优秀生培养计划 总结
优生优培考核年度总结(3篇)
第1篇一、引言2022年，我单位紧紧围绕“优生优培”工作目标，深入实施人才强企战略，积极推进各项人才培养工作。
经过一年的努力，我单位在人才培养、技能提升、团队建设等方面取得了显著成效。
现将年度优生优培考核工作总结如下：二、主要工作及成效1. 人才培养方面（1）开展培训需求调研，针对不同岗位、不同层级员工的需求，制定有针对性的培训计划。
（2）组织开展了各类培训活动，包括专业技能培训、管理能力提升培训、综合素质培训等，共计举办培训课程XX场，参训人数达到XX人。
（3）加强内部讲师队伍建设，选拔了一批优秀员工担任内部讲师，提升培训质量。
2. 技能提升方面（1）通过举办技能竞赛、实操演练等活动，激发员工学技术、练技能的热情，提升员工技能水平。
（2）开展导师带徒活动，为青年员工提供学习、成长的机会，培养了一批优秀人才。
（3）鼓励员工参加各类职业技能鉴定，提高员工的职业资格证书持有率。
3. 团队建设方面（1）加强团队凝聚力建设，举办团队拓展活动，增进员工之间的沟通与交流。
（2）开展优秀团队评选活动，表彰优秀团队，激发团队活力。
（3）加强团队文化建设，营造积极向上的工作氛围。
三、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分培训课程内容与实际工作需求脱节，培训效果有待提高。
（2）部分员工对培训的积极性不高，参与度不足。
（3）导师带徒活动开展过程中，存在指导不力、评价机制不完善等问题。
2. 改进措施（1）加强培训需求调研，确保培训内容与实际工作需求紧密结合。
（2）丰富培训形式，提高培训的趣味性和实用性，激发员工参与培训的积极性。
（3）优化导师带徒制度，加强导师队伍建设，完善评价机制，提高导师带徒活动的实效。
四、展望2023年，我单位将继续深入推进优生优培工作，以提升员工综合素质和技能水平为目标，努力实现以下目标：1. 优化培训体系，提高培训质量。
2. 深化导师带徒活动，培养一批优秀人才。
3. 加强团队建设，提升团队凝聚力。
小学培养优秀生工作总结
小学培养优秀生工作总结工作总结：在小学培养优秀生的工作中，我主要从以下几个方面进行了努力和实践：一、制定个性化培养方案针对每个学生的不同特点和需求，我制定了个性化的培养方案。
通过对学生的兴趣、能力和潜力进行全面了解和评估，我确定了每个学生的发展方向和目标，并在教学过程中针对性地进行指导和辅导。
此外，我还与学生及其家长进行了充分的沟通和交流，不断调整和优化培养方案，以确保学生的个性化需求得到充分满足。
二、提供多样化的学习机会为了培养学生的多元智能和综合能力，我提供了各种多样化的学习机会。
除了课堂教学外，我组织了各种拓展活动，如学生社团、实践活动、科研项目等，让学生能够在不同的领域中展示自己的才能和潜力。
同时，我还鼓励学生参加各类竞赛和比赛，培养他们的竞争意识和团队合作能力，提高他们的综合素质。
三、注重学生自主学习和探究能力的培养为了培养学生的自主学习和探究能力，我在教学中注重培养学生的主动性和创造性。
我鼓励学生提出问题、发表观点，引导他们进行思考和探索。
并且，我在课堂上提供了丰富的学习资源和教学方法，让学生能够自主选择和使用，培养他们的学习兴趣和能力。
同时，我还鼓励学生进行团队合作和互助学习，培养他们的合作精神和团队意识。
四、关注学生的综合素质发展为了培养学生的综合素质，我注重培养学生的品德修养和社会责任感。
我在日常教学中注重培养学生的道德意识和价值观念，组织了各种社会实践活动和公益活动，让学生能够亲身体验和感受社会的真实情况，提高他们的社会责任感和公民素质。
此外，我还关注学生的身心健康，组织了各类体育活动和文体比赛，让学生能够全面发展，提高他们的身体素质和心理素质。
五、持续反思和改进在工作中，我不断进行反思和总结，发现问题并及时进行改进。
我与同事进行积极的学习和交流，不断提高自己的教育教学能力，提升自己的专业水平。
同时，我也与学生及其家长进行了充分的沟通和反馈，及时了解他们的意见和建议，以便更好地满足他们的需求。
2024年小学优秀生培养总结样本(3篇)
2024年小学优秀生培养总结样本____小学优秀生培养总结在____年度的小学优秀生培养工作中，我担任着教育机构的班主任一职。
通过一年的努力和探索，我深刻认识到了优秀生培养的重要性和困难。
在这篇总结中，我将对本人在____年度小学优秀生培养工作中的所做的尝试和取得的成效进行详细的总结，并提出改进的建议。
一、优秀生培养的重要性优秀生是学校的骄傲和希望，他们具有智力潜能、创新能力和领导能力，是我校未来的栋梁之材。
