《我学习 我快乐》快乐学习课件
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
动
动 手
制作书签，摘 抄自己喜欢的语句，
与同学分享。
四、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到一些困难， 这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
请你说一说你在课内外学习中遇到的一 些困难。
实话实说
你遇到“拦路虎”时，心情怎样？ 想想哪种心态有助于你战胜学习上 的“拦路虎”。
（1）作者在这里用了什么表达方法 ？这样 写有什 么好处 ？用朗 读来加 深自己 的体会 。
（2）有感情地朗读。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
想一想
我们该如何战胜学习中的“拦路虎”呢？
（1）查资料 （2）请教别人（老师、同学、家长） （3）看别人怎么做
板书设计
我学习，我快乐
学习的快乐 战胜困难更快乐
课件PPT
请领导老师批评指正
（一）、回顾“朋友”，引入新课
上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！
（1）默读，想象作者描写的情景。
（2）同桌互读，交流对这段话的体 会。
（3）指名汇报对这段话的理解。（ 丰富的 想象； 写出了 融入大 自然的 感受）
（4）带着自己的体会多读几遍。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自 然段。
（2）“哪个不是我的朋友”言外之 意是什 么？用 具体的 朋友替 换掉“ 这山中 的朋友 ”，可 以怎么 说？（ 这山中 的山泉 溪流就 是我的 朋友； 这山中 的瀑布 、悬崖 、溪流 ，哪个 不是我 的朋友 ？……）
道德与法治三年级上册（人教版）
第一单元 快乐学习
我学习，我快乐
一、导入新课
畅所欲言
把你们两年来的收获写在课前准备 的技能卡片上，然后与同组的小伙伴交 流分享。
二、技能比拼
成语接龙
1.请每个小组选出一名代表进行比赛。 2.要求：后一个同学说出词语的第一个 字，必须是前清凉 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好，陡 峭的悬 崖！深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯，你 高高的 额头上 ，仿佛 刻满了 智慧。 你好， 悠悠的 白云！ 你洁白 的身影 ，让天 空充满 宁静， 变得更 加湛蓝 。喂， 淘气的 云雀， 叽叽喳 喳地在 谈些什 么呢？ 我猜你 们津津 乐道的 ，是飞 行中看 到的好 风景。
有请胜出的小组发表 获胜感言！
三、感受学习的快乐
回想一下，在学习的过程中，发 生过哪些印象深刻的事情呢？
畅所欲言
在学习过程中，你有没有感受到满 足和快乐呢？
说说自己在各种学习中体会到的快 乐。
交流园地
1.向同学推荐几本好书。 2.把书中你最喜欢的内容讲给同学们听。 3.与同学分享自已课外阅读的快乐。
（二）、朋友相见，感受情意
1、除了“古桥”这位老朋友以外， 还探访 了哪些 好朋友 呢？他 们之间 情谊如 何，你 是从哪 些语句 中感知 的？请 你们拿 起书本 ，快速 地浏览 一遍。
2、交流探究，品评赏读
有侧重地品析下列语句。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。
合集下载
三年级上册道德与法治课件-2我学习 我快乐 ｜人教(新版) (共11张PPT)
一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
人教版一年级语文《我学习 我快乐》PPT课件
爬杆上树是能 手，
爱吃香蕉爱吃 桃，
家里没有山里 有。
——(打一动
【我会填】
一（ ）玉米地
【我来回答】 1、它来到了哪 里？ 2、看到了什么？ 3、心情怎么样？ 4、又是怎么做的 呢？
一（ ）桃树 一（ ）瓜地 一（ ）小白兔 【我会说】 一（ ）鸟 一（ 一（ ）牛 一（
）小船 ）轮船
一（ ）马 一（ ）沙滩
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈 四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” “妈妈，妈妈！” “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那 边去找吧！”... ... ...
【字加油站】
蝈蝈 蛐蛐
蜈蚣 蚜虫 蚊子
小结：
汉字中有许多这样的字：一边表示它的意思， 一边表示它的读音。-----形声字。我们可以 利用这种规律认识很多字。
... ... ...
