开题报告不足之处
开题报告(通用3篇)
开题报告（通用3篇）1.开题报告第1篇一、毕业论文指导传统模式存在的问题毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程，是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。
如何搞好毕业论文的写作与指导，多年来，我们远程开放教育进行了长期的探索，取得了一定的成绩。
但是，由于在论文写作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，论文质量整体上仍不尽如人意。
论文指导过程中还存在诸多问题。
(一)选题不准，内容偏离专业要求有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅;有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四;有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是种了别人的地荒了自己的田。
(二)进度不匀，写作过程前松后紧部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。
连消化论文准备答辩的时间都难以保证。
但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。
在这样一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。
(三)把关不严，抄袭现象时有发生少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。
产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。
(四) 监控不力，写作指导呈现无序由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了你敲你的锣，我唱我的调现象，一个老师一个指导法。
论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。
开题报告600字
开题报告600字开题报告一、研究背景与意义如今，随着社会的发展和科技的进步，人们对于知识和信息的需求越来越迫切。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都要面对大量的信息，而如何从这些信息中筛选出有价值的内容成为了一项重要的技能。
因此，本研究旨在探讨如何有效地进行信息筛选，提高人们的信息获取和处理能力。
二、研究目标与内容本研究的目标是通过调查和分析不同人群在信息筛选上的行为和习惯，找出其中的规律和差异，并提出相应的解决方案。
具体研究内容包括：1. 调查不同人群在信息筛选上的行为和习惯；2. 分析不同人群在信息筛选上的差异；3. 探讨如何提高人们的信息获取和处理能力。
三、研究方法与步骤本研究将采用问卷调查和实证分析的方法进行。
首先，我们将设计一份问卷，通过调查不同人群的信息筛选行为和习惯，收集相关数据。
然后，我们将对数据进行统计和分析，找出不同人群在信息筛选上的差异和规律。
最后，我们将根据研究结果提出相应的解决方案，以提高人们的信息获取和处理能力。
四、研究预期结果与创新点本研究预期可以得出以下结果：1. 不同人群在信息筛选上存在明显的差异，例如年龄、教育程度、职业等因素对信息筛选行为和习惯的影响；2. 通过对不同人群的信息筛选行为和习惯进行分析，可以找出提高信息获取和处理能力的有效方法；3. 本研究的创新点在于通过实证分析的方法，深入研究了信息筛选这一重要的信息处理能力，并提出相应的解决方案。
五、研究的局限性与不足之处本研究也存在一些局限性和不足之处，主要包括：1. 由于时间和资源的限制，本研究只能对有限的人群进行调查和分析，结果可能不具有普遍性；2. 问卷调查的结果受到被调查者主观意识和回答偏差的影响，可能存在一定的误差；3. 本研究只针对信息筛选这一方面展开，没有涉及到其他相关的信息处理能力。
六、研究的意义与应用价值本研究的意义和应用价值主要体现在以下几个方面：1. 对于个人来说，本研究可以帮助他们提高信息获取和处理能力，更好地应对信息过载的问题；2. 对于教育机构和培训机构来说，本研究可以提供一些有效的教学方法和培训方案，帮助学生和员工提高信息处理能力；3. 对于社会发展来说，本研究可以促进信息科学和信息技术的发展，推动社会进步和创新。
开题报告意见五篇
开题报告意见五篇第一篇：研究背景和意义在研究背景和意义部分，我们需要清晰地阐述当前研究领域的现状和问题，以及我们的研究将如何为解决这些问题做出贡献。
在这部分，我们需要强调研究的必要性和重要性，同时指出我们的研究将为相关领域的发展提供新的思路和方法。
例如，我们可以这样写：目前，在领域的研究已经取得了一定的进展，但是仍存在一些关键问题尚未得到解决。
其中，最主要的问题是，这导致了。
因此，开展一项针对的研究，对于解决问题具有重要的现实意义和理论价值。
我们的研究将围绕展开，通过方法对进行深入研究。
我们期望通过本研究，能够为领域的发展提供新的思路和方法，推动领域的进步。
第二篇：文献综述在文献综述部分，我们需要对国内外相关研究进行全面的回顾和梳理，并指出已有研究的不足之处。
同时，我们还需要展示我们的研究将如何在前人的基础上做出新的贡献。
