16.《鲁滨逊漂流记》
16 《鲁滨孙漂流记》细读批注
1、自由欣赏“精彩片段”，思考：这个片段大致在小说的哪个部分？你的理由是什么？
2、你认为什么地方最精彩，把你的感悟批在书上，准备交流。
3、学生自学，交流，老师适时点拔。
五、总结升华，大声朗读：
鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而大大增强我们的生存能力和社会竞争能力。
六、达标测评。
1、《鲁滨孙漂流记》的作者是（）国小说家（），是作者用第（）人称写的长篇小说。
2、梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了（）-------（）------（）-----（）------（），突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了他（）、（）、（）的特点。
二次备课及
备课诠释
作
业
设
计
1、你还有哪些想知道的内容？课下找到原著读一读吧。
3、激发学生阅读原著的愿望。
教学重难点
1、感受人物的心理活动，理清心态变化历程，体悟其中蕴含的理智思辨的人类精神。
2、理解身处绝境的鲁宾逊行为的意义。
教法与学法
1、小组合作，探究交流。2、质疑释疑，大胆发言。3、读悟结合。
教具使用
导
学
流
程
导
学
流
程
一、谈话导入，揭示课题。
1、18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国小说家丹尼尔·笛福之笔，也是他的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。
(完整版)《鲁滨逊漂流记》课文原文
《鲁滨逊漂流记》课文原文鲁滨逊漂流记从前，有一个人叫鲁滨孙，是个英国人。
他喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
有一次，鲁滨孙乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。
这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。
他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢?第二天，太阳出来了，海面上也平静下来。
等到潮水退了，鲁滨孙看到那翻了的船，有一半浮在海面上，离岸并不远。
他就找了一些木头做成木筏，划到船边。
在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗、两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。
更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢?现在首先需要一个容身的地方，以避日晒雨淋。
鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求援救。
鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
他没有更高的要求，但是破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。
他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。
他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
十八年过去了。
有一天，鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。
他担心这些野人会来吃掉他。
于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈羊。
他在这种不安的心情下又生活了两年。
后来，鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。
鲁滨孙在恐怖之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
鲁 滨 逊 漂 流 记
《鲁滨逊漂流记》资料汇编作品名称：《鲁滨逊漂流记》别名：《鲁滨孙漂流记》、《鲁宾逊漂流记》、《鲁滨孙历险记》文学体裁：长篇小说作者：【英】丹尼尔· 笛福《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。
该书首次出版于1719年4月25日。
该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。
一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。
他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。
1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。
笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁宾逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。
该小说发表多年后，被译成多种文字广为流传于世界各地，并被多次改编为电影和电视剧。
内容简介：鲁滨逊·克鲁索出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。
他瞒着父亲出海，到了伦敦，从那购买了一些假珠子、玩具等到非洲做生意。
第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。
他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。
接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。
他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水，度过了最初遇到的困难。
他开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。
