第二章生长发育 ppt课件
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生长发育PPT课件
学龄前期生长发育特点
学龄前期是儿童身体和智力发展的关键时期，儿童的自主性和社 交能力逐渐增强。
学龄前期生长指标
学龄前期的生长指标主要包括身高、体重、牙齿等，这些指标可以 反映儿童的营养状况和生长发育情况。
学龄前期营养需求
学龄前期的营养需求相对较高，需要提供丰富的蛋白质、矿物质、 维生素等，以促进儿童的骨骼、牙齿和神经系统的发育。
营养不良可能导致体重减轻、消瘦、皮下脂肪减少、肌肉萎缩、生长迟缓、免疫力下降和智力发育受阻等症状。 解决方案包括合理安排膳食，保证充足的食物摄入，尤其是蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养 素的摄入。
肥胖症
总结词
肥胖症是指体内脂肪堆积过多，体重超过正常范围。
详细描述
肥胖症可能导致高血压、高血脂、糖尿病、心血管疾病和呼吸系统疾病等慢性 病。解决方案包括控制饮食，减少高热量和高脂肪食物的摄入，增加体育锻炼 和有氧运动，建立健康的生活方式。
第二性征发育
第二性征发育概述
第二性征是指男女两性在青春期出现的外生殖器和性征的差异，是 生殖器官以外的身体特征。
第二性征发育规律
男孩的第二性征包括喉结突出、肌肉发达、体毛增加等，女孩的第 二性征包括乳房发育、体态丰满、皮肤细腻等。
第二性征发育关键期
青春期是第二性征发育的关键期，此时激素水平的变化会对身体产生 影响，家长和孩子需要了解相关知识，正确面对身体的变化。
身高标准
不同年龄段和性别都有相应的身高标准，可以作 为参考。
体重变化
体重变化
01
随着年龄的增长，成人的体重逐渐增加，但增长速度也呈现减
缓趋势。
影响因素
02
饮食、运动、代谢和荷尔蒙等因素都会影响体重变化。
第二章生长发育
一、体格生长的常用指标
二、出生至青春期体格生长规律
（一）体重的增长 各器官、系统、体液的总重量 意义 反映生长与营养状况的灵敏指标 计算药量、输液
量等的依据 正常新生儿 ， 平均出生体重３kg。 生理性体重下降，
出生后体重下降3～9%， 3～4日达最低点 ，7～10日内恢复到 出生体重。
出生后前半年每月增加0.6～0.8kg(平均0.7kg)，
2. 理解阶段： 语言动作联系 (1~1岁半) 3. 言语表达阶段: 1~3岁 单字双字多字简单句复 杂句
语言发育过程
一哭二笑三伊呀 六认生熟七爸妈 九懂再见十 模仿 一周岁后把话讲
五、心理活动的发展
（一） 注意力的发展
注意分无意注意和有意注意。
婴儿时期：以无意注意为主。
幼儿期和学龄前期：有①无意注意(为主)②有意注意 (稳定性差，易分散和转移)
（一）婴儿期（0~1岁） 主要的心理社会发展问题：信任对不信任
（二）幼儿期（1~3岁） 主要的心理社会发展问题：自主对羞怯或怀疑
（三）学龄前期（3~6岁） 主要的心理社会发展问题：主动对内疚或罪恶感
（四）学龄期（6~12岁） 主要的心理社会发展问题：勤奋对自卑
（五）青春期（12~18岁） 主要的心理社会发展问题：角色认同对角色混
• 1～2岁：听懂简单吩咐。
• 3岁：精细地区别不同声音 • 4岁：听觉发育完善
3.嗅觉和味觉
• 胎龄7~8月：发育成熟 • 新生儿：区别味道 • 4~5月：敏感
4. 皮肤感觉发育 • 触觉——新生儿灵敏（眼、口、手、足） • 痛觉——2月起敏感 • 温度觉——灵敏，尤其对冷的反应。
5. 知觉发育
三、运动功能的发育（运动能） 分为大运动和细动作两大类。
二、出生至青春期体格生长规律
（一）体重的增长 各器官、系统、体液的总重量 意义 反映生长与营养状况的灵敏指标 计算药量、输液
量等的依据 正常新生儿 ， 平均出生体重３kg。 生理性体重下降，
出生后体重下降3～9%， 3～4日达最低点 ，7～10日内恢复到 出生体重。
出生后前半年每月增加0.6～0.8kg(平均0.7kg)，
2. 理解阶段： 语言动作联系 (1~1岁半) 3. 言语表达阶段: 1~3岁 单字双字多字简单句复 杂句
语言发育过程
一哭二笑三伊呀 六认生熟七爸妈 九懂再见十 模仿 一周岁后把话讲
五、心理活动的发展
（一） 注意力的发展
注意分无意注意和有意注意。
婴儿时期：以无意注意为主。
幼儿期和学龄前期：有①无意注意(为主)②有意注意 (稳定性差，易分散和转移)
（一）婴儿期（0~1岁） 主要的心理社会发展问题：信任对不信任
（二）幼儿期（1~3岁） 主要的心理社会发展问题：自主对羞怯或怀疑
（三）学龄前期（3~6岁） 主要的心理社会发展问题：主动对内疚或罪恶感
（四）学龄期（6~12岁） 主要的心理社会发展问题：勤奋对自卑
（五）青春期（12~18岁） 主要的心理社会发展问题：角色认同对角色混
• 1～2岁：听懂简单吩咐。
• 3岁：精细地区别不同声音 • 4岁：听觉发育完善
3.嗅觉和味觉
• 胎龄7~8月：发育成熟 • 新生儿：区别味道 • 4~5月：敏感
