初中化学竞赛辅导
初二化学竞赛辅导资料(共12讲)讲义
初二化学竞赛辅导资料(共12讲)讲义第一讲：化学的基本概念1. 化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学。
2. 物质由原子构成，原子是一切物质的基本单位。
3. 元素是由具有相同原子核电荷数的原子组成的。
第二讲：物质的分类1. 物质可以分为纯物质和混合物。
2. 纯物质包括元素和化合物。
3. 混合物是由两种或两种以上的纯物质按一定比例混合而成的。
第三讲：化学反应1. 化学反应是物质发生变化的过程。
2. 化学反应中的物质称为反应物和生成物。
3. 化学方程式用于描述化学反应过程。
第四讲：离子和离子化合物1. 离子是带有电荷的原子或原子团。
2. 离子化合物是由带正电荷的离子和带负电荷的离子按一定比例结合而成的。
第五讲：酸、碱和盐1. 酸是能产生氢离子（H+）的物质。
2. 碱是能产生氢氧离子（OH-）的物质。
3. 盐是由酸和碱中的离子按一定比例结合而成的。
第六讲：常见元素的性质与应用1. 氧气是维持燃烧的必需气体。
2. 氮气是空气的主要成分之一。
3. 碳是有机物的基本元素，广泛存在于生物体内。
第七讲：金属与非金属1. 金属具有良好的导电性、导热性和延展性。
2. 非金属通常为非导电性材料，具有较高的电负性。
第八讲：化学反应速率1. 化学反应速率指单位时间内反应物消失或生成物产生的数量。
2. 影响化学反应速率的因素包括温度、浓度、催化剂等。
第九讲：溶液和溶解度1. 溶液是由溶剂和溶质组成的混合物。
2. 溶解度是单位质量溶剂中能溶解的最大质量溶质。
第十讲：红外线和紫外线1. 红外线是一种波长较长的电磁辐射。
2. 紫外线是一种波长较短的电磁辐射。
第十一讲：化学反应和能量变化1. 化学反应过程中会释放或吸收能量。
2. 化学反应中的能量变化可以通过热效应来表征。
第十二讲：电化学与电池1. 电化学是研究电能和化学反应之间相互转化的学科。
2. 电池是将化学能转化为电能的装置。
以上是初二化学竞赛辅导资料的讲义内容，希望能对学生们的化学学习有所帮助。
化学竞赛课程教案模板初中
课程目标：1. 培养学生对化学学科的兴趣和热爱，提高化学素养。
2. 帮助学生掌握化学竞赛所需的基本知识和技能。
3. 增强学生的逻辑思维能力和创新能力。
课程内容：一、课程导入1. 通过有趣的化学实验，激发学生对化学的兴趣。
2. 引导学生了解化学竞赛的意义和目的。
二、基础知识巩固1. 元素周期表及其应用- 元素周期表的构成- 元素周期律- 常见元素的物理性质和化学性质2. 化学反应原理- 化学反应的分类- 化学反应速率- 化学平衡3. 溶液与电解质- 溶液的浓度计算- 电解质溶液的性质- 电解质溶液中的离子反应三、实验技能训练1. 常用化学实验仪器和操作- 仪器名称、用途和操作方法- 常见化学实验操作规范2. 常见化学实验- 气体的制备、检验和收集- 溶液的配制和滴定- 晶体的生长和提纯四、竞赛题型讲解与练习1. 选择题- 元素周期表及化合物性质- 化学反应原理- 溶液与电解质2. 填空题- 基本概念、原理和计算- 实验操作和数据处理3. 简答题- 化学实验原理和步骤- 化学现象和解释4. 综合题- 结合实际应用的化学问题- 创新思维和解决问题的能力五、课程总结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后复习和巩固所学知识。
3. 提醒学生参加化学竞赛的注意事项。