在文献综述中，我们发现领域的研究主要集中在方面，这些研究具有重要的理论和实践价值。
然而，现有的研究还存在一些不足之处，如。
因此，我们的研究旨在弥补这些不足，通过方法对进行深入研究。
第三篇：研究内容和目标在研究内容和目标部分，我们需要详细阐述我们的研究内容和方法，以及我们的研究将达到的目标。
同时，我们还需要说明我们的研究将如何为相关领域的发展做出贡献。
例如，我们可以这样写：本研究的主要内容是，我们将通过方法对进行深入研究。
我们的目标是，这将对领域的发展做出重要的贡献。
具体来说，我们的研究将解决问题，为提供新的思路和方法。
第四篇：方法和数据采集在方法和数据采集部分，我们需要详细介绍我们使用的方法和工具，以及我们如何收集和处理数据。
同时，我们还需要说明我们的方法的优点和局限性。
在本研究中，我们将采用方法进行数据采集和处理。
该方法的优点是，同时也有一定的局限性。
我们将在后续的研究中不断改进和完善该方法。
第五篇：时间安排和预期结果在时间安排和预期结果部分，我们需要详细规划我们的研究进度和预期结果。
开题报告主要问题和解决方法
开题报告主要问题和解决方法一、引言开题报告是研究项目开展前的重要环节，旨在全面、准确地阐述研究主题、研究目的、研究意义及研究计划等方面的内容。
本文将重点论述开题报告撰写过程中可能遇到的主要问题以及解决方法。
二、主要问题及解决方法1. 研究主题不明确问题：研究主题在提出时可能存在模糊或不明确的情况，导致无法准确定义研究的目标和范围。
解决方法：在撰写开题报告之前，需进行充分的前期调查和文献研究，明确研究领域的问题和研究已有成果，从而确立研究主题并进行明确描述。
2. 研究目的不清晰问题：研究目的模糊或不清晰，无法准确阐述研究的意义和目标。
解决方法：结合前期调研的结果，确立明确的研究目的，并在开题报告中详细阐述研究的意义和目标。
明确研究的具体问题，提出解决方案或研究假设，体现研究的创新之处。
3. 缺乏研究方法问题：未明确研究方法，无法展示研究的可行性和科学性。
解决方法：根据研究目的，选择合适的研究方法和技术手段。
例如，对于实证研究，可采用问卷调查、实验、观察等方法；对于理论研究，可采用文献综述、理论分析等方法。
在开题报告中详细描述研究方法，阐述其合理性和可行性。
4. 数据来源不明确问题：未明确数据的来源，导致难以获取和分析相关数据。
解决方法：明确研究所需数据的来源，如文献、实验、调查等，同时考虑到数据采集的难易程度和可行性。
在开题报告中描述数据的采集方法和处理分析方式。
如需要进行问卷调查，需说明调查对象、样本规模和调查手段等。
5. 时间安排不合理问题：未合理安排研究工作的时间进度，导致可能在后期阶段出现时间不足或时间浪费等情况。
解决方法：制定合理的研究计划和时间进度安排，结合研究的复杂性和可行性，评估每个环节所需时间，并给予充分的缓冲时间。
在开题报告中详细描述研究计划和时间进度安排，体现研究的可行性和可控性。
6. 资源不足问题：可能面临人力、物力、经费等资源不足的问题，无法顺利进行研究工作。
解决方法：提前评估所需资源，并确定合理的资源安排方案。
开题报告范文研究局限与改进方向
开题报告范文研究局限与改进方向【开题报告：研究局限与改进方向】引言：开题报告是研究性论文的重要组成部分，它旨在阐述研究的目的、问题的存在以及研究的范围与局限。
本篇开题报告将介绍当前研究存在的局限，并探讨未来的改进方向，以期为该研究领域的进一步发展提供思路和借鉴。
一、研究局限：在当前的研究中，我们面临着以下几个局限：1. 数据采集和样本选择的局限性：本研究所使用的数据采取了某一特定时期、特定地区或特定样本的研究方式，因此其泛化到整个领域的能力受到了限制。
在今后的研究中，应当尝试使用更广泛的样本和更长时间跨度的数据，以增加研究的可信度和普遍性。
2. 理论框架的缺陷：当前研究所采用的理论框架在某些方面存在缺漏，无法全面描述和解释研究现象。
为了弥补这一局限，未来的研究需要结合更多的理论视角，进行综合分析和深入挖掘。
3. 方法学上的不足：现有研究在实施方法上存在一些不足之处，如数据分析方法的选择、研究设计的合理性等。
因此，在后续的研究中，需要加强对研究方法的考量，选择适当的方法来提高研究效度和效果。
二、改进方向：为了克服上述的局限性，我们提出以下几个改进方向：1. 深化数据采集：今后的研究应当强调多样性和广泛性的数据采集，包括不同地域、不同行业、不同人群等，以扩大研究的适用范围。
同时，在数据采集过程中，应当加强对数据质量的把控，确保数据的准确性和可信度。
2. 综合多重理论视角：未来的研究应当采取综合的理论视角，结合不同学科的研究方法和理论框架，以实现对研究现象的全面分析和解释。
此外，也可以引入一些新兴的理论，以应对当前理论框架所存在的不足。
3. 提升研究方法的水平：在后续的研究中，应当注重方法学的改进，包括数据分析方法的优化、研究设计的合理性提升以及样本选择的精细化等。
通过这些方法学的改进，可以提高研究的可靠性和有效性。
结论：通过对当前研究的局限性进行评估，我们得出了一些改进的方向。
在未来的研究中，我们应当致力于拓宽数据采集的范围，整合多重理论视角，并提升研究方法的水平。
开题报告常见问题
开题报告常见问题开题报告是学术研究过程中的重要一环，因此常见问题也是不可忽视的。
本文将就开题报告中常见的问题进行讨论和分析，并介绍一些解决这些问题的方法和技巧。
问题一：研究问题不够明确和具体。
在写开题报告时，研究问题的明确性和具体性非常重要。
如果研究问题模糊不清，很难进行深入的研究和分析。
