窗课件
合作交流：
思考：
1、靠窗病人为同伴描述的“窗外景色”是真
的吗？他为什么要把窗外的一切描述得那么生 动有趣？表现了他（靠窗病人）怎样的品质？ 2、你是如何看待不靠窗病人的？ 3、结尾段的作用。
明确：
1、靠窗病人为病友讲述的“窗外景色”
完全是凭空想象出来的。 他这样做是 想让不靠窗的病人忘记痛苦，为他送去 一些快乐，鼓舞病友的意志。表现了他 （靠窗病人）心地善良 、乐观向上 、 品质高尚。
2、不靠窗病人也热爱生命，他也有善
良的本性，但私欲的膨胀使他变得自私 狭隘、嫉妒心强、冷酷残忍。
靠近窗口的病人：
对 比
—心地善良 乐观向上
品质高尚
不靠窗口的病人： — 自私狭隘、嫉妒心强
冷酷残忍
3.这样结尾，讽刺了自私的人心胸狭窄，
目光短浅；反衬了无私的人心胸宽广， 视野开阔。出乎意料又在情理之中，言 有尽而意无穷。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自主 学习 （二）：
用一句话概括课文内容。
这篇小说写靠窗病人为同伴讲述窗外美
景，不靠窗病人由听得津津有味到心生 嫉妒最终见死不救。
自主 学习 （三）： 小说以“窗”为题有什么作用？
明确：1、是本文的线索。情节紧紧围绕“窗”
来展开。 2.概括了文章的内容，通过“窗”展现 了人性的美丑。 3.“窗”一语双关，既指病房里真实的 窗，又喻指人的心灵。
“我要在大地上， 画满窗户。 让所有习惯黑暗的眼睛， 都习惯光明。”
—顾城
窗
泰格特 （澳）
学习目标
1.了解课文大意，把握人物形象。
2.领略本文精巧的构思。 3.感悟文中蕴含的人生哲理。
自主学习（学生自读课文，完成以下内容）
1、字词读音
俯瞰（
） 一泓（ ） 斑斓（ ） 充塞（ ） 洗漱（ ） 卡住（ ） 扣人心弦（ ） 争相斗妍（ ） 2、用一句话概括课文内容。 3、小说以“窗”为题有什么作用？
质疑探究：
联系生活，感悟人生哲理。
“窗”是人与人之间心灵沟通 的桥梁。如果你心存善念，那 么你会打开心灵之窗，与别人 真诚相待；如果你心存恶念， 那么你与别人之间就会有一堵 厚厚的“墙”。
小结检测
一.题目的作用是什么？
二.简要概括靠窗病人和不靠窗病人的形象。 三.结尾段的作用是什么？
合集下载
窗户ppt课件
优点是透明度高，采光好；缺 点是易碎、安全性不高。
03
窗户的设计与风格
窗户的设计原则
01
02
03
功能性原则
窗户设计应满足采光、通 风和视野等基本功能需求 。
美学性原则
窗户的形状、大小、颜色 和材料应与建筑的整体风 格和周围环境相协调，提 升建筑美感。
节能性原则
窗户设计应考虑节能要求 ，采用低能耗玻璃和密封 材料，降低能耗。
安全作用
窗户可以提供逃生通道，紧急 情况下可以快速疏散人员。
控制室内温度
窗户可以调节室内温度，减少 能源消耗，降低碳排放。
02
窗户的构造与材料
窗户的构造
01
窗户的构造通常包括窗 框、窗扇、玻璃和五金 配件等部分。
02
窗框是窗户的支撑结构 ，通常采用木材、金属 或塑料等材料制成。
03
窗扇是可开启或关闭的 部分，玻璃安装在窗扇 上，通过五金配件进行 固定和开启。
塑料窗户重量轻、不易碎 ，但耐候性较差，易老化 。
窗户材料的优缺点
木材窗户
优点是自然美观，给人温馨感 ；缺点是易受潮、易变形，需
要定期保养和维护。
金属窗户
优点是结实耐用，能承受较大 的压力；缺点是导热性好，夏 季阳光直射下容易发热。
塑料窗户
优点是重量轻、不易碎；缺点 是耐候性较差，易老化。
玻璃窗户
防盗
