4论语知识点(精选、)
论语知识点全
《论语》十二章一、考点1、对实词、虚词的考查；2、对重要语句的翻译；3、对孔子的教育思想及其生平的了解。
二、知识点儿讲解（一）作品概述《论语》是我国先秦时期第一部语录体文集，儒家的重要经典之一。
与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人。
而且论语教给了后人如何为人处世的道理。
《论语》十二章其中多为孔子的言行，一部分是孔子弟子的言行。
所选的十二章语录是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。
（二）作者简介孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。
中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
他是以“仁的学说”，“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。
他后来被尊称为“圣人”。
孔丘排行老二，汉族人，春秋时期鲁国陬邑（zōu yì）人。
孔子是世界最著名的文化名人之一。
编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
（三）译文按时温习，时，名词作状语，按时。
了解连词，表转折，却。
1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”连词，表顺承，然后。
说，通假字，同“悦”，愉快生气，发怒孔子说：“学习了知识，然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗?”（学习方法、交友乐趣、个人修养）多次进行自我检查。
连词，表转折，却。
连词，表转折，却。
2．曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”名词作状语，每天替人谋划事情。
竭尽自己的心力。
诚信动词作名词，传授的知识曾子说：“我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”（个人修养）同“又”，用于整数和零数之间迷惑，疑惑顺从意愿3．子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
(完整版)《论语十二章》知识点复习
希望教育《论语十二章》知识点复习一、文学常识1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。
它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇，世人称“半部《论语》治天下”四书：《论语》《大学》、《中庸》、《孟子》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》2．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家，儒家思想的创始人。
政治上主张“仁政”，“以德服人”，教育上主张“有教无类”“因材施教”，孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物，孟子与孔子并称“孔孟”，被联合国称为“世界十大文化名人”之一。
二、生字注音论（lún）语不亦说（yuè）乎愠（yùn）三省（xǐng）传（chuán）不习乎逾（yú）矩（jǔ）罔（wăng ）殆（dài）哉（zāi）箪（dān）陋巷（xiàng）堪（kān）肱（gōng）笃（dǔ）志陬邑（zōu yì）三、重点字词解释及翻译第一章原文：子曰：“学∕ 而时习之，不亦∕说乎？有朋∕自远方来，不亦∕乐乎？人不知∕而不愠，不亦∕君子乎？”1．字词解释：时：按时说：通“悦”，愉快朋：志同道合的人愠：生气，发怒君子：指道德上有修养的人2．译文：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”3. 课文探究：第1句：讲学习方法第2句：讲学习的乐趣第3句：讲个人修养第二章原文：曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？”1.字词解释：日：每天三省：多次反省。
省；自我检查、反省。
三：泛指多忠：尽心竭力信：真诚，诚实传：老师传授的知识2.译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”3.课文探究：本章强调治学的人重视道德修养第三章原文：子曰：“吾十有五∕ 而志于学，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾矩。
论语十二章知识点归纳大全必考
《论语》是儒家经典之一，包含了孔子及其弟子的言行记录以及对话。
