项E:恶心、呕吐答案:厌食题目:不能通过心电监护观察的内容是( ).选项A:P波形态的改变选项B:脉搏强弱交替选项C:心率快慢选项D:心律改变选项E:ST段的改变答案:脉搏强弱交替题目:心率对病人的心排血量影响很大,在一定范围内,随着心率的增加,心排血量增加,下列正确的说法是 ( ).选项A:心率在50~120/min时,心排血量随心率增加而增加选项B:心率在60~120/min时,心排血量随心率增加而增加选项C:心率在50~160/min时,心排血量随心率增加而增加选项D:心率在60~120/min时,心排血量随心率增加而增加选项E:心率在60~160/min时,心排血量随心率增加而增加答案:心率在50~160/min时,心排血量随心率增加而增加题目:某病人,心肺苏术后一直深昏迷,血压低95/55mmaHg,心率123/min,体温39.7℃左右,使用降温毯降温,下列叙述错误的是( ).选项A:测量直肠温度,能迅速、及时反映中心温度,选项B:将温度计插到耳鼓膜测温,反映脑部血流温度选项C:将测温探头放置于食管的下1/3,测得中心温度选项D:测量鼻炎温度时,将体温计插到鼻咽部或鼻腔顶部测得脑部温度选项E:平均皮温反映末梢循环状态答案:测量直肠温度,能迅速、及时反映中心温度,题目:急诊科观察室床位数占医院总床数的( ).选项A:7%选项B:5%选项C:4%。
2015年《地方政府学》形成性考核册作业(1-4)满分答案

2015年《地方政府学》形成性考核册作业(1-4)满分答案第一次作业(导论-第1章)一、单选题(每题2分,共40分)(总分40.00)1.从秦朝到现在,(C )始终是我国地方行政区划的基本单位。
A.市B.乡C.县D.省2.我国的直辖市数量是(B)。
A.6 B.4 C.5 D.33.最早对省制进行猛烈抨击的大家是清朝的(A)?A.康有为B.梁启超C.魏源D.严复4.目前我国共有(B)个地区。
A.102B.79C.65D.2135.缩省论的主要目的减少(A)。
A.行政层次B.行政机构C.行政幅度D.行政人员6.秦朝之前的朝代基本上实行(B)A.行省制B.分封制C.郡县制D.大区制7.1947年7月经国会通过(D )法律,是战后日本的一部基本法。
A.地方财政法B.日本国宪法C.地方税务法D.地方自治法8.秦国建立统一的中央集权的国家,实行郡县制,把全国分为(C)郡。
A.37B.34C.36D.319.下面(D)国家属于联邦制国家?A.法国B.日本C.中国D.美国10.统一后的德国共有(C )个州。
A.22B.20C.16D.5011.作为省县二级制下的地区的设立,最初是在明朝,称(D)。
A.总督制B.府台制C.巡抚制D.道员制12.英国地方政府是以(C)为中心的地方政府制度。
A.地方行政机关B.地方法院C.地方议会D.自治团体13.我国共有(B )个省。
A.25 B.23 C.32 D.3114.目前我国共有自治区(D )个。
A.4 B.7 C.6 D.515.我国最早形成的国家是(D) A.秦朝 B.周朝 C.商朝 D.夏朝16.虚省论认为21世纪的中国地方政府体系应实行(B)。
A.资本主义B.地方自治C.社会主义D.集权17.省制兴起于(A)。
A.元代 B.宋代 C.唐代 D.新中国18.美国共有(A)个州政府。
A.50B.31C.60D.5119.地方自治最早出现在(D)A.古埃及时代B.古印度时代C.中国周朝D.古罗马时代20.县级市的基本内涵是(D)。
《社区治理》形成性作业1--4答案

《社区治理》形成性考核作业 (一)一、D B C C A二、1、社区: 社区是指一个区域性社会,是一定地域范围内人们社会生活的共同体。
包括四个部分,第一,社区都有一个相对稳定、相对独立的地理空间;第二, 社区都以特定社会管此为纽带形成的一定数量的人口;第三, 生活与该地域的人们具有一种地缘上的归属感和心理、文化上的认同感;第四, 社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系。
2、社区管理体制:是指社区管理的组织体系及运转模式,即参与社区管理的管理主体的组织结构、职权划分和运行机制的总和。
3、社区管理:是指社区基层的政权组织、社区居民、住区单位等为了维护社区的整体利益,推进社区的全方位发展,或者说是为社区发展提供全方位的服务而对社区内的各项事务所进行的一种管理活动,该活动是动态,会随着社区管理环境的变化而不断调整和灵活选择的。
4、社区管理模式:城市社区管理模式是一种在城市街区范围内以单位制度为主体、以街居制度为辅助,以社会控制为目标,以管理的单向性、行政性为主要特征,以管理范围和内容的全能性为核心的社会管理体制。
三、简答题(每小题6分,共30分)1、试阐述社区管理的功能:答:满足需求功能;管理功能;组织功能;协调功能;稳定功能。
2、简述社区的特征和功能:答:基本特征:1、社区是社会的缩影;2、社区是聚落的承载体;3、社区都有自己特有的文化;4、社区居民具有共同的社区意识;5、社区是不断变迁的。
