人教版数学三年级下册《用连除的方法解决问题》授课课件
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人教小学数学三年级下册第四单元第5课时《连除问题》示范公开课教学课件
方法二：① 2辆车一共运多少次？ 2×3＝6（次）②平均每辆车每次运多少千克？ 9600÷6＝1600（千克）
答：平均每辆车每次运1600千克。
共9600千克货物，2辆车3次能运完，平均每辆车每次运多少千克?
通过本节课的学习，你学到了什么？
2.同一个问题可能有不同的解决方法。同一个问题从不同的角度思考，解题的思路也就不一样。
平均分成2队,
每队平均分成3组,
每组有多少人？
老师将参加表演的60人,
10
？
×2
10×3
答：每组有10人。
=60（人）
每组10人
每组10人
每组10人
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱?
方法一：960÷6＝160（盒）160÷8＝20（箱）
方法二：6×8＝48（个）960÷48＝20（箱）
第四单元 两位数乘两位数
第5课时 连除问题
国庆阅兵列队
三年级女生要进行集体舞表演。
老师将参加表演的60人,
平均分成2队,
每队平均分成3组,
每组有多少人？
60人
每组？人
三年级女生要进行集体舞表演。
老师将参加表演的60人,
平均分成2队,
每队平均分成3组,
每组有多少人？
60人
每组？人
任务要求：①列式解决每组有多少人。②完成后跟同桌说说你是怎么想的。
每组有多少人？
老师将参加表演的60人,
60÷（2×3）＝10（人）
60÷2÷3＝10（人）
60÷2＝30（人）
30÷3＝10（人）
2×3＝6（组）
60÷6＝10（人）
每组:
每组:
每队有多少人？
答：平均每辆车每次运1600千克。
共9600千克货物，2辆车3次能运完，平均每辆车每次运多少千克?
通过本节课的学习，你学到了什么？
2.同一个问题可能有不同的解决方法。同一个问题从不同的角度思考，解题的思路也就不一样。
平均分成2队,
每队平均分成3组,
每组有多少人？
老师将参加表演的60人,
10
？
×2
10×3
答：每组有10人。
=60（人）
每组10人
每组10人
每组10人
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱?
方法一：960÷6＝160（盒）160÷8＝20（箱）
方法二：6×8＝48（个）960÷48＝20（箱）
第四单元 两位数乘两位数
第5课时 连除问题
国庆阅兵列队
三年级女生要进行集体舞表演。
老师将参加表演的60人,
平均分成2队,
每队平均分成3组,
每组有多少人？
60人
每组？人
三年级女生要进行集体舞表演。
老师将参加表演的60人,
平均分成2队,
每队平均分成3组,
每组有多少人？
60人
每组？人
任务要求：①列式解决每组有多少人。②完成后跟同桌说说你是怎么想的。
每组有多少人？
老师将参加表演的60人,
60÷（2×3）＝10（人）
60÷2÷3＝10（人）
60÷2＝30（人）
30÷3＝10（人）
2×3＝6（组）
60÷6＝10（人）
每组:
每组:
每队有多少人？
三年级下册数学精品课件-4.5 用连除的方法解决问题 (17页PPT)人教版
4.（选自教材P55 T7）
平均每个书架每层放多少本书？ 756÷3÷6=42（本） 答：平均每个书架每层放42本书。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.（选自教材P55 T8）
168÷6÷7=4（千克） 答：每只猩猩每天平均吃4千克水果。
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 连除、乘除混合运算解决问题的思路和连乘
解决问题的思路相似，都应从问题入手，确定先求 什么，再求什么。
•
3 、所有过度加热的混合料均废弃。 拌和后 的混合 料均匀 一致， 无花白 、无粗 细料离 析或结 团现象 。
•
4 、材料的规格或配合比发生改变时 ，根据 室内试 验资料 进行试 拌。