教学时间安排：1. 课程导入：10分钟2. 基础知识巩固：30分钟3. 实验技能训练：20分钟4. 竞赛题型讲解与练习：30分钟5. 课程总结：10分钟教学评价：1. 学生对化学竞赛的兴趣和热情2. 学生对化学基础知识的掌握程度3. 学生实验技能的提升情况4. 学生在竞赛题型讲解与练习中的表现教学资源：1. 化学教材和辅助资料2. 实验器材和实验操作视频3. 竞赛真题和模拟试题备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作。
[初中化学]抓好初中化学竞赛辅导
![[初中化学]抓好初中化学竞赛辅导](https://img.taocdn.com/s3/m/18b6d9cbcd22bcd126fff705cc17552707225ef1.png)
[初中化学]抓好初中化学竞赛辅导初中化学竞赛是学生进行学科交流、知识互换的重要途径，对于化学爱好者来说更是一次展示才华和成果的机会，因此，抓好初中化学竞赛辅导是非常重要的。
本文将从以下几个方面进行探讨。
一、竞赛基本知识初中化学竞赛是以化学学科为内容的比较、竞争性活动，其目的是提高学生对化学知识的认识和掌握。
初中化学竞赛主要分为实验操作、理论知识、计算推理、化学实用技能4个方面进行考察。
一场成功的初中化学竞赛需要学生具备扎实的化学基础知识，所以学习和掌握初中化学知识是参加竞赛的关键。
二、辅导方法1.常规辅导常规辅导是竞赛前的必要准备，学生可以根据自己的出题及答题情况和目标要求，通过练习习题、讲解题目、复习考点等环节进行辅导。
常规辅导能够提高竞赛的基本成绩，保证学生们稳定地获取基础得分，是非常重要的辅导方法。
2.提分技巧辅导提分技巧辅导主要是对考试技巧的讲解与演示。
这种方法重在理论讲解，建议成多辅导老师和优秀高中化学生同学对学生们的答题技巧进行传授和示范，如应试技巧、解题最佳策略等。
3.竞赛讲座竞赛讲座是一种先进的教学方法，具有启发性和示范性，因此作为化学竞赛辅导的一种有效手段。
竞赛讲座既能为学生解决问题，也能为学生提供思路和启示，讲津意义重大。
三、学习建议化学竞赛作为一种比较强的学习和考核手段，对学习成绩和基础知识的要求较高，因此学生需要付出更多的努力。
1.突出重点竞赛所考的知识点，通常是学科中的热门、难点问题，因此需要学生把握好学科的重点难点，有针对性地进行学习和复习。
2.善于总结化学竞赛的答题方法灵活多样，学生需要通过前期的学习总结，形成自己的学科知识体系和解题思路。
只有善于总结，才能更好地掌握学科的要点和考点。
3.勤于练习竞赛中学生的时间非常紧张，而且出题的难度比高考还要高，因此学生需要在竞赛前进行大量的练习和模拟，以巩固和提高自己的竞赛能力和水平。
四、注意事项1.考前调整心态初中化学竞赛是一场知识结合考试技巧的综合测试，考生需要在短时间内完成题目，因此需要调整好自己的心态，以最好的状态参加考试。
如何辅导初中化学竞赛
如何辅导初中化学竞赛化学竞赛是中学化学教育的延伸和发展，也是课堂教学的补充，是为一些学有余力、并对化学特别感兴趣的学生提供良好的学习机会，更为化学学科的发展培养后继人才。
因此，抓好竞赛辅导工作是我们教育工作者义不容辞的责任。
一、化学竞赛辅导前要做到“二有”1．有计划初中化学是进入初三才开设的一门新学科，一年时间要完成初中教材内容的学习和升学考试的指导。
若要从中培养拔尖人才，如果没有一个完善的辅导计划是很难完成的。
因为化学竞赛辅导一般不能利用平时上课时间进行，以免影响课堂教学活动。
只有开展课外活动等方式进行，才能既配合课堂教学，巩固课内学习的化学基础知识和基本技能，又拓宽、深化学生的知识面，有效的培养和发展学生的智能。
所以，竞赛辅导计划的制定必须结合学校、年级的整体课程教学计划进行统筹安排、统一考虑。
这样不仅可以使化学竞赛辅导在时间上得到保证和落实，保证计划的连续性，防止中断并减少随意性；而且将竞赛辅导的知识内容计划好，内容应具有系统性，避免杂乱无章。