4. 皮肤感觉发育 • 触觉——新生儿灵敏（眼、口、手、足） • 痛觉——2月起敏感 • 温度觉——灵敏，尤其对冷的反应。
5. 知觉发育
三、运动功能的发育（运动能） 分为大运动和细动作两大类。
第章生长发育PPT课件
第第二二章章：：颅颅面面系系统统的的生生长长发发育育
(D(Deevveeloloppmmeennt taannddggrorowwththoof fcrcaranniaial l fafacciaial laannddoorraal lssttrruuccttuurreess)) 口腔正畸学教研室 黄跃 2010年3月1日
增大，是由于细胞分裂数目增加，细胞间质增长的 结果。 ❖ 从细胞来说，从少到多；除胸腺以外，其它的所有 组织器官都是从小到大。（变多）
5
2. 发育（development)
❖ 是质的变化。（变复杂） ❖ 指各细胞分化成熟的程度，即活体从受精卵发展到
精细的多功能状态，直到死亡的一系列自然生理变 化过程。 ❖ 在正常条件下，二者同时进行；但在疾病条件下， 二者未同时进行。
2. 牙龄（dental age） 根据牙齿的钙化、牙根的形成和萌出数目而定。
15
3. 年龄（chronologic age） 根据出生年月而定。
4. 智龄（mental age） 根据个体智力发育、成熟情况而定。有些个体智力发育快， 但年龄尚小。
16
（四）生长时间或生长期
❖生长发育中的另一重要概念。不同个体的生物钟不同，这主要受 遗传因素控制，也随营养、疾病等环境因素而有所改变。
6
（二）生长型（pattern of growth) ❖ 包括三方面的含义：
1. 反映身体各部分在生长发育过程中的空间比例关系变化，如：
胚3个月时，颅与身体=1﹕1 出生时， 颅与身体=1﹕4 成人时， 颅与身体=1﹕8
Question:若是相等的发展，结果？
7
9
2.正常生长型的身体所有组织器官系统的生长速度不一致
(D(Deevveeloloppmmeennt taannddggrorowwththoof fcrcaranniaial l fafacciaial laannddoorraal lssttrruuccttuurreess)) 口腔正畸学教研室 黄跃 2010年3月1日
增大，是由于细胞分裂数目增加，细胞间质增长的 结果。 ❖ 从细胞来说，从少到多；除胸腺以外，其它的所有 组织器官都是从小到大。（变多）
5
2. 发育（development)
❖ 是质的变化。（变复杂） ❖ 指各细胞分化成熟的程度，即活体从受精卵发展到
精细的多功能状态，直到死亡的一系列自然生理变 化过程。 ❖ 在正常条件下，二者同时进行；但在疾病条件下， 二者未同时进行。
2. 牙龄（dental age） 根据牙齿的钙化、牙根的形成和萌出数目而定。
15
3. 年龄（chronologic age） 根据出生年月而定。
4. 智龄（mental age） 根据个体智力发育、成熟情况而定。有些个体智力发育快， 但年龄尚小。
16
（四）生长时间或生长期
❖生长发育中的另一重要概念。不同个体的生物钟不同，这主要受 遗传因素控制，也随营养、疾病等环境因素而有所改变。
6
（二）生长型（pattern of growth) ❖ 包括三方面的含义：
1. 反映身体各部分在生长发育过程中的空间比例关系变化，如：
胚3个月时，颅与身体=1﹕1 出生时， 颅与身体=1﹕4 成人时， 颅与身体=1﹕8
Question:若是相等的发展，结果？
7
9
2.正常生长型的身体所有组织器官系统的生长速度不一致
第二章：第一节生长发育
三、感知觉的发育
（二）听觉： 3-4 个月头可转向声 源（定向能力） 6 个月可区别父母的 声音； 1 岁能听懂自己的名 字。
（三）嗅觉和味觉： 出生时基本成熟，3-4 个月能区别好闻和难 闻气味； 4-5个月对食物味道的 微小变化很敏感； 7-8个月可辨各种气味。
三、感知觉的发育
体重计算公式：
1-6个月：出生体重kg＋月龄×0.7kg 7-12个月：6kg＋月龄×0.25（kg）
=6个月体重+（月龄-6）×0.4（kg）
2-12岁：＝年龄×2＋7（或8）（kg）
体重
临床意义： 是判断体格发育、 营养状况的重要指 标。如肥胖症、营 养不良 计算饮食、药量的 主要依据。
（一）颅骨
前囟： 1.5-2.0cm， 前囟测量方法 至1-1.5岁闭合。 后囟：出生时巳闭 合或很小，生后23个月应闭合。 颅缝：生后 3-4 个 月闭合。
（一）颅骨
前囟检查的临床意义： 前囟早闭：头小畸形； 晚闭：佝偻病，先天性甲减（呆小症）， 脑积水。 饱满：颅内压增高。 低陷：脱水，极度消瘦。
（四）牙齿
一般于6个月（4-8个 月）左右开始出乳牙， 2-2.5岁出齐，共20个 2岁内乳牙数： 月龄-（4-6） 6岁左右开始出第一颗 恒牙
（四）牙齿
生理现象：出牙时 出牙延迟临床意义： 个别小儿出现流涎、 营养不良、佝偻病、 睡眠不安、低热。 甲减、21-三体。 恒牙：共28-32个， 17-30岁出齐。 出牙延迟：12个月 仍未萌出乳牙