•
5 、已经离析或结团、块或在运料车 辆卸料 时滞留 于车上 的混合 料，以 及低于 规定铺 筑温度 或被雨 淋湿的 混合料 均废弃 。运至 铺筑现 场的混 合料， 应及时 压实。
2. 总数、份数、每份数的数量关系是总数÷份 数＝每份数。
小试牛刀 有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960 个杯子可以装多少箱?（选自教材P53 做一做）
960÷6÷8＝20（箱） 答：960个杯子可以装20箱。
1.某豆奶粉生产车间生产了640包豆奶粉，每4包装一 袋，每8袋装一箱，这些豆奶粉一共可装多少箱？
2. 总数、份数、每份数的数量关系是总数÷份 数＝每份数。
作业1：预习下一课。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
•
1、本工程进度安排各分项工程施工均 留有余 地，既 考虑到 若出现 意外情 况时， 不致于 贻误工 期，同 时又考 虑到工 程需赶 工时， 又有条 件加快 施工进 度。
•
2、加强施工管理，抓好施工中统筹、 协调与 控制， 特别是 施工准 备工作 将作为 重点及 早准备 ，提前 安排， 一旦中 标在最 短时间 内组织 实施， 并迅速 完成， 为第一 阶段施 工有秩 序、有 计划地 进行提 供技术 和物资 基础， 同时做 好砂、 石材料 储备。
人教版小学三年级数学下册第四单元第四节《连除问题》课件
PPT教学课件
7、
756÷3÷6＝42（本） 答：平均每个书架每层放42本书。
PPT教学课件
8、
168÷7÷6＝4（千克） 答：每只猩猩每天平均吃4千克水果。
PPT教学课件
9、
954÷2÷3＝159（张） 答：平均每场售出159张票。
PPT教学课件
11、一个人平均每月产生32千克垃圾。小明家 有3口人，一年产生多少垃圾？ 32×3×12＝1152（千克） 答：一年产生1152千克垃圾。
PPT教学课件
22 × × 15 ＝ 660 （个） 6× 32 × 36 ＝ 648 （人） 648 ＜660 答：一共买了 660个苹果。 答：每人一个苹果，够分。
PPT教学课件
有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱? 分析与解 阅读与理解 回顾与反思 答
方法一： 方法二： （1）960个杯子可以装多少 （1）一箱共有多少个杯子？ 盒？ 6×8＝48（个） 960÷6＝160（盒） （2）960个杯子可以装多少箱？ （2）可以装多少箱？ 960÷48＝20（箱） 160÷8＝20（箱） 960÷6÷8＝20（箱） 960÷（6×8）＝20（箱） 答：960个杯子可以装20箱。
PPT教学课件
再将 60人平均分成6 个 也可以先求出要将 60 组，求出每组有多少人。 人一共分成多少组。 3×2＝6（组） 60÷6＝10（人） 60÷（3×2）＝10（人）
PPT教学课件
回顾与反思
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。
这道题为什么用除法计算？
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
一次能运3吨货物。
PPT教学课件
三年级下册数学课件 2.连除问题 人教新课标(秋)共17张
课件
做一做
课本第页
有一种杯子，个杯子装一盒，盒装一箱。
ห้องสมุดไป่ตู้
个杯子可以装多少箱?
阅读与理解
分析与解答 回顾与反思
方法一： （）个杯子可以装多少盒？
÷＝（盒） （）可以装多少箱？
÷＝（箱）
方法二： （）一箱共有多少个杯子？
×＝（个） （）个杯子可以装多少箱？
÷＝（箱）
÷÷＝（箱）
÷（×）＝（箱）
答：个杯子可以装箱。
课件
学以致用
.课本页第题
平均每辆车每次运多少千克?
方法一： ÷÷＝（千克）
方法二： ÷（×）＝（千克）
答：平均每辆车每次运千克。
学以致用
. 请你选择正确的算式。
一共折了 只纸鹤。
课件 布置教室需要行纸鹤。
每行要串纸鹤。
平均每串有几只纸鹤?