通过对优秀生的培养，可以提高他们的学业水平、促进全面发展，为他们将来的成长打下坚实的基础。
二、优秀生培养的困难在小学阶段，优秀生培养面临着一些困难。
首先，小学阶段的学生年龄较小，自主学习和独立思考能力较弱，容易受到外界环境的影响。
其次，小学阶段的学科内容相对简单，考核方式也相对单一，难以激发学生的学习兴趣和主动性。
再次，家庭环境和社会环境对学生的影响较大，家长和社会普遍关注学生的成绩，忽略了学生的全面发展。
三、在小学优秀生培养过程中的尝试和成效为了克服优秀生培养中的困难，我在____年度的工作中进行了一系列的尝试。
1. 建立良好的班级氛围我注重培养学生的团队意识和协作精神，通过班级活动和角色扮演等方式，引导学生积极参与班级活动，并培养学生的集体观念和责任感。
此外，我还经常组织学生进行班级奖励和表扬，激励学生取得更好的成绩。
2. 创设多样化的学习环境为了激发学生的学习兴趣，我在课堂上创设了多样化的学习环境。
例如，我运用多媒体教学手段，结合动画、图片和视频等资源，生动形象地呈现学科知识，使学生对知识产生浓厚的兴趣。
同时，我注重在教学中融入一些趣味性较强的活动，例如游戏、小组竞赛等，激发学生的学习动力和探索欲望。
3. 个性化辅导和培养针对不同学生的特点和需求，我进行了个性化的辅导和培养。
对于优秀生，我注重在学习的过程中注重培养他们的创新思维和解决问题的能力。
例如，我鼓励他们进行一些小研究或小实验，提高他们的实践能力和动手能力。
2023小学优秀生培养总结
2023小学优秀生培养总结一、培养目标分析本次小学优秀生培养工作旨在培养学生的综合素质和能力，通过全面、系统、多层次的培养，提高学生的学习成绩、创新能力、思维能力和社会实践能力，为学生的综合发展奠定坚实的基础。
二、培养策略1. 构建全方位的培养体系。
通过开展多种形式的课堂教学、学科竞赛、实践活动等，全面提高学生的各项能力。
2. 考试成绩与素质教育相结合。
在注重学习成绩的同时，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，克服单纯应试倾向。
3. 运用多元评价方法。
除了学习成绩外，还要注重对学生综合素质的评价，如口头表达能力、团队合作能力、社会实践能力等。
三、培养成果分析1. 学习成绩提升。
经过一年的培养，学生的学习成绩明显提高，全班平均成绩达到全校前列。
2. 创新能力突出。
通过开展各类科技创新竞赛和课外读书活动，培养学生的创新思维和创新能力。
在各类竞赛中获得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
3. 团队合作能力提升。
通过集体活动和组织协作的项目，培养学生的团队合作精神和协作能力。
在班级集体活动中，学生能够相互协助，密切合作，取得良好的效果。
4. 社会实践能力提升。
通过组织学生参与社区服务、义务劳动等实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
学生能够主动参与社区活动，并做出积极的贡献。
四、培养经验总结1. 注重个性发展。
每个学生都有自己的特长和优势，教师应根据学生的兴趣和特长进行个性化的培养，发挥学生的潜能。
2. 激发学生学习的兴趣。
通过提供丰富多样的学习资源和活动，激发学生对学习的兴趣，增强他们的主动性和积极性。
3. 建立良好的师生关系。
教师要关注学生的成长和发展，与学生建立良好的师生关系，给予学生更多的关心和帮助。
4. 综合运用各种教育资源。
利用电子教育资源、图书馆、实验室等，为学生提供多样化的学习和实践机会，拓宽学生的视野和知识面。
五、进一步完善的建议1. 加强师资培训。
加强教师的专业培训和教学能力提升，提高教师的理论水平和实践经验，为学生的培养提供更好的师资保障。
2024年优秀生培养计划总结(四篇)
2024年优秀生培养计划总结2024年是我校继续推进优秀生培养计划的重要一年, 本次培养计划的目标是通过学校与社会合作, 为学校培养更多的优秀人才, 提升学校的整体实力。
经过一年的努力, 我们取得了一系列显著成效, 现将本次培养计划总结如下。
一、宣传推广我们通过各种媒体渠道, 广泛宣传推广本次培养计划, 提高了学生和家长的参与度。
我们设立了宣传展板、制作了宣传手册、开展了宣讲会等活动, 吸引了许多优秀学生的关注和报名参与。
此外, 我们还积极与高中和初中的学校合作, 通过校园宣讲和招生咨询会的方式, 让更多的学生了解到我们的培养计划。
这些宣传推广活动对于提高学生报名参与的积极性起到了积极的作用。
