优秀学生表彰奖励制度
优秀学生奖励方案
为了最大限度地激励学生健康成长，表彰学生中的优秀典型，以榜样的力量带动后进，实现共同进步，特制定如下奖励方案。
一、优秀学生的确定
每月以教学质量检测结果和学生行为表现为依据，对全校和各班中表现优秀的学生进行奖励。
二、优秀学生的奖励
（一）全校每月奖励质量检测和行为表现优异的学生100名，每人奖励20元左右奖品并颁发证书。
（二）各班每月奖励质量检测和行为表现优异的学生10名，每人奖励10元左右奖品并颁发证书。
（三）各班每月奖励质量检测和行为表现有明显进步的学生10名，每人奖励10元左右奖品并颁发证书。
三、奖品购置及颁奖
（一）奖品购置及证书印制，由教务处负责。
（二）学校奖励的学生教务处组织表彰会，由校领导和级部主任及优秀学生家长颁奖。
（三）班级奖励由班主任负责组织表彰，学生家长参与颁奖。
四、一票否决项
凡在本月中有打架、带手机、吸烟、骑电动车、考试作弊等行为者，在优秀学生奖励方面一票否决。
五、结果的运用
（一）激励：通过奖励措施，让先进更先进，让后进赶先进。
（二）管理：对优秀学生进行动态管理，特别是有明显进步的学生，跟上管理，指导这部分学生走向优秀，同时对各班情况进行对比，督促落后班级。
（三）存档：教务处每月汇总全校和班级表彰学生情况，存档并作为教学管理成果在上级部门考核中展示。
优秀学生奖励制度_优秀学生奖励制度办法
优秀学生奖励制度_优秀学生奖励制度办法优秀学生奖励制度_优秀学生奖励制度办法为奖励先进，培养更多的优秀学生,应制定规范的优秀学生奖励制度。
下面小编为大家整理了有关优秀学生奖励制度的范文，希望对大家有帮助。
优秀学生奖励制度篇1为鼓励先进，实现对学生的有效管理，依据国家颁发的学生学籍管理相关规定,结合我校实际情况，特制定本制度.本制度适用于对本校学历教育学生的奖励和处分。
一、奖学金评选1.评选条件（1）奖学金主要以操行评定等级和学习成绩为主,操行等级期末评定为优，各科学习成绩均达80分，并且平均分达85分者才有资格参加评奖。
（2）学生干部、团干有突出成绩者，有一科达70分，其余科目均达80分,平均分达80分,可参加评奖。
(3）凡受学校纪律处分和团内处分者取消参评资格。
（4）抽烟、谈恋爱经教育屡教不改者和有赌博行为者不准评奖。
（5）考试作弊、协助作弊者不在考评之列.（6)未交够学费及其他费用者不评奖学金。
2.下列特殊情况不参加奖学金评定（1）试读生在试读期间；(2）因病、事假缺课累计超过一个月者;(3)经批准休学的学生；3。
各班奖学金评选名额（以46人为标准) 及奖金发放标准一等奖： 1名人民币100元二等奖: 2名人民币70元三等奖： 3名人民币30元二、先进个人评选1。
先进个人评选条件（1)三好学生评选条件a。
热爱社会主义祖国，拥护四项基本原则,坚持正确的政治方向,思想积极上进.b。
自觉遵守国家法律、法规和校纪校规，模范执行《学生行为规范》,尊敬师长、团结同学、文明礼貌，诚实谦虚,品行端正，操行成绩为优秀。
c.学习态度端正、勤于思考、每科成绩必须达80分；学生干部、团干有突出成绩者，有一科达70分，其余科目均达80分，可参加评奖。
d。
参加评选者必须是奖学金获得者。
e.关心集体、爱护公物，热爱劳动,积极参加社团活动，取得一定成绩。
f.讲究公共卫生和个人卫生,积极参加文体活动。
（2）优秀学生干部评选条件a.热爱社会主义祖国，拥护四项基本原则，坚持正确的政治方向，思想积极上进。
学校学生奖励制度范本
学校学生奖励制度范本一、引言学校作为培养学生综合素质的重要场所，需要建立健全的学生奖励制度，激发学生的学习动力和积极性。
本文旨在提供一份学校学生奖励制度的范本，以供参考和借鉴。
二、奖励目的学校学生奖励制度的目的是鼓励和表彰学生在学业、品德、体育、艺术和社会服务等方面的杰出表现。
通过奖励系统的建立，能够激励学生的学习兴趣和自我提升，同时促进学校的整体发展。
三、奖励类别1. 学业奖励：针对在各类学科方面表现优秀的学生，设立学科竞赛奖、学科创新奖、学业进步奖等，以鼓励学生在学习方面的不断努力和突破。