鲁滨逊漂流记主要故事情节
鲁滨逊漂流记主要故事情节《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学名著。
下面是小编为你带来的鲁滨逊漂流记主要故事情节，欢迎阅读。
一、流落荒岛，创建家园鲁滨逊出海冒险，船在途中遇到风暴触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨孙一个人幸存下来，只身飘流到一个杳无人烟的荒岛上。
他用沉船的桅杆做了木筏，把船上的食物、衣服、枪把和弹药、工具等运到岸上，创建家园。
二、搭盖住所鲁滨逊在小山边搭起帐篷定居下来。
用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后的山洞凿洞居住。
鲁滨逊用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的水，度过了最初遇到的.困难。
三、医治疟疾六月二十五日时，鲁滨逊发疟疾很厉害。
六月二十七日疟疾再次发作，且来势很凶。
后来鲁滨逊想起用烟叶来治病，睡了一觉，醒来时鲁滨逊觉得精神焕发，身体也完全恢复了活力。
第二天疟疾没有发作，身体逐渐复原。
这一天是二十九日。
四、播种粮食鲁滨逊收藏了几束大麦穗和稻穗，雨季后，分成两次播种，第一次播种三分之二，因为没有下雨，土壤里没有水分，种子没有发芽，第二次播种是在二月份，播种了三分之一，因为三四月份是雨季，雨水滋润了种子，种子都发芽了。
五、做面包鲁滨逊在荒岛上，为了做面包，在岛上种植大麦和稻子，发明了石臼的工具，又做了筛子。
可做面包需要发酵，鲁滨逊没有发酵粉，但鲁滨逊靠他的智慧用方砖砌成的炉子制出了非常好的大麦面包。
六、制作陶器出于生活的需要，鲁滨逊开始制作陶器。
在找到陶土后他做了无数次试验，刚开始，他都不成功，几个月后，终于做成瓦器、器皿，但还是没有做出质量好的泥锅，一次偶然的机会，鲁滨逊发现了奥妙，最后烧成了陶器。
七、驯养野羊鲁滨逊把一只腿被他打瘸的小山羊牵回家，在鲁滨逊的精心照料下，受伤的小山羊的腿长好了，活了下来。
后来，小山羊渐渐被驯服了，不肯离开鲁滨逊，鲁滨逊诱发了一个念头：饲养小山羊和一些易于驯服的动物，让其繁殖。
八、造独木舟为了能到孤岛对面的大陆，鲁滨逊想造独木舟。
《鲁滨逊漂流记》-练习题及答案
《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊漂流记（又译作鲁宾孙漂流记，直译作鲁宾孙·克鲁索）是一本由英国小说家丹尼尔?笛福59岁时所著的第一部小说，首次出版于1719年4月25日。
这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，是英国的第一部现实主义长篇小说。
丹尼尔·笛福(1660-1731)生活在一个剧变的时代，英国工商业迅速发展，海外贸易和海外扩张积极进行，而社会上党派斗争激烈，宗教矛盾尖锐。
这部小说的创作是笛福受到当时一个真实故事的启发：1704年9月一名叫亚历山大?塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中离智利有400英里之遥的安?菲南德岛上达4年4个月之久。
四年后，他才被伍兹?罗杰斯船长所救，当他被救回英国时已经成为了一个野人。
笛福以塞尔柯克的故事为蓝本，他把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上进行文学加工，使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级眼中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。
鲁滨逊这样一个百折不挠、一心只想去未知世界探索的顽强人物，让这个同他自己有几分相像的书中主人公在惊涛骇浪中颠簸，在海盗手里沦为奴隶，在异国他乡发财致富，在与世隔绝的孤岛上只身奋斗，力求生存，终于凭着勤劳和智慧在二十多年时间里创造出自己的一片天地，最后使之成为文明世界的一部分……这本书假托是鲁滨逊的生活实录，其中既有扣人心弦的情节，也有发人深思的内涵，而且书中以第一人称进行叙述，娓娓道来，确具独特的魅力。
无怪此书一七一九年四月出版后，立即受到热烈欢迎，到该年八月就已重印了四次。
它这种成功显示出英国小说的广阔发展前景，理所当然地成为英国小说形成时期的代表作，为笛福赢得了欧洲及英国小说之父、海上冒险小说创始人的美名。
可以顺便一提的是，笛福还被称为报刊文学之父，而且，他的这本鲁滨逊的故事既奠定了英国小说写实手法的基础，又同斯威夫特的《格列佛游记》和班扬的《天路历程》一起，以极其鲜明的形象显示出英国人的民族性中爱好闯荡天下的一面。
语文人教版六年级下册16＊《鲁滨逊漂流记》第二课时教学设计
16＊《鲁滨逊漂流记》第二课时教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文，体会鲁滨逊在孤岛上的绝望和自救的心情。
2、了解鲁滨逊在荒岛上战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨逊战胜困难、顽强生存的积极生活态度。
重点：从鲁滨逊记的“借方”和“贷方”的格式，让学生学会在平常的生活中对待“坏处”时想到“好处”的积极生活心态面对生活。
教学过程：一、阅读课文：坏处和好处的比较。
二、体会：“坏处”之下的“好处”对生活中的影响，渗透学生要学会直面现实,不逃避，在绝望中寻找希望，增强和困难作斗争的信心。
三、学生上台练写生活中体会到的“坏处”和“好处”，（四男四女）教师总结。
四、联系生活实际，展示“地震中如何自救”课件，让学生在遇到实际问题时的反应和应对。
五、讨论生活中煤气中毒、台风、火灾等需注意的事项。
六、小结。
教学反思：围绕三维教学目标切入教学重点。
精彩片段中，好处坏处对照表，是课本最具特色的表达方式。
通过这一内容和形式，既体现了鲁滨逊在极具困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。
通过自读自悟---对照比较---对读感悟，落实知识，方法态度三维目标的整体达成。
这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中学会生存的话题交流打下基础。
课堂是活生生的，有灵性的，在实际的操作中总有这样那样的问题。