这样竞赛辅导工作既不受（课内）教学大纲的限制，又以课堂教学为基础进行拓展。
2．有组织我们组织化学竞赛的原则是：鼓励参与，集中辅导。
所谓鼓励参与就是学生自愿报名，也可以结合任课教师或班主任的选拔和推荐。
通常要求学生有一定的化学基础，但也可以吸收成绩一般却喜欢动手、乐于动脑或愿意深入了解化学的同学参加。
在辅导过程中如有学生认为某些内容太难接受，可以退出辅导，以免加重他们的学习负担。
组员偶尔有调整，也能保持队伍相对稳定。
集中辅导是把参加辅导的不同班学生集中在一起进行辅导。
竞赛辅导小组成立后，辅导教师应承担班主任的职责，除根据需要建立相应的管理活动外，更重要的是要引导和组织学生讨论本小组的目标、要求、应有的精神风貌、行为准则等，平时的教学活动应从一开始就注意营造奋发向上、追求真理、顽强不屈、互相协作的气氛，使之成为一个高尚的群体。
还可以在校内红榜公布组员，扩大影响并促进组员的责任感和荣誉感。
化学竞赛初中入门教案
化学竞赛初中入门教案课程内容：化学竞赛初中入门
教学目标：
1. 了解化学竞赛的基本知识和内容；
2. 学习化学竞赛中常见的题型和解题技巧；
3. 提高化学竞赛解题的能力和水平。
教学准备：
1. 化学竞赛相关的教材和习题集；
2. 白板、黑板、投影设备等教学工具；
3. 练习题和答案解析。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 谈论化学竞赛的重要性和意义；
2. 引入本次课程内容，激发学生的学习兴趣。
二、讲解化学竞赛基本知识（15分钟）
1. 介绍化学竞赛的内容和题型；
2. 解释化学竞赛的评分方式和考试要求。
三、学习解题技巧（20分钟）
1. 分析化学竞赛中常见的解题技巧；
2. 演示如何解答化学竞赛中的典型题目。
四、练习题讲解（20分钟）
1. 讲解几道化学竞赛练习题目，帮助学生理解解题思路；
2. 提醒学生在解题过程中注意的重点。
五、课堂练习（15分钟）
1. 让学生自行解答几道化学竞赛练习题目；
2. 师生共同讨论和解答问题。
六、总结与展望（5分钟）
1. 总结本节课的学习内容和收获；
2. 展望未来学习化学竞赛的目标和方向。
教学过程中，要注意调动学生的积极性和参与度，鼓励学生勇于探索和发现，培养其解题的自信心和思考能力。
同时，注重学生之间的合作和互动，共同进步，共同成长。
愿所有学生在化学竞赛的道路上取得优异的成绩！。
初中化学竞赛辅导
初中化学竞赛辅导第二部分元素化合物知识（一）[复习指导]空气的成分：按体积计算空气中的氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体及其它成分约占1%，许多科学家都做过研究空气成分的实验，具有代表性的人物是舍勒、普利斯特里和拉瓦锡。
稀有气体的用途很广，根据稀有气体的性质，它被应用于生产和科学研究等方面。
空气的污染和防止：煤燃烧产生的烟，(含SO2)、石油化工厂排放的废气、汽车排出车的尾气(含NO2等)形成的烟雾会造成空气的污染，有害燃烧的污染、空气的污染、环境污染及其危害，由于大气中二氧化硫和二氧化氮的含量过高，遇水便形成了酸雨，应采取各种措施控制污染，保护环境，注意大气环境保护，特别要注意防止居室中的空气污染，要保护臭氧层。
氧气的物理性质：通常状态下氧气是无色、无味的气体，不易溶解水在标准状况下氧气密度是1.429g/L，比空气略大；降低温度氧气可变为淡蓝色液体雪花状淡蓝色固体.氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种物质发生氧化反应，反应剧烈程度因条件不同而异，可表现为缓慢氧化、燃烧、爆炸等，反应中放出大量的热。