2. 品德奖励：针对在品德修养和行为规范方面表现优秀的学生，设立品德模范奖、公德星级奖、志愿者服务奖等，以鼓励学生立足德法、崇德尚义。
3. 体育奖励：针对在体育锻炼和竞技比赛方面表现优秀的学生，设立运动会冠军奖、体育特长奖、健身达人奖等，以鼓励学生积极参与体育运动，增强体魄和健康。
4. 艺术奖励：针对在音乐、舞蹈、绘画等艺术领域表现突出的学生，设立艺术创作奖、艺术表演奖、艺术辅导奖等，以鼓励学生培养兴趣和才艺，追求艺术卓越。
5. 社会服务奖励：针对在社会公益事业中表现突出的学生，设立志愿者服务奖、社会贡献奖、社会实践奖等，以鼓励学生关爱社会、奉献他人。
四、评选标准1. 学业奖励：根据学生在学科成绩、学习态度、作业完成情况等方面的表现综合评定，最终评选出一、二、三等奖。
2. 品德奖励：根据学生在课堂、宿舍、校园等方方面面的表现进行综合评定，最终评选出先进个人、先进集体等奖项。
3. 体育奖励：根据学生在体育锻炼和比赛中的成绩、表现和技能等方面进行评定，最终评选出优秀个人、优秀团队等奖项。
4. 艺术奖励：根据学生在艺术创作、表演、辅导等方面的表现进行评定，最终评选出艺术之星、艺术之师等奖项。
5. 社会服务奖励：根据学生在社会公益事业中的参与度、贡献度和影响力等方面进行评定，最终评选出社会贡献之星、志愿者之星等奖项。
学校学生奖励制度
学校学生奖励制度
是为了激励学生积极向上、勤奋学习、优秀表现而设立的一种奖励机制。
具体的奖励制度可以根据学校的具体情况和目标设定，以下是一些常见的学校学生奖励制度：
1. 优秀学生奖：对成绩优秀、表现特别出色的学生进行表彰和奖励，如发放荣誉证书、奖金、奖杯等。
2. 勤奋学习奖：鼓励学生努力学习的奖励，可以通过评定学习成绩、课堂参与度等方式进行评选，给予一定的奖励和荣誉。
3. 学科竞赛奖：对在各类学科竞赛中获奖的学生进行奖励，包括奖金、奖状、荣誉称号等，以激发学生对学科的热爱和探索。
4. 课外活动奖：对积极参与课外活动、组织活动、社团工作等的学生给予表彰和奖励，鼓励学生全面发展和拓展自己的兴趣爱好。
5. 优秀班级奖：对整个班级在学习、责任担当、社会实践等方面表现出色的班级进行表彰和奖励。
6. 先进个人奖：对在学习、体育、艺术等方面有突出表现的个人进行奖励，鼓励学生在各个领域中积极进取。
学校学生奖励制度的设计需要体现公平、公正、公开的原则，同时也要根据学生的个性特点和兴趣爱好，提供不同形式的奖励，激发学生的学习动力和发展潜力。
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学校学生奖励制度(5篇)
学校学生奖励制度为了充分调动学生的学习积极性，充分发挥学生的个性特长，促进学生全面发展，特订如下奖励制度。
一、荣誉和信心是青少年积极向上的最大动力，对学生应该以表扬、鼓励为主，所以要经常对学生的优点、成绩给予肯定和奖励。
二、奖励包括口头表扬、书面表扬、物质表扬三种。
学校设立“三好学生”、“优秀学生干部”、“成绩优胜者”、“文明学生”、“进步奖”、“礼仪标兵”、“校园十佳”、“升旗手”、“优秀团员”、“优秀少先队员”、“优秀学员”、“班级之星”等荣誉称号。
学校和根据需要另设特种奖、单项奖。
三、奖励范围和对象凡我校在籍学生，均有资格参加“升旗手”、“成绩优胜者”、“文明学生”、“进步奖”、“礼仪标兵”、“三好学生”、“班级之星”、“校园十佳”等评选，担任班委会、学生会干部一期以上的现任学生干部，同时有资格参加“优秀学生干部”的评选。
是团员(少先队员)的，有资格参加“优秀团员(少先队员)”的评选。
四、评选条件1.三好学生：品德优秀，操行银行分处于班级前三分之二；学习成绩优秀，小学科平____分以上，每科____分以上(____分制)，中学科平____分以上，每科____分以上(____分制)；身体好，体育达良好级以上，每期评____次。
2.优秀学生干部：工作负责，敢于挑重担，热心为集体、同学服务，工作成绩显着，在学生中有较高威信，任干部一期以上，所在寝室、餐桌必须获过文明寝室、文明餐桌称号，每期评____次。
3.礼仪标兵：思想表现好，严格遵守《文新学生校园礼仪行为规范》、《家庭礼仪规范》、《学生社交礼仪规范》，所在寝室、餐桌必须获过文明寝室、文明餐桌称号。