阅读《论语》是对我国传统文化的一次深入了解，也是我国古代思想精华的重要组成部分。
以下将《论语》中的十二章进行知识点归纳，以供大家参考。
第一章：“学而”篇1. 孔子论学：学无止境，要终身学习。
2. 学习的态度：虚心求教，不骄不躁。
第二章：“为政”篇1. 孔子治国理政的思想：明德治国，以德为先。
2. 政治者的道德标准：言行一致，以身作则。
第三章：“八佾”篇1. 学习楷模：须学习孔子的弟子们，不断超越自己。
2. 品行操守：律己宽严，善于反省。
第四章：“里仁”篇1. 仁者的品质：宽厚仁爱，以义为先。
2. 仁德传播：以身作则，善行传世。
第五章：“公冶长”篇1. 学习的目的：修身齐家治国平天下。
2. 忠恕之道：忠诚待人，宽恕他人。
第六章：“雍也”篇1. 言传身教：以言传身教，积极实践，传承德行。
2. 亲善友好：善交者的表现。
第七章：“述而”篇1. 学习策略：虚心向他人请教，长进不已。
2. 知识传播：以德为先，知识传播不拘一格。
第八章：“述而”篇1. 学习的态度：坚持学问，不容怠惰。
2. 知识的普及：普及知识，鼓励他人学习。
第九章：“述而”篇1. 谦虚学习：谦虚好学，不骄不躁。
2. 诚信待人：诚实守信，待人诚恳。
第十章：“述而”篇1. 知识的传承：孔子的弟子们互相学习，传承博大精深的学问。
2. 污蔑诬陷：对不实的言论应予以矫正。
第十一章：“述而”篇1. 诚实守信：言行一致，忠实可靠。
2. 学习的目的：明德达理，以德治国。
第十二章：“述而”篇1. 言行一致：言行一致，以身作则。
2. 高尚的人格：为人正直，坚守原则。
通过以上对《论语》十二章的知识点归纳，可以更好地了解《论语》所传递的智慧和思想，对我国传统文化有更深入的认识。
希望大家在学习《论语》的过程中，能够深刻理解其中蕴含的道理，以此指导自己的学习和生活，塑造高尚的品格。
在《论语》中，所包含的十二章内容丰富多彩、思想精深。
论语十则_中考复习知识点孩子们
《论语十则》中考复习要点一、文学常识《论语》是关于的记录。
是经典著作之一。
合为“四书”。
孔子，名，字，鲁国人。
是我国著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
自汉以后，孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“”。
在我国历史上，他是第一个把教育普及到平民的人。
相传有弟子三千，贤人七十二。
二、背诵课文１、，不亦说乎？，不亦乐乎？，不亦君子乎？２、吾日三省吾身？？？３、三人行，必有我师焉。
，。
４、曾子曰：“，。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”５、子曰：“其恕乎！，。
”三、句读停顿：1、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?2、温故而知新，可以为师矣。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
4、诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
5、择其善者而从之，其不善者而改之。
6、仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？四、重点词语解释学而时习．．远方来．．之，不亦说．乎？有朋自人不知．而不愠．不亦君子．．乎吾日三省．．．吾身为．人谋．而不忠．乎与朋友交．而不信．乎传．不习．乎温故．而知新．．．师矣．．可以为学而不思则罔．思而不学则殆．诲汝．．知之乎知之为．知之，不知为．不知是知．．焉．．也见贤思齐见不贤而内自省．也士．不可以不弘毅．．仁以为．．．己任死而后已．岁寒，然．后知松柏之后凋．也有一言而可以．．终身行．之者乎其恕．．乎己所不欲．，勿施．．于人五、一词多义归纳1、而：①学而．时习之；温故而．知新；见不贤而．内自省也；择其善者而．从之，其不善者而．改之；有一言而．可以终身行之者乎②人不知而．不愠，为人谋而．不忠乎，与朋友交而．不信乎，学而．不思则罔，思而．不学则殆③任重而．道远④拔山倒树而．来2、焉：①见贤思齐焉．②三人行，必有我师焉．3、其：①其．恕乎②择其．善者而从之蹲其．身４、之：①知之为知之．择其善者而从之．，其不善者而改之．有一言而可以终身行之．者乎②故时有物外之．趣③心之．所向，然后知松柏之．后凋也５、为：①为．人谋而不忠乎②可以为．师矣③仁以为．己任六、古今异义：①吾日三省吾身：②择其善者而从之：③可以为师矣：④是知也：七、词类活用：①吾日三省吾身：日②温故而知新：故③传不习乎：传九、内容理解：1、各则注解：第一则是学习方法、学习乐趣和个人修养，启发人们热爱学习，要有君子之风。
2024年高考语文论语知识点总结(2篇)
2024年高考语文论语知识点总结论语是古代中国儒家学派的经典著作，被尊称为儒家经典之一。
