信息技术教案
信息技术教案(最新7篇)

信息技术教案(最新7篇)在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心为大家整理的信息技术教案(最新7篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
信息技术教案篇一学习目标:知识技能目标:掌握图表的制作方法;认识图表的适应范围,并能根据图表分析数据。
过程与方法:帮助学生建立数据之间的。
图形关系,发现事物的性质及变化规律,培养学生处理信息的能力。
情感态度与价值观:培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。
教学重点:表格数据的图表制作方法及步骤。
教学难点:(1)图表类型、数据源的选择;(2)图表数据分析。
学习内容:一、自主学习内容:在淘宝各省销售额表中完成制作嵌入式图表:数据区域:A1:B36图表类型:簇状柱形图;数据系列产生在:列;图表标题:淘宝各省销售额;不显示图例。
1.在研讨任务1中完成制作嵌入式图表:数据区域:A3:B10;图表类型:簇状柱形图;数据系列产生在:列;图表标题:“”淘宝商品分类销售额;分类(X)轴:项目分类分类(Y)轴:销售额(亿)不显示图例。
2.在研讨任务2中制作嵌入式图表:数据区域:A3,B9;图表类型:饼图;数据系列产生在:列;图表标题:淘宝消费者年龄分布图;不显示图例。
3.在研讨任务3中制作嵌入式图表:数据区域:A3:B12;图表类型:折线图;数据系列产生在:列;图表标题:“”支付宝交易额;不显示图例。
二、扩展学习内容:1.在sheet1中完成制作嵌入式图表:图表类型:簇状柱形图;图表标题:城市年平均气温对比;数据源:A1:A13和D1:D13;系列产生在:列;显示图例。
2.在sheet2中制作嵌入式图表:数据区域:A2:E2和A5:E5;图表类型:三维簇状柱形图;数据系列产生在行;图表标题:成绩表;不显示图例。
信息技术教案篇二第一节信息与信息社会一、教学目的与要求:1、了解什么是信息;2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;4、了解信息高速公路;二、教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义;三、教学方法:从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
信息技术教案(精选6篇)

信息技术教案(精选6篇)信息技术教案信息技术教案(一):教学目标:1、知识与技能:让学生明白信息无时不有,无处不在;让学生初步了解计算机中信息的传递;让学生了解计算机的常用输入、输出设备;2、过程与方法:在教学过程中教师主要起引导作用,运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。
学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观:激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考,培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点:信息的输入与输出;计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备:1、计算机、网络。
2、学生的美术作品。
3、扫描仪、数码相机、VcD等。
教学过程:一、导入新课1、教师向学生展示各种信息材料:(教师的表情给学生感觉好像很神秘)(1)学生的美术作品、学生的作业等。
(2)让学生观看VcD2、展示信息材料后教师问学生:你们看到什么?听到了什么?还想明白什么?从而引出:信息与我们十分密切,信息无时不有,无处不在。
3、教师问学生:我们使用计算机能做些什么事情?学生回答如:玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写、收发电子邮件等等。
(在此让学生充分发挥一下,激发学生的兴趣)二、教学新课1、计算机中信息的传递⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面,同桌的同学讨论回答:以下几个问题:熊猫“咪咪”是透过什么设备用计算机绘画的?是透过什么设备看到自己正在画的画?是透过什么设备用计算机写字?是透过什么设备传声音?用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗?如何实现?(对回答的学生教师加以鼓励。
教师注意自己的引导作用)⑵由学生讨论回答:哪些是计算机接收了我们给它的信息;⑶让学生讨论回答:哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷由学生的回答而总结出:我们在使用计算机时,随时都在向计算机输入信息,而计算机也随时向我们输出信息。
⑸除了计算机还有网络也能够接收发送信息,还能够用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内,也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。
信息技术教学设计教学教案(精选7篇)

信息技术教学设计教学教案(精选7篇)信息技术教学设计教学教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的信息技术教学设计教学教案7篇,让我们一起来看看!信息技术教学设计教学教案篇1教学目标:1.知识目标:学生能针对主题收集资料,并能将资料分类保存;熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
2.能力目标:培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3.情感目标:通过制作汉字发展过程的作品,培养学生的爱国主义情感。
教学重点:“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点:资料分类保存的习惯培养。
课时安排:2课时。
教材分析:本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。
建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过,这一课重点突出分类保存的优越性,要传授一些操作技巧,如强调根据需要建立文件夹;将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置;根据需要下载文字,可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。
幻灯片制作中,主要介绍了将图片设置为背景的方法。
在指导学生制作时,应注意背景与文本等内容的协调,避免利用图片作背景而使整个版面变乱。
在交流中,除了交流作品外,应让学生多交流一些制作时的经验、感受,引导学生相互欣赏,相互学习。
教学建议:1.激趣引入。
课件展示汉字“车”的发展,激发学生了解汉字发展的兴趣,提出本节课的任务。
2.收集资料。
教师引导小组讨论,准备收集哪几方面的材料,并创建相应的文件夹。
推荐相应的网站“中国科普博览”。
可先提问图片的保存方法,再来说说文字的保存,并强调文件名的命名。
小组合作完成资料的收集。
3.动手制作。
小组讨论准备介绍的内容和形式,确定使用哪些资料,并对资料进行一定的整理。
先请学生演示幻灯片中背景的设置,再引导学生尝试用图片作背景。
小组合作完成幻灯片的制作,教师巡视,鼓励学生发挥自己的想像力,不拘泥于教师的演示文稿,并帮助学生及时解决问题。
关于信息技术的教案模板7篇