四、运动功能的发育
《生长发育》课件
能力提高。
儿童发育的过程与特点
感知觉发育
儿童对周围环境的感知能力逐 渐增强，如听觉、视觉、触觉
等。
运动发育
从翻身、坐、爬到站立和行走 ，儿童的运动能力逐渐提高。
语言与认知发育
随着年龄的增长，儿童的语言 表达和认知能力逐渐发展，形 成自己的思维和判断能力。
社会化发展
儿童逐渐与他人建立关系，表 现出合作、分享等亲社会行为
成人发育的维持与变化
维持
尽管成人的身体在青春期后停止了生长，但大脑和其他器官的发育仍在继续，维持着正常的生理功能 。
变化
随着年龄的增长，成人可能会出现记忆力减退、视力下降、听力下降等生理变化。
成人生长发育的影响因素
01
02
03
遗传因素
遗传基因对成人的生长发 育起着重要作用，决定了 身体的各种特征和潜在的 健康风险。
感谢观看
03
青少年生长发育
青少年生长的阶段与特点
阶段
胎儿期、婴儿期、儿童期、青春期、成年期
特点
每个阶段都有不同的生长速度和特点，青春期是生长发育的加速期，身体形态和 器官功能发生显著变化。
青少年发育的过程与特点
过程
性发育、骨骼发育、肌肉发育、内脏 器官发育等
特点
青春期是发育的高峰期，性发育最为 明显，同时骨骼、肌肉、内脏器官等 也在不断发育和完善。
鼓励儿童参加体育锻炼， 增强身体素质，促进骨骼 发育。
关注儿童心理健康，提供 情感支持和心理疏导，预 防心理行为问题的发生。
对于已经发生的生长发育 异常与疾病，应根据具体 情况采取相应的治疗措施 ，如药物治疗、手术治疗 等。同时，家长和社会应 给予关心和支持，帮助儿 童克服困难，恢复健康。
儿童发育的过程与特点
感知觉发育
儿童对周围环境的感知能力逐 渐增强，如听觉、视觉、触觉
等。
运动发育
从翻身、坐、爬到站立和行走 ，儿童的运动能力逐渐提高。
语言与认知发育
随着年龄的增长，儿童的语言 表达和认知能力逐渐发展，形 成自己的思维和判断能力。
社会化发展
儿童逐渐与他人建立关系，表 现出合作、分享等亲社会行为
成人发育的维持与变化
维持
尽管成人的身体在青春期后停止了生长，但大脑和其他器官的发育仍在继续，维持着正常的生理功能 。
变化
随着年龄的增长，成人可能会出现记忆力减退、视力下降、听力下降等生理变化。
成人生长发育的影响因素
01
02
03
遗传因素
遗传基因对成人的生长发 育起着重要作用，决定了 身体的各种特征和潜在的 健康风险。
感谢观看
03
青少年生长发育
青少年生长的阶段与特点
阶段
胎儿期、婴儿期、儿童期、青春期、成年期
特点
每个阶段都有不同的生长速度和特点，青春期是生长发育的加速期，身体形态和 器官功能发生显著变化。
青少年发育的过程与特点
过程
性发育、骨骼发育、肌肉发育、内脏 器官发育等
特点
青春期是发育的高峰期，性发育最为 明显，同时骨骼、肌肉、内脏器官等 也在不断发育和完善。
鼓励儿童参加体育锻炼， 增强身体素质，促进骨骼 发育。
关注儿童心理健康，提供 情感支持和心理疏导，预 防心理行为问题的发生。
对于已经发生的生长发育 异常与疾病，应根据具体 情况采取相应的治疗措施 ，如药物治疗、手术治疗 等。同时，家长和社会应 给予关心和支持，帮助儿 童克服困难，恢复健康。
儿童生长发育PPT课件
疾病因素
教育因素
良好的教育环境和教育资源对儿童智 力、心理、社会适应能力等方面的发 展有积极促进作用。
慢性疾病、感染、内分泌疾病等都可 能对儿童的生长发育产生负面影响。
社会文化背景对儿童成长影响
家庭环境
01
家庭氛围、父母教育方式、家庭经济条件等都会对儿童成长产
生重要影响。
社会文化
02
不同社会文化背景下的儿童成长经历和价值观可能存在差异，
青春期
12-18岁的阶段，是儿童向成 人过渡的关键时期，体格生长 和心理发展都经历显著变化。
02 儿童身体发育特 点
身高与体重增长规律
身高增长
儿童身高增长呈现缓慢增长、快速增 长和缓慢增长三个阶段，其中婴儿期 和青春期是身高快速增长的两个关键 时期。
体重增长
儿童体重增长趋势与身高相似，也呈 现缓慢增长、快速增长和缓慢增长三 个阶段。但体重增长在婴儿期尤为迅 速，此后逐渐趋于平稳。
心理行为问题
对儿童孤独症、多动症等心理行为问题进行早期 识别和干预，制定个性化康复计划，包括心理治 疗、康复训练等。
疾病预防和控制
针对儿童常见疾病如贫血、佝偻病、肥胖症等进 行预防和控制，加强健康教育和健康促进工作， 提高儿童健康水平。
THANKS
感谢观看
体重和身高/身长
监测儿童体重和身高/身长的增长情况，评估营养状况和生 长发育趋势。
头围
反映脑和颅骨的发育程度，监测头围的增长情况，评估脑 发育状况。
胸围
反映胸廓、肌肉、皮下脂肪及肺的发育程度，监测胸围的 增长情况，评估儿童身体形态和呼吸器官发育状况。
定期体格检查项目及频率安排
新生儿期
出生后1周内进行全面体格检查，包括身体各部位、器官、系统的 检查。
人体生长发育ppt课件
三、青春期发育有哪些类型 ?