(1)氧气与非金属反应①木炭在氧气里剧烈燃烧，发出白光，生成无色、无气味能使澄清石灰水变浑浊的气体；②硫在氧气里剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色、有刺激性气味的气体；③磷白磷可以与空气中的氧气发生缓慢氧化,达到着火点(40℃)时,引起自燃：白磷或红磷在氧气中燃烧，生成大量白烟；④氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，罩一干冷烧杯在火焰上方，烧杯中有水雾。
(2)氧气与金属反应①镁在空气中或在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末状物质；②铁红热的铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质。
(3)氧气与化合物反应①一氧化碳在氧气中燃烧产生蓝色火焰，产生使澄清石灰水变浑浊的气体；②乙炔(C2H2)在氧气中燃烧产生明亮火焰，氧炔焰温度可达3000℃；③甲烷(沼气)在氧气中燃烧产生使石灰水变浑浊的气体和水；④蜡烛在氧气中剧烈燃烧生成二氧化碳和水。
初中化学竞赛用书
初中化学竞赛用书
初中化学竞赛用书有很多，以下是一些推荐的书籍：
1.《初中化学竞赛全真试题》：这本书包含了初中化学竞赛的历年真题，可以帮
助学生了解竞赛的出题规律和难度，对于备考竞赛非常有帮助。
2.《初中化学奥林匹克竞赛教程》：这是一本比较系统的初中化学竞赛辅导书，
包含了初中化学竞赛所需的基本知识和解题方法，适合初学者使用。
3.《初中化学竞赛专题讲座》：这本书按照化学知识体系进行划分，对初中化学
竞赛中的重点、难点进行了深入讲解，适合有一定基础的学生使用。
4.《初中化学竞赛题典》：这本书包含了大量的初中化学竞赛题目，题型全面，
难度适中，适合学生在备考过程中进行练习。
5.《初中化学竞赛考前辅导》：这本书主要是针对初中化学竞赛考前的辅导，包
含了竞赛中常考的知识点、解题方法、注意事项等，对于即将参加竞赛的学生非常有用。
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初中化学竞赛辅导讲座(全套)
初中化学竞赛辅导讲座(全套)
本文档是关于初中化学竞赛辅导讲座的全套内容。
本讲座的目
标是帮助初中学生提高化学竞赛的知识和技巧，以取得更好的成绩。
以下是讲座的大纲和主要内容。
1. 讲座介绍
本部分将介绍讲座的目的和重要性，以及学生们可以通过参与
化学竞赛获得的好处。
2. 化学基础知识回顾
这一部分将回顾初中化学的基础知识，包括元素周期表、化学
方程式、化学反应、离子反应等。
3. 化学实验技巧讲解
本部分将介绍常见的化学实验技巧，包括实验器材的使用、安
全操作规范以及实验数据的处理与分析。
4. 化学竞赛常见题型分析
这一部分将分析化学竞赛中常见的题型，包括选择题、填空题、计算题等，并提供解题技巧和注意事项。
5. 解答训练和实战演练
为了帮助学生更好地应对化学竞赛，我们将提供一些典型题目
的解答训练，并进行实战演练，让学生在实际操作中提高应试能力。
6. 复和巩固
在本部分，我们将总结讲座的内容，并提供一些复资料和建议，以帮助学生巩固所学的知识。
希望通过本次化学竞赛辅导讲座，学生们能够掌握化学竞赛的
基本要点，提高解题能力和应试技巧，取得更好的竞赛成绩。
祝愿
各位同学在竞赛中取得优异成绩！。
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初中化学辅导
1．下列有关对水源污染的预防和消除的措施中，不正确的是（）。