A ：216÷2÷4＝27（只）
（√）
B ：216÷2×4＝27（只）
×＝（组） ÷＝（人） ÷（×）＝（人）
课件
探索新知 回顾与反思
每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确。
这道题为什么用除法计算？
因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少。
课件
探索新知 讨论比较：
这两种解题思路 有什么不同呢？
不同点？ 相同点？
不同点：先求的不一样…… 相同点：虽然列式不相同，但 ……
（×）
C ：216÷（4×2）＝27（只） （ √ ）
课件
学以致用
、课本页第题
÷÷＝（本） 答：平均每个书架每层放本书。
课件
学以致用
、课本页第题
÷÷＝（张） 答：平均每场售出张票。
人教版小学数学三年级下册《解决问题2——连除应用题》PPT课件
解题思路：
集体舞表演中，同学们分成了2个大圈， 每个大圈有5个小圈，一共有60人参加。
每个小圈有多少人 ？
先算：一个大圈多少人？（2） 先算：一共有多少个小圈？
（1） 60 ÷ 2 = 30 (人)
5 × 2 = 10（个）
30 ÷ 5 = 6 (人) 60 ÷ 10 = 6 (人)
综合算式： 60 ÷ 2÷ 5 = 6 (人)
A. 960÷（6×8）
B. 960÷（6÷8）
C. 960÷6÷8
D. 960÷6×8
返回
比思维：做一做
希望工程捐献书800本，平均分给了 4所希望小学，每所希望小学有5个班。
我们 4 次能运完。
共9600千克
平均每辆车每次运多少千克?
五、今天有什么收获？
60 ÷ （5× 2） = 6 (人)
答：每个小圈有6人。
你能检验一下吧？
四、比聪明连一连 （口答） 学校有3层教学楼，每层有8个教室，
一共安装了168台电风扇。
① 一共有多少个教室？
168÷3
②平均每层安装风扇多少台？
168÷3÷8
③平均每个教室960个杯子，如果6个装一盒， 8盒装一箱，这些杯子能装几箱？ 正确算式是：（A、C ）
解决问题2： 连除应用题
一、情景导入：
二、探究新知
四（三）班这场团体操有60人表演。
平均分成2个大圈， 每个大圈又平均 分成5个小圈。
一共有2个大圈
一共有5个小圈
两个大圈一共有多少个小圈？
一共有10个小圈
三、分组讨论探究新知
1、4人一组先相互交流探讨：要求出每 个小圈多少人？必须先求出什么？ 2、安静独立地思考，再解答。先分步 再列综合算式。想一想有几种方法解决 3、每个小组推选一名同学来汇报讨论 结果。
三年级下册数学优质课件-第4单元 第6课时 用连除的方法解决问题 人教新课标
精心整理
3．3辆卡车4次可运144辆摩托车，平均每辆卡车每次运 多少辆摩托车？
144÷3表示( 平均每辆卡车运多少辆摩托车)； 144÷4表示( 平均每次运多少辆摩托车)； 144÷3÷4表示( 平均每辆卡车每次运多少辆摩托)车。
精心整理
4．解决问题。 (1)三年级同学共植树296棵。平均每个组植树多少
＝175
36×24－175 ＝864－175
＝689 192÷4＋2 ＝48＋2
＝50
精心整理
2．我会填。 育英小学学生会共有4个小组，每个小组有2名学生。在
本学期学校举行的“收集旧电池，减少污染”的活动 中学生会共收集了120节旧电池，平均每名学生收集了 多少节旧电池？
精心整理
(1)可以先求：_学__生__会__有__多__少__名__学__生__?__________ 列式：________4_×_2_＝__8_(_名__) ________________ 再求：___平__均__每__名__学__生__收__集__了__多__少__节__旧__电__池__? 列式：________1_2_0_÷_8_＝__1_5_(_节__)_____________ 列综合算式为：____1_2_0_÷_(_4_×__2_)＝__1_5_(_节__)_____
精心整理
探究点 用连除的方法解决实际问题 三年级女生要进行集体
舞表演。老师将参加表演的 60人平均分成2队，每队平均 分成3组。每组有多少人？ 你能按照解决问题的一般 步骤来解答这个问题吗？
精心整理
方法一： 先求平均每队多少人，再求每组有多少人。