关于信息技术的教案模板7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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信息技术教学设计教案(精选7篇)

信息技术教学设计教案(精选7篇)信息技术教学设计教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来的信息技术教学设计教案7篇,让我们一起来看看!信息技术教学设计教案精选篇1教材分析是以美化Windows界面为中心的实践操作课,体现“以人为本”的设计思想,强调使用者个性化设置,充分尊重用户个性发展。
这对于学生培养对电脑的感情是非常有益的。
学情分析本课是在学习了鼠标操作,还没有学习键盘操作学习之前的一节课,教材在本课中选择了学生感兴趣的更换桌面背景作为活动主题,一方面为了使学生的学习热情持续高涨,另一方面也是由于更换桌面背景所涉及的“显示属性”对话框是一个选项丰富的典型对话框,使得学生在愉悦的活动中学会“对话框”的复杂操作。
教学目标知识与技能1、使学生了解“对话框”界面的组成。
2、熟练掌握应用显示属性对话框改变桌面的背景。
过程与方法创设情境,采用任务驱动教学模式,让学生自主探究,协作交流,完成学习任务。
情感态度价值观通过对桌面背景的改变,培养学生自主学习的能力,培养学生的美感,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点和难点(1)改变桌面背景。
(2)通过“浏览”查找图片的方法。
教学过程一、导入:1、出示课题:电脑桌面巧装饰让学生一起读课题。
师提出问题:从课题中你能获取什么样的信息呢?知道我们今天要到电脑城堡干什么吗?2、出示教师机的桌面(Autumn图):秋天到了,我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。
原来,我们的桌面是可以改变的,今天就让我们自己动手为电脑城堡的门面重新装饰一番。
二、新授:(一)如何设置桌面的背景1、初步学会设置背景(1)教师提出问题,怎么样才能进行桌面的设置?打开课本P16,看看能不能从书中找出答案。
(教师提出了问题,为学生自主学习提供了第一个目标,使接下来的自主学习是有的放矢的,并不是放羊)(2)学生相互讨论,并且进行尝试。
信息技术教案【8篇】

信息技术教案【8篇】第一篇:信息技术入门一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学习计算机操作的基本技能。
二、教学内容1. 信息技术概述2. 计算机硬件和软件3. 计算机操作系统4. 办公软件应用三、教学步骤1. 导入:通过图片、视频等形式展示信息技术的发展历程,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解计算机硬件和软件的基本知识,包括CPU、内存、硬盘等硬件设备,以及操作系统、办公软件等软件应用。
3. 实践:通过实际操作,让学生熟悉计算机的基本操作,如开关机、鼠标键盘操作等。
4. 作业:布置相关练习题,巩固学生对计算机硬件和软件知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
掌握程度。
3. 实践操作:通过实际操作,检验学生对计算机基本操作技能的掌握程度。
第二篇:网络基础与应用一、教学目标1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络设备的连接和配置方法。
3. 学习网络应用的基本技能。
二、教学内容1. 网络概述2. 网络设备3. 网络协议4. 网络应用三、教学步骤1. 导入:通过实例讲解网络的基本概念和分类,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解网络设备的连接和配置方法,包括路由器、交换机等设备的设置。
3. 实践:通过实际操作,让学生熟悉网络设备的连接和配置。
4. 作业:布置相关练习题,巩固学生对网络知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
识的掌握程度。
3. 实践操作:通过实际操作,检验学生对网络设备连接和配置方法的掌握程度。
第三篇:网络安全与防护一、教学目标1. 了解网络安全的基本概念和威胁。
2. 掌握网络安全防护的基本方法。
3. 学习网络安全防护工具的使用。
二、教学内容1. 网络安全概述2. 网络安全威胁3. 网络安全防护4. 网络安全防护工具三、教学步骤1. 导入:通过实例讲解网络安全的基本概念和威胁,激发学生的学习兴趣。
信息技术教案(精选6篇)