一般将青春期发育类型分为三种：
１．早熟型青春期启动得最早，女孩在８～９岁，男孩在１ ０～１１岁。 ２．晚熟型青春期启动得最晚，女孩至１４～１５岁，男孩至 １５～１６岁方开始发育，
３．均衡型介于早熟型与晚熟型之间，青春期启动在１２～１ ６岁之间，女孩子较男孩子要早，热带比寒带要早，突增时间 维持２年左右。
一、 学前儿童身体生长发育的主要规律
1、生长发育是有阶段性和程序性的连续过程。
各年龄期 按顺序衔接，不能跳跃，前一年部的生长发育有一定的顺序。
学前儿童生长发育分三个年龄期
儿 期：从出生到1岁，也称乳儿期； 幼 儿 期：1-3岁，也称托儿所年龄期； 学龄前期：3-6或7岁，也称幼儿园年龄期。
人体生长发育
人体的生长发育
生长过程是从受精卵开始，直至个 体或组织衰亡为止的持续过程。 生长表现为全身各部分、各器官、 各组织的大小、长度及重量的增加。 发育指身体各系统、器官、组织的 构造和机能从简单到复杂的过程。
第一节 人体生长发育的一般规律
（一）人体生长发育的一般规律
胎 儿 期：受精卵到出生之前 婴 儿 期：从出生到1周岁 幼 儿 期：1 ～ 3岁 学龄前期：3 ～ 6岁 儿 童 期：6 ～12岁 少 年 期：13～17岁 青 年 期：18～25岁 成 年 期：26～60岁 老 年 期：60岁以上
痛经的少女，除了请医生检查，寻找原因，给予治疗外，
还应注意下面几点：
1、保持稳定情绪。 长期焦躁不安、闷闷不乐、精神紧张，或者是紧 张的学习、工作的不适应，都会通过中枢神经系统影 响丘脑下部、垂体前叶，进而影响卵巢功能，导致痛 经。因此，痛经少妇应消除焦虑和恐惧感，避免精神 过分紧张，保持心情愉快。
2024全新《儿童生长发育》ppt课件
营造积极健康的成长环境
加强家校合作，优化校园环境，净化社会文化，为儿童心理健康成长 创造良好条件。
加强心理干预和援助
针对心理问题的儿童，提供及时有效的心理干预和援助，帮助他们走 出心理困境。
培养儿童自我调适能力
引导儿童积极面对困难和挑战，学会自我调适，提高心理承受能力。
06 家庭教育和环境 优化建议
遗传因素
基因对儿童生长发育起着决定性作用，影响身高、体型、智力等方面。
环境因素
营养、疾病、教育、社会环境等外部条件对儿童生长发育产生重要影响。
作用机制
遗传因素与环境因素相互作用，共同调控儿童的生长发育过程。例如，良好的营养状况可 以促进儿童身高、体重的增长，而疾病或营养不良则可能导致生长发育迟缓。同时，教育 和社会环境也会影响儿童的智力发展和社交能力的培养。
02 儿童生长发育规 律与评估
生长发育基本规律
连续性
儿童的生长发育是一个 连续不断的过程，具有
阶段性特点。
顺序性
遵循由上到下、由近到 远、由粗到细、由低级 到高级、由简单到复杂
的顺序。
不均衡性
各器官、系统的发育顺 序不同，发育速度也不
同。
个体差异性
受遗传、环境等多种因 素影响，每个儿童的生
长发育都存在差异。
影响因素剖析
家庭环境
家庭氛围、父母教育方式 、家庭经济条件等对儿童 心理健康成长具有重要影 响。
学校环境
学校教育理念、师生关系 、同伴关系等也是影响儿 童心理健康的重要因素。
社会环境
社会文化氛围、媒体信息 、社会事件等都会对儿童 心理健康产生影响。
促进策略和方法
深入开展心理健康教育
通过课堂教学、主题活动、个体咨询等方式，提高儿童心理健康素养 。
加强家校合作，优化校园环境，净化社会文化，为儿童心理健康成长 创造良好条件。
加强心理干预和援助
针对心理问题的儿童，提供及时有效的心理干预和援助，帮助他们走 出心理困境。
培养儿童自我调适能力
引导儿童积极面对困难和挑战，学会自我调适，提高心理承受能力。
06 家庭教育和环境 优化建议
遗传因素
基因对儿童生长发育起着决定性作用，影响身高、体型、智力等方面。
环境因素
营养、疾病、教育、社会环境等外部条件对儿童生长发育产生重要影响。
作用机制
遗传因素与环境因素相互作用，共同调控儿童的生长发育过程。例如，良好的营养状况可 以促进儿童身高、体重的增长，而疾病或营养不良则可能导致生长发育迟缓。同时，教育 和社会环境也会影响儿童的智力发展和社交能力的培养。
02 儿童生长发育规 律与评估
生长发育基本规律
连续性
儿童的生长发育是一个 连续不断的过程，具有
阶段性特点。
顺序性
遵循由上到下、由近到 远、由粗到细、由低级 到高级、由简单到复杂
的顺序。
不均衡性
各器官、系统的发育顺 序不同，发育速度也不
同。
个体差异性
受遗传、环境等多种因 素影响，每个儿童的生
长发育都存在差异。
影响因素剖析
家庭环境
家庭氛围、父母教育方式 、家庭经济条件等对儿童 心理健康成长具有重要影 响。
学校环境
学校教育理念、师生关系 、同伴关系等也是影响儿 童心理健康的重要因素。
社会环境
社会文化氛围、媒体信息 、社会事件等都会对儿童 心理健康产生影响。
促进策略和方法
深入开展心理健康教育
通过课堂教学、主题活动、个体咨询等方式，提高儿童心理健康素养 。
第二章第2节生长发育
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（六）心脏和血液 1、心率快
平均约140次/分，成人约75次/分
2、血液
血流多集中于躯干和内脏，四肢较少，容易发凉或青紫
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（七）消化功能差