解决这个问题的方法是，首先要明确研究目的和研究领域，然后对研究问题进行具体化和明确化。
可以通过对已有研究的综述和调研来找到研究空白和研究问题，然后将其具体化，并与预期的研究目标和结果相匹配。
问题二：文献综述不够全面和深入。
在开题报告中，文献综述是非常重要的一部分，可以体现研究者对所研究领域的了解和掌握程度。
然而，有些人可能只简单地列举几篇和研究问题相关的文献，没有对其进行全面和深入的分析。
解决这个问题的方法是，进行系统性的文献检索，找到与研究问题相关的重要文献，并对其进行全面的分析和比较。
可以从不同的角度对文献进行分类和评价，找出研究问题的不足之处，并为自己的研究提供参考和指导。
问题三：研究方法和研究设计不合理。
在开题报告中，研究方法和研究设计是研究者进行实证研究的基础。
然而，有些人可能没有充分考虑到研究方法和研究设计的合理性和可行性。
解决这个问题的方法是，首先要对研究方法和研究设计有充分的了解和掌握，并选择适合自己研究问题的方法和设计。
可以借鉴已有的研究方法和研究设计，并进行适当的修改和调整。
此外，还要考虑到研究方法和研究设计的可行性，包括数据的收集和处理、实验的安排和实施等方面。
问题四：预期结果和研究局限性不明确。
在开题报告中，预期结果和研究局限性是研究者需要明确的一部分。
如果预期结果不明确，会给读者带来困惑，也难以评估研究的价值和意义。
解决这个问题的方法是，要对预期结果进行明确的描述，并与研究问题和研究方法相匹配。
可以通过对相关文献的分析和总结，对预期结果进行科学合理的推断和预测。
同时，也要明确研究的局限性和不足之处，包括数据的可靠性、样本的选择以及研究方法的局限性等方面。
开题报告国内外发展状况优点和不足
开题报告目录一、国内外发展状况1.1 国内发展状况1.2 国外发展状况二、优点和不足2.1 优点2.2 不足一、国内外发展状况1.1 国内发展状况在我国，开题报告作为科研项目立项的重要文件，受到了越来越多的重视。
近年来，随着科技事业的不断发展，越来越多的科研项目得到了资金支持，因此相关的开题报告也呈现出日益严谨和完善的趋势。
各行各业的科研工作者纷纷踊跃提出开题报告，并在此基础上展开进一步的研究工作。
在高校和科研院所，开题报告也成为了评定科研项目意义和必要性的重要参考依据，对于提高科研项目的质量和水平具有重要意义。
1.2 国外发展状况与我国相比，国外的开题报告制度已经相对成熟，并且得到了广泛的应用。
在欧美等发达国家，开题报告作为科研项目立项的必备文件，受到了高度的重视。
各类科研基金和机构要求申请者必须提交详实的开题报告，以便评估项目的实施可行性和科研水平。
国外的开题报告还更加注重科研项目的社会价值和实际应用，不仅仅关注学术层面，而是将科研成果与社会需求和产业发展结合起来，这为科研项目的实际效益和经济效益提供了更加明确的指导。
二、优点和不足2.1 优点开题报告在科研项目立项阶段起着至关重要的作用，其优点主要表现在以下几个方面：1）明确项目的研究目标和内容开题报告要求对科研项目的研究目标、内容、方法等进行详细的阐述，有利于研究人员对项目进行全面的规划和设计，避免盲目性和随意性，提高研究的针对性和有效性。
2）评估项目的科研价值和实施可行性开题报告通过对项目的科研价值、实施可行性等方面进行评估，有利于科研机构和资助机构对项目进行科学合理的评估和选择，提高科研项目的质量和水平。
3）规范科研行为和保障科研成果的可信度开题报告要求对项目的研究方案、实验设计、数据处理等进行规范和详细的说明，有利于规范科研人员的行为，保障科研成果的可信度和科学性。
2.2 不足虽然开题报告在科研项目立项中发挥着重要作用，但也存在一些不足之处需要引起注意：1）理论研究和应用研究的平衡问题目前，开题报告更多地关注项目的研究内容、方法等方面，而对于理论研究和应用研究的平衡存在一定的欠缺。
开题报告研究中的不足
开题报告研究中的不足在研究中，我们也不能忽视其中存在的不足之处。
下面我将列举一些常见的不足以及如何加以改进的方法：首先，一个常见的不足是样本容量的不足。
在研究中，样本容量的大小往往会影响到研究结果的可靠性和推广性。
如果样本容量太小，可能无法充分反映整个研究对象的特征，导致研究结果的可靠性降低。
为解决这一问题，研究者可以通过扩大样本容量的方式来增加研究的可靠性。
通过增加样本数量，可以更好地捕捉到潜在的变异，提高研究结果的可信度。
其次，研究中可能存在的不足是数据质量的问题。
数据的质量对研究结果至关重要，但在研究过程中，数据的缺失、错误和偏倚等问题可能会导致研究结论的不准确。
为解决数据质量问题，研究者可以通过多次验证、数据清洗和统计分析等方法来提高数据的准确性和可靠性。
此外，研究者还可以在采集数据的过程中加强对参与者的监督和指导，避免数据质量问题的出现。
另外，研究中存在的一个不足是研究方法的选择与应用上可能存在的局限性。
不同的研究方法有其各自的优劣势，选择适合的方法对于研究结果的准确性和可靠性至关重要。
然而，在一些情况下，研究者可能面临着选择合适方法的困难，或是由于研究资源有限而无法采用更为理想的方法。
为克服这一局限性，研究者可以在设计研究时对不同方法进行综合比较，并结合具体的研究目标和问题来进行选择。
在研究中，我们还需要注意到可能存在的内外部效度的问题。
内部效度是指研究的合理性、一致性和可靠性，而外部效度则关注结果的推广性和一般性。
在实际研究中，我们可能面临着因样本选择、研究条件等原因而导致内外部效度的降低。
为了解决这个问题，研究者可以选择合适的研究设计和采样方法，以及更好地描述和证明其研究结果的一般性和推广性。