通过今天的教学我觉得几个大的框架和流程走得比较顺利，学生学习态度还是很棒的，学生的主动性和参与积极性都很高，发言非常积极活跃，只是自己太在意教案的过程，在精彩片段的预设还不够精细，在个别环节的链接上，语言不够流畅简洁，绕来绕去废话多了点，原因主要是对教案不够熟悉预设还不够充分，太依赖教案的流程。
今后的教学中还要精心备好每一堂课，扎扎实实锻炼自己的课堂教学艺术。
鲁滨逊漂流记第十六章好词好句摘抄
鲁滨逊漂流记第十六章好词好句摘抄
《鲁滨逊漂流记》第十六章好词好句摘抄如下：
好词：
1. 惊心动魄
2. 触礁搁浅
3. 苦思冥想
4. 恍然大悟
5. 造化弄人
6. 担惊受怕
7. 死里逃生
8. 听天由命
9. 一举多得
10. 粗心大意
好句：
1. 船舱里的东西都漂到岸上后，我们就开始搬运船上的武器弹药，还有船帆等其他一些船上的重要物品。
我为此感到非常高兴。
2. 这时候，船上所有的东西都搬完了，大船被海潮推着往岸边飘来，搁浅在最近的一处沙滩上。
我们立刻开始把船里的东西搬出来，好把大船拆掉运上岸。
3. 我们一共有四个人，我、星期五、船长和他的一个助手。
我们有足够的武器弹药，不必担心野人或野兽的袭击。
4. 我看到他们拼命地划桨，可是船行得非常慢，我也猜得出他们为什么划得这么慢。
他们也在逆流而上，而且水很急，河面很窄，两岸是茂密的树林，树林一直伸展到河岸上。
5. 我心情沉重地走进树林，星期五紧紧地跟在我后面。
我感到心乱如麻，一方面担心那些人会追来，把我们杀死；另一方面又担心如果他们把那几个俘虏杀死，我们再也无法找到他们。
6. 我一边这样想着，一边和星期五一起尽可能快地往锚地赶。
大约走了十二英里后，我们看到了那艘遇难的大船。
它已经撞到暗礁上，被撞成了碎片，船头和船尾都高高地翘在水面上，而中间的部分则已沉到了水里。
7. 我们顺着河流往上走了一段路，等海水开始退潮时，再往回走了一段路，来到大船触礁的地方。
这时，天已经快黑了。
我们看到那艘大船已经撞得惨不忍睹。
我们都感到非常难过。
六年级下册快乐读书吧必读书《鲁宾逊漂流记》知识点测试题2
六年级下册快乐读书吧必读书《鲁宾逊漂流记》知识点测试题2一、选择题1．下列表述与各本书中的内容不一致．．．的是哪一项（）A．《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊“流落荒岛→建房定居→驯养培育→救‘星期五’→回到英国”的故事。
B．《童年》讲述了阿廖沙苦难的童年，脾气暴躁的外祖父和舅舅让他惊惧不安，幸好有善良勇敢的母亲安慰和保护他。
C．《西游记》讲述了唐僧师徒四人漫漫取经路的事，“三打白骨精”“真假美猴王”“三借芭蕉扇”……一个个离奇故事扣人心弦。
D．《中国民间故事》讲述了一个个耳熟能详的民间故事，“田螺姑娘”“孟姜女”“八仙过海”……寄托着人们朴素的愿望。
【答案】B【详解】本题考查对名著内容的理解。
选项B内容不一致。
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。
该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母，她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
本题“幸好有善良勇敢的母亲”说法有误，是“外祖母”。
2．《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛是他第（）次出海遇到的情形。
A．二B．三C．四D．五【答案】B【详解】本题考查名著内容的理解。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。
该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。
《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛是他第三次出海遇到的情形。
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到了 烟叶 ,治好了自己的病。
7.鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉,给它起名叫 波儿 。他还用 羊皮 制作了一把伞。
名著抢分练——《鲁滨逊漂流记》
8.鲁滨逊流落的荒岛被他称为绝望岛,他认为荒岛上的节季可分成 旱季 和 雨季 ,他 流落荒岛的第一夜在 树上 睡觉。 9.法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年,尤其是男孩子读读《鲁滨逊漂流记》,你认为 他提出这一建议的原因是什么?
(2)富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛上还做了哪些事来解决自己的生活难题?(概述两个)
【答案】 示例:①种大麦和水稻,获得一个稳定的食物来源;②成功驯养山羊,得到了固 定的美食;③几经失败做成陶器,用来盛放各种食物等;④用收获的粮食烘烤面包,改善了 自己的饮食;⑤驯化野人,使之成为自己忠实的仆人。
名著抢分练——《鲁滨逊漂流记》
D.面粉
3.1659年9月1日,鲁滨逊从( C )上船到几内亚去。
A.伦敦
B.葡萄牙
C.巴西
D.西班牙
(B)
【解析】 鲁滨逊于1659年乘船从巴西前往几内亚。后遭遇风暴,被困荒岛。
名著抢分练——《鲁滨逊漂流记》
4.“他的头发是长而且黑,并不像羊毛似的卷着;他的前额又高又大,两眼活泼而有光。
他的皮色不很黑,略带褐色;他的脸是圆圆的,胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那样扁
【答案】 “我”把打死的鸟从地里拾起来,把它们用锁链吊起来,以儆效尤。
安徽中考帮
安徽中考 一帮到底
11.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。 五月四日。出去钓鱼,但没有钓到一条我敢吃的鱼,当我感到十分厌倦,正要离开的
时候,却钓到一只小海豚。我所用的长长的钓丝,是用绳纰搓成的,只是没有钓钩。可是 我还是经常钓到足够的鱼来吃,我把它们晒干了吃。 (1)这则日记中,鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里?