1、对母乳的消化吸收率最高； 2、唾液分泌少，口腔较干燥； 3、胃几乎水平，贲门较松而幽门较紧，吃饱后易漾奶。 4、肠道相对较长，以适应流质食物。
生理发育特点
（一）体型不匀称 1、头大、躯干较长、四 肢短小； 2、头大而沉，颈短而无 力，脊柱无支持能力。
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（二）骨骼柔软、肌肉乏力 1、软骨较多 2、囟门未闭 3、脊柱支撑力差 4、肌肉力量小 屈肌力量大于伸肌力量
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（三）关节不牢固 肘关节最易脱臼——“牵拉肘”（桡骨头半脱位） 往往由于衣袖太紧，给孩子穿脱衣服时猛力牵拉 或提拎孩子手臂造成。 因此新生儿的衣服要稍宽松、易于穿脱
学前卫生学
学前儿童的生长发育
遗传 性别 内分泌 营养 疾病 锻炼和劳动 生活制度 其他
个体因素
生长发育的概念
环境因素
影响学前儿童 生长发育 的因素
生长发育 概述
儿童生长发育 的阶段划分
胎儿期 新生儿期 婴儿期 幼儿前期 幼儿期 学龄期
学前儿童的 生长发育
量变到质变 评价指标 测量方法 发育评价
学前儿童 生长发育的 指标及测量评价
（神经膜细胞）
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2、睡眠多
（1）深睡：眼闭合，全身放松，呼吸缓慢而均匀 （2）浅睡：眼闭，眼球时有快速转动，呼吸不均匀，四肢可 出现抖动，面部时有肌肉收缩 （3）瞌睡：眼半睁，身体可有活动，但对外界刺激反应迟钝 （4）活动觉醒：睁眼，身体活动多，呼吸不均匀，外界刺激 不易引起其注意 （5）安静觉醒：睁眼，呼吸均匀，身体无活动，外界刺激易 引起其注意（开发智力潜能的时机）
儿童生长发育PPT课件
正确的引导和关爱。
环境优化
02
为儿童提供良好的生活环境和学习环境，避免不良因素对儿童
生长发育的影响。
亲子交流
03
加强与儿童的亲子交流，关注儿童心理健康，促进儿童全面发
展。
06 总结与展望
总结儿童生长发育的重要性及影响因素
儿童生长发育的重要性
儿童生长发育是儿童健康的重要组成部 分，关系到儿童未来的身体素质、智力 发展和心理健康。正常的生长发育是儿 童维持生命活动、学习和生活的基础。
特点
连续性、阶段性、不均衡性、个 体差异性。
生长发育的重要性
01
02
03
体格生长
身高、体重、头围等指标 的增长，反映儿童营养状 况和健康状况。
智力发展
感知、注意、记忆、思维 、想象等能力的发展，影 响儿童学习和社会适应能 力。
心理发展
情感、意志、性格、兴趣 等非智力因素的发展，对 儿童心理健康和社会交往 有重要作用。
生长发育的阶段划分
胎儿期
从受精卵形成到出生前的时期，是儿童生长发育的起始 阶段。
新生儿期
自出生后脐带结扎起至生后28天内，此期包含儿童从胎 内到胎外的转变过程，容易受外界环境影响。
婴儿期
自出生到1周岁之前，此期是儿童生长发育最快的时期 ，也是神经系统发育的高峰期。
幼儿期
自1岁至满3周岁之前，此期儿童智力发展迅速，活动 范围扩大，是性格形成的关键时期。
环境因素
地理环境
气候、海拔、水土等因素会影响儿童 的生长发育。
生活环境
家庭环境、卫生条件、生活习惯等也 会影响儿童的健康成长。
营养因素
营养均衡
儿童需要摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素， 以保证正常的生长发育。
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（一）生长发育的连续性和阶段性
生长发育是一个连续性过程， 但并非等速进行，呈现阶段性，如 生后第一年增长很快，为第一个生 长高峰；至青春期出现第二个生长 高峰。
第二章 生长发育
（二）各系统器官发育的不平衡性
小儿机体各系统的发育在不同年 龄阶段各有先后，如神经系统发育较 早；生殖系统发育较晚；淋巴系统发 育先快后回缩.
思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽 象逻辑思维
第二章 生长发育
（四）生长发育的个体差异
小儿的生长发育，在一定范围 内受先天和后天的影响而存在较大 的差异。
第二章 生长发育
三、影响生长发育的因素
遗传特性
最基本
环境影响
LOGO
第二章 生长发育
三、 影响生长发育的因素
青 春
后 生殖系统发育成熟至成人，体格生长停止。
期
第三节
第二章 生长发育
心理与社会的发展
感知觉的发展 运动功能的发展 言语的发展 认知的发展 情绪、情感的发展
第二章 生长发育
一、感知觉的发育
1．视觉 2．听觉 3．嗅觉和味觉 4．皮肤感知 5. 知觉
第二章 生长发育
新生儿：视觉不敏锐，只能看清1520cm距离内的事物
胸围
第二章 生长发育
胸围是沿乳头下缘水平绕胸 一周的长度。
胸围反映胸廓、胸背肌肉、 皮下脂肪及肺的发育程度
第二章 生长发育
胸围 正常参考值
出生时：胸围＜头围，平均为32cm 1岁左右：胸围＝头围 1岁以后：胸围＞头围 1岁至青春期前：
胸围－头围（cm） ≈岁数减1
胸围
第二章 生长发育
测量方法
头围
后囟：两顶骨与枕骨交界处形 成的三角形间隙。出生时部分婴儿 已闭合或很小，一般于6～8周闭合。
颅骨缝