功能:政治功能;文化功能;维系功能;服务功能。
3、按照不同的标准,社区可以分为那些?答:按社区功能分:经济社区、政治社区、文化社区、军事社区和特殊社区等;按社区的空间特征分:法定的社区、自然的社区和专能的社区;按社区内部组织分:整体社区和局部社区;按社区规模分:大社区和小社区;按社会生产力水平和时间要素分:传统社区、发展中社区和现代社区;按多元标准分:农村社区、城镇社区、城市社区;按其他标准分:根据地理环境可划分为平原社区、山区社区、牧区社区;按社区发展的历史分:流动型社区、半固定型社区、永久型社区。
【全文】国家开放大学《幼儿园课程基础》形成性考核作业1-4参考答案

可编辑修改精选全文完整版国家开放大学《幼儿园课程基础》形成性考核作业1-4参考答案题目顺序有变,下载后利用查找功能完成学习任务形成性考核作业1一、判断题1.幼儿园主题活动属于综合课程。
(√)2.我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。
(√)3.美国幼儿园课程目标体系是以幼儿园发展领域为结构框架的体系。
(√)4.英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。
(√)5.学科课程完全排斥儿童的心理经验。
(×)6.课程目标既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据,也是课程评价的标准。
(√)7.我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。
(√)8.我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。
(√)9.幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。
(√)10.我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。
(√)二、单选题11.关注幼儿在具体教育情境中的个性化表现和创造性,是哪种目标的特征?A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标12.以文化知识为基础,根据学科知识的逻辑体系组织而成的课程是A.学科课程B.经验课程D.隐性课程13.“将重心由‘学科’和‘教师’转移到了‘经验’和‘学生’上,强调以学生为中心,强调学生与教师、材料等相互作用获得的经验,实现了课程本质由‘客体’到‘主体’的转变,也是教师从关注‘教什么’到‘为何教’和‘怎样教’的转变”指的是哪种课程定义?A.课程即学习的科目B.课程即预期的学习结果或目标C.课程即儿童在学校获得的学习经验D.课程即教学计划14.“具体、明确,便于操作和评价”是哪种目标的特点?A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标15.杜威“教育即生长”的命题构成下列哪种课程目标取向的来源?A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标16.“只关注教学的科目,不关注学生的情感陶冶、个性培养;只关注学科知识的体系、结构、逻辑,不关注学生的需要、兴趣、动机;只关注学生的认知发展,不关注学生‘完整人格’的发展”是下列哪种课程定义的特点?A.课程即学习的科目B.课程即预期的学习结果或目标C.课程即儿童在学校获得的学习经验D.课程即教学计划17.以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程是()A.学科课程C.分科课程D.综合课程18.泰勒在《课程与教学的基本原理》中所采用的课程目标是()A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标19.下列哪一项是课程目标?A.培养社会主义建设者和接班人B.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验C.幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导D.能主动地参与各项活动,有自信心20.下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性?()A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标21.我国幼儿园的单元主题活动属于哪一种课程?A.学科课程B.分科课程C.综合课程D.隐性课程22.以斯腾豪斯的“过程模式”开发和实施课程应采用哪种课程目标?