高校图书馆新生入馆教育现状、问题及对策
高校图书馆的发展现状问题和应对策略
高校图书馆的发展现状问题和应对策略高校图书馆是高等教育的重要组成部分，是学校知识传播和学术交流的重要场所。
随着信息技术的迅猛发展和数字化图书馆的兴起，高校图书馆的管理模式和服务方式也在不断变革。
然而，在高校图书馆面临的发展现状中，仍然存在着一些问题。
一、数字化化程度不足。
尽管数字化图书馆在高校图书馆的建设过程中得到了广泛应用，但是实际上数字化化程度依然不够。
许多高校图书馆虽然建设了数字化图书馆，但其中的资源和服务往往不够全面和完善。
二、读者满意度不高。
除了数字化化程度不足外，高校图书馆的服务质量也会影响到读者的满意度。
部分高校图书馆仍存在服务不规范、人员素质不高的问题，长时间等待借阅和查询服务也常常会让读者不太满意。
三、缺乏特色化服务。
高校图书馆要不断提高自身的服务水平，为学校的教学科研工作提供更加全面的支持。
然而，在实际的服务过程中，一些图书馆的服务模式局限于传统，缺乏创新，缺乏特色化服务的实现。
对高校图书馆的问题，需要采取一些有效的应对策略。
一、加强数字化建设。
高校图书馆应该在数字化化上下功夫，提高数字化资源的质量和量。
在完善现有数字化图书馆资源的同时，还应该积极争取更多的国内外机构和个人的数字化图书馆资源入驻，以充实它的数字化馆藏，服务读者。
二、提升服务质量。
高校图书馆应该注重提升自身的服务质量，建立规范的服务流程和标准，帮助图书馆工作人员更好的为读者服务。
也可以尝试向读者开展一些满意度调查，以更好的满足他们的需求，提升他们的满意度。
三、推广特色化服务。
高校图书馆可以通过推广一些特色化服务来增加自身的存在感和吸引力。
比如说，在高校图书馆开设一些特色化的读书活动，如读书会、讲座等等，为读者提供更加丰富的文化以及更多的学术体验。
总之，高校图书馆应该加强自身的数字化建设，提升服务质量，推广特色化服务，为学校的教学科研工作提供全面的支持。
图书馆中存在的问题及对策分析
图书馆中存在的问题及对策分析一、图书馆中存在的问题作为一个提供知识和文化资源的场所，图书馆在现代社会扮演着重要的角色。
然而，尽管图书馆在服务读者方面取得了很多成就，但仍面临一些问题。
1. 资源不足：尽管许多图书馆努力扩充其藏书数量，但却仍然无法满足读者们对各类图书和文献资料的需求。
这导致某些常用资源经常被借完或排队等待。
此外，在某些地区的小型或偏远地区，由于财政限制和物流问题等原因，它们无法获得最新和最全面的资源。
2. 阅览环境噪音过大：在现代城市中心位置建造的许多大型图书馆通常位于拥挤繁忙之地，并经常受到车辆噪音、人声喧闹以及施工声音等干扰。
这不利于学生或研究人员进行顺利阅读与学习。
3. 缺乏专业指导：很多小型城市或农村地区没有丰富的专业人员来提供有效指导并帮助使用者解决各种图书馆相关的问题。
由于缺少专业支持，读者在查找、选取和利用图书资料时常常遇到困难。
4. 缺乏更新资源：快速发展的科技和传媒行业使得许多现有的图书失去了及时性和价值，并且很难满足读者们对新兴领域知识的兴趣。
一些图书馆没有及时跟进这一变化，仍然滞留在过去提供服务方式上。
二、对策分析1. 加强合作与联盟：为了解决资源不足的问题，各个地区的图书馆可以积极开展互相借阅合作。
通过建立线上联盟平台或者签署合作协议，从而实现电子文献、数字资源等共享，以便更好地满足广大用户需求。
2. 设立静音区：为了保持良好辅助学习效果，在设计新型大型公共图书馆时应当考虑将静音区或闭关室设有隔音设备，在环境方面减少了外界干扰，让读者能够得到更加安定良好的学习环境。