颅骨缝：约于3～4个月闭合
囟门
第二章 生长发育
囟门测量立法
颅骨的发育： ※前囟
后囟
组成： 顶、额骨 顶、枕骨
出生时大小： 1.5-2.0 ㎝ 很小
闭合时间： 1-1.5 岁 6-8 周
颅骨缝 顶、额、枕
第二章 生长发育
体重为各器官、组织、体液 的总重量，是代表体格生长、营 养状况的重要指标，也是临床计 算药量、输液量的重要依据。
体重
第二章 生长发育
正常参考值 出生时：3kg（第1个月增加1‾1.5kg）
3月龄： 6kg（约为出生时的2倍） 12月龄： 9kg（约为出生时的3倍）
2岁时： 12kg（约为出生时的4倍） 2‾12岁：平均每年增长约2kg
很小 3-4 个月
囟门
第二章 生长发育
临床意义
前囟早闭或过小：见于头小畸形；
前囟晚闭或过大：见于佝偻病、甲状腺功 能减低症等；
前囟饱满：常提示颅内压增高，见于 脑膜炎、脑炎、脑积水、脑肿瘤等；
前囟凹陷：见于脱水或极度消瘦患儿
第二章 生长发育
• （3）骨化中心的发育
• 腕部出生时无骨化中心，10岁时出全， 共10个。
第二章 生长发育
第二章 生 长 发 育
第二章 生长发育
学习的目的和要求
掌握小儿年 龄分期和各 期特点，以 及儿童体格 生长的常用
指标
熟悉儿童生 理、心理和 社会各方面 的发展过程 ，以及评估 儿童生长发 育的方法。
了解生长发育 的规律和影响 因素，儿童生 长发育的相关 理论，以及儿 童生长发育过 程中可能出现 的行为偏离问
体重
第二章 生长发育
估算公式： 1～6个月：
体重(kg)=出生体重（kg)+月龄×0.7 （kg)
7～12个月： 体重(kg)=6（kg) +月龄×0.25（kg)
2 ～ 12岁： 体重(kg)＝年龄×2（kg)+8(或7)（kg)
体重
测量方法
第二章 生长发育
卧位测量
坐位测量
立位测量
母抱测量
第二章 生长发育
生活环境和教育
家庭资源、家庭文化、 家庭类型及社会环境等， 对小儿的生长发育起着重 要作用。
第二章 生长发育
疾病
急性疾病常使体重下 降；慢性疾病可使体重和 身高都落后；内分泌疾病 常引起骨骼和神经系统发 育迟缓。
第二节
第二章 生长发育
体格发育
一、体格生长常用指标及测量方法
体重
身高
坐高
头围
胸围
体重
6个月 600 ～700g
2岁
900 ～1000g
7岁
1500g
接近成人
LOGO
第二章 生长发育
三、脑和脊髓的发育 • 1.脑的发育
大脑皮质的神经细胞于胎儿第5个月开始增殖分化， 3岁时神经细胞基本分化完成， 8岁接近成人。 4岁神经纤维完成髓鞘化。
第二章 生长发育
第二章 生长发育
学龄前期
界 限 自满3周岁至6～7岁的小儿。
主 •体格发育进一步减慢，智能发育进一步增
要 特 点
快，理解力增强，好奇多问、模仿能力强、 可塑性高。注意培养良好的道德品德和行
为习惯。
保 健
•预防传染病、意外事故和中毒，积极控制
要 链球菌感染。
点
学龄期
第二章 生长发育
界 限
•自6～7岁至青春期前
• 头状骨、钩骨（3个月左右）；下桡 骨骺（约1岁）；三角骨（2～2.5岁）； 月骨（3岁左右）；大、小多角骨（3.5～ 5岁）；舟骨（5～6岁）；下尺骨骺（6～ 7岁）；豆状骨（9～10岁）
• 1～9岁腕部骨化中心的数目：年龄+1
（2）脊柱发育：
第二章 生长发育
3月抬头 出现凸向前的颈曲 6月会坐 出现凸向后的胸曲 1岁走路 出现凸向前的腰曲 6～7岁时这些弯曲为韧带所固定
2.牙齿的发育
第二章 生长发育
乳牙萌出：出齐20个，一般生后6个月 （4‾10个月）
出齐时间：2‾2.5岁
2岁以内牙齿数目推算：牙数≈月龄减4‾6
恒牙： 6岁左右萌出第一颗恒磨牙 ，7~8 岁乳牙按萌出的先后次序依次脱落代之以 恒牙。12岁萌出第二恒磨牙；18岁以后萌 出第三恒磨牙(智齿 ），恒牙一般20～30 岁出齐。 恒牙出齐32个
遗传
性别
疾病
生长发育生活 环境 Nhomakorabea孕母 状况
第二章 生长发育
遗传
影响皮肤及毛发的颜色、 相貌特征、身材高矮、性成 熟的迟早、对疾病的易感性 等，也影响性格、气质和能 力，体重受遗传影响较小。
第二章 生长发育
性别
一般女孩平均身高、 体重较同龄男孩小。女孩 的语言、运动发育略早于 男孩。因此，男孩、女孩 的生长发育应分别评价。
系，判断疾病更有意义。
从头顶至耻骨联合上缘
从耻骨联合上缘至足底
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第二章 生长发育
不同年龄小儿上、下部量的比较
年龄
出生时 2岁时 6岁时 12岁时
比较
上部量﹥下部量，中点在脐上 中点在脐下
中点在脐与耻骨联合上缘之间
上、下部量相等，中点在耻骨联合上缘
第二章 生长发育
• 生长：指小儿整体和器官的长大，表示机体 在量方面的增加。
• 发育：指细胞、组织、器官功能的成熟和机 体能力的演进，表示机体在质方面的变化要。
第二章 生长发育
二、 生长发育的规律
1.生长发育的连续性和阶段性 2.各系统器官发育不平衡性 3.生长发育的顺序性 4.生长发育的个体差异
第二章 生长发育
• 头顶板必须与测量 杆垂直
第二章 生长发育
坐 高
由头顶至坐骨结节的长度 称坐高。坐高代表头颅与脊柱 的发育。
第二章 生长发育
坐 高
出生时坐高为身高的67% 4岁时坐高为身高的60% 6～7岁时小于60%
此百分数显示了上、下身比例的改变，比坐高 绝对值更有意义。