第三部分
古诗文欣赏内容
为中华崛起而读书
静夜思
知识回顾
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
各位小朋友，请你仔细想一想，回答下面的 问题。
精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。它的核
仁 义 诚 心思想包括了。 敬 孝
孔子
【字词乐园】
之初 性 善
【图解结构】 学习环境 专心一致 好好学习 持之以恒 懂礼、成才
动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
爱国之情
爱吃香蕉爱吃 桃，
家里没有山里 有。
——(打一动
【我会填】
一（ ）玉米地
【我来回答】 1、它来到了哪 里？ 2、看到了什么？ 3、心情怎么样？ 4、又是怎么做的 呢？
一（ ）桃树 一（ ）瓜地 一（ ）小白兔 【我会说】 一（ ）鸟 一（ 一（ ）牛 一（
）小船 ）轮船
一（ ）马 一（ ）沙滩
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈 四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” “妈妈，妈妈！” “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那 边去找吧！”... ... ...
【字加油站】
蝈蝈 蛐蛐
蜈蚣 蚜虫 蚊子
小结：
汉字中有许多这样的字：一边表示它的意思， 一边表示它的读音。-----形声字。我们可以 利用这种规律认识很多字。
... ... ...
第三部分
古诗文欣赏内容
为中华崛起而读书
静夜思
知识回顾
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
各位小朋友，请你仔细想一想，回答下面的 问题。
精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。它的核
仁 义 诚 心思想包括了。 敬 孝
孔子
【字词乐园】
之初 性 善
【图解结构】 学习环境 专心一致 好好学习 持之以恒 懂礼、成才
动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
爱国之情
我学习 我快乐PPT课件
第一单元 · 快乐学习
我学习 我快乐
PPT教学课件
大家一起做游戏
词语接龙
1、从容不迫→ 迫不及待 → 待机再举 → 举世闻 名→ 名扬四海 ……
2、平心静气→ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
一诺千金→
金枝玉叶→
叶公好龙
→ 龙马精神……
3、神采飞扬→ 扬眉吐气→ 气宇轩昂→昂首阔步 →步步登高……
谈谈你的特长
相关链接
我们愈是学习，愈觉得自己一定能够学会。 只要功夫深，铁杵磨成针。
——列宁
学习的快乐 我学习 我快乐
战胜困难更快乐
课堂练习：
1.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他 在河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶 的决心和毅力深深地感染了李白，他从此发奋学习，
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
C 终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事说明了（ ）
我学习 我快乐
PPT教学课件
大家一起做游戏
词语接龙
1、从容不迫→ 迫不及待 → 待机再举 → 举世闻 名→ 名扬四海 ……
2、平心静气→ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
一诺千金→
金枝玉叶→
叶公好龙
→ 龙马精神……
3、神采飞扬→ 扬眉吐气→ 气宇轩昂→昂首阔步 →步步登高……
谈谈你的特长
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我们愈是学习，愈觉得自己一定能够学会。 只要功夫深，铁杵磨成针。
——列宁
学习的快乐 我学习 我快乐
战胜困难更快乐
课堂练习：
1.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他 在河边遇到一个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶 的决心和毅力深深地感染了李白，他从此发奋学习，
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