学习好，学科文化成绩综合评价必须进入班级前2/3。
身体好，积极参加体育锻炼，体育成绩达合格以上标准。
是同学们公认的表率，学习的榜样，每期评____次。
4.成绩优胜者：段考、期考各评选一次，要求小学科平____分以上(____分制)，中学科平____分以上(____分制)；。
学生学校评比表彰奖励制度
学生学校评比表彰奖励制度评比标准1. 学术成绩：学生在各科目的考试中取得的分数。
2. 行为表现：学生在校园中的纪律、礼仪、卫生等方面的表现。
3. 社区服务：学生参与社区活动、志愿者工作等的贡献程度。
4. 职务担任：学生在班级或学校的集体活动中担任职务的能力和表现。
奖励设置根据学生的评比结果，学校将设立以下奖励机制：1. 优秀学生奖：根据学生的学术成绩和行为表现，评选出全校表现优秀的学生，授予他们荣誉称号和奖品。
2. 学科奖学金：根据学生在各科目的成绩，设立不同级别的学科奖学金，以鼓励学生研究科学、文化等学科知识。
3. 德育奖学金：根据学生在行为表现和社区服务方面的优秀表现，设立德育奖学金，以鼓励学生培养良好的品德和参与社会服务。
4. 校园职务奖励：学生在校园组织中积极担任职务，表现突出的将获得特殊荣誉和奖励。
评比和奖励程序1. 评比周期：学校将每学期进行一次评比和奖励。
2. 评选流程：学校将组织评比委员会负责评选工作，详细制定评选细则，并在全校范围内公示。
3. 评选结果：评比委员会将根据评选细则评选出优秀学生和奖学金获得者，并在学校内部公示。
4. 奖励授予：学校将举行颁奖典礼，将奖品和证书授予获奖学生，向优秀学生和家长致以嘉奖和感谢。
效果和影响学生学校评比表彰奖励制度的实施将激励学生努力研究，提高学术成绩，并培养良好的品德和行为惯。
同时，该制度还能促进校园文化建设，凝聚学校团体意识，提升学校教育质量。
学校和教师也将通过该奖励制度更好地管理和引导学生，推动学校教育改革和发展。
学生学校评比表彰奖励制度将为学生提供更多的机会获得认可和奖励，激发学生的自信和研究热情，进而提高整体教育效果和学校声誉。
以上是学生学校评比表彰奖励制度的相关内容，希望该制度的实施可以为学校和学生带来积极而持久的影响。
学校学生表彰奖励方案
学校学生表彰奖励方案一、背景介绍学生表彰奖励方案是学校管理中的一项重要举措，旨在激励学生努力学习、积极参与社会活动以及展现个人特长和优势。
学校要制定全面科学的表彰奖励方案，既能鼓励学生的学习动力，又能促进学校全体学生间的积极竞争。
二、优秀学生奖励优秀学生奖励是学校表彰学生学业成绩突出、综合素质优秀的一项重要方案。
通过对学生学业成绩的综合评定，确定一定数量的优秀学生，以奖学金、荣誉称号等方式进行奖励。
这样能够鼓励学生努力学习，培养他们的自信心和良好学风。
三、社会实践奖励社会实践是学生全面发展的重要环节，学校应充分重视社会实践活动并对参与其中并且成绩优秀的学生进行表彰和奖励。
通过社会实践奖励，可以激发学生参与社会实践的积极性和主动性，拓宽他们的知识面和视野。
四、文体活动奖励文体活动是培养学生的综合素质、锻炼交往能力的重要途径。
学校应积极开展各种文体活动，并对在文体活动中表现突出的学生进行奖励，如体育竞赛奖励、校际比赛奖励等。
这样能够促进学生们的兴趣和发展，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
五、科技创新奖励科技创新是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。
学校应鼓励学生在科技创新方面的探索，并对在科技创新领域有突出表现的学生进行奖励。
这样能够激励学生们的创新热情，培养他们的科学精神和动手能力。
六、公益奖励公益活动是培养学生社会责任感和奉献精神的重要方式。
学校应定期组织公益活动，并对积极参与并有突出贡献的学生进行奖励，如志愿者奖励、社会评优等。
这样能够培养学生的公民意识和社会担当感。
七、团队协作奖励团队协作是学生培养团队合作精神和沟通能力的重要环节。
学校应鼓励学生参与团队项目，并对团队协作表现突出的学生进行奖励。