二、选拔机制本次培养计划的选拔机制上, 我们坚持公平、公正、公开的原则, 秉持着“能力第一, 潜力第二, 综合素质第三”的选拔标准。
我们采用了笔试和面试相结合的方式进行初步选拔, 通过对学生的学业成绩、综合素质、科研能力和领导才能等方面的综合评估, 筛选出了一批优秀的学生。
同时, 我们也注意到了发掘和培养潜在能力的重要性, 因此除了学术成绩, 我们在选拔中也注重挖掘学生的创新思维和实践能力。
通过这样的选拔机制, 我们既保证了选拔过程的公正性, 也为后续的培养计划奠定了良好的基础。
三、培养方案在____年的培养计划中, 我们制定了一系列的培养方案, 包括学术培养、科研培养、实践培养、领导能力培养等不同方面的内容。
学术培养方面, 我们组织了一系列的学术讲座和研讨会, 邀请了国内外知名学者和专家进行讲座和指导, 扩大了学生的知识面和学术视野。
科研培养方面, 我们推动了学生参与科研项目的机会, 鼓励他们在自己感兴趣的领域进行深入研究, 并且积极推动他们发表论文。
实践培养方面, 我们鼓励学生参与社团、实习和志愿者等实践活动, 提升他们的实践能力和社会责任感。
领导能力培养方面, 我们组织了领导力训练营和领导力实践项目, 培养学生的领导才能和团队合作能力。
优秀生培养计划总结
优秀生培养计划总结第一篇：优秀生培养计划总结优秀生培养计划一、指导思想在中华民族伟大复兴的进程中，在社会主义荣辱观的指导下，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育原则，本着素质教育的核心，面向全体，因材施教，发展学生的思维，树立学生向更高更远的目标奋进。
二、基本概况本班优秀生尊师守纪，思想纯正，能自觉地努力学习，知识基础较牢，但名不副实，其都囿于思维惯性，习惯于被动学习，缺乏独立思考，没有养成善于总结和吸取经验教训的习惯。
本班优秀生有：三、培养目标在本学期，对优秀生采取督促、鼓励、启发、轻松的教育教学形式，有的放矢地改进或发扬优秀生的固有学习经验、思维定势等，让优秀生真正地具有一定的学习能力，真正的“优秀”。
四、目的要求1、培养学生爱国、爱党、爱民的思想品质，引导学生树立远大志向。
2、开发优势，发挥优势，激励优势，利用好优势，为优秀生营造良好的你追我赶的学习竞争氛围，达到共同提高。
3、充分发挥利用好优秀生的榜样力量，以优促中，以优帮差，相互作用，彼此进取，开创学习新局面。
五、具体措施1、培养学生具有良好的思想品质和道德修养。
2、不定期召开优秀生会议，总结阶段班级管理和自己的学习情况，找出问题，解决问题，并确定下一阶段的学习奋斗目标。
3、引导学生成为班上学习、守纪的“领头羊”，带动本班班风学风向良性循环。
4、以优秀生为主成立学习小组，小组内学习互帮互学，纪律互相督促，达到共赢。
5、注意学生的思想动态，不定期与学生进行交流、谈心，及时掌握了解学生的思想动态和学习状况，及时给予帮助。
6、做好、引导学生学会善于总结知识及知识间的纵向联系，探索学习规律，提高思维，做到学会学习。
7、教育学生要保持谦虚好学的态度，做到戒骄戒躁。
8、做好家访工作，校、家双方共同教育、引导学生更勤奋地学习。
优秀生培养计划一、要注意培养尖子生的远大理想尖子生思想，心理，价值取向上存在问题，多数是由于家长，老师不正确的做法，不知不觉中导致形成的，学生成绩好了就可以得到家长的奖金，老师的偏袒，从而滋生了自私，虚荣和功利主义的思想意识，还会导致学习生的目标局限，后进不足，老师要及时采取个别谈话，家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大的理想，解决为谁学习，学好本领干什么的问题，召开班，团支部主题会，通过演讲，讲座，辩论等多种形式，明辨是非，澄清思想认识，树立远大理想和正确的人生目标。
培养优秀生工作总结8篇
培养优秀生工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年优秀生培养计划总结样本(三篇)
2024年优秀生培养计划总结样本一、引言____年是我们学校优秀生培养计划实施的第三年。
这个计划的目标是通过有针对性的培养和支持，培养出一批具有创新能力、领导才能和社会责任感的优秀学生。
经过三年的实施，我们取得了一定的成绩，但也面临了一些挑战。
本次总结旨在回顾当前的问题和挑战，并提出改进措施，为未来的优秀生培养计划做好准备。
二、成绩回顾在过去三年的优秀生培养计划中，我们培养出了一批优秀的学生，他们在学术成绩、创新能力和领导才能方面都有出色的表现。
他们在学术竞赛中获得了一等奖和特等奖，在创新项目中取得了重要的突破，并且在学生会、社团组织等方面担任重要职务，展现了出色的领导才能。