3. 提供培训与指导：鼓励图书馆施行培训计划，以提高员工专业知识和服务水平，并在各个分馆设立咨询台或者在线咨询系统，帮助读者更加顺利地使用资源、解决问题。
4. 定期现代化设备与图书更新：投资科技设备的改革是一个长期而重要的任务。
通过引进数字档案管理系统、自动借还机器等新技术来减轻人力负担，并及时购买最新领域图书以提供读者所需信息。
高校新生图书馆入馆教育
高校新生图书馆入馆教育高等院校图书馆是学校文献信息中心，是为教学、科研服务的学术性、教辅性机构，也是大学生汲取知识营养、培养研究开发能力的主要场所。
高等院校图书馆是学校信息化和社会化的重要基地，是大学生完成学业、学有所成的重要课堂。
在现在信息技术日新月异、信息资料异常丰富的时代，高等院校图书馆馆藏资源、信息服务内容、信息服务方式和手段都发生了巨大的进步和变化，信息资源越来越趋向于多样化和共享化。
高等院校图书馆如何通过大学新生的入馆教育将丰富的馆藏资源和信息传递给学生，如何帮助学生方便快捷地检索、获取自己所需要的文献信息资料，是本文探索的主要目标。
1高校新生图书馆入馆教育的重要性高校新生图书馆入馆教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始，其目的是激发新生利用图书馆的兴趣，培养学生利用图书馆检索资料、提升研究开发和创新能力，并让学生主动配合图书馆管理、养成良好的图书馆学习意识和行为。
高校新生图书馆入馆教育虽然主要是针对新生，但并不是局限于新生，良好系统的后续教育也是图书馆入馆教育的重要内容。
完善系统的高校新生图书馆入馆教育对培养大学生利用信息资源的能力、改善图书馆内部信息资料管理、提升图书馆馆藏资源的利用效率等方面具有非常重要的意义。
1.1有助于培养大学生利用信息资源的能力高等院校肩负着培养道德素养高、科学知识丰富、开拓创新能力强的优秀人才的重任，而图书馆是大学生获得课本以外知识，获取动态信息的重要场所。
大学生能否很好地利用图书馆，不仅取决于他们对图书馆的认识，还取决于他们利用图书馆资源的能力。
因此，一定要增强新生的信息意识和信息素养，使其能充分利用好学校图书馆的各类信息资源，培养他们独立研究的能力1。
把握新生入学的关键时期，对他们进行入馆教育，有助于大学生打开通往知识世界的大门，激发他们在学习上的主动性和创新性，进而完成素质教育。
1.2有助于图书馆内部信息资料的管理现代图书馆的开放式管理在给读者带来很大方便的同时，也新增了图书馆工作人员的部分负担2。
浅谈我校新生入馆教育
浅谈我校新生入馆教育摘要：高校新生图书馆入馆教育是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始，也是提升学生的研究开发和创新能力特别是综合素质的重要途径。
本文系统阐述了高校新生入馆教育的重要意义，深刻分析了高校新生入馆教育的现状，提出了加强高校新生入馆教育的重要途径。
关键词：新生入馆教育管理模式分段式入馆教育一、新生入馆教育的重要性1.为学生自主学习、终身学习打下良好基础。
通过入馆教育，能够帮助新生利用馆藏资源奠定基础，让新生得以迅速适应高校特定的学习环境，很快像老读者那样得心应手及时充分地利用丰富的馆藏资源。
另一方面，图书馆里许多专业参考书既可以巩固完善专业知识，又可以丰富自己的知识结构。
2.促进我校图书馆优化管理方式，增强管理模式能动性。
新生入馆教育是图书馆优化开架管理的需要网络信息和数字化技术的飞速发展的需要，“入馆教育可充分发挥教育职能，优化图书馆书库的开架管理，提高馆藏的利用率，有利于形成藏、借、阅、网一体化的全开架式服务管理，给读者提供了一个方便、快捷的借阅环境”。