C 终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事说明了（ ）
部编版道德与法治三年级上册课件 第一单元 快乐学习 我学习,我快乐
书签
学习的道路并非是 一帆风顺的，学习的过 程中难免会遇到困难， 这些困难就像我们学习 中的“拦路虎”。
赵子华遇 到了一道数学 难题，心里很 烦。
刘丽学做 小木船，总是 做不好，便泄 气不想做了。
孙田总是 记不住英语单 词，发音也不 准确。
王栋学骑自行车时，遇到了
王栋学骑车的故事，带给
哪些困难？
牛顿请客
朋友们来了，看到桌子上摆满了丰盛的佳肴，大 家都很高兴，可就是不见主人家。朋友们心想，牛顿 请客本来就不容易了，或许又是临时被什么事耽误了， 那就等等吧。
可是左等右等，就是不见牛顿的人影。这肚子已 经饿得咕咕叫了，有人提议去实验室叫牛顿。不过没 有人敢去，大家都知道牛顿的脾气，他是最不愿别人 在他工作的时候打扰他的。
学做家务很快乐。
除了词语接龙和做 家务，你还在哪些学习 中体会到了快乐？请你 和大家说一说。
你曾经体验过这些 同学的快乐吗？你在哪 些学习中体会到快乐呢？ 请你和大家说一说吧。
书籍是人类进步的阶梯。 ---高尔基
增长知识
提高记忆力
开阔视野
平静内心
…………
好书推荐卡
书籍是人类进步的阶梯。 ---高尔基
我学习，我快乐
牛顿
牛顿请客
话说有一天，大科学家牛顿要请客。这可新鲜了， 谁不知道牛顿是出了名的日理万机，他似乎永远只对 实验室感兴趣，请客更是没有听过的事。于是朋友们 都很好奇。
牛顿请客
这牛顿呢，心想自己难得请客，总不能吝啬。于是 就张罗了一大桌子菜，非常丰富。可是等了一会儿，朋 友们还没有来。牛顿是个一点时间都不愿浪费的人，于 是趁着这会儿空隙又钻到实验室去了，这一去就忘记了 时间。
我们什么启示？
如果你是王栋，在困难面前 你的心情如何？你打算怎么办？
学习的道路并非是 一帆风顺的，学习的过 程中难免会遇到困难， 这些困难就像我们学习 中的“拦路虎”。
赵子华遇 到了一道数学 难题，心里很 烦。
刘丽学做 小木船，总是 做不好，便泄 气不想做了。
孙田总是 记不住英语单 词，发音也不 准确。
王栋学骑自行车时，遇到了
王栋学骑车的故事，带给
哪些困难？
牛顿请客
朋友们来了，看到桌子上摆满了丰盛的佳肴，大 家都很高兴，可就是不见主人家。朋友们心想，牛顿 请客本来就不容易了，或许又是临时被什么事耽误了， 那就等等吧。
可是左等右等，就是不见牛顿的人影。这肚子已 经饿得咕咕叫了，有人提议去实验室叫牛顿。不过没 有人敢去，大家都知道牛顿的脾气，他是最不愿别人 在他工作的时候打扰他的。
学做家务很快乐。
除了词语接龙和做 家务，你还在哪些学习 中体会到了快乐？请你 和大家说一说。
你曾经体验过这些 同学的快乐吗？你在哪 些学习中体会到快乐呢？ 请你和大家说一说吧。
书籍是人类进步的阶梯。 ---高尔基
增长知识
提高记忆力
开阔视野
平静内心
…………
好书推荐卡
书籍是人类进步的阶梯。 ---高尔基
我学习，我快乐
牛顿
牛顿请客
话说有一天，大科学家牛顿要请客。这可新鲜了， 谁不知道牛顿是出了名的日理万机，他似乎永远只对 实验室感兴趣，请客更是没有听过的事。于是朋友们 都很好奇。
牛顿请客
这牛顿呢，心想自己难得请客，总不能吝啬。于是 就张罗了一大桌子菜，非常丰富。可是等了一会儿，朋 友们还没有来。牛顿是个一点时间都不愿浪费的人，于 是趁着这会儿空隙又钻到实验室去了，这一去就忘记了 时间。
我们什么启示？
如果你是王栋，在困难面前 你的心情如何？你打算怎么办？
道德与法治统编版三年级上册《我学习,我快乐》(第一课时)PPT教学课件
知识拓展
国家中小学课程资源
古人利用“筷子搭桥”原理，不 用一个钉铆，仅以多根梁木，巧妙穿 插，搭接成为拱形结构，修建了很多 桥梁。这些桥坚固耐用又美观，是古 人智慧的结晶，为中国独有。
家务劳动显身手
国家中小学课程资源
有不少同学会做家务，有 的还是家务劳动小能手呢。看， 他们正在展示自己“做家务的 本领”。
国家中小学课程资源
刚才我们在不同的学习活动中感 受到了不同的快乐。下面我们开展一 个与阅读有关的学习活动。你们爱阅 读吗？你们喜欢读哪些类型的书？
国家中小学课程资源
我喜欢看 寓言故事，它 让我明白很多 道理。
国家中小学课程资源
我喜欢连 环画，里面有 情节，还有插 画。
国家中小学课程资源
我喜欢看 古诗词，喜欢 里面的诗情画 意。
棋类游戏有很多种，围棋、军 旗、跳棋等，不管你会玩哪种棋， 在下棋的过程中都会获得快乐。
国家中小学课程资源
什么事让她感受到了快乐？
国家中小学课程资源
什么事让她感受到了快乐？
国家中小学课程资源
延时摄影
国家中小学课程资源
什么事让她感受到快乐？
国家中小学课程资源
什么事让她感受到快乐？
国家中小学课程资源
国家中小学课程资源
我喜欢侦 探类书籍，因 为解密过程非 常有趣。