作为中国文化的瑰宝，论语中蕴含着丰富的思想和智慧。
对于高考语文来说，论语是必修的一部分，掌握论语的知识点对于提高语文成绩具有重要意义。
以下是____年高考语文论语知识点的总结，供广大考生参考。
1. 孔子思想的核心观点孔子提出了“仁”、“礼”、“志”等一系列核心概念。
其中，“仁”是孔子思想的核心，是人类之间亲和、宽厚、慈善的道德本能。
他认为，只有通过“以礼治国”，使人们知道应该如何言行，才能达到社会治理的目的，实现人与人之间的和谐与和平。
同时，他强调个体的努力和奋斗精神，即“志”，认为只有具备远大的志向和毅力，才能实现自己的人生价值。
2. 论语中的思想精华论语中的思想精华主要体现在以下几个方面：(1) 仁爱精神：孔子认为人应该具备仁爱之心，关心他人，关心社会，注重社会公德和个人修养。
(2) 学习的重要性：孔子提出了“学而时习之，不亦说乎”这一名言警句，强调了学习的重要性和持之以恒的学习态度。
(3) 品德修养：孔子讲究修身齐家治国平天下的理念，提出了君子不器、君子在事上不重其官位、君子行不怠于道等一系列观点。
(4) 友谊的重要性：论语中多次提到友谊的重要性，强调了朋友之间的真诚、忠诚和无私。
3. 孔子的教育思想孔子的教育思想强调培养人的品德和道德修养。
他认为，教育应该以立德为首要任务，通过学习和实践使人明辨是非、养成良好的品德和道德观念。
他提出了“知己者智，自知者明，自胜者强”的口号，强调了自我认知和自我调适的重要性。
此外，他还提出了“三纲五常”的教育原则，分别是君臣之道、父子之道、夫妻之道，以及忠、孝、礼、智、信五个方面。
4. 论语中的经典章节论语中有很多经典的章节，其中一些章节对于高考来说尤为重要。
以下是一些重要的章节：(1) 先进篇：包括了《学而时习之》、《庸》、《为政》等章节，强调了学习的重要性和君子治国的理念。
论语十则知识点归纳复习
《〈论．语〉十则》知识点归纳复习一、原文①子．曰：“学而时习．．⑸乎．⑹”（《学．．⑴之，不亦说．⑵乎有朋自远方来，不亦．⑶乐乎人不知而不愠．⑷，不亦君子而》）②曾子曰：“吾．⑺日．⑻三省．．⑼吾身．⑽：为．⑾人谋．⑿而不忠乎与朋友交而不信．⒀乎传．⒁不习乎”（《学而》）③子曰：“温．⒂故．⒃而知新．．．⒄，可．⒅以．⒆为．⒇师矣．（21）。
”（《为政》）④子曰：“学而不思则罔．（22），思而不学则殆．（23）。
”（《为政》）⑤子曰：“由，诲．（24）女．（25）知之乎！知之为知之，不知为不知，是．（26）知．（27）也．。
”（《为政》）⑥子曰：“见贤思齐．．．．（28）焉．，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）⑦子曰：“三人行，必有我师焉。
择．（29）其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）⑧曾子曰：“士不可以不弘毅．．（30），任重而道远，仁以．（31）为已任，不亦重乎死而后已，不亦远乎”（《泰伯》）⑨子曰：“岁寒，然．（32）后知松柏之后凋．（33）也。
”（《子罕》）⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”子曰：“其．（34）恕乎．．！已所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）二、重点词句注释子．：先生⑴时习．．：时常地复习。
⑵说．：通“悦”，愉快。
⑶亦．：也。
⑷愠．：生气、发怒。
⑸君子．．：指道德上有修养的人。
⑹乎．：吗。
⑺吾．：人称代词，我。
⑻日．：每天。
⑼三省．．：多次进行自我检查，反省。
三，泛指多次。
⑽身．：自己。
⑾为．：替、给。
⑿谋．：谋划，指办事。
⒀信．：真诚，诚实。
⒁传．：老师传授的知识。
温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。
⒂温．：温习。
⒃故．：旧知识。
⒄知新．．：新的理解与体会。
⒅可．：可以。
⒆以．：凭⒇为．；做，当。
（21）矣．：了。
（22）罔．：．迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
（23）殆．：有害。
（24）诲．：教诲。
．．．．（25）女．：通“汝”，人称代词，你。
论语七则原文翻译及知识点总结
论语七则原文翻译及知识点总结论语七则是高考语文考试内容之一。
《论语》是我国第一部语录体散文集，记录孔子弟子及其弟子的言行，由孔子弟子和再传弟子纂辑而成，是儒家学派的经典着作。
作者孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。
是儒家学派的创始人，“万师之圣”，儒学核心为“仁”，在我国古代思想和文化发展史上具有重要和深远的影响。
小编整理了论语七则原文、翻译及知识点总结，仅供参考。
1第一则原文翻译及知识点总结原文：子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处①也。
贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去②也。
君子去仁，恶乎③成名?君子无终食之间违④仁，造次⑤必于是，颠沛⑥必于是。
”译文：孔子说：“富贵和显贵，这是人人都想要得到的，如果不用正当的方法得到它，君子是不会享有的。
贫穷与低贱，这是人人都厌恶的，如果不用正当的方法得到它，君子是不会躲避的。
君子离开了仁德，凭什幺成就他的名声呢?君子没有吃一顿饭的时间离开仁德的，即使在仓猝匆忙的时候也一定与仁德同在，即使在困顿挫折的时候也一定与仁德同在。
知识点总结：(一)词语与句子1、“富”与“贵”有别，“贫”与“*”有别。
富：财产多、富裕。
贵：地位高、显贵。
反之则谓“贫”、“*”。
2、不以其道以：用、按照。
道：方法、途径。
“其道”：正当的方法。
“其”是指示代词“那”，加在“道”之前起限制作用。
并非“其”有“正当”之意。
3、恶乎……“恶”犹“何”;“乎”犹“于”。
“恶乎……”意为“凭什幺……”。
4、无终食之间违仁无：没有。
违：离开、避开。
注意不是“违反”。
5、于是是一个短语，不同于现代汉语的连词“于是”。
于：在。
是：这，指代仁德。
“于是”犹言“和仁德在一起”。
(二)语法1、是仁之所欲也“是”作主语“这”，复指前边的“富与贵”，此类“是”易误为联系动词。
一般认为先秦。
六年级论语必考知识点
六年级论语必考知识点论语作为我国古代文化的瑰宝，是中学语文教育中不可或缺的一部分。
在六年级的学习中，论语的学习也具有重要的意义。
下面将介绍六年级论语必考的知识点。
一、目的与背景论语是中国古代儒家学派的重要经典之一，记录了孔子及其弟子的言行和思想。
通过学习论语，可以了解儒家思想在古代中国的影响，培养自己正确的价值观和道德观念。
二、关于孔子1. 孔子是论语的核心人物，也被尊称为孔子、仲尼或孔夫子。
在学习论语时，要了解孔子的个人生平、家族背景以及其对后世影响等方面的内容。
2. 孔子提倡"仁"，强调修身齐家治国平天下。
这一思想贯穿于论语中。
需要重点理解和阐释孔子提出的仁的概念以及其对个人与社会的要求。
三、核心思想1. 学习辩证思维：通过论语，学习到孔子及其弟子的辩证思维方式，例如"吾言甚易道，所不易者，是其士也。
"这种注重对立面的思考，是培养学生思维能力的重要途径。
2. 探求修身之道：论语中有很多关于修身齐家治国平天下的言论，例如"己所不欲，勿施于人"，是道德规范的体现。
学生可以通过学习这些观点，培养自己正确的道德观念和品质。
3. 培养正确的人际关系：在论语中，孔子与弟子们的互动是非常重要的内容，通过学习他们的师生关系、友情等，可以激发学生积极向上的情感和态度，培养良好的人际交往能力。
四、论语中的名言警句1. "学而时习之，不亦说乎。
"这句话强调了持续学习的重要性，学生们需要理解并掌握这个道理，形成良好的学习习惯。
2. "人无远虑，必有近忧。
"这句话告诉我们要有远大的目标和规划，以避免未来的困惑和挫折。
3. "知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
"这句话强调了对于学习的态度和热爱的重要性，学生们应该对学习怀有喜爱和享受。
五、论语与现实生活的联系通过学习论语，我们可以将其中的道理和思想触类旁通，运用到现实生活中。
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《国学论语下》礼乐、为政（秦瑜）
1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语
录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并
称“四书”。共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期
的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十
二人。孔子被后世统治者尊为“圣人、至圣先师”，战国时期儒家代表人物孟子
与孔子并称“孔孟”
第一单元 礼乐
1.礼本来的意思就是祭祀，后来引申为礼节，礼仪。
2.明礼诚信，是中华民族的传统美德。因此，中国以礼仪之邦而著称于世。
3.周公制礼乐奠定了中国文化的底蕴。礼是人区别于动物的标志。
4.中国古代传统人生礼仪包括诞生礼 ，成年礼，结婚礼，丧葬礼。
5.古代射礼为什么规定不能射穿靶子呢？古代礼制规定，君子崇尚礼仪而不崇尚
武力，所以射礼讲究的是射中靶心，而不是射穿靶子。
6.你知道古代还有哪些“礼”吗？1.古代男子成年礼要举行“冠礼”。2.古代有祭
祀天地和祖先的礼仪。3.有接待宾客的宾礼等。
7.“乐”本来的意思是乐器，引申为快乐。
8.在什么场合下，能感受到古代的礼乐文化？1. 音乐会或者博物馆的礼宾性演
出。2.天坛的祭祀大典。3.民间的红白事也会奏乐。