二、我校图书馆新生入馆教育现状1.多数人对新生入馆教育的地位和作用认识不深。
对图书馆而言，主要是对入馆教育的定位不够准确，导致课程的形式、内容不尽合理。
对学生而言，他们也没有深刻地认识到入馆教育的重要性。
据笔者的问卷调查显示，有38%的学生称“图书馆举办的‘新生入馆教育’及‘大学生如何利用图书馆’等活动是‘被迫参加’”，半数以上学生认为“图书馆新生入馆教育宣传力度不够”，仅11%的学生认为该类活动“极大地促进了来馆学习的自主性、积极性”。
2.新生入馆教育方式不当。
新生入馆教育方式不当，受到多种客观原因的影响。
（1）入馆教育的前期准备不充足，以烟台南山学院为例，每年招收的新生数量在5000名左右。
要在短时间内对这5000名新生进行入馆教育，需要进行周密的工作部署，尽可能地避免时间安排上紧张仓促的问题。
（2）馆内人力不足、资源紧张。
短时间内对新生进行入馆教育，“不仅需要大量满足一定新生教育能力条件的馆员来胜任这份工作，也需要充足的教学场地、教学设备等”。
大学生在图书馆的行为现状分析及教育对策
大学生在图书馆的行为现状分析及教育对策图书馆作为大学生学习、研究和阅读的重要场所，在大学生的日常学习生活中扮演着重要角色。
然而，随着社交媒体和移动设备的普及，大学生在图书馆的行为现状也在发生变化。
本文将对大学生在图书馆的行为现状进行分析，并提出相应的教育对策。
一、图书馆的行为现状分析1. 使用手机和电脑的频繁随着智能手机和电脑的普及，大学生在图书馆使用这些设备的频率越来越高。
他们用手机和电脑上网冲浪、刷微博、看小说等，这大大影响了他们的学习效率和专注力。
2. 吵闹和讲话声音的扩散一些大学生在图书馆中存在吵闹的问题，他们以高声讲话、嘲笑和聊天为乐，扰乱了周围的学习环境，给其他学生带来了困扰。
3. 借用图书不归还或损坏一些大学生没有养成良好的借书习惯，他们借用图书后不按时归还，或是归还后图书已经损坏，这给图书馆的运行和其他学生的学习造成了不便。
二、教育对策1. 提供专属学习区域为了解决手机和电脑使用过多的问题，图书馆应当设置专属的学习区域，禁止学生在该区域使用手机和电脑。
这样可以减少诱惑，提高学生的学习效率和专注力。
2. 加强管理措施管理团队应加强对图书馆的管理工作，例如制定严格的行为规范，加强巡查和指导，及时制止和纠正学生的不良行为，维护好图书馆的学习氛围。
3. 强化借书教育学校应该加强对大学生的借书教育，培养他们良好的借书习惯。
可以组织相关讲座和宣传活动，向学生普及借书的重要性，同时加强图书管理，确保图书的及时归还和维护。
4. 增设自习室和小组讨论区为了满足大学生的学习和沟通需求，图书馆可以增设自习室和小组讨论区。
自习室提供安静的学习环境，小组讨论区则满足学生相互交流和合作的需求，帮助他们提高学习效果。
5. 引导学生形成文明行为习惯学校和图书馆应当加大平时的文明行为教育力度，培养学生尊重他人和守规矩的习惯。
可以通过开展主题班会、发布倡议书等形式，让学生意识到良好行为习惯对整体学习环境的重要性。
三、总结大学生在图书馆的行为现状呈现出使用手机和电脑过多、吵闹和讲话声音扩散、借书不归还或损坏等问题。
信息时代高校图书馆新生入馆教育剖析
信息时代高校图书馆新生入馆教育剖析摘要:本文剖析高校图书馆新生入馆教育的目的、现状,进而提出新生入馆教育的方式、内容。
关键词:高校图书馆新生入馆教育1 高校图书馆新生入馆教育的目的高校图书馆是集学习、阅览、上网、人际交往于一体的、为教学与科研服务的学术性机构。
可以说大学生有1/3的学习时间是在图书馆渡过的,图书馆开展新生入馆教育就是为了提高大学生高效、合理、正确的使用图书馆以及图书馆中的资源,以免违犯图书馆的规定,给自己和图书馆造成不必要的损失。