A．加强对水质的检测B．工业三废要经过处理达标后方可排放
C．发现污染源及时报告D．农业上要禁止使用农药和化肥
2．一位遇上海难的水手，随着木排在海上漂流，他用完了淡水，仍感到异常的口渴，虽然周围的海水十分清澈，但他不喝海水，因为他知道海水会致命。
理由是（）
A．海水有苦涩味，根本喝不下去
B．海水中含有各种盐类，能使人肠胃腐烂，致人死亡
C．海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡
D．海水会造成水分从血液和组织内脱离出来进入肠胃，使人脱水死亡
3．关于水的说法正确的是（）。
A．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
B．在通常情况下，水可以灭火，但并不是在任何场合都可用水来灭火
C．由于热胀冷缩的缘故，水在0℃时密度最大
D．电解水的实验证明了水的组成，且证明了原子和分子的区别
4．某可燃性气体在空气中燃烧能生成水，则下列推断正确的是（）。
A．该气体一定是氢气B．该气体不一定含有氢气
C．该气体中一定含有氢氧两种元素D．该气体中一定含有氢元素
5．农业及城市生活污水中含磷，家用洗涤剂(含磷酸钠)就是污水中磷的一个重要来源，处理污水时要不要除去磷，有以下几种意见，你认为正确的是（）。
A．磷是生物的营养元素，不必除去
B．含磷的污水是很好的肥料，不必处理
C．含磷的污水排放能引起藻类增殖，使水变质，必须除去
D．磷对人无毒害，除去与否无关紧要
6．氢能是一种应用前景非常诱人的新能源，但目前仍处在研究与试验阶段，还未广泛应用，其主要原因是（）。
A．氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论
B．氢气的制备耗能巨大，廉价制氢的技术尚未成熟
C．氢气贮存、运输等安全技术尚未解决
D．氢气燃烧产生的热量低于相同质量的化石燃料，经济效益欠佳
7．下列广告语中,你认为符合科学道理的是( )
A．“超纯水”、“超纯蒸馏水”绝对卫生，对人体有益
B．本饮料由纯天然物质配制而成，绝对不含化学物质，对人体无害
C．含氟牙膏可以预防龋齿
D．含碘食盐可以防治甲状腺肿大
8．硫酸铵的化学式是(N H4)2S O4,其中各元素都不存在的化合价是（）。
A．-2 B．-3 C．+5 D．+6
9．有两种粒子，它们的核内质子数不相等，核外电子总数相等，这两种粒子不可能是（）。
A．不同元素的原子B．不同的分子
C．分子和离子D．不同的离子
10．某些化学试剂可用于净水，水处理中使用的1种净水剂的有效成分可表示为Al2(OH)n Cl m，其中m等于（）。
A．3-n B．6-n C．6+n D．3+n
11．某种硫的氧化物中，硫和氧的质量比为2∶3，则该化合物中硫元素的化合价是（ ）。
A ．-2
B ．+2
C ．+4
D ．+6
12．核电荷数小于18的W 、X 、Y 、Z 四种元素的原子最外层电子数依次为4、1、6、2，则下列各组中化学式都正确的是（ ）。
A ．W 2Z 、Y 2X
B ．ZW 2、XY 2
C ．Z 2W 、X 2Y
D ．WZ 2、YX 2
13．三种元素的粒子-m X 、+n Y 、+p Z 都有相同的电子层结构，已知n ＞p ，则它们核内质子数的关系为（ ）。
A ．X=Y=Z
B ．Y ＞Z ＞X
C ．X ＞Z ＞Y
D ．Z=Y ＞X
14．X 、Y 两种元素的相对原子质量之比为2∶1，它们组成的化合物中，X 、Y 元素的质量比为
2∶3，且其中Y 的化合价为-n 价，则此化合物中X 的化合价为（ ）。
A ．+2n
B ．+ 23 n
C ．+3n
D ．+ 13