此外，他们还积极参与社会实践活动，展现出了对社会责任的担当。
这些学生的成长和发展，为我们学校树立了榜样，也为我们的优秀生培养计划赢得了口碑。
三、问题和挑战虽然我们取得了一定的成绩，但在实施过程中也面临了一些问题和挑战。
首先，优秀生培养计划的选拔机制需要进一步完善。
我们目前的选拔机制主要依赖学术成绩和面试表现，这可能会导致一些潜力出众但成绩一般的学生被忽视。
其次，培养计划中的学习和活动安排有待优化。
一些学生反映，在培养计划的学习和活动中，时间安排过于紧张，无法兼顾其他课程和活动。
此外，一些学生认为培养计划的学习内容和形式比较单一，缺乏个性化的培养和发展机会。
最后，培养计划的师资力量需提高。
一些学生反映，在培养计划的学习和指导过程中，师资力量不够强大，无法满足学生的需求。
四、改进措施为了解决上述问题和挑战，我们提出以下改进措施。
首先，我们将优化选拔机制，不仅重视学术成绩，还将注重学生的综合素质和潜力。
我们将引入面试、实践项目等多元评价方式，全面了解学生的能力和特长。
其次，我们将优化学习和活动安排，合理分配学生的学习时间和活动空间。
我们将提供更多的选择和机会，让学生可以根据自己的兴趣和需求进行学习和活动。
此外，我们还将加强对培养计划的师资力量的培训和支持。
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优秀生培养计划一、指导思想在中华民族伟大复兴的进程中，在社会主义荣辱观的指导下，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育原则，本着素质教育的核心，面向全体，因材施教，发展学生的思维，树立学生向更高更远的目标奋进。
二、基本概况本班优秀生尊师守纪，思想纯正，能自觉地努力学习，知识基础较牢，但名不副实，其都囿于思维惯性，习惯于被动学习，缺乏独立思考，没有养成善于总结和吸取经验教训的习惯。
本班优秀生有：三、培养目标在本学期，对优秀生采取督促、鼓励、启发、轻松的教育教学形式，有的放矢地改进或发扬优秀生的固有学习经验、思维定势等，让优秀生真正地具有一定的学习能力，真正的“优秀”。
四、目的要求1、培养学生爱国、爱党、爱民的思想品质，引导学生树立远大志向。
2、开发优势，发挥优势，激励优势，利用好优势，为优秀生营造良好的你追我赶的学习竞争氛围，达到共同提高。
3、充分发挥利用好优秀生的榜样力量，以优促中，以优帮差，相互作用，彼此进取，开创学习新局面。
五、具体措施1、培养学生具有良好的思想品质和道德修养。
2、不定期召开优秀生会议，总结阶段班级管理和自己的学习情况，找出问题，解决问题，并确定下一阶段的学习奋斗目标。
3、引导学生成为班上学习、守纪的“领头羊”，带动本班班风学风向良性循环。
4、以优秀生为主成立学习小组，小组内学习互帮互学，纪律互相督促，达到共赢。
5、注意学生的思想动态，不定期与学生进行交流、谈心，及时掌握了解学生的思想动态和学习状况，及时给予帮助。
6、做好、引导学生学会善于总结知识及知识间的纵向联系，探索学习规律，提高思维，做到学会学习。
7、教育学生要保持谦虚好学的态度，做到戒骄戒躁。
8、做好家访工作，校、家双方共同教育、引导学生更勤奋地学习。
优秀生培养计划一、要注意培养尖子生的远大理想尖子生思想，心理，价值取向上存在问题，多数是由于家长，老师不正确的做法，不知不觉中导致形成的，学生成绩好了就可以得到家长的奖金，老师的偏袒，从而滋生了自私，虚荣和功利主义的思想意识，还会导致学习生的目标局限，后进不足，老师要及时采取个别谈话，家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大的理想，解决为谁学习，学好本领干什么的问题，召开班，团支部主题会，通过演讲，讲座，辩论等多种形式，明辨是非，澄清思想认识，树立远大理想和正确的人生目标。
二、要适当评价，正确引导教师对尖子生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学生做的更好，但评价不能是单一的和笼统的，要有针对性和适当性，对尖子生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正，对尖子生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好？教师要有意识的经常和尖子生谈心，沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么，推崇什么，如，奉献爱心，关心同学，帮助后进生，平等待人，谦虚谨慎，志存高远都是老师推崇和向往的，老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例子，如，周恩来为中华崛起而读书，李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目的。