2 高校图书馆新生入馆教育的现状2.1 对新生入馆教育重视不够目前,高校图书馆基本都对大学新生开展入馆教育,但是不少学校的相关部门及受教育者却没有引起应有的重视,并且在新生入馆教育的时间、方式、内容等方面也缺乏合理的规划。
高校图书馆只是根据上级的安排,在教育时间、人员、内容、方式做出相关安排。
作者在图书馆工作多年,曾参加过新生的入馆教育工作,教育时间很多安排在新生军训期间或者军训结束后的周六、周天两天;授课人员一般由信息部、流通阅览部或者其它部室承担,没有专门的授课队伍;而在教育的内容、方式方面,一般是发放读者手册,工作人员带领学生边参观边介绍图书馆概况、馆藏资源、借阅规则、上网查询等。
培训时间短、参观人员多、理论与实践脱节、没有相应的考评机制,使得新生入馆教育多流于形式,很难提高学生对入馆教育的重视和培训效果。
2.2 新生入馆教育效果不理想学校图书馆对入馆教育工作缺乏合理规划,使得新生入馆教育流于形式、效果不理想。
大部分高校多采用发放图书馆读者手册、课堂培训和实地参观相结合的传统教育方式,在时间短、任务重的情况下图书馆无法对新生进行具体的、系统深入的入馆教育;而新生也很难在培训时间短,内容多理论化、参观多走马观花的前提下短时间消化吸收,对图书馆的认识只停留在表面现象,缺少深入了解。
而学校图书馆后续教育跟不上,也没有考评机制,这样就使得教育的效果更是大打折扣,有的学生在四年的学习期间竟然没有进过图书馆、没有借过书,有的不知道如何查找图书,有的不知道可以借几本书,有的不知道如何查找信息等等,这是教育的失败,同样值得我们教育工作者地深思和更好地关注新生的入馆教育。
高校图书馆现状分析及应对措施
高校图书馆现状分析及应对措施【摘要】现代高校图书馆在信息化发展日益迅速的背景下，已经成为学校教育教学和科研创新的重要支撑平台。
在图书馆现状分析中，仍存在着诸多问题，如藏书不全、资源利用率低、服务质量不高等。
为了解决这些问题，可以采取应对措施，包括加强数字化建设、拓宽服务领域、培养专业人才、推广智能化技术应用等。
在技术创新应用方面，可以借助人工智能、大数据和云计算等技术提升图书馆服务水平。
资源整合优化也是关键，通过合作共享、优化资源配置等方式提高资源利用效率。
未来，高校图书馆应注重用户需求，不断进行优化升级，以更好地适应信息时代的发展需要。
建议相关部门加强协作，共同努力推动高校图书馆的发展与创新。
【关键词】高校图书馆，现状分析，存在问题，应对措施，技术创新，资源整合，优化，总结，展望未来，建议措施。
1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是高等教育机构不可或缺的重要部分，是学校教学科研的重要支撑。
随着社会的发展和信息化进程的加快，高校图书馆面临着新的挑战和机遇。
图书馆作为高等教育的信息资源中心，不仅要承担着传统的文献保管和借阅服务功能，还需要适应数字化时代的发展趋势，提供更加多样化和便捷的服务。
随着互联网以及移动互联网的普及，图书馆传统的纸质文献资料已经不能满足师生的信息需求，数字化图书馆成为了新的发展方向。
高校图书馆在数字化转型的过程中面临着各种挑战，包括技术设备升级、人员培训、服务模式创新等方面的问题。
深入分析高校图书馆的现状，找出存在的问题，并提出应对措施和建议，对于高校图书馆的发展具有重要的意义。
1.2 研究目的高校图书馆是高等教育机构的重要组成部分，承担着为师生提供学术资源、支持教学科研和促进学术交流的重要功能。
随着社会信息化的不断发展和高校学生规模的不断扩大，高校图书馆面临着诸多挑战和问题。