最后，一个常见的不足是研究中存在的时间和资源限制。
在研究过程中，时间和资源的限制可能会导致研究方案的局限性和不完整性。
为了弥补这一不足，研究者可以合理利用有限的时间和资源，明确研究目标和问题，并尽量避免研究过程中的浪费和冗余。
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开题报告不足之处篇一：开题报告指导教师意见参考1毕业设计“开题报告”“指导老师审核意见”一栏的格式要求参考意见指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点：1.学生开题报告中对选题研究现状和发展趋势了解情况；2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；5.是否同意开题；注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！（指导教师签名）年月日范例1：该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
（指导教师签名）年月日范例2：该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。
本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。
本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
（指导教师签名）年月日篇二：开题报告评语模板毕业设计开题报告图片已关闭显示，点此查看篇三：导师对开题报告的评语导师对开题报告的评语该生研究的论文题目为《后现代教育理论的“中国化”》，从后现代教育理论的中国化进程入手，深入剖析后现代教育理 __化的背景、阶段、途径、表现及影响因素，旨在此基础之上有针对性地提出后现代教育理 __化的启示。
该论文完成之后在理论上有助于完善教育理 __化的研究，有助于 __教育理论的建设；在实践上对后现代教育理论在中国的吸收、运用、发展有指导意义，并为中国实践的发展提供有借鉴意义的建议。
该探究将采用文献法、 __法、比较研究法、理论分析法，围绕“后现代教育理论”和“中国化”两个核心，对现有资料进行分析、、归纳，拟从以下几个方面来开展研究：对后现代教育理论进行概述，以全面、深刻地认识该理论；研究后现代教育理 __化的背景与过程，在具体的历史情境中理解其在中国发展的原因及发展轨迹；后现代教育理 __化的途径及表现，以研究其渗入中国的具体方式及带来的影响；分析后现代教育理 __化的影响因素，探索其中国化的深层原因；分析后现代教育理 __化过程中所产生的问题，吸取经验与教训；总结后现代教育理 __化的启示，为中国引进其他国外优秀教育理论提供借鉴。
该研究的创新点在于不仅仅只是对后现代教育理论进行研究，而是针对其中国化的过程进行研究，在理论界已有研究成果的基础之上，分析后现代教育理 __化的背景、过程、途径、表现等内容，更深入分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示，并为其他优秀教育理论的中国化提供借鉴。
该研究的选题立意明确，技术路线可靠，研究内容充实，研究方法切实有效。
该生对后现代文化有较为浓厚的兴趣，对“中国化”方面的文献做了细致的并得到了较为深刻的认识，相信其能够顺利完成本研究并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。
同意开题。
篇四：开题报告教师意见范文开题报告教师意见范文指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点：1.学生开题报告中对选题研究现状和发展趋势了解情况；2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；5.是否同意开题；注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！（指导教师签名）年月日范例1：该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。
本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
（指导教师签名）年月日范例2：该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。
本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。
本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
（指导教师签名）年月日篇五：开题报告指导教师评语该生试验准备工作充分：能收集比较详实的中外 __，进行试验设计和准备工作，试验材料准备充分，试验计划安排合理，并已开始论文撰写的前期准备。
希望继续收集资料，完善试验方案，早日开展试验研究和论文撰写。