选择坚固的窗户材料和配件，并 定期检查窗户的防盗功能，如锁
具是否完好。
05
窗户在现代建筑中的应用
窗户在节能建筑中的应用
窗户的节能设计
采用低辐射玻璃、断桥铝窗框等材料，提高窗户 的保温和隔热性能，减少能源消耗。
窗户的节能技术
03
窗户的设计与风格
窗户的设计原则
01
02
03
功能性原则
窗户设计应满足采光、通 风和视野等基本功能需求 。
美学性原则
窗户的形状、大小、颜色 和材料应与建筑的整体风 格和周围环境相协调，提 升建筑美感。
节能性原则
窗户设计应考虑节能要求 ，采用低能耗玻璃和密封 材料，降低能耗。
安全作用
窗户可以提供逃生通道，紧急 情况下可以快速疏散人员。
控制室内温度
窗户可以调节室内温度，减少 能源消耗，降低碳排放。
02
窗户的构造与材料
窗户的构造
01
窗户的构造通常包括窗 框、窗扇、玻璃和五金 配件等部分。
02
窗框是窗户的支撑结构 ，通常采用木材、金属 或塑料等材料制成。
03
窗扇是可开启或关闭的 部分，玻璃安装在窗扇 上，通过五金配件进行 固定和开启。
塑料窗户重量轻、不易碎 ，但耐候性较差，易老化 。
窗户材料的优缺点
木材窗户
优点是自然美观，给人温馨感 ；缺点是易受潮、易变形，需
要定期保养和维护。
金属窗户
优点是结实耐用，能承受较大 的压力；缺点是导热性好，夏 季阳光直射下容易发热。
塑料窗户
优点是重量轻、不易碎；缺点 是耐候性较差，易老化。
玻璃窗户
防盗
选择坚固的窗户材料和配件，并 定期检查窗户的防盗功能，如锁
具是否完好。
05
窗户在现代建筑中的应用
窗户在节能建筑中的应用
窗户的节能设计
采用低辐射玻璃、断桥铝窗框等材料，提高窗户 的保温和隔热性能，减少能源消耗。
窗户的节能技术
《窗》泰格特PPT课件
从人物与情节两个角度看， 小说以“窗”为标题有何作用？
（1）小说的情节紧紧围绕“窗”展开， “窗”是贯穿于整个故事情节的线索。 （2）“窗”既指病房的窗，又喻指 两人的心灵之窗。
本文以“光秃秃的墙”为结尾，有 什么作用？
• “以光秃秃的墙”来结束全文，通过设置悬 念，深化主题，耐人寻味，给读者留下广 阔的想象空间。
莫泊桑 《项链》 栗良平 《一碗阳春面》
学习本文后，你的感触一定 不少吧？那就请你也写一段200字
左右的“阅读感言”。
文章的结局给我们留下了悬念。 请发挥你的想像，给文章续上一个 结尾。大家比一比：看谁编得最有 创意，又切合小说的中心意思？
结构分析
• 第一部分（1—3 ） 开端：关系融洽 • 第二部分（4—7 ） 发展 ：从“享受”到“困扰” • 第三部分（8—12）高潮 ：见死不救 • 第四部分（13—15）结局：光秃秃的一堵墙
（2 ）“窗”喻指人的心灵。（内容 上）
• 这里的“窗”一语双关，既指病房实实在 在的窗户，又指文章中一直存在却看不到、 摸不着的心灵之窗。由此可以看出“靠窗 病人”和“未靠窗病人”两种截然不同的 内心世界。
5、本文以“光秃秃的墙”为结尾， 有什么作用？
• “以光秃秃的墙”来结束全文，通过设置悬 念，深化主题，耐人寻味，给读者留下广 阔的想象空间。
四 拓展延伸（当堂练习）
《窗》这个故事的结尾是
奇 光秃秃的一堵墙，这光秃秃的 思 一堵墙留给我们的是无尽的想 妙 象和感慨。这时，假如一个新 想 的病人住进了这个病房，这扇
窗下又会发生什么样的故事呢？ 请大家发挥想象，续编故事， 要尽可能做到合理，有创意。
推荐课外读物：
欧·亨利 《最后一片藤叶》 《麦琪的礼物》
《窗》课件(泰格特)完美版
远窗病人
热爱生活
道德高尚 ……