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人） 60÷2÷3＝10（人）
请列出综合算式。 还有其他方法吗？
人教版小学三年级数学下册第4单元第6课时 用连除解决问题(习题课件2)
864÷8÷9＝12(盒) 答：这些铅笔可以装12盒。
易错辨析
3．小明3分钟走了180米，照这样的速度，他从家到学 校需要15分钟。小明家离学校有多远？ 180÷3×15＝900(米) 答：小明家离学校有900米。 辨析：此题不是用连除的方法，而是先用除法求 出小明的速度，再用速度乘时间求出小明家到学 校的路程。
198÷(36÷4)－4＝18(小时) 答：还需要安装18小时。
第4单元 两位数两位数
第8课时 用连除的方法解决问题的应用
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 1 熟练计算四则混合运算
1．脱式计算。
910÷7÷5 26 87÷3×64
1856
37＋63×5 352 89＋(100－45)
144
知识点 2 解决连除问题
2．一共有864支铅笔，8支装一袋，9袋装一盒，这些铅 笔可以装多少盒？
1200×1÷6÷5＝40(个) 答：养殖场一天需要40个蛋托。
提升点 2 合理选择条件解决问题
5．王伯伯家建了4个黄瓜大棚，平均每畦收38千克黄 瓜。
(1)一共能收多少千克黄瓜？ 38×6×4＝912(千克) 答：一共能收912千克黄瓜。
(2)把这些黄瓜运到蔬菜批发市场，每袋装6千克，用2 辆小货车来运，平均每辆小货车运多少袋？
912÷6÷2＝76(袋) 答：平均每辆小货车运76袋。
(3)如果按市场价每千克卖6元，你能提出一个数学问 题并解答吗？
(答案不唯一)王伯伯家的黄瓜能卖多少钱？ 912×6＝5472(元) 答：王伯伯家的黄瓜能卖5472元。
6．朝阳小区一共要安装198根管道，安装师傅4小时 安装了36根管道。照这样计算，还需要安装多少小 时？
易错辨析
3．小明3分钟走了180米，照这样的速度，他从家到学 校需要15分钟。小明家离学校有多远？ 180÷3×15＝900(米) 答：小明家离学校有900米。 辨析：此题不是用连除的方法，而是先用除法求 出小明的速度，再用速度乘时间求出小明家到学 校的路程。
198÷(36÷4)－4＝18(小时) 答：还需要安装18小时。
第4单元 两位数两位数
第8课时 用连除的方法解决问题的应用
提示：点击 进入习题
1
2
3
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6
知识点 1 熟练计算四则混合运算
1．脱式计算。
910÷7÷5 26 87÷3×64
1856
37＋63×5 352 89＋(100－45)
144
知识点 2 解决连除问题
2．一共有864支铅笔，8支装一袋，9袋装一盒，这些铅 笔可以装多少盒？
1200×1÷6÷5＝40(个) 答：养殖场一天需要40个蛋托。
提升点 2 合理选择条件解决问题
5．王伯伯家建了4个黄瓜大棚，平均每畦收38千克黄 瓜。
(1)一共能收多少千克黄瓜？ 38×6×4＝912(千克) 答：一共能收912千克黄瓜。
(2)把这些黄瓜运到蔬菜批发市场，每袋装6千克，用2 辆小货车来运，平均每辆小货车运多少袋？
912÷6÷2＝76(袋) 答：平均每辆小货车运76袋。
(3)如果按市场价每千克卖6元，你能提出一个数学问 题并解答吗？
(答案不唯一)王伯伯家的黄瓜能卖多少钱？ 912×6＝5472(元) 答：王伯伯家的黄瓜能卖5472元。
6．朝阳小区一共要安装198根管道，安装师傅4小时 安装了36根管道。照这样计算，还需要安装多少小 时？
人教版数学三年级下册《用连除的方法解决问题》习题课件
168÷6÷7=4（千克） 答：每只猩猩每天平均吃4千克水果。
4. （选题源于教材P55第9题）
平均每场售出多少张票？ 954÷2÷3=159（张） 答：平均每场售出159张票。
知识点 用连除的方法解决问题
1．育英小学学生会共有4个小组，每个小组有2名学生。 在本学期学校举行的“收集旧电池，减少污染”的 活动中学生会共收集了120节旧电池，平均每名学 生收集了多少节旧电池？
用连除的方法解决问题
教材习题 （选题源于教材P55第6题）
1.