第二单元 为政
本篇主要内容涉及孔子“为政以德”的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原
则。
1.子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”此句是说统治者以道德进
行统治，即“德治”。
历史上有哪些以德治国的君主？尧，舜，周文王，刘备，唐太宗，宋太祖等。
2.子曰："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从"是什么意思。
自身品行端正，即使不发布命令，百姓也会照着做：自身品行不端正，即使发布
命令，百姓也不会服从。这句话在今天仍有教育意义。
3.孔子告诉我们“欲速则不达”的道理。想一想生活中有这样的例子吗？
4.周朝时，车子是作战的主要装备，它的数量称为衡量各国军事实力的一个重要
标准。用四匹马拉的战车称为“乘”。
5.将帝位传给贤能的人，而不是传给自己子孙的方式，就叫做“禅让”。尧就帝
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位禅让给了舜，舜将帝位禅让给了禹。大禹治水，三过家门而不入，得行和功业
感动四方，泽被后世。
《论语》知识点第三单元《为学篇》（成敏）
1.子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰“思无邪。”
2.子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学
文。”
3.子曰：“志于道，据于德，依于人，游于艺。”
4.文以四教：“文，行，忠，信。”
5.子曰：“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也
己。”
6.子曰： 由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
7子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。”
8.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
9．子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
而不愠，不亦君子乎。”
10.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
11. 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
12.子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”
13.子曰：“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
14.子曰：“有教无类。”
《论语》理想、言行（仲艳）
1. 子日:“吾十有五而志于学，三 十 而 立，四十而不惑，五十而知天命，六
十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
2.子日:“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
3.子日:“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也!”(《公冶长》)
4.子日:“女奚不日:‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云
尔。’”(《述而》)
5.子日:“君子道者三，我无能焉: 仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”(《宪
问》
6.子日:“不怨天，不尤人，下学而上达。知我者其天乎!（《宪问》）
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7. 子之燕居，申申如也， 夭夭如也。((述而))
8.子不语怪，力，乱，神。
9.子与人歌而善，必使反之，而后和之。(《述而)》
10. 子温而厉，威而不猛，恭而安。
11.子绝四: 毋意，毋必，毋固，毋我。(《子罕))
12. 子见齐衰者，冕衣裳者与替瞽者，见之，虽少，必作；过之，必趋。（《子罕》）
13.仰之弥高，钻之弥坚。
14.瞻之在前，忽焉在后。
15.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
16.用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！
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