对பைடு நூலகம்比
一堵光秃秃的墙 自私虚伪
冷酷残忍
卑劣丑恶 ……
亦 美 亦卑 善劣 的丑 境恶 界的 。灵 魂 找 不 到
“欧 · 亨利”式结 尾 好的作品结尾，往往不是思绪的
终结，而是思绪更加激越。“远窗人” 处心积虑，费尽心机追寻的结果，却 是“一堵光秃秃的墙”，文章到此戛 然而止，结束全文，言有尽而意无穷。
教师寄语
当我们心中有美， 它便是五彩斑斓的图画； 当我们心中有爱， 它便是天使圣洁的羽衣； 当我们心中有希望， 它便是清晨的曙光； 当我们心中有热情， 它便是熊熊燃烧的火焰！
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我 希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所 以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看��
《窗》课件
体裁： 体裁：
窗
披露了那些为
小说 三要素： 三要素： 满足一己私利 反映社会生活 人物 主题） （主题） 而不顾别人死活 情节 环境 的人
语文活动
1、话题演练 、
你可以尽情地追求， 追求那人间最好的一切， 只是ห้องสมุดไป่ตู้得保证， 保证你自己不使别人感受压抑。 不要把善良从心灵深处挤走， 更得严防丑恶偷偷潜入你心底。 请给道德应有的地位吧！
窗
窗
体裁： 体裁： 小说 三要素： 三要素： 人物 情节 环境
泰格特
请分析另一位病人是怎样一个 作者是怎样刻画这个人物的？ 人？作者是怎样刻画这个人物的？
1、一个病态的畸形的扭曲的人物。 、一个病态的畸形的扭曲的人物。 病态的畸形的扭曲的人物 2、刻画人物形象的方法： 、刻画人物形象的方法： a：心理描写 ： b：故事情节推动人物性格的 ： 发展
请讨论小说中环境的作用
1、开头自然环境的描写： 、开头自然环境的描写： 自然环境的描写 交代特定的环境 2、病人讲述的公园景象的作用： 、病人讲述的公园景象的作用： a、虚景：病人憧憬病房外的美好 、虚景： 生活 b、借以打发时间，同时安慰对方 、借以打发时间， 病友； 病友；更能推动故事情节的发展
时下有不少人很舍得花时间、 时下有不少人很舍得花时间、钱 物来美化自己的仪表，他们穿金戴银， 物来美化自己的仪表，他们穿金戴银， 涂脂抹粉，极力为之， 涂脂抹粉，极力为之，却忘了透视自 己的灵魂，以致面对落满败叶、 己的灵魂，以致面对落满败叶、布满 污垢、长满斑点毒瘤的心灵漠然视之。 污垢、长满斑点毒瘤的心灵漠然视之。 对此，你有什么感触和想法？ 对此，你有什么感触和想法？请 为话题， 以“心灵美容”为话题，联系自己的 生活或社会实际写一篇文章。 生活或社会实际写一篇文章。
《窗》PPT课件 图文
拓展：对于《窗》你是否有其它的理解？
请畅所欲言。
学习目标
• 从比较中学会平凡中见深意。
找出文中“窗”与 “门”比较的段落，比较 “窗”和“门”的异同之 处。
同：门与窗都可作为人的进出口 ——（功能）
异：
门许我们追求，表示欲望。
意义
窗子许我们占领，表示享受。 （功能、心理感受）
门是住屋子者的需要。（保护自己） 窗多少是一种奢侈。 （增添意义）
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
• 延伸: “山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.” 《济南的冬天》.