平均每辆车每次运多少千克？ 9600÷2÷3=1600（千克） 答：平均每辆车每次运1600千克。
2. （选题源于教材P55第7题） 平均每个书架每 层放多少本书？
756÷3÷6=42（本） 答：平均每个书架每层放42本书。
3. （选题源于教材P55第8题）
6000÷3÷5＝400(千克) 400×6×4＝9600(千克) 答：6辆车4次共运蔬菜9600千克。
(2)还可以先求：_平__均__每__个__小__组__收__集__了__多__少__节__旧__电__池__？__ 列式计算：__1_2_0_÷__4_＝__3_0_(_节__)____________________ 再求：__平__均__每__名__学__生___收__集__了__多__少__节__旧__电__池__？______ 列式计算：__3_0_÷__2_＝__1_5_(_节__) _____________________ 列综合算式为：_1_2_0_÷__4_÷__2_＝__1_5_(_节__)______________ 答：平均每名学生收集了___1_5____节旧电池。
(1)可以先求：__学__生__会__有__多__少__名__学__生__？_______________ 列式计算：__4_×__2_＝__8_(_名__)_______________________ 再求：__平__均__每__名__学__生___收__集__了__多__少__节__旧__电__池__？______ 列式计算：___1_2_0_÷__8_＝__1_5_(_节__)___________________ 列综合算式为：_1_2_0_÷__(_4_×__2_)_＝__1_5_(节__)_____________
4. （选题源于教材P55第9题）
平均每场售出多少张票？ 954÷2÷3=159（张） 答：平均每场售出159张票。
知识点 用连除的方法解决问题
1．育英小学学生会共有4个小组，每个小组有2名学生。 在本学期学校举行的“收集旧电池，减少污染”的 活动中学生会共收集了120节旧电池，平均每名学 生收集了多少节旧电池？
用连除的方法解决问题
教材习题 （选题源于教材P55第6题）
1.
平均每辆车每次运多少千克？ 9600÷2÷3=1600（千克） 答：平均每辆车每次运1600千克。
2. （选题源于教材P55第7题） 平均每个书架每 层放多少本书？
756÷3÷6=42（本） 答：平均每个书架每层放42本书。
3. （选题源于教材P55第8题）
6000÷3÷5＝400(千克) 400×6×4＝9600(千克) 答：6辆车4次共运蔬菜9600千克。
(2)还可以先求：_平__均__每__个__小__组__收__集__了__多__少__节__旧__电__池__？__ 列式计算：__1_2_0_÷__4_＝__3_0_(_节__)____________________ 再求：__平__均__每__名__学__生___收__集__了__多__少__节__旧__电__池__？______ 列式计算：__3_0_÷__2_＝__1_5_(_节__) _____________________ 列综合算式为：_1_2_0_÷__4_÷__2_＝__1_5_(_节__)______________ 答：平均每名学生收集了___1_5____节旧电池。
(1)可以先求：__学__生__会__有__多__少__名__学__生__？_______________ 列式计算：__4_×__2_＝__8_(_名__)_______________________ 再求：__平__均__每__名__学__生___收__集__了__多__少__节__旧__电__池__？______ 列式计算：___1_2_0_÷__8_＝__1_5_(_节__)___________________ 列综合算式为：_1_2_0_÷__(_4_×__2_)_＝__1_5_(节__)_____________
人教版三年级下册4.2.4用连除的运算方法解决实际问题课件
人教版三年级数学下册
复习旧知
跑道每圈长400米，她一 个星期（7天）跑多少米?
方法一：
方法二：
400×2×7＝5600（米） 400×（2×7）＝5600（米）
答：她一个星期跑5600米。
导入新课
三年级女生要进行集体舞表演。老 师将参加表演的60人平均分成2队， 每队平均分成3组。每组有多少人？
新课探究
三年级女生要进行集体舞表演。老 师将参加表演的60人平均分成2队， 每队平均分成3组。每组有多少人？
怎样分析与解答呢？ 知道了要把60人平均分成2队，每队再平 均分成3组。问题是“每组有多少人”。
新课探究
再将将60每人队平3均0人分平成均 分出2每队每成队，组3有组可有多，以多少可求少人求一份是多少。
这道题为什么用除法计算？
巩固练习 1、
平均每场售出多少张票？
方法一： 954÷2÷3＝159（张）
方法二： 954÷（2×3）＝159（张）
答：平均每场售出159张票。
巩固练习 2、
35×2÷7＝10（元） 答：每人要花10元钱。
巩固练习
3、陈老师花36元买了3盒肥皂，每盒4块，平均每块肥皂多少钱？
方法一： 36÷3÷4＝3（元）
方法二： 36÷（3×4）＝3（元）
答：平均每块肥皂3元钱。
本节总结 用连除的运算方法解决实际问题
1、从问题入手，仔细分析数量关系，找准中间问题， 确定先解决什么，再解决什么，然后列综合算式解决。
2、总数、份数、每份的数量三者之间的关系是：总数 ÷份数=每份的数量。
再也将可6以0人先平求均出分要 成将66个0人组一，共求分出成 每多组少有组多。少人。
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人）
复习旧知
跑道每圈长400米，她一 个星期（7天）跑多少米?