第二章 生长发育
坐
高 测量方法
婴幼儿仰卧位测量 顶臀长即为坐高
主 要 •体格生长稳步增长，器官发育(除生殖系 特 统外)接近成人，智力发展更加成熟。是接 点 受系统科学文化知识教育的重要时期。
保 健
足够营养和睡眠，适当的体育锻炼，注意
要 安排规律的学习和生活制度，保护视力，
点 预防龋齿。
青春期
第二章 生长发育
界 从第二性征出现至生殖功能基本成熟，身高停止增 限 长的时期。女孩11~12岁至17~18岁、 男孩13~14
2.牙齿的发育
第二章 生长发育
第二章 生长发育
出牙迟缓、牙质发育差： 多见于严重营养不良、佝偻病、甲状腺
功能低下、 21- 三体综合征
牙齿
第二章 生长发育
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第二章 生长发育
三、脑和脊髓的发育 1.脑的发育
年龄 出生时
脑重 370g
特点 4 占体重的1/9～1/8
岁至18~20岁。是生长发育的第二高峰时期。
主 •体格生长发育再次加速，出现第二次高峰。
要 特 点
生殖系统迅速发育趋于成熟，经历了复杂 的生理、心理变化。
保 健 供给充足的营养，加强道德品质教育和生 要 理、心理知识教育，使之树立正确的人生 点 观、保证身心健康。
第二章 生长发育
二、生长发育的规律
3岁以上的小儿坐在坐 高计凳上,骶部紧靠量 板，挺身坐直测量
头围
第二章 生长发育
经眉弓上方、枕后结节绕头一周的 长度为头围。
反映脑、颅骨的发育。
头围测量在2岁以下最有价值。
头围过小提示脑发育不良；过大 提示可能为脑积水。
头围
第二章 生长发育
正常参考值
新生儿为34cm 生后前3个月和后9个月均增长6cm 1周岁时头围约46cm 2岁时约为48cm 5岁时为50cm 15岁时约为54‾58cm，接近成人
生长发育是一个连续性过程， 但并非等速进行，呈现阶段性，如 生后第一年增长很快，为第一个生 长高峰；至青春期出现第二个生长 高峰。
第二章 生长发育
（二）各系统器官发育的不平衡性
小儿机体各系统的发育在不同年 龄阶段各有先后，如神经系统发育较 早；生殖系统发育较晚；淋巴系统发 育先快后回缩.
思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽 象逻辑思维
第二章 生长发育
（四）生长发育的个体差异
小儿的生长发育，在一定范围 内受先天和后天的影响而存在较大 的差异。
第二章 生长发育
三、影响生长发育的因素
遗传特性
最基本
环境影响
LOGO
第二章 生长发育
三、 影响生长发育的因素
青 春
后 生殖系统发育成熟至成人，体格生长停止。
期
第三节
第二章 生长发育
心理与社会的发展
感知觉的发展 运动功能的发展 言语的发展 认知的发展 情绪、情感的发展
第二章 生长发育
一、感知觉的发育
1．视觉 2．听觉 3．嗅觉和味觉 4．皮肤感知 5. 知觉
第二章 生长发育
新生儿：视觉不敏锐，只能看清1520cm距离内的事物
胸围
第二章 生长发育
胸围是沿乳头下缘水平绕胸 一周的长度。
胸围反映胸廓、胸背肌肉、 皮下脂肪及肺的发育程度
第二章 生长发育
胸围 正常参考值
出生时：胸围＜头围，平均为32cm 1岁左右：胸围＝头围 1岁以后：胸围＞头围 1岁至青春期前：
胸围－头围（cm） ≈岁数减1
胸围
第二章 生长发育
测量方法
头围
后囟：两顶骨与枕骨交界处形 成的三角形间隙。出生时部分婴儿 已闭合或很小，一般于6～8周闭合。
颅骨缝
颅骨缝：约于3～4个月闭合
囟门
第二章 生长发育
囟门测量立法
颅骨的发育： ※前囟
后囟
组成： 顶、额骨 顶、枕骨
出生时大小： 1.5-2.0 ㎝ 很小
闭合时间： 1-1.5 岁 6-8 周
颅骨缝 顶、额、枕
第二章 生长发育
体重为各器官、组织、体液 的总重量，是代表体格生长、营 养状况的重要指标，也是临床计 算药量、输液量的重要依据。
体重
第二章 生长发育
正常参考值 出生时：3kg（第1个月增加1‾1.5kg）
3月龄： 6kg（约为出生时的2倍） 12月龄： 9kg（约为出生时的3倍）
2岁时： 12kg（约为出生时的4倍） 2‾12岁：平均每年增长约2kg
很小 3-4 个月
囟门
第二章 生长发育
临床意义
前囟早闭或过小：见于头小畸形；
前囟晚闭或过大：见于佝偻病、甲状腺功 能减低症等；
前囟饱满：常提示颅内压增高，见于 脑膜炎、脑炎、脑积水、脑肿瘤等；
前囟凹陷：见于脱水或极度消瘦患儿
第二章 生长发育
• （3）骨化中心的发育
• 腕部出生时无骨化中心，10岁时出全， 共10个。
第二章 生长发育
第二章 生 长 发 育
第二章 生长发育
学习的目的和要求
掌握小儿年 龄分期和各 期特点，以 及儿童体格 生长的常用
指标
熟悉儿童生 理、心理和 社会各方面 的发展过程 ，以及评估 儿童生长发 育的方法。
了解生长发育 的规律和影响 因素，儿童生 长发育的相关 理论，以及儿 童生长发育过 程中可能出现 的行为偏离问
体重
第二章 生长发育
估算公式： 1～6个月：
体重(kg)=出生体重（kg)+月龄×0.7 （kg)
7～12个月： 体重(kg)=6（kg) +月龄×0.25（kg)
2 ～ 12岁： 体重(kg)＝年龄×2（kg)+8(或7)（kg)
体重
测量方法
第二章 生长发育
卧位测量
坐位测量
立位测量
母抱测量
第二章 生长发育