第二部分
第2段：门和窗有不同的意义
“门许我们追求，表示欲望，窗子许 我们占领，表示享受。”
意义
门——追求、欲望 窗——占领、享受
客人 主人
• 对该句话的理解:门,打开的是人的世俗社会；窗打开 的是人的精神世界,通向人的精神世界存在.
没窗：杂、多、懒—— 贱
春天
画
有窗：明亮、有生气
对比
屋里：阴深、沉闷、寂静
（审美、欣赏） （人的主体性）
• 明确:因为作者认为屋外的春天太贱了，只有通过窗子 的取舍，把室外的又杂又乱的景物舍掉，阳光看起来 才明亮，风才觉得有生气，鸟语听起来才更动人。
请畅所欲言。
学习目标
• 从比较中学会平凡中见深意。
找出文中“窗”与 “门”比较的段落，比较 “窗”和“门”的异同之 处。
同：门与窗都可作为人的进出口 ——（功能）
异：
门许我们追求，表示欲望。
意义
窗子许我们占领，表示享受。 （功能、心理感受）
门是住屋子者的需要。（保护自己） 窗多少是一种奢侈。 （增添意义）
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
• 延伸: “山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.” 《济南的冬天》.
第二部分
第2段：门和窗有不同的意义
“门许我们追求，表示欲望，窗子许 我们占领，表示享受。”
意义
门——追求、欲望 窗——占领、享受
客人 主人
• 对该句话的理解:门,打开的是人的世俗社会；窗打开 的是人的精神世界,通向人的精神世界存在.
没窗：杂、多、懒—— 贱
春天
画
有窗：明亮、有生气
对比
屋里：阴深、沉闷、寂静
（审美、欣赏） （人的主体性）
• 明确:因为作者认为屋外的春天太贱了，只有通过窗子 的取舍，把室外的又杂又乱的景物舍掉，阳光看起来 才明亮，风才觉得有生气，鸟语听起来才更动人。
窗课件
他看到的只是光秃秃的一堵墙。 他看到的只是光秃秃的一堵墙。
小说的结尾戛然而止，请 小说的结尾戛然而止， 大家发挥想象力， 大家发挥想象力，续写一段情 节，看看哪位同学写得最有创 而又切合小说的主题。 意，而又切合小说的主题。
阅读感言
一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑， 一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑，成为我 们窥视灵魂、认识人性的了望台。 们窥视灵魂、认识人性的了望台。让我们懂得了只有 纯洁的心灵、 纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命 之花，才能幻化出充满生机的、美好、 之花，才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之 景。如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是 如果一个人心中没有春天， 一片荒漠。 一片荒漠。一个道德卑劣的人是不会找到亦美亦善的 境界的。让我们在生活中，用至仁、至善、 境界的。让我们在生活中，用至仁、至善、至美的心 灵，用黑色的眼睛去寻找美丽的风景，把他送给我们 用黑色的眼睛去寻找美丽的风景， 身边的每一个人吧！愿我们的生活越来越美好！ 身边的每一个人吧！愿我们的生活越来越美好！
一、初读课文 概述 《窗》写了 怎样的一个 故事？ 故事？
。
知情节
开端： 开端：关系融洽
发展： 发展：从“享受”到 享受” 困扰” “困扰”
高潮： 高潮：见死不救
结局： 结局：光秃秃的一堵墙
二、研读课文 透过这扇 “窗”，我 们看到了怎一扇窗， 为什么同一扇窗，两个人却看 到了不同的景色？ 到了不同的景色？