国家中小学课程资源
读书看来也不是管一是种词快语接乐龙的，学还习是活家务动活。儿 让我展示们，一在起这走样进的活读动书中俱，乐我部们既，学与到同了知 学分享阅读的快乐！
识，又增长了能力，还感受到了快乐。
国家中小学课程资源
看来不管是词语接龙，还是家务活儿 展示，在这样的活动中，我们既学到了知 识，又增长了能力，还感受到了快乐。
部编版小学道德与法治三年级上册第2课《我学习我快乐》优质课件
鲁迅爱读书
鲁迅先生的老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》， 画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一 部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。后来，他的保姆长妈妈设 法给他买回了这部书，鲁迅知道后欣喜若狂。
说一说：你从这两则故事当中体会到了什么？
学习的快乐（四）
好书很吸引人，阅读也是一种快 乐的学习活动！
体验到了实验和学习的快乐。Fra bibliotek小游戏
词语接龙
游戏方式：请每个小组选出一名代 表，开展词语接龙比赛。 游戏要求：后一个同学说出的词语 的第一个字，必须是前一个同学说 出的词语的最后一个字。
小游戏·大收获
请你分享一下在这次活动 当中，你的感受和收获吧！
每次即将轮到 我的时候，我总 是会很紧张，怕 答不出来！
分享会
你有过战胜困难的经历吗？请你和大家分享一下吧！ （1）当你经历困难的时候，你是怎样的心情？ （2）你后来是怎么战胜困难的？ （3）战胜困难以后，你感觉怎么样？
王珺好厉 害，她知道的 词语真多！
这个游戏真 好玩，还可以学 习到许多的新词 语。
学习的快乐（一）
知识的学习，能够给我们带来 快乐！
小小分分享享
请你和同学分享一下， 你最喜欢的是哪些科目？你 学习这些科目的时候，体会 到了哪些学习的快乐？
家务小能手
请每个小组选出一名代表，进行 叠衣服比拼，并由全班同学投票选 出表现最优秀的同学！
第一单元 •快乐学习
第二课 我学习我快乐
1
牛顿是世界著名的大 科学家。
有一次，牛顿请朋友来家里 吃饭，饭菜做好了，可朋友 还没到，他就进实验室专心 致志地做实验去了。
朋友来后找不着牛顿，因急于 上班，就独个儿把饭菜吃了， 并把吃剩的鸡骨头放在盒子里， 然后走了。
《部编版》小学三年级上册道德与法治《我学习 我快乐》说课PPT课件
本课要针对学生可能遇到的问题，引导学生能勇 敢自信地面对学习中的困难，让他们能通过自己的 努力，掌握一些能战胜困难的方法，收获成功的快 乐。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
部编版三年级道德与法治上册第一单元《快乐学习-我学习我快乐》PPT课件
• 王栋学骑车
合作探究
王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？
Part 04 拓展延伸
拓展延伸 • 你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
拓展延伸 学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。
没有恒心和毅力 注意力不集中 容易分心
拓展延伸 • 你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
√
√
√
拓展延伸 • 想想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，说说理由。
√
√
√
调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上 的“拦路虎”。
拓展延伸 • 遇到“拦路虎”时，可以采用哪种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底 就可以学会。 ……
学习目标
重点 体验学习本身所蕴含的快乐，学会克服学习中遇到的困难，并能以 积极乐观的态度对待困难。
难点 明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
Part 02 新知导入
• 一、学习的快乐
新知导入
同学们，我们上课之前先做一点小游戏~
新知导入 • 看看图中有什么。
新知导入
我喜欢下中国象棋，从中感 受到许多快乐。
我种了一些花，看着它们一 天天长大，我非常开心。
合作探究
经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很 多。我体会到了进步的快乐。
说说自己在各种学习 一种快乐的学习活动。
合作探究 • 让我们一起来做书签吧！