()A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标23.“娃娃家”游戏属于哪种课程形态?A.学科课程B.经验课程C.分科课程D.国家课程24.下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性?()A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标25.属于隐性课程的是A.单元主题活动方案B.集体教学活动方案C.学期计划D.幼儿园精神环境三、多选题26.下列表述正确的有A.学科课程以学科中的逻辑经验为基点B.经验课程以儿童当前活生生的心理经验为基点C.学科课程排斥儿童的心理经验D.经验课程排斥逻辑经验27.学科课程的局限有A.轻视儿童的需要、经验和生活B.割裂儿童完整的生活C.忽视当代社会生活的现实需要D.容易导致单调的教学组织和讲解式教学方法28.验课程的局限有A.忽略系统的学科知识B.容易导致“活动主义”C.忽视儿童的需要、经验和生活D.忽视当代社会生活的现实需要29.下列哪些特性是幼儿园课程所具有的A.启蒙性B.生活性C.活动性D.整合性30.经验课程的优点有A.注重儿童的兴趣和需要B.密切联系儿童的生活,关注当代社会生活问题C.重视儿童的个别差异D.注重知识的系统性31.属于显性课程的有A.同伴关系B.单元主题活动方案C.集体教学活动方案D.班级文化32.把课程定义为预期的学习结果或目标可能导致的后果是A.实际结果与预期的学习目标存在差异B.课程缺乏灵活性C.忽视非预期的学习结果D.不关心学生在学习的情境中将要做什么形成性考核作业2一、判断题1.显性课程与隐性课程区别分明,互不转化。
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联系实际讨论政府经济活动中公平与效率的关系以及公平与
效率的选择
个人题纲:
(一)政府经济与公平
经济公平,是指有关经济活动的制度、权利、机会和结果等方面的平等和合
理。
经济公平不是无需前提的绝对概念,以按资分配为例,在无私有制和市场经济的
传统体制条件下,它是不可能存在的,也是不公平的;
公平或平等不等于收入均等或收入平均,经济公平的内涵大大超过收入平均
的概念。从经济活动的结果来界定收入分配是否公平,只是经济公平的涵义之
一。即便是我们平时讲结果公平,至少也有财富分配和收入分配两个观察角度,
财富分配的角度更为重要。况且,收入分配平均与收入分配公平属于不同层面的
问题,不应混淆
(二)政府经济与效率
人类的任何活动也都有效率问题。经济效率,是指经济资源的配置和产出状
态。对于一个企业或社会来说,最高效率意味着资源处于最优配置状态,从而使
特定范围内的需要得到最大满足,或福利得到最大增进,或财富得到最大增加。
经济效率涉及到生产、分配、交换和消费各个领域,涉及到经济力、经济关系和
经济体制各个方面。
(三)政府经济与公平和效率的选择:提高效率,兼顾公平
谁说鱼和熊掌不可兼得?!关键在于制度创新和操作技艺
收入和财富的差距并不都是效率提高的结果,其刺激效应达到一定程度后便
具有递减的趋势,甚至出现负面的效应
高效率是无法脱离以合理的公有制经济体制为基础的公平分配的
案例:城市化过程中失地农民的权益损失及其保障
一、失地农民的产生和现状:
(一)城市化必定向农民征地,因而导致失地农民产生。随着我国经济市场
化改革的深入,工业化、城市化进程加快,大批农民的田地被征占。据国土资源
部统计,1987~2000年,全国非农建设占用耕地226.44万公顷(3395万
亩),其中通过行政手段征地160万公顷(2400万亩)。这些仅是依法审批的
征用数,尚没有把那些违法侵占、突破指标和一些乡村私下卖地包括在内。据统
计,违法占地占合法征地的比例一般为20~30%,有的地方甚至高达80%。这
意味着1987~2000年实际征占耕地数为4000万亩以上,按人均占有耕地0.8亩
计算,那么建设占用耕地导致失地农民有5000万之多。按照我国目前城市化进
程和基础设施建设步伐,今后每年需征用农民土地280~300万亩,若按照城效
农民人均占耕地0.8亩计算,就意味着每年新增加420万失地农民,十年后失地
农民总数将达到1亿。由此可见,失地农民的产生是城市化进程的必然结果。
(二)失地农民的现状。城市化进程中产生失地农民是正常现象,问题的关
键是如何帮助失地农民解决面临的问题,消除他们的后顾之忧。随着我国向社会
主义市场经济体制转轨,市场经济建设带来了企业用工方式的市场化,政府传统
行之有效的失地农民安置方式逐渐失灵,于是失地农民问题开始呈现。目前对失
地农民安置虽有货币补偿、就业安置、住房安置、划地安置、建立社会保险等形
式,但最主要还是采取货币化安置方式。由于对失地农民货币安置只能解决失地
农民近忧,难以化解远虑,从而导致部分农民失地又失业。由于我国目前大多数
地方对失地农民采取以货币安置为主的"要地不要人"的城市化模式,失地农民处