门窗基础知识 ppt课件
回顾建筑门窗发展的历史， 按门窗的材质来区分大致可 分为四个时代。
PPT课件
5
一、木门窗时代。
我国古代均以木材为主要材 质
中华民族经典传承 制作工艺复杂 一般产品耐腐蚀性差
PPT课件
6
二、钢门窗时代
可分为六个时代
1911年以前少数门窗由英国、比利时引进 的。
1925年以前至建国，我国上海民族工业开 始小批量生产钢门窗。
PPT课件
17
塑钢门窗
塑钢门窗：使用工业改性PVC材料作为门窗框体和扇体的一种门窗 产品。由于PVC材料的强度和刚性都不能满足门窗作为建筑外维护 产品的需要，因此塑钢门窗都要在PVC材料的内部增加作为承重龙 骨的钢衬，塑钢由此得名。钢衬的添加方法有两种：一种是在塑料 型材的内腔穿入一定形状的钢衬，并用连接螺钉按照规定的间距穿 透两种材料壁实现互相之间的固定；另一种是钢塑共挤，塑料型材 和钢衬一同挤出，成型时就复合在一起。其中第一种塑钢门窗比较 常见。塑钢门窗角部一般采用焊接的方式连接，但由于角部的钢衬 并没有连接，所以塑钢的平开扇不宜做的过大过宽。
PPT课件
18
钢制门窗
主要有防盗门、车库门、特殊制作的厅堂入口门等。 构成门窗框体的主要材料是各种钢材，其一般的开 启和锁闭方式都是特殊规定的，比如卷帘式开启、 防盗门的周边多点锁定等等。
PPT课件
19
不锈钢门窗
以不锈钢板材为饰面的门窗，门主要材料是普通钢 材和不锈钢板材，饰面形式有拉丝板、磨砂板、钛 金板、玫瑰金、镜面板、自由纹、镀铜板等，主要 应用于商业建筑和其他建筑的主入口等部位，也有 不锈钢饰面的防盗门。
门窗本身在建筑物中的特殊地位，是人在建筑物 中依赖门窗接触外界环境，也是建筑物内、外联 系的主要途径；
PPT课件
5
一、木门窗时代。
我国古代均以木材为主要材 质
中华民族经典传承 制作工艺复杂 一般产品耐腐蚀性差
PPT课件
6
二、钢门窗时代
可分为六个时代
1911年以前少数门窗由英国、比利时引进 的。
1925年以前至建国，我国上海民族工业开 始小批量生产钢门窗。
PPT课件
17
塑钢门窗
塑钢门窗：使用工业改性PVC材料作为门窗框体和扇体的一种门窗 产品。由于PVC材料的强度和刚性都不能满足门窗作为建筑外维护 产品的需要，因此塑钢门窗都要在PVC材料的内部增加作为承重龙 骨的钢衬，塑钢由此得名。钢衬的添加方法有两种：一种是在塑料 型材的内腔穿入一定形状的钢衬，并用连接螺钉按照规定的间距穿 透两种材料壁实现互相之间的固定；另一种是钢塑共挤，塑料型材 和钢衬一同挤出，成型时就复合在一起。其中第一种塑钢门窗比较 常见。塑钢门窗角部一般采用焊接的方式连接，但由于角部的钢衬 并没有连接，所以塑钢的平开扇不宜做的过大过宽。
PPT课件
18
钢制门窗
主要有防盗门、车库门、特殊制作的厅堂入口门等。 构成门窗框体的主要材料是各种钢材，其一般的开 启和锁闭方式都是特殊规定的，比如卷帘式开启、 防盗门的周边多点锁定等等。
PPT课件
19
不锈钢门窗
以不锈钢板材为饰面的门窗，门主要材料是普通钢 材和不锈钢板材，饰面形式有拉丝板、磨砂板、钛 金板、玫瑰金、镜面板、自由纹、镀铜板等，主要 应用于商业建筑和其他建筑的主入口等部位，也有 不锈钢饰面的防盗门。
门窗本身在建筑物中的特殊地位，是人在建筑物 中依赖门窗接触外界环境，也是建筑物内、外联 系的主要途径；
窗课件
2、小说的结尾有什么样的特点？作者为什么要 设计这样一个结尾呢？有什么作用？请你借用一 句名言或自拟一句饱含哲理的话送给那位不靠窗 的病人，希亦美亦善的境界, 纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。
写法借鉴
1、小说用什么方法刻画人物形象的？
2、小说以“窗”为题，有什么作用?