敏而好学，不耻下问。 《论语·公冶长》
世上无难事， 只要肯攀登。
合作探究
• 二、战胜困难更快乐 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们 学习中的“拦路虎”。
部编人教版三年级道德与法治上册第2课《我学习,我快乐》精品课件(共49张PPT)
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
没有恒心和毅力 注意力不集中 容易分心
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
√
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想想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路 虎”，说说理由。
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调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态 有助于我们战胜学习上的“拦路虎”。
遇到“拦路虎”时，可以采用哪种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎 么做的，坚持到底就可以学会。 ……
答：（ 1 ）调整好心态，不逃避，多想办法、坚持下去。 （ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
学习中为什么会出现“拦路虎”？我们为什么 要战胜它？
学习道路
参考答案： （1）学习中遇到的“拦路虎”有些是自身原因 造成的，如自己学习不够认真努力；有一些是 外部原因造成的，如没有良好的学习环境。 （2）如果逃避学习中的“拦路虎”，会影响我 们的学习，使我们丧失学习的信心。我们只有 战胜了学习中的“拦路虎”，才能有所进步， 有所收获。
这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们 出出主意吗？
赵子华遇到了一道数学 难题，心里很烦。
刘丽学做小木船，总是பைடு நூலகம்不 好，便泄气不想做了。
孙田总是记不住英语单 词，发音也不准确。
王栋学骑车
王栋学骑车的故事，带 给我们什么启示？
你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住 我们前进的脚步。
（） A. 烦躁 B. 多想办法 C. 恐惧
四、简答题 小明常常因为怕学习困难心烦，请你教教他战胜 学习困难获得快乐有哪些妙招？
一、填空题 1. 不耻下问 2. 拦路虎 3. 小山
部编人教版三年级道德与法治上册第2课《我学习,我快乐》优质课件(共47张PPT)
的心态有
二、判断题 1. 我从学会叠衣服中体会到了学习的快乐。（ ）
2. 玲玲说学骑自行车太难了，又危险，她不学了。（ ）
3. 班长学习成绩很好，所以他在学习过程中不会遇到 “拦路虎”。 （ ）
4. 遇到不会做的事，直接让父母替我们做。（ ）
5. 学习时会遇到困难，战胜困难更快乐。 （ ）
三、选择题 1. 下列想法中错误的是（ ）。 A. 读书是一种快乐的学习活动 B. 学习过程中只会遇到困难，根本没有快乐 C. 每个人在学习过程中都会遇到困难
敏而好学，不耻下问。 《论语·公冶长》
世上无难事， 只要肯攀登。
二、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这 些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们 出出主意吗？
赵子华遇到了一道数学 难题，心里很烦。
刘丽学做小木船，总是做不 好，便泄气不想做了。
孙田总是记不住英语单 词，发音也不准确。
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调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态 有助于我们战胜学习上的“拦路虎”。
遇到“拦路虎”时，可以采用哪种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎 么做的，坚持到底就可以学会。 ……
学习的快乐 学习活动是快乐的
我学习 我快乐
战胜困难 更快乐
学习中会遇到“拦路虎” 遇到“拦路虎”时的心态 解决学习中的“拦路虎”
一、填空题 1. 敏而好学，
。 ——《论语·公冶长》
2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难
就像我们学习中的“
”。
3. 学习中遇到的“拦路虎”就像一座座 们前进的脚步。