境艰难,他们的基本生活、就业、子女入学、养老和医疗保险等社会保障问题缺
乏解决的有效途径,他们的长远生计更是得不到制度保障。
二、失地农民权益损失分析
(一)农民所拥有的诸多权利和利益,都是附着在他们赖以安身立命的土地之
上,直接或间接地与土地相关联。失去了土地也就意味着失去了他们那些与土地
关联的权利和利益存在的基础和实现的条件,因而导致那些权利和利益的损害或
完全流失。失地农民失去了生活保障、就业机会,失地农民失去了一项重要的财
产土地。还会失去与土地相关的其他一系列权益。土地是农民集体赖以存在的物
质载体,农民的诸多权利都是直接或间接地与所拥有的土地相关。
(二)现有政策、法律的缺陷导致了失地农民应得的权益补偿受到侵害。当
前,我国现行的征地补偿标准还是计划经济的产物,并且在实际征地过程中,农
民权益得不到应有的保护,导致的直接恶果是农民的权益受到极大的损害。
(三)法定安置途径的缺陷,导致失地农民失去了再次就业机会。
(四)社会保障体制不完善、机制不健全,使失地农民丧失了基本的"国民"待
遇。
三、体现政府的效率和公平,失地农民权益保障的对策建设
(一)明确土地是农民神圣不可侵犯的财产,强化农民对土地的所有权和处
置权。
(二)合理提高征地补偿标准,保证被征地农民的生活水平不因征地而降
低。
(三)完善就业保障机制,妥善安排失地农民就业,保证被征地农民长远生
计。
(四)完善社会保障制度,建立失地农民的基本生活保障机制,解决失地农
民后顾之忧。
(五)改革征用土地的收益分配机制,加强征地补偿安金费的监管。
小组提纲:
(一)政府经济与公平
公平,是各国政府经济活动所追求的一个共同目标。在经济领域,公平是和
分配相联系的一个概念。公平可从两方面理解,一是生产要素投入和产出之间的
对比关系;一是社会成员对收入分配差距的心理承受能力。前者称之为经济公
平,后者称之为社会公平。经济公平就要求资本、劳动力、土地等生产要素获得
利润、工资、地租等要素收入,投入与产出之间保持一个合理的比例。而社会公
平则是一种价值判断,受社会文化传统、意识形态、经济发展水平、人们的经济
地位等多种因素影响,具有较大的不确定性和可变性。
在市场经济活动中,政府为追求公平目标,应开展的主要工作有:(1)为各
种生产要素参与市场竞争创造公平的环境,即机会均等。(2)贯彻按劳分配为主
体的原则,使劳动的收入与所提高劳动的数量和质量相对应,多劳多得,充分调
动劳动者的积极性。(3)运用税收、社会保障等政策工具,将收入差距控制在社
会成员心理承受能力之内。
(二)政府经济与效率
效率是指社会资源配置中投入与产出、所费与所得的对比关系。在经济学理
论中,资源配置效率理想的状态是“帕累托效应”。在达到“帕累托效应”之
前,如果资源配置能够在不降低其它人福利水平的条件下,使另一部分人的福利
水平得到改善,称之为“帕累托改善”。资源配置效率在不同领域有其具体涵
义。在社会再生产领域,企业资源配置效率高低,就是指利润的最大化。在政府
部门,就是指既定资源条件下政府行政效率,即为社会提供管理和服务的水平与
质量。在公共事业部门,是指如何以最少的资源消耗为社会提供科技、教育、文
化、环境保护、社会保障等公共服务。
政府资源配置效率,可从两个层面来理解,一是政府直接控制和掌握资源的
配置效率。一是政府通过对市场和微观经济行为调节,克服市场失灵,引导全社
会资源的合理配置,提高资源配置效率。两者在社会整体资源配置中呈相互影
响、相互配合、相互制约的关系。在市场经济运行中,由于市场在资源配置中发
挥基础性作用,凡市场能够有效运作的领域,资源配置效率问题由市场来实现,
政府努力为市场运行创造良好的宏观环境;而在市场不能或不能有效发挥作用的
领域,通过政府财政收支等活动,合理配置资源,从而提高全社会的资源配置效
率。
(三)政府经济与公平和效率的选择
公平与效率是政府经济活动的两大基本准则,但在错综复杂的经济社会关系
中,政府在两者之间的选择,还需要解决一系列的问题。
1、公平与效率之间的替代关系
尽管公平与效率是政府经济活动所追求的目标,但要同时达到两个目标,是
较为困难的,有时甚至是不可能的。即公平与效率之间存在矛盾,具有一定替代
关系。
2、公平与效率的选择
公平与效率两者之间既有矛盾性又有统一性,政府经济决策有较大回旋余
地,可形成各种不同的政策组合。
第一,公平与效率兼顾的政策选择。
第二,效率优先兼顾公平的政策选择。即政府财政收支和宏观经济管理以提
高资源配置效率,促进经济较快增长,增强整体国家经济实力,发展社会生产力
为首要目标,同时注意调节社会成员收入差距,体现社会公平。这也是我国现行
收入分配政策的基本指导方针。
第三,公平优先兼顾效率的政策选择。即在政府财政收支和宏观经济管理
中,优先考虑收入和社会财富在社会成员之间合理分配,调节收入差距,为贫困
阶层提供最基本的生活保障,体现社会公平。同时,尽可能减少收入公平分配对
经济运行效率的消极影响。
09秋行政管理本科班
郑文静