同意开题！篇六：各种评语范文“开题报告”——“指导老师意见”一栏的格式要求参考意见指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点：1.学生开题报告中对选题研究现状和发展趋势了解情况；2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；5.是否同意开题；注：以上审核意见请大家手写，不能电脑打印！请大家参照一下范例和你的论文来书写指导教师意见内容并手写好，名字我来签！不会写的可以百度一下（指导教师签名）年月日范例1：该生对于所开题目进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的题目具有一定的实用价值。
本设计是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。
研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该计。
同意开题。
（指导教师签名）年月日范例2：该生通过与老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的设计。
本设计初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。
该设计研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意开题。
（指导教师签名）年月日学生毕业论文之指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语范例指导教师评语优：×××同学的论文《×××》，论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。
选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于??方面的资料，写作过程中能综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象，同意该生答辩。
良：×××同学的论文《×××》，论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于??方面的资料，写作过程中能综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象，同意该生答辩。
中：×××同学的论文《×××》，论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于??方面的资料，写作过程中基本能综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式基本符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象，同意该生答辩。
及格：×××同学的论文《×××》，论文选题基本符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。
论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于??方面的资料，写作过程中综合运用??方面的知识，全面分析??方面的问题的能力较差。
文章篇幅基本符合学校和系里的规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式基本符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。
指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文），写出指导教师意见和预评成绩。
具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指导教师 __，即：1.学术水平评价：该文选题有什么理论意义和现实意义（或有什么理论价值和应用价值），设计（论文）内容在那些方面富有创新性，有独立的新见解？是否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具体，不能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，必要时，须引用设计（论文）中体现新意的“句子”，点出设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解也是值得肯定的。
一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不过重复前人或剽窃前人的观点罢了。
所以这一层评价是整个评语的核心内容。
2．论证能力方面的评价：能否熟练地掌握和运用基础理论、专业知识？观点是否正确？材料（论据）是否充分、齐全、可靠？研究方法是否恰当？是否加强了定性与定量分析（特别是经济与管理类学科的设计（论文））？论述是否缜密？是否具备科研写作的初步能力？这一层评价也是评语的十分重要的内容。
3．撰写质量（写作水平）的评价：结构是否严谨？逻辑性强不强？内容是否翔实、深刻？文字表达是否准确、流畅？语言是否生动？标点符号、图表、数理公式、设计（论文）编写格式是否符合规范？4．其他优缺点：是否出色地完成了规定的工作量（包括阅读文献数量，开题报告撰写质量，设计（论文）主体部分的字数）？学习态度是否认真（包括是否认真对待设计（论文）写作工作，是否遵守组织纪律，是否按时完成设计（论文）写作工作等）？评阅人意见：选题的价值与意义工作量大小写作的规范程度存在的问题建议评定成绩是否可以提交答辩等×××问题是目前热门的研究领域，受到学术界和社会广泛的关注。