本研究的目的在于对高校图书馆的现状进行深入分析，探讨存在的问题，并提出有效的应对措施。
通过对高校图书馆目前的运行情况和服务水平进行调研和分析，可以更全面地了解其面临的挑战和困难。
浅析高校图书馆新生人馆教育
手， 高校 图书馆 开展 新生入馆教 育做 了分析 与研 究。 对 关键词 ： 图书馆 ； 新 生入馆教 育
中 图分 类 号 ： ５ ． Ｇ２ ８６ 文献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ６ ３ １ （ ０ １ ９ １６ ０ ２ １ ０ — ３ ５ ２ １ 】— ４ — ０
Ｐｐ ｌ ｃ ｎｅ ｏｕａ Ｓｉ ｃ ｒ ｅ
科 学 大 众 ・ 学 教 育 科
２ １ 年 第９ ０１ 期
浅析高校图书馆新生人馆教育
刘 军 军
（ 南通航运职业技术 学院图书馆 ， 江苏省 ２ ６ １ ） ２ ００
摘
要 ： 文分析 了目前新生入馆教 育的现状 与存在 问题 ， 本 阐述 了新 生入 馆的 必要性 。结合具体 实践 ， 从入馆教 育的形式和 内容入
新 知， 管理人员不 断地重 复相应 的借 阅规则和办法 。 造成这样的现象 三 、 生 入 馆 教 育 的 形 式 和 内容 入馆教育是图书馆体现教育功能的第一步 ，也是非常关键 的 方面是 由于学生 自身素质和修养不 良所致 ， 另一方面 ， 与学生没 新 主要 有 以下 几 个 方 面 ： 有 了解图书馆规章制度 、 缺乏使用 图书馆 的基 本常识 ， 图书馆行 步 ， 生入 馆 教 育 的方 法 ， 对 １使 用 多媒 体 课 件 进 行 专 题 讲 座 ． 为规则知之甚少有着直接关系。 采用传统 的授课方式进行入馆教育 ，过程既单调有缺乏 直观 二 、 生 入 馆 教 育 现 状 与 存 在 问 题 新 １ 学校 对 新 生入 馆 教 育重 视 程 度 不 高 ． 性， 新生活产生倦 怠 ， 人馆教育受到的效果甚微 。在新生人馆教育 专题讲座 的效果较为显著。 根据图书馆各服 大多数院校没有将新生入馆教育工作作 为涉及 面广 、意义重 现 阶段 的实施过程 中， ｌ 将新读 者需 要了解掌握的基本知识 、 大的全局性工作 ， 只是将其 看做是图书馆一个部 门的责任 和义 务 ， 务窗 Ｅ根据本部 门服务需要 ， 这往 往使得 图书馆在具体开展 工作时得不 到相关部 门的配合 ， 要领及 老读者常 出现 的问题制作成多媒体课件 ，课件采 用实例图 导 让课件 既能解 决实际问题 ， 又能活跃课 堂气 致工作效率大打折扣 ，比如相关部 门要及 时准确地给图书馆提供 片及诙谐 的文字说 明， 氛。 吸引新生 的眼球。 因为利 用先进 的多媒体手段 ， 能做 到系统 、 直 新生入学档案信息 ， 用于导入图书馆的管理系统 ， 目前我馆有统一 观、 形象 、 活泼生动地介 绍图书馆 的概括 、 开放 时间 、 资源分布 、 部 的门禁管理 系统 ， 生信息不 及时录入“ 新 一卡通 ” 系统 和图书馆管 门设置 、 阅规 则 、 借 文献 检索方法和 电子 资源使用等 内容 ， 助于 有 理系统将 无法 进入图书馆 ，无法 入馆 将大大打击学生 阅览 的积极 从而减少踏进 图书馆后 的盲 目性 。 性 。另外图书馆入馆教 育往往 与新生军训 、其他入学教 育同时进 提高新生对图书馆 的感性认识 ，
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浅析高校图书馆新生入馆教育现状、问题及对策摘要：高校图书馆对于大学生来说是课堂外的另一片学习的乐园，新生入馆教育引导学生热爱图书馆并指导学生有效利用图书馆。