【答案】 ①用绳纰搓成钓丝来钓鱼;②钓到足够的鱼来充饥;③把剩余的鱼晒干了吃。
”,这是对( B)的描写。
A.佐立 B.星期五
C.威尔斯 D.星期五的父亲
【解析】 考生在熟悉名著的基础上,不难判断文段描写的是星期五。故答案选B。
5.鲁滨逊在岛上救下一个俘虏,并为他取名叫 星期五
,他成了鲁滨逊的 仆人 。
6.鲁滨逊受了风寒,头剧烈地疼痛,而且发烧,还得了严重的 疟疾 ,后来他从箱子中找
法耕种任何庄稼,到头来只好挨饿,而我又不知如何对付这些飞禽。但我决心不能让我的庄 稼白白损失,即使整天整夜守着也在所不惜。我先走进庄稼地看看损失的情况,发现那些飞 禽已糟蹋了不少庄稼,但大麦和稻子还都在发青期,所以损失还不大。假如我能把其余部分 保住,还可能有一个不错的收成。 (1)这一次“我”收获了 两斛半 大麦和 两斛 稻子。 (2)“我”用什么办法赶走了飞禽?
【答案】 “我”已经在巴西立足,还有自己的种植园和一定的积蓄,没有必要去 冒险。
名著抢分练——《鲁滨逊漂流记》
13.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。 枪声一响,我又看到庄稼地中无数的飞禽纷纷腾空而起,而刚才我还没有发现在庄稼地
中竟也潜伏着这么一大群飞禽。 这使我非常痛心。可以预见,要不了几天,它们就会把我的全部希望吃个精光。我将无
12.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。
必须承认,如果这个建议是向一个没有在这儿定居,也没有自己经营的种植园的人提出
来的话,确是十分诱人的。因为这很有希望赚一大笔钱,何况他们是下了大资本的,而我却不
必花一个子儿。但我的情况却完全不同。我已在巴西立足,只要把自己的种植园再经营两三
年,并把存放在英国的一百英镑汇来,那时,再加上那点小小的积蓄,不愁不挣出一个三四千
【答案】 示例1:星期五为了报答“我”的救命之恩,始终忠实地跟随着“我”。 示例2:一位英国妇人曾为“我”代管财产,“我”从荒岛回来后酬谢了她,并长期 接济她。 示例3:老船长告诉“我”种植园的情况并帮“我”拿回自己的财产,“我”后来免 除他所有欠款,并年年付给他和他儿子金币作为津贴。
名著抢分练——《鲁滨逊漂流记》
中考
2020
语文
安 徽
中考帮
名著抢分练
2019年《考试纲要》未涉及的名著考查篇目
第16篇 鲁滨逊漂流记
名著抢分练——《鲁滨逊漂流记》
1.鲁滨逊离开那个荒岛时,已在岛上待了( B )年。
A.27
Hale Waihona Puke B.28C.29D.30
2.海上突遇风暴流落荒岛后,鲁滨逊上大船搜寻到的东西中没有
A.手枪
B.指南针
C.钱币
【答案】 示例:因为鲁滨逊勇于冒险,不畏艰难,不向厄运屈服的积极进取的 精神能给青少年以鼓舞,对青少年的成长有促进作用。
名著抢分练——《鲁滨逊漂流记》
10.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。 我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此,我后来对他感到十分抱歉。
可是,当时我的疑虑有增无减,一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措 施,对待他也没有像以前那样友好,那样亲热了。这样做,我又大大地错了。其实,他和从 前一样,既忠实,又感恩,根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明,他是一位知 恩图报的朋友。 (1)上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》,其作者是 丹尼尔·笛福(或笛福) (人名);文 段中“这个可怜的老实人”的名字叫 星期五 。 (2)这部名著中有不少“知恩图报”的情节,请你简要概述其中的一个。
英镑的家当,而且还会不断增加。处于我现在这种境况的人,再想去进行这次航行,那简直就
太荒唐了。
(1)这段话选自《 鲁滨逊漂流记 》,主人公是 鲁滨逊 。
(2)文段中的“这个建议”指的是
他们准备弄一条船去几内亚贩运黑奴,回巴 西后把黑奴偷偷送上岸
。
,然后均分到各自的种植园里去
(3)你如何理解画线句中的“太荒唐”?