n 15．1999年曾合成和分离了含高能量的阳离子+5N 的化合物N 5AsF 6，下列叙述错误的是
（ ）。
A ．原子团AsF 6的化合价为-1
B ．原子团AsF 6的化合价为-5
C ．已知F 为-1价，则As 为+6价
D ．已知F 为-1价，则As 为+5价
16．X 元素原子的第三层比第一层多一个电子，Y 元素原子的第三层比第二层少一个电子，它们形成化合物的化学式为（ ）。
A ．XY 3
B ．X 3Y
C ．X 2Y 3
D ．X 2Y
17．某粒子最外电子层为第三层，该电子层上有8个电子，则它不属于下列粒子中的（ ）。
A ．稀有气体原子
B ．非金属原子
C ．阴离子
D ．阳离子
18．某元素R 的氧化物相对分子质量为M ，其硫酸盐的相对分子质量为N ，则该元素的化合价可能是下列关系式中的（ ）。
A ．+ N-M 40
B ．+ N-M 80
C ．+ M-N 40
D ．+ M-N 80
19．某粒子M 2+所含的质子数为a ，据此还不能确定粒子的（ ）。
A ．元素种类
B ．在化合物中的化合价
C ．中子数
D ．电子数
20．X 、Y 均是在1～18号内的元素。
它们可组成化合物X 2Y 3，若已知Y 的核电荷数为m ，则X 的核电荷数不可能是（ ）。
A ．m+5
B ．m-1
C ．m-3
D ．m+6
21．由钾和氧元素组成的某混合物中，含钾的质量分数为78/126，其中混合物中只有O -
22（过氧离子）和O -2（超氧离子）两种。
此晶体中，O -22和O -2的个数比为
A ． 2∶1
B ． 1∶1
C ． 1∶2
D ． 1∶3
22．已知氧元素的原子结构示意图为
试根据以下元素的原子结构示意图判断，
与氧元素化学性质最相似的是（ ）。
23．等电子体具有原子数目相同，电子数目相同的特征。
下列各组中的物质属于等电子体的是（）。
A．NO和O2+B．CO和N2 C．NO2和CO2D．SO2和ClO2
24．我国大力发展水力发电站建设，如葛洲坝，年发电量相当于每年燃烧3000万吨煤的火力发电站了出的电量，水力发电和火力发电相比，下列说法中正确的是（）。
①减少CO2的排放有利于减轻温室效应②减少SO2的排放有利于减少降酸雨③减少废渣排放有利减少对土壤、水体污染④减轻白色污染
A．①②③④B．①②③C．①②D．①
25．近来发现海底蕴藏大量的天然气水合物——“可燃冰”，其贮存量超过已知天然气、石油和煤蕴藏量总和的2倍，是目前开发前景十分诱人的新型能源。
天然气水合物是一种晶体，晶体中平均每46个水分子构成8个笼，每个笼内容纳1个CH4分子或1个游离的H2O分子。
若晶体中每8个笼中有6个容纳了CH4分子，另外2个被2个游离的H2O分子所填充，则天然气水合物的平均组成可表示为（）
A．CH4·5H2O B．CH4·5H2O C．CH4·7H2O D．CH4·8H2O
26．X、Y、W、Q均为含氮的化合物，在一定条件下，将发生如下转换关系(未配平)
①X W+O2 ②Z+Y+NaOH H2O+W ③Y+SO2Z+SO3
④Q+Y Z+H2O ⑤X+Cu +H2SO4Cu2++Y+SO42-
这五种化合物中氮元素的化合价由高到低的顺序为（）
A．XYZWQ B．XZYQW C．XYWZQ D．WXZQY
27．某含氧酸的化学式为HnXO2n-1，该含氧酸受热分解生成的氧化物化学式不可能是A．X2O B．XO2C．X2O3D．X2O7
1．D 2．D 3．BD 4．BD 5．C 6．BC 7．CD 8．C 9．AB 10．B 11．CD 12．C 13．B 14．BC 15．BC 16．A 17．B 18．AB 19．C 20．D21．C 22．B 23．B 24．B 25．D 26．C 27．C。