这是一扇
们看到了 （2）（一语双关）.
的窗，透过这扇窗，我
，所以，小说以“窗
为题的作用是 （1）（线索） ）
奇思妙想
《窗》这个故事的结尾是光秃秃的一堵，这
光秃秃的一堵墙留给我们的是无尽的想象和 感慨。这时，假如一个新的病人住进了这个 病房，这扇窗下又会发生什么样的故事呢？ 请大家发挥想象，续编故事，要尽可能做到 合理，有创意。
心有多美，世界就有多美
我们心中有美，它便是五彩斑斓的图画； 我们心中有爱，它便是天使圣洁的羽衣； 我们心中有希望，它便是清晨的曙光；
我们心中有热情，它便是熊熊燃烧的火焰
……
“我要在大地上， 画满窗户。 让所有习惯黑暗的眼睛， 都习惯光明。”
2.从这些心理与行为中，我们看到了 怎样的两位病人?
合作探究：透过窗户看窗外
透过窗户，两位病人分别 看到了什么？请找出小说中的相关描写， 并说说其作用 。 窗外是 ，这是一座(堵) 的公园（墙）。从这里，我看到了一个 的病人 （性格）。 . .
作用：
主题探究
1、同样的窗口，为什么昔日的病友能看
到美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的一堵墙？
泰格特(澳大利亚)
学习目标：
1.深入剖析人物的内心世界，认识人性 的美丑。 2.学习小说中对比手法的运用。 3.联系生活，感悟文章揭示的人生哲 理，树立良好的人生态度。
打开窗户看故事
写法借鉴
1、小说用什么方法刻画人物形象的？
2、小说以“窗”为题，有什么作用?
这是一扇
们看到了 （2）（一语双关）.
的窗，透过这扇窗，我
，所以，小说以“窗
为题的作用是 （1）（线索） ）
奇思妙想
《窗》这个故事的结尾是光秃秃的一堵，这
光秃秃的一堵墙留给我们的是无尽的想象和 感慨。这时，假如一个新的病人住进了这个 病房，这扇窗下又会发生什么样的故事呢？ 请大家发挥想象，续编故事，要尽可能做到 合理，有创意。
心有多美，世界就有多美
我们心中有美，它便是五彩斑斓的图画； 我们心中有爱，它便是天使圣洁的羽衣； 我们心中有希望，它便是清晨的曙光；
我们心中有热情，它便是熊熊燃烧的火焰
……
“我要在大地上， 画满窗户。 让所有习惯黑暗的眼睛， 都习惯光明。”
2.从这些心理与行为中，我们看到了 怎样的两位病人?
合作探究：透过窗户看窗外
透过窗户，两位病人分别 看到了什么？请找出小说中的相关描写， 并说说其作用 。 窗外是 ，这是一座(堵) 的公园（墙）。从这里，我看到了一个 的病人 （性格）。 . .
作用：
主题探究
1、同样的窗口，为什么昔日的病友能看
到美丽的风景，而他看到的只是光秃秃的一堵墙？
泰格特(澳大利亚)
学习目标：
1.深入剖析人物的内心世界，认识人性 的美丑。 2.学习小说中对比手法的运用。 3.联系生活，感悟文章揭示的人生哲 理，树立良好的人生态度。
打开窗户看故事