三、要培养尖子生抗挫进取能力老师要有意识的提供机会，创造情境，使尖子生感受挫折，培养尖子生抗挫能力。
要给尖子生创造学习和生活中的难题，让他们去面对，教育他们正视挫折，勇敢面对，如，有的尖子生对体育竞技活动不突出，让他参与，感受失败，有的尖子生可以让他做些奥赛的题目，感受困难和挫折，然后教育他如何对待失败，教师也要创设难易适度的情境，让尖子生在感受挫折后获得成功的喜悦，使他们知道科学的道路上从来没有平坦的大道可以走，只有不畏艰险，沿着陡峭的山路攀登的人才有希望到达光辉的顶点的深刻含义四、要培养学生的团队精神和合作意识尖子生应作为班级体中的普遍一员，不能越出界外，要树立班级的集体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的项目和活动，感受到集体意识和成功的喜悦，让尖子生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在人与人的不断交流中与合作中感受伙伴的友谊和真情，感到个人力量的微薄，使尖子生愿意与同学交往，取长补短。
尖子生在其学习成绩好，智力高，精神充沛等许多优势，但如不注意引导和全面素质就会影响学生一生的发展，在强调全面加强尖子生素质的同时，教师也要不断改进教育观念，从自身做起，做到面向全体学生，面向发展的每一个方面，既要指出尖子生其他方面的不足和缺陷，也要发现后进学生身上的闪光点，激励后进生不断的提高学习成绩，努力创造一种比，学，赶。
帮，超的生动局面和良好氛围。
一份耕耘，一份收获，教学过程苦乐相伴，我们将一如既往，再接再厉，把优秀生培养计划搞好。
优秀生培养计划教育是人类依照自觉设定的目的所进行的一种对象性活动。
班集体中的每一位同学都是教育的对象，对待不同的学生，应该用不同的教育方法和教育手段，才能依据每个同学的不同特点有针对性地培养他们的技能，挖掘他们的潜能。
班里的优秀生，即尖子生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果。
对于尖子生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生百尺竿头更进一步。
重点培养尖子生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。
对优秀生的培养，我们可以从以下几个方面进行有效的教学活动。
一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的良好的人生观和价值观，让他们知道学好本领干什么，为谁学习。
二、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力（一）、经常给学生讲一些励志学习的例子，培养学生如何做到坚持不懈地能力；（二）、从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做事有始有终的性格；（三）、帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。
总之，坚强的毅力是一个好学生不可缺少的学习品质。
三、培养学生进行创造性学习的能力，形成苦学加巧学的学习习惯（一）、经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程；（二）、在课堂教学中，针对不同的知识，教师建议性地给出相应的学习方法供同学参考；（三）、发挥学生的主观能动性，让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见，让学生在讨论过程中各显所长，取长补短。
四、要对学生的学习进行适当评价，正确引导（一）、对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬，以增强学生的自信心；（二）、通过与优秀生谈心，在思想上进行沟通，以克服有些优秀生思想偏激的毛病；（三）、采用潜移默化，和风细雨的方式帮助优秀生建立志存高远，心胸开阔的品质，鼓励优秀生勇于改正自己的缺点，使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展。
