＜论语＞知识点总汇
初中语文论语知识点归纳总结
初中语文论语知识点归纳总结论语是我国古代先贤孔子的言行录，是我国古代经典著作之一。
通过学习论语，我们可以深入了解孔子的思想和智慧，培养自己的道德修养。
下面是对初中语文论语知识点的归纳总结。
一、仁义道德1. 仁：论语中提到的“仁”是孔子强调的最核心的价值观。
他认为，一个人应该具备仁爱之心，待人和善，关心他人的福祉。
2. 义：论语中强调的义，是指按照正义和道德规范行事，做到公正无私。
3. 道德：论语中反复强调道德观念，孔子认为一个人的品德决定了他的行为，并且对社会有着重要影响。
二、君子风范1. 君子：论语中提到的君子是指具备高尚品德的人。
君子应该具备六德，即仁、义、礼、智、信、忠。
他们以德为本，言行举止高尚。
2. 教育：孔子非常重视教育，他认为只有通过教育，人才能够修身齐家治国平天下。
3. 修身：论语中说，“君子修道以立”。
“修身”是指君子要通过自我修养来提高道德境界，使自己成为一个有修养、有道德的人。
三、家庭伦理1. 孝道：在论语中，孔子强调了孝道的重要性。
他认为孝顺父母是最起码的道德，是立身之本。
2. 兄弟友爱：孔子也提出了兄弟友爱的观念，他认为兄弟之间应该和睦相处，互相帮助。
四、治国理政1. 君主：论语中对于君主提出了明确的要求，他应该有德政，关心人民的利益，以民为本。
2. 修身齐家治国平天下：孔子提出了“修身齐家治国平天下”的观念，他认为一个人首先要修养自己，然后才能做到治理家庭和国家，并最终实现天下大同。
五、学习方法1. 勤学：孔子非常重视勤学。
他说，“学而时习之，不亦说乎”，意思是说只有勤奋学习才能取得进步。
2. 原则性学习：孔子提出了学习的原则，包括温故而知新、学而不厌、思而不穷等。
六、言行规范1. 言行一致：孔子强调言行要一致，言出必行，行动要践行自己的道德观念，做到言行一致。
2. 谦虚谨慎：论语中提到了谦虚谨慎的重要性。
孔子认为一个人应该虚心学习，不自满不骄傲。
通过对初中语文论语知识点的归纳总结，我们可以更好地理解孔子的思想和智慧，培养自己的道德修养。
高中必读论语知识点总结
高中必读论语知识点总结1. 孔子的思想孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，其思想体系贯穿于《论语》全书。
其中，孔子的思想主要包括仁、义、礼、智、信五个方面。
仁是孔子思想的核心，孔子认为“仁者爱人”，“人不仁，无法立身”。
孔子提出了“己所不欲，勿施于人”的仁德观念，主张人与人之间应该相互体谅，互相关爱。
义是指孔子所强调的正义和公平，他认为人们应该以义来行事，才能取得天命。
礼是指社交礼仪和行为规范，孔子主张人们要以礼来治国，以礼来修身。
智是指思想的敏锐和明晰，孔子认为人们应该具备智慧，才能明辨是非，做出正确的判断。
信是指诚信和信用，孔子认为人们应该信守承诺，建立诚信的人际关系。
2. 孔子弟子的思想除孔子之外，《论语》中还记载了孔子的一些弟子的言行，他们也对仁、义、礼、智、信等问题进行了深入的讨论。
比如，子路主张“吾日三省吾身”，自我反省，修身养性；子贡提出“舍我其谁”的思想，强调个人的责任和担当；颜渊则强调修养个人的品德和道德。
这些弟子都在不同的角度对孔子的思想进行了发扬和深化。
3. 政治思想《论语》中也涉及了孔子的政治思想。
孔子主张仁政，以仁治国，他认为君主应该具备仁德，爱民如子，体谅百姓的疾苦，并以民为本，实行民本政治。
同时，孔子也主张用礼来治理国家，礼乐之邦，使人民安居乐业。
此外，孔子也提出了富国强兵的政治主张，认为国家应该富强，才能保住国家的疆土。
4. 教育思想在《论语》中，孔子还提出了他的教育思想。
孔子认为教育是非常重要的，他提出了“学而时习之，不亦说乎”、“不学诗，无以言”等教育观念。
孔子强调了学习的重要性，主张要不断学习，不断提高自己的修养。
同时，他也主张要注重培养学生的道德品质和行为规范，强调教育要以立身为本。
5. 家庭伦理《论语》中也包含了孔子对家庭伦理的思考。
孔子认为家庭是社会的基本单位，家庭和睦才能社会和谐。
他主张孝道，认为孝敬父母是人之本，是立身之本。
同时，孔子也提出了妇女教育的重要性，认为妇女应该受到良好的教育，从小就应该明辨是非，注重修养品德。
《论语》知识点总结
《论语》知识点总结
一、多义词 学而时习之 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 曲肱而枕之 择其善者而从之 其不善者而改之
之
学过的知识 学习 学习 弯曲的胳膊 优点 缺点
不亦乐乎 形容词 高兴、快乐 乐 乐亦在其中矣 名词 乐趣 好之者不如乐之者 意动用法
以……为乐趣
知之者不如好之者 ……的人 者 好之者不如乐之者 ……的人 ……时间 逝者如斯夫