目前高校采用的新生入馆教育的基本方式发挥了相应的指引作用，但也存在教育时间短、教育内容浅、教育中介少、教育效率低等不足。
延长入馆教育的时间，充分利用间接的教育力量，在乐趣中进行教育，是进一步发挥入馆教育作用的有效举措。
关键词：高校图书馆；新生；入馆教育
中图分类号：g250 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）06-0167-02
引言
对于每一位进入高校学习的新生来说，图书馆是他们的第二课堂，如果大学生能充分利用好学校图书馆的资源和服务，他们的学习和生活将添上一笔美丽的色彩。
由此可知，图书馆新生入馆教育起着举足轻重的作用。
一、高校图书馆新生入馆教育现状及存在问题
（一）现状
目前，各高校图书馆新生入馆教育是在自身的资源和条件中进行摸索，还没有形成一套系统完整的教育方案和实施策略。
但各高校现有的新生入馆教育模式还是具有一定的相似性，可以大致归纳为以下几种。
1.图书馆对新生的提供声音解说。
提供声音解说主要的方式是
图书馆员对新生进行课堂的教育。
新生开学之初，以班级或者学院为单位，图书馆分派馆员讲课，课程内容以图书馆的历史背景、作用意义、规模大小、机构设置、藏书分类、排架规则、借阅规则以及图书馆使用的规章制度等理论知识为主。
授课的方式逐渐从传统的板书式变为多媒体式，虽说多媒体授课方式有图片或者视频的辅助，但是利用课堂对新生进行入馆教育主要还是通过图书馆授课老师的声音解说来实现的。
2.图书馆对新生提供图文解释。
图书馆向新生发放图书馆手册、在校园宣传栏和图书馆内粘贴图书馆宣传报以及在图书馆网页建
立新生自学平台等方式，主要都是利用文字或者图像来引导新生了解图书馆。
手册、宣传报以及网页也是对图书馆概况、资源分布以及使用说明做比较详细的介绍，并附有馆舍示意图、分类结构图、文献检索步骤图等涉及图书馆使用的图表。
加之现代新生对网络信息的获取能力，使图书馆网站可以充分发挥它的优势，提供新生一个广阔的平台来学习。
图书馆对新生提供图文介绍的方式主要通过新生的自主学习来达到入馆教育的目的。
3.图书馆对新生提供实地参观。
所谓的实地参观，就是组织新生亲自进入学校图书馆进行实际的观摩学习，并练习查询借阅图书。
图书馆根据学校新生的人数，制定参观的具体方案。
集中安排学生进馆学习，各个库或各个室派馆员进行现场解说。
对代书板的使用、藏书的布局和排列、索书规律以及借阅书籍等任何问题，新生都可以现场向馆员寻求解答。
馆员通过实际的操作可以形象展示
图书馆的重要作用。
各种方式在新生入馆教育发挥着极大的作用，它们简便、直接、易行，对之不可简单批判或者抛弃，但是它们也存在弊端和缺点。
（二）存在的问题
1.教育时间短。
无论是声音的和图文的传播还是新生的实地参观的方式，教育时间都是不足的。
首先，由于新生军训、入学思想教育课程和图书馆入馆教育的时间都集中在开学初期，图书馆员的授课课时有限，加上高校新生数量的不断增多，图书馆入学教育课程时间必须紧凑。
其次，虽然图书馆手册和图书馆网站是新生可以长期利用，但是新生多是在新鲜感的驱动下零散地浏览，而没有督促的力量使新生花较多的时间进行精读。
宣传栏和成果展的阶段性特点导致教育时间受限。
再有，新生实地参观学习的时间往往只集中在开学初期的一周，人数多，库室多，时期短。
2.教育内容浅。
新生数量的庞大和时间的缺乏等导致馆内工作人员的工作量和压力增大，教育的内容过于笼统、不够生动细致，许多内容只能一语概述甚至是被删减省略。