生活环境和教育
家庭资源、家庭文化、 家庭类型及社会环境等， 对小儿的生长发育起着重 要作用。
第二章 生长发育
疾病
急性疾病常使体重下 降；慢性疾病可使体重和 身高都落后；内分泌疾病 常引起骨骼和神经系统发 育迟缓。
第二节
第二章 生长发育
体格发育
一、体格生长常用指标及测量方法
体重
身高
坐高
头围
胸围
体重
6个月 600 ～700g
2岁
900 ～1000g
7岁
1500g
接近成人
LOGO
第二章 生长发育
三、脑和脊髓的发育 • 1.脑的发育
大脑皮质的神经细胞于胎儿第5个月开始增殖分化， 3岁时神经细胞基本分化完成， 8岁接近成人。 4岁神经纤维完成髓鞘化。
第二章 生长发育
第二章 生长发育
学龄前期
界 限 自满3周岁至6～7岁的小儿。
主 •体格发育进一步减慢，智能发育进一步增
要 特 点
快，理解力增强，好奇多问、模仿能力强、 可塑性高。注意培养良好的道德品德和行
为习惯。
保 健
•预防传染病、意外事故和中毒，积极控制
要 链球菌感染。
点
学龄期
第二章 生长发育
界 限
•自6～7岁至青春期前
• 头状骨、钩骨（3个月左右）；下桡 骨骺（约1岁）；三角骨（2～2.5岁）； 月骨（3岁左右）；大、小多角骨（3.5～ 5岁）；舟骨（5～6岁）；下尺骨骺（6～ 7岁）；豆状骨（9～10岁）
• 1～9岁腕部骨化中心的数目：年龄+1
（2）脊柱发育：
第二章 生长发育
3月抬头 出现凸向前的颈曲 6月会坐 出现凸向后的胸曲 1岁走路 出现凸向前的腰曲 6～7岁时这些弯曲为韧带所固定
2.牙齿的发育
第二章 生长发育
乳牙萌出：出齐20个，一般生后6个月 （4‾10个月）
出齐时间：2‾2.5岁
2岁以内牙齿数目推算：牙数≈月龄减4‾6
恒牙： 6岁左右萌出第一颗恒磨牙 ，7~8 岁乳牙按萌出的先后次序依次脱落代之以 恒牙。12岁萌出第二恒磨牙；18岁以后萌 出第三恒磨牙(智齿 ），恒牙一般20～30 岁出齐。 恒牙出齐32个
遗传
性别
疾病
生长发育生活 环境 Nhomakorabea孕母 状况
第二章 生长发育
遗传
影响皮肤及毛发的颜色、 相貌特征、身材高矮、性成 熟的迟早、对疾病的易感性 等，也影响性格、气质和能 力，体重受遗传影响较小。
第二章 生长发育
性别
一般女孩平均身高、 体重较同龄男孩小。女孩 的语言、运动发育略早于 男孩。因此，男孩、女孩 的生长发育应分别评价。
系，判断疾病更有意义。
从头顶至耻骨联合上缘
从耻骨联合上缘至足底
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第二章 生长发育
不同年龄小儿上、下部量的比较
年龄
出生时 2岁时 6岁时 12岁时
比较
上部量﹥下部量，中点在脐上 中点在脐下
中点在脐与耻骨联合上缘之间
上、下部量相等，中点在耻骨联合上缘
第二章 生长发育
• 生长：指小儿整体和器官的长大，表示机体 在量方面的增加。
• 发育：指细胞、组织、器官功能的成熟和机 体能力的演进，表示机体在质方面的变化要。
第二章 生长发育
二、 生长发育的规律
1.生长发育的连续性和阶段性 2.各系统器官发育不平衡性 3.生长发育的顺序性 4.生长发育的个体差异
第二章 生长发育
• 头顶板必须与测量 杆垂直
第二章 生长发育
坐 高
由头顶至坐骨结节的长度 称坐高。坐高代表头颅与脊柱 的发育。
第二章 生长发育
坐 高
出生时坐高为身高的67% 4岁时坐高为身高的60% 6～7岁时小于60%
此百分数显示了上、下身比例的改变，比坐高 绝对值更有意义。
第二章 生长发育
坐
高 测量方法
婴幼儿仰卧位测量 顶臀长即为坐高
主 要 •体格生长稳步增长，器官发育(除生殖系 特 统外)接近成人，智力发展更加成熟。是接 点 受系统科学文化知识教育的重要时期。
保 健
足够营养和睡眠，适当的体育锻炼，注意
要 安排规律的学习和生活制度，保护视力，
点 预防龋齿。
青春期
第二章 生长发育
界 从第二性征出现至生殖功能基本成熟，身高停止增 限 长的时期。女孩11~12岁至17~18岁、 男孩13~14
2.牙齿的发育
第二章 生长发育
第二章 生长发育
出牙迟缓、牙质发育差： 多见于严重营养不良、佝偻病、甲状腺
功能低下、 21- 三体综合征
牙齿
第二章 生长发育
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第二章 生长发育
三、脑和脊髓的发育 1.脑的发育
年龄 出生时
脑重 370g
特点 4 占体重的1/9～1/8
岁至18~20岁。是生长发育的第二高峰时期。
主 •体格生长发育再次加速，出现第二次高峰。
要 特 点
生殖系统迅速发育趋于成熟，经历了复杂 的生理、心理变化。
保 健 供给充足的营养，加强道德品质教育和生 要 理、心理知识教育，使之树立正确的人生 点 观、保证身心健康。
第二章 生长发育
二、生长发育的规律
3岁以上的小儿坐在坐 高计凳上,骶部紧靠量 板，挺身坐直测量
头围
第二章 生长发育
经眉弓上方、枕后结节绕头一周的 长度为头围。
反映脑、颅骨的发育。
头围测量在2岁以下最有价值。
头围过小提示脑发育不良；过大 提示可能为脑积水。
头围
第二章 生长发育
正常参考值
新生儿为34cm 生后前3个月和后9个月均增长6cm 1周岁时头围约46cm 2岁时约为48cm 5岁时为50cm 15岁时约为54‾58cm，接近成人