（9）孔子教育学生珍惜时间的句子 逝者如斯夫 ， 不舍昼夜 是_________ _________。 （10） 孔子告诉学生一个人应该坚定 信念，矢志不渝是 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 ___ __，__ _____。 （11）子夏的学习方法是： 博学而笃志 ，_________ 切问而近思 。 _________ （12）孔子强调虚心学习别人的长处， 克服自己的短处的句子是 择其善者而从之 其不善者而改之 ____ ， _____
（4）孔子认为读书与求学的态度是： 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 ， （5）曾子以为治学的人应该重视品德 与朋友交而不信乎 修养的句子 为人谋而不忠乎 ？ ？ 传不习乎 ？ （6）孔子对于学习要常复习是 温故而知新 （7）《论语》中说向一切人学习，随时随 都要注意学习的句子 三人行 ， 必有我师焉
为人谋而不忠乎。为（wè i）：替。
为 i）：做 可以为师矣。为（wé
人不知而不愠 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 学而不思则罔 而 思而不学则殆
学而时习之 温故而知新 择其善者而从之 其不善者而改之
表示转折 但是，却
每天 吾日三省吾身 传不习乎 动词作名词 老师传授的知识 温故而知新 形容词作名词 学过的知识
新的理解与体会 动词作名词 水 一瓢饮 名词作动词 吃 饭疏食饮水 形容词作动词 好之者不如乐之者
(学生版)《论语》十二章基础知识
《<论语>十二章》知识点梳理一、文学常识1.孔子，名，字，鲁国人,伟大的思想家、政治家、教育家。
创办私学，周游列国，晚年修订六经，即。
相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二，包括子路、曾皙、冉有、公西华等等。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为。
学派的开创者，其思想对中国和世界都有深远影响。
2.《论语》由孔子的弟子及其再传弟子记录孔子及其弟子言行编撰而成的体散文集，是儒家学派的经典著作之一，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
3.“君子”一词广见于先秦典籍，在先秦典籍中多是对统治者和贵族男性的通称，指____________的人。
而后“君子”一词被赋予了道德的含义，指____________的人。
4.“小人”是与“君子”相对的一个概念，在先秦典籍中多指____________的人；同时，它还是个谦辞，可用来称呼自己。
后来被赋予道德含义后，指____________的人。
二、加点字注音。
八佾．（）自省．（）文质彬彬．．（）譬．如（）未成一篑．（）迩．之事父（）三、一词多义，写出含义1.安君子食无求饱，居无求安（）燕雀安知鸿鹄之志哉？（）沛公安在（）老者安之,朋友信之,少者怀之。
（）2.归天下归仁焉（）完璧归赵（）樊将军以穷困来归丹（）后五年，吾妻来归（）吾妻归宁，述诸小妹语（）3.克克己复礼为仁（）以柔克刚（）攻无不克（）靡不有初，鲜克有终（）4.敏敏于事而慎于言（）敏而好学，不耻下问（）回虽不敏（）5.道就有道而正焉（）朝闻道，夕死可矣（）闻道有先后，术业有专攻（）任重而道远（）得道者多助（）臣之所好者道也，进乎技矣（）赂秦而力亏，破灭之道也（）从郦山下，道芷阳间行（）既加冠，益慕圣贤之道（）呼尔而与之，行道之人弗受（）6.言有一言而可以终身行之者乎（）亦各言其志也（）夫三子者之言何如（）7.质质胜文则野（）永州之野产异蛇，黑质而白章( )必以长安君为质，兵乃出( ) 余立侍左右，援疑质理( )芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏( ) 质明，避哨竹林中( )乃令张仪详去秦，厚币委质事楚( ) 君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣( ) 8.喻君子喻于义( ) 喻之以理( ) 不足以喻其美( )9.施己所不欲，勿施于人( ) 仁义不施而攻守之势异也( )中有都柱，傍行八道，施关发机( ) 徒留无所施( )10.而人而不仁，如礼何（）为仁由己，而由人乎哉（）就有道而正焉（）君子博学而日参省乎己（）任重而道远（）登高而招（）而翁归，自与汝复算耳（）11.为譬如为山（）克己复礼为仁（）为仁由己，而由人乎哉（）庖丁为文惠君解牛（）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。
论语十二章知识点归纳大全必考
《论语》是儒家经典之一，包含了孔子及其弟子的言行记录以及对话。
阅读《论语》是对我国传统文化的一次深入了解，也是我国古代思想精华的重要组成部分。
以下将《论语》中的十二章进行知识点归纳，以供大家参考。