特别是如何利用图书馆的电子资源这一方面，很多教学的内容因教学时间受限而影响其教学质量。
现代是网络发展的时代，很容易让人产生错觉，过高地估计了新生获取电子资源的能力，图书馆只是提供了网络这个平台，并没有教会新生如何通过这个平台充分利用这些宝贵的电子资源。
其次，在图文教育中，手册以新生自学为主，宣传栏空间有限，对于图书馆内容的编排相对简单。
3.教育中介少。
图书馆新生入馆教育必定存在教育者（图书馆）和受教育者（新生）。
图书馆新生入馆教育不考试不计学分，导致两者交流入馆教育内容时不主动不积极。
学院与院系是新生和图书馆沟通的中介，目前只是在被动配合图书馆的入馆教育工作，没有发挥主动引导作用。
其次，图书馆作为入馆教育的中坚力量，需要最大化调动中介的力量改善教育的效果。
4.教育效率低。
首先，在思想意识上入馆教育没能深入人心，授课时间短，上课人数多，内容简单枯燥，使很多实质性的图书馆的功效没有发挥出来，新生和图书馆的关系表面亲切，实际疏远。
“图书馆自身对新生入馆教育的认识不充分，对入馆教育组织工作不甚热心、宣传力度也不够。
”“部分新生对图书馆认识较为片面，对入馆教育持轻视态度且缺乏积极性。
”其次，教育方式的无持续性和长期性，“事实上即便仅就培养新生利用图书馆的能力而言，也不可能在短时间内一蹴而就。
”“入馆教育应该是一个正规化、连续性、系统性和阶段性的教育，其教育时间应具有延续性。
”
二、改进高校图书馆新生入馆的方法
（一）延长入馆教育的时间
针对教育时间不足的缺点，学校可制定更长时间的教育方案，将其延长到两个月甚至更长，将入馆教育课堂的时间和专业教学课堂的时间错开并在周末请各高校资深馆员开展图书馆知识讲座。
针对宣传的空间和时间的局限，可在图书馆内专门开设一个展览厅，不定期更换图书馆入馆教育内容，既可以解决宣传问题，又可以加
强入馆教育的延续性。
与学校广播站合作，开设一个图书馆的专栏，在校园的各个角落都可以加深对图书馆的了解，在视觉和听觉上尽量刺激新生。
（二）充分利用教育的中介
图书馆应充分利用中介提升入馆教育的水平。
与各个学院合作，对各学院的教师围绕图书馆这一范围征文，以教师的力量带动新生的兴趣。
图书馆应该充分利用教师在高校的权威作用和表率作用，以达到教育目的。
其次，招募非新生的志愿者或勤工俭学的学生，对其进图书馆的专业知识行培训，在迎新的时间对新生进行入馆教育普及。
在图书馆各个库室内安排志愿者轮流值班，为馆内遇到困难的学生给予及时的帮助。
学生与学生之间没有距离感，这样的中介更易于交流沟通。
同时，减轻图书馆馆员的工作量。
（三）调动双方积极性
对教育方和受教育方都要提高其思想意识，让其充分认识到入馆教育的重要意义。
对馆员进行专项培训和考试，授课馆员或者新生实地参观的现场讲解员在此基础上选拔，对选上并实际授课的馆员给予相对应的物质和精神奖励。
开展有关图书馆的有奖征文比赛以及入馆教育的知识趣味竞赛等，调动新生的积极性，让新生在娱乐中接受入馆教育。
针对入馆教育理论内容的枯燥和无趣，可利用学生喜欢的网络媒体进行交流，例如开通图书馆微博，可以大大拉近图书馆与新生的距离。
三、结语
图书馆是大学中不可或缺的一种文化，它是高等教育的一个重要标志，入馆教育这项工作做好了，不仅对新生在未来几年在校学习有重要帮助，对学生更是终身受用的。
对于目前各高校新生入馆教育的方式方法，必须承认它在发挥着重要指导作用。
当然，随着时代在发展，入馆教育也要顺应时代的需求，不断地改进和完善，让图书馆最大化地发挥其作用和功效，高校图书馆入馆教育还需要不断地探索和发展。
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