这样能够提高学生的团队意识和组织能力，培养他们的领导力和合作精神。
八、特长发展奖励每个学生都有自己的特长和潜能，学校应鼓励学生发展特长，并对在特长领域有杰出表现的学生进行奖励。
这样能够培养学生自信心，激发他们的创造力和独特才华。
学生奖惩制度_1
学生奖惩制度学生奖惩制度1一、奖励制度：（一）口头表扬：凡未能达到通报表扬的先进表现或模范行为，班级或学校在知晓后，都应该进行口头表扬。
（二）通报表扬凡符合下列条件，学校应给予通报表扬奖励：1、模范遵守校纪校规，维护学校利益者。
2、大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧者。
3、积极组织或参加读书会、学科兴趣小组等有益的社团活动（要有明确的活动安排，有活动效果）。
4、积极参加学校或社会公益活动者。
5、有其它先进行为者。
获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分1—3分，其中，助人为乐、拾金不昧和参加社会公益活动表现比较突出的，最多可获得10分个人操行积分。
（三）颁发奖状、奖品凡积极参加校级各次竞赛活动，成绩优良者，学校应给予颁发奖状、奖品奖励。
获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分2—4分。
（四）凡德、智、体、美、劳全面发展，成绩显著者，学校应授予“三好学生”、“优秀少先队员”各项积极分子等光荣称号或报请上级机关给予嘉奖。
获此项奖励者，可视情况获得个人操行积分4—6分。
（五）对于学校渠道取得的竞赛荣誉，林州市级（含林州市级）以上的，学校要在第（三）项规定基础上奖励个人操行积分2、4、8、12分；对于非学校渠道取得的荣誉，将视具体情况奖励个人操行积分1、2、4、8、16分；对于在各级媒体发表作品者，将视具体情况奖励个人操行积分1、2、4、8、12分。
对于难以界定的应获奖行为，可以通过摸彩券（包括1—10分十张彩券）的形式奖励积分。
凡受奖励的一律填入学生个人档案。
二、惩处制度：凡违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。
（一）批评教育1、凡发现不尊重师长，不遵守本校制订的在校行为规范和其它校纪校规的都应及时给予批评教育。
2、学生每次犯有较明显的不良行为所进行的批评教育，由班主任同意记录在班级日志和学生档案“批评惩罚”一栏上。
并由学生写出检讨，影响较大者要在全班或年级会上作检查。
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优秀学生表彰奖励制
度
优秀学生先进班集体表彰奖励制度
一．指导思想
通过对品学兼优和某一方面取得成绩的学生进行表彰和奖励，进一步激励他们向更高的新的目标努力和迈进。
二．具体方法
1．每学期学校定期在期末对各班通过民主推荐和评选产生的优秀学、生先进班集体进行表彰和奖励。
其中每学期评选和表彰三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、进步生以及上级要求表彰的项目。
2．三好学生属综合荣誉，其条件为：思想品德评定为优秀、语文、数学、外语主课考试成绩单科不低于90分（中、高年级语文成绩单科可不低于85分，但三科总成绩不低于275分），体育成绩须良好以上。
3．优秀学生干部、优秀少先队员的条件和三好学生一样，但必须是学生干部或少先队员
4．对在各级各类学习竞赛和其他方面竞赛中获奖，为学校争得荣誉的同学，学校也将根据有关规定酌情给予表彰和奖励。
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5．名额规定如下：
（1）三好学生为班级学生数的5%
（2）优秀队员为班级队员数的8%
（3）优秀学生干部学生数的5%
（4）进步生每班一个
三．组织领导
此方面工作由教导处和大队部主管，具体由教导处和辅导员负责。
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