第一章：“学而”篇1. 孔子论学：学无止境，要终身学习。
2. 学习的态度：虚心求教，不骄不躁。
第二章：“为政”篇1. 孔子治国理政的思想：明德治国，以德为先。
2. 政治者的道德标准：言行一致，以身作则。
第三章：“八佾”篇1. 学习楷模：须学习孔子的弟子们，不断超越自己。
2. 品行操守：律己宽严，善于反省。
第四章：“里仁”篇1. 仁者的品质：宽厚仁爱，以义为先。
2. 仁德传播：以身作则，善行传世。
第五章：“公冶长”篇1. 学习的目的：修身齐家治国平天下。
2. 忠恕之道：忠诚待人，宽恕他人。
第六章：“雍也”篇1. 言传身教：以言传身教，积极实践，传承德行。
2. 亲善友好：善交者的表现。
第七章：“述而”篇1. 学习策略：虚心向他人请教，长进不已。
2. 知识传播：以德为先，知识传播不拘一格。
第八章：“述而”篇1. 学习的态度：坚持学问，不容怠惰。
2. 知识的普及：普及知识，鼓励他人学习。
第九章：“述而”篇1. 谦虚学习：谦虚好学，不骄不躁。
2. 诚信待人：诚实守信，待人诚恳。
第十章：“述而”篇1. 知识的传承：孔子的弟子们互相学习，传承博大精深的学问。
2. 污蔑诬陷：对不实的言论应予以矫正。
第十一章：“述而”篇1. 诚实守信：言行一致，忠实可靠。
2. 学习的目的：明德达理，以德治国。
第十二章：“述而”篇1. 言行一致：言行一致，以身作则。
2. 高尚的人格：为人正直，坚守原则。
通过以上对《论语》十二章的知识点归纳，可以更好地了解《论语》所传递的智慧和思想，对我国传统文化有更深入的认识。
希望大家在学习《论语》的过程中，能够深刻理解其中蕴含的道理，以此指导自己的学习和生活，塑造高尚的品格。
在《论语》中，所包含的十二章内容丰富多彩、思想精深。
《论语》知识点集锦
《论语》知识点集锦《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
以下是为您整理的一些《论语》中的重要知识点。
一、孔子的核心思想孔子的思想核心是“仁”。
“仁”是一种道德范畴，指人与人相互友爱、互助、同情等。
在《论语》中，孔子对“仁”有多种解释和阐述。
“樊迟问仁。
子曰：‘爱人。
’” 这表明“仁”的基本内涵是关爱他人。
“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
” 这里强调通过约束自己，使自己的言行符合礼的规范，就是“仁”。
“己所不欲，勿施于人。
” 这也是“仁”的一种体现，即自己不愿意的，不要强加给别人。
二、学习与教育1、学习态度孔子强调要有端正的学习态度。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
” 意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。
只有对学习产生浓厚的兴趣，才能真正学好。
“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
” 告诉我们要善于向他人学习，取长补短。
2、学习方法“学而时习之，不亦说乎？” 强调学习后要时常温习。
“温故而知新，可以为师矣。
” 表明温习旧知识能够获得新的理解和体会。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
” 指出学习与思考要相结合，缺一不可。
3、教育理念孔子主张“有教无类”，即不分贵贱贫富，人人都有受教育的权利。
“因材施教”也是孔子重要的教育方法，他根据学生的不同特点和资质进行有针对性的教育。
三、道德修养1、诚信“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？” 强调了诚信的重要性，一个人如果没有信用，就无法在社会上立足。
2、自省“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 倡导人们每天多次反省自己的言行。
3、君子之道“君子坦荡荡，小人长戚戚。
” 描绘了君子心胸开阔，而小人则常常忧愁。
论语知识点总结
弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战
国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
二、重点字词句 1．通假字： (1)不亦说乎？ 说 通___ 悦 ，意思为：_______ 愉快 ___ (2)吾十有五而志于学。
“有” 通_______ “又” ，意思为：_________________________ 放在整数与零数之间 ______