方法一：
方法二：
400×2×7＝5600（米） 400×（2×7）＝5600（米）
答：她一个星期跑5600米。
导入新课
三年级女生要进行集体舞表演。老 师将参加表演的60人平均分成2队， 每队平均分成3组。每组有多少人？
新课探究
三年级女生要进行集体舞表演。老 师将参加表演的60人平均分成2队， 每队平均分成3组。每组有多少人？
怎样分析与解答呢？ 知道了要把60人平均分成2队，每队再平 均分成3组。问题是“每组有多少人”。
新课探究
再将将60每人队平3均0人分平成均 分出2每队每成队，组3有组可有多，以多少可求少人求一份是多少。
这道题为什么用除法计算？
巩固练习 1、
平均每场售出多少张票？
方法一： 954÷2÷3＝159（张）
方法二： 954÷（2×3）＝159（张）
答：平均每场售出159张票。
巩固练习 2、
35×2÷7＝10（元） 答：每人要花10元钱。
巩固练习
3、陈老师花36元买了3盒肥皂，每盒4块，平均每块肥皂多少钱？
方法一： 36÷3÷4＝3（元）
方法二： 36÷（3×4）＝3（元）
答：平均每块肥皂3元钱。
本节总结 用连除的运算方法解决实际问题
1、从问题入手，仔细分析数量关系，找准中间问题， 确定先解决什么，再解决什么，然后列综合算式解决。
2、总数、份数、每份的数量三者之间的关系是：总数 ÷份数=每份的数量。
再也将可6以0人先平求均出分要 成将66个0人组一，共求分出成 每多组少有组多。少人。
60÷2＝30（人） 30÷3＝10（人）
人教版三年级下册数学《用除法两步计算解决问题》课件
人教版 数学 三年级 下册
课堂练习
笔算乘法
1.有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱？
1.审题：你能从题目
2.分析：你能从这些条件中 3.解答：用你喜欢
中获取哪些条件？
提出哪些问题？
的方法列算式解答。
方 （ （ 综法1合2））一算199可66：6式000以÷÷个：＝＝装86杯9＝12＝多660子020（1少0÷÷6可（箱0箱68(以箱÷）盒？装）8) 多少盒？方（（综法1合2））二算96一96×：6式0箱0÷8个：＝＝＝共4杯98924有660＝8子00（（多÷2÷可0箱个少(（4以6）8答）个箱×装：杯）89多)6子0少个？箱杯子？可以装20箱。
思考：你能从题目 中获取哪些信息？
探究新知
1.审题：①60个学生参加表演 ②60人平均分成2队 ③每队平均分成3组
笔算乘法
2.分析： 你能从题目信息中提出哪些问题？ 针对这些问题，你能列出哪些算式？
探究新知 3.解答
笔算乘法
【方法一】 （1）每队多少人？
60÷2＝30（人）
可以先求每队多 少人，再求每组 多少人。
（2）每组多少人？ 30÷3＝10（人）
列综合算式： 60÷2÷3 ＝30÷3 ＝10（人） 答：每组有10人。
探究新知
条件：①60个学生参加表演
②60人平均分成2队
③每队平均分成3组
也可以先求一共 有多少组，再求 每组多少人。
【方法二】
笔算乘法
（1）一共有多少组？
2×3＝6（组）
（2）每组多少人？
60÷6＝10（人）
列综合算式：60÷（2×3）
在计算时要注意什么？ ＝60÷6
有小括号的先算小括号，同级运算按 照从左往右的顺序依次计算。