五、注意培养尖子生的团队精神和合作意识（一）、教师可以举办各种集体活动，动员学生积极参与，而且要让学生明白每次活动的意义和要达到的对学生的训练目标；（二）、树立一个班级的共同目标，让全班同学齐心协力去完成。
搞好班级卫生大比评等等，以此来锻炼同学的团队意识和合作能力；（三）、还可以形成学习小组，让优秀生帮助后进生学习，或者优秀生之间的互相帮助，以达到共同进步，让学生在合作中体会到成就的快乐。
六、增强学生全面发展的意识，做到各方面素质的不偏不废总之，尖子生的培养，教师首先要从自我做起，做到心雄宽广，海纳百川，能够接受不同性格的优秀生的挑战，并且耐心细致地对他们进行动之以情，晓之以理的说服教育。
万化的优秀生教育形势。
只要老师和学生共同努力，再加上家庭学校和社会的帮助，尖子生培养工作就一定能够做好。
同时要不断加强自我修养和学习，扩大知识储备以应对千变万化的优秀生教育形势。
只要老师和学生共同努力，再加上家庭学校和社会的帮助，尖子生培养工作就一定能够做好。
初二英语培养优秀生的计划目前我们初二每个班英语学习成绩优秀的学生确实不多。
抓好这些学生的培养，使他们的学习水平保持在一个相对稳定的水平，并且逐步提高，并且通过他们起种子的作用，带动全班的英语学习，是教学中一项重要的工作。
本次备课组活动中我们探讨了如何培养优秀生的问题，现总结如下：一、保护优秀生的学习积极性优秀生的英语知识基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，进行英语对话练习。
上了初中以后，随着学习的深入，他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误。
要培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。
二、鼓励学生质疑要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。
因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。
三、在教学中渗透课外的知识英语成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性，可结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。
使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。
尽量满足优秀生的求知欲望。
四、指导他们自学课外的辅导材料和阅读文章指导他们订阅英语学习辅导报，，每周布置一定量的练习和阅读，让他们坚持阅读。
大量的阅读，使学生能较好地巩固和运用所学的知识和词汇。
此外，也使学生更多地了解讲英语国家人们的风土人情、生活习俗，丰富课外知识。
五、课余时间为优秀生作学习指导优秀生在学习中喜欢质疑，利用课余时间给予解答，并作学习方法指导。
使他们的学习兴趣和积极性持续，能在无教师指导的情况下，学习比课文更深的知识，自己解决疑难问题。
六、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。
七、组织优秀生多参加课外组织的各种英语活动竞赛，让学生借助这样的学习，大量地吸取校外的信息，多长见识，应对考试中难度的题目。
三通知参加大兴第七届教师论坛活动。
四研究承担科研课题一事。
优秀生计划一、基本情况分析：我们班班白玉、郑义、陈宏建、任莹、张欣、尹静同学思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。
我把他们定为我的培优对象，带动整个班级的学习气氛。
为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下：二、培养目标：1、在英语学习过程中，学生通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，感受英语的魅力。
2、在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。
进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。
3、要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。
步培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。