代词，代人、事或物， ______________________________ 善者而从之 ①择其 ． 译为“他（们）的”“它（们） _________________________________ (5)其 的”“她（们）的” ____________________________ ________________ 中矣 ②仁在其 代词，这 ．
思而不学则殆。”
疑惑（有害）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则 殆。”（《为政》） [译]孔子说：“只读书却不思考，就会 迷惑而无所得；只是空想却不读书，就 有疑惑了。”
理解：讨论正确的学习方法:
学习与思考相结合,方能有所得。
7 、子曰：“知之者不如好之者， 好之 者不 代词，它。这里 代词，……的人 喜欢、爱好
河流 (10)子在川 上曰 川： __________________ ． 指军队 (11)三军 可夺帅也 三军： _______________ ．．
好的方面，优点
坚定 (12)博学而笃 志 笃： ______________ ．
6．常见虚词
表示顺接关系，可译为“然后” 时习之 _______________________________ ①学而 ． ②学而不思则罔 _____________________________________ 表示转折关系，可译为“但是”等 ． (1)而 ③温故而 知新 ____________________ 表顺接，然后 ． 笃志 ____________ ④博学而 表并列 ．
《论语》知识点集锦
《论语》知识点集锦《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行和思想，是对儒家思想的总结和阐述。
本文旨在提供一些《论语》的主要知识点，以便读者能够更好地理解和掌握这部经典的内容。
一、人的修养与自律1.仁：《论语》重视仁，强调人的道德修养。
仁是儒家的核心价值观，是一种对他人关爱和对社会责任的追求。
2.诚：《论语》提倡诚实守信的品德，认为虚伪和虚假的言行是可耻的。
3.谦逊：孔子强调要做到宽容谦卑，不要自负和傲慢。
4.学习：《论语》强调学习是人生不断进步和提高的途径，学习应该持续不断，终生不息。
二、政治与社会伦理1.君子：孔子强调君子的品德和能力，认为他们应该担负起领导和权力的责任，以维护社会的稳定和和谐。
2.政治伦理：《论语》对政治伦理进行了探讨，认为政治应该以道德为基础，君子应当以德治国，推崇仁政。
3.修身齐家治国平天下：孔子注重个人修养与家庭、社会和国家的关系，认为个人修身可以带动家庭和社会的和谐，最终实现天下平治。
三、教育与学习1.教育观念：孔子强调教育对于培养君子的重要性，提倡培养良好的品德和优秀的能力。
2.学习方法：《论语》提供了一些学习的方法和原则，如反复训练、实践、思辨和分享。
3.师德：孔子强调教师应该具备高尚的道德和思想境界，以身作则为学生树立榜样。
四、人与人之间的关系1.父子关系：孔子非常强调父子关系的重要性，认为父亲应该教育和引导儿子，儿子则应该尊敬和孝顺父亲。
2.兄弟关系：《论语》强调兄弟之间应该和睦相处，互相友爱和支持。
3.友谊：孔子强调朋友之间应该真诚相待，相互扶持和帮助。
五、案例与经典语录1.孔子的言行：《论语》通过孔子的言行来传达他的思想和观点，如孔子对学生的教育、与政治家的对话等。
2.经典语录：《论语》留下了很多经典的语录，如“君子和而不同”、“己所不欲，勿施于人”等，这些语录精炼、简洁地表达了孔子的思想。
六、宗教观与道德理念1.孔子的宗教观：孔子并没有提及具体的宗教观念，但他强调对上天的尊重与崇拜，认为善良的行为是上天赏赐的结果。
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孔子语录
一、文学常识
1、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。
是儒家经典著作之一。
《论语》是早期语录体散文，语言基本上是口语，明白易懂。
文字简括，一般只叙说自己的观点，而不加以充分的论证。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，是儒家学派的经书。
2、关于孔子：
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒学学派的创始人。
后人尊为“至圣”“圣人”。
其思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。
孔子首开私人办学、讲学之风，主张“有教无类”“因材施教”，是我国历史上致力于教育事业的第一人。
二、原文、重点解释、和翻译(自己做)
三、字词积累：
1、通假字：
（1）不亦说(yuè)乎。
（“说”同“悦”，愉快。
）
（2）诲女(rǔ)知之乎。
（“女”同“汝”，你。
）
（3）是知(zhì)也。
（“知”同“智”，聪明。
）
2、词类活用：
（1）学而时．习之。
时：时间名词用作状语，按一定的时间。
（2）温故．而知新。
．．故：形容词用作名词，学过的知识。
新：形容词用作名词，新的体会，新的发现。
（3）见贤．思齐焉。
贤：形容词用作名词，贤人，有道德、有才能的人。
3、古今异义：
（1）可以
．．为师矣。
可以：古义,可以凭借。
今义,表示允许或能够。
（2）是．知也。
是：古义,这,这个，这样。
今义,表示肯定判断的动词。
（3）死而后已。
．．已：古义,停止。
今义,已经。
（4）三．人行。
三：古义,表示多。
今义,三，表示确数。
4、一词多义：
（1）而：①学而．时习之/其不善者而．改之/温故而．知新。
而：表承接。
②人不知而．不愠/学而．不思则罔，思而．不学则殆。
而：表转折，却。
（2）知：①人不知．而不愠。
知：了解。
②温故而．知新。
知：领悟。
③知．之为知．之,不知．为不知．。
知：明白。
④是知．(zhì)也。
知：同“智”，聪明。
5、涉及的成语：
（1）不亦乐乎（2）温故知新（3）知之为知之，不知为不知
（4）见贤思齐（5）三人行，必有我师6）择善而从
（7）任重道远（8）死而后已（9）岁寒松柏：（10）己所不欲，勿施于人：
(11) 学而不厌：(12) 诲人不倦：(13) 不耻下问：
五、区分内容：
1学习方法：
(1)学而时习之。
(2)温故而知新。
(3)默而识之。
(4)学而不思则罔，思而不学则殆。
2学习态度：
(1)有朋自远方来，不亦乐乎?
(2)知之为知之，不知为不知，是知也。
(3)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(4)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
(5)三人行，必有我师焉。
(6)敏而好学，不耻下问。
(7)学而不厌，诲人不倦。
3、思想品德修养：
（1）人不知而不愠，不亦君子乎?
（2）吾日三省吾身。
（3）知之为知之，不知为不知，是知也。
（4）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（5）三人行，必有我师焉。
（6）士不可以不弘毅，任重而道远。
（7）岁寒，然后知松柏之后凋也。
（8）其恕乎!己所不欲，勿施于人。
4、名句默写：
(1)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
(3)孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；
(4)在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用:“三人行，必有我师焉”来表示；
(5)阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；
(6)阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；
(7)孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
(8)当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
(9)AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”
(10)表明了既要勤勉学习，还要按时温习，把学习当作一件乐事的是：学而时习之，不亦说乎。
(11)含蓄地表明了学习要有不求人知、全在进德修业的正确态度：人不知而不愠，不亦君子乎。
(12)、讲治学的人要重视个人的品德修养：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
(13)、强调独立思考的重要性的是：温故而知新，可以为师矣。
(14)讲儒家所提倡的待人接物的处世之道：已所不欲，勿施于人。
(15)借松柏之后凋比喻社会现象。
人要不畏艰险环境，在困境中能够坚强不屈：
岁寒，然后知松柏之后凋也。
五、简答题
１、在第三则中“温故”与“知新”二者之间是什么关系？
答：“温故”与“知新”并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就需要独立思考。
如果只“温故”而不独立思考，必然达不到独立思考，必然达不到“知新”的目的。
２、“己所不欲，勿施于人”是儒家的待人接物之道，意思是自己不愿意的，不要强加给别人。
你认为应该怎样看待这句话？请写一段话阐述自己的观点，不少于１００字。
答：自己所讨厌的事情，不要强加到别人的头上。
这句话在为人处世方面历来具有非常重要的意义，告诉我们在生活中不能强人所难，要站在别人的立场思考问题，这样才能有和谐的人际关系。
例如，我们需要干净整洁的环境，讨厌污染。
那么，我们就要严以自律，不做损害环境的事情。