信息技术教案(精选6篇)信息技术教案(精选6篇)教案一:计算机基础知识教案目标:通过本课程,学生将掌握计算机的基础知识,包括计算机硬件、操作系统、常见应用软件等,并能够熟练运用计算机进行基本操作和简单的应用软件使用。
教案内容:1. 计算机硬件:- 介绍计算机的基本组成部分,如中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等。
- 讲解不同硬件之间的工作原理和相互协作。
2. 操作系统:- 介绍常见的操作系统,如Windows和macOS等。
- 讲解操作系统的功能和特点,以及如何进行基本操作。
3. 常见应用软件:- 介绍常见的办公软件,如Microsoft Office套件(Word、Excel、PowerPoint)。
- 讲解软件的功能和使用方法,如文字处理、数据分析、演示文稿等。
4. 计算机网络:- 介绍计算机网络的基本概念和组成部分,如服务器、路由器、交换机等。
- 讲解网络的工作原理和常见问题解决方法。
教学方法:1. 讲解与示范:- 以图文结合的方式,通过投影仪或电子白板展示计算机的组成部分和操作方法。
- 结合实际案例,演示计算机硬件的安装和操作系统的安装过程。
2. 实践操作:- 给予学生一定的练习时间,通过实际操作来掌握计算机的基本操作和常见应用软件的使用方法。
- 鼓励学生独立解决问题,并及时解答他们遇到的困难。
3. 小组讨论:- 分组让学生之间进行讨论,分享彼此的理解和操作经验。
- 提出问题,引导学生进行思考和探索,培养学生的自主学习能力。
评估方法:1. 知识测试:- 设置填空、选择题等形式的测试题目,考察学生对计算机基础知识的掌握情况。
2. 操作实践:- 让学生进行实际的操作练习,观察其操作是否熟练,并及时给予指导和纠正。
3. 综合评价:- 结合学生的知识掌握和操作实践,评估其在整个教学过程中的表现和综合能力。
教案二:信息安全教育教案目标:通过本课程,学生将了解信息安全的重要性,学习常见的信息安全威胁和防范措施,并能够通过实际操作来保护个人和组织的信息安全。
信息技术课教案优秀5篇

信息技术课教案优秀5篇信息技术教案篇一教学目标:知识目标:通过自主学习,会浏览站,会查找信息。
能力目标:能从大量信息中找到自己所感兴趣的内容。
能按小组分工合作的形式自主合作学习。
情感目标:通过竞赛的形式使学生体会到运用新知获得成功的喜悦。
教学重点:正确进入少年站。
教学难点:找到自己所需的信息。
教学过程:一、知识导入(给学生介绍):第一个应用Internet类似技术的试验络用了四台计算机,建立于1969年。
该时间是拉链发明后的56年;汽车停放计时器出现后的37年;也是第一台IBM个人计算机诞生后的一三年。
Internet不仅是一个计算机络,而且也是一个庞大的、实用的、可享受的信息源。
世界各地上百万的人可以用Internet通信和共享信息源。
可以送出或接受电子邮件通信;可以与别人建立联系并互相索取信息;可以在上发布公告,宣传你的信息;可以参加各种专题小组讨论;可以享用大量的信息源和软件资源。
在使用Internet时,你就像开始了一次大的探险活动。
你即将进入一个由不同国家和文化组成的世界,受到极有礼貌的接待,这是一个乐于互相合作的人们组成的世界,大家来此共享丰富的资源。
Internet是第一个全球论坛,第一个全球性图书馆。
任何人,在任何时间、任何地点都可以加入进来,Internet永远向你敞开大门,不管你是什么人,总是受欢迎的,无论你是否穿了不适合的衣服,是有色人种,或者宗教信仰不同,甚至并不富有,Internet永远不会拒绝你。
使用Internet就是坐在计算机屏幕前获取信息,你可以在办公室、学校或是家里通过任何一种计算机来进行。
你可以得到信件,答复需要回答的信件,或者发送一封信给你在另一个城市的朋友。
你可以读一些世界范围内各种专题研讨团体的文章,其中可能有来自一个幽默小组的笑话,或许可帮你准备周末正餐的食谱,也许你正在参加有关星球旅行、哲学、文学或航空等话题的讨论。
离开讨论后,你可轻松一下,读一本电子杂志或在另一个国家的计算机上查找信息。
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第1课电子期刊初规划教学目标:(一)知识与技能:1. 知道电子期刊的组成结构和作用。
2. 能灵活应用艺术字,文本框和背景图片的插入,并且对其进行设置。
(二)情感态度与世界观:体验使用PPT创作作品的喜悦与成就感,学习信息技术的乐趣。
教学重难点:,1. 认识PowerPoint软件,创建和保存PPT文件。
2. 背景图片,艺术字和文本框的应用。
3. PowerPoint软件与其他软件的区别。
4. 学生对电子期刊相关知识的认识。
课时:1课时教学过程:1. 课件导入,教育引导师:展示纸质期刊《少年博览》,大家一起说说:期刊有哪些部分组成?学生回答,教师归纳:封面,目录,正文和封底(如教材P3)师:电子期刊比纸质期刊有哪些有点,大家一起想想。
学生回答,教师归纳:(1)多媒体表现形式,使内容更加生动;(2)通过网络传播,发行量巨大,让更多的人知道;(3)互动性强,可以第一时间内知道读者的反馈;(4)运营成本低,节省了印刷成本,发行投递的成本,时间的成本;通过展示电子期刊并回顾思考电子期刊相对于纸质期刊的优势,唤起学生探究的意愿,激发学生创作的欲望。
—2. 规划设计期刊封面(1)展示电子期刊的封面,引导学生认真观察分析封面的版面组成,并思考各部分所应用的技术。
学生认真观察期刊封面并回答。
教师归纳:期刊封面由刊名,卷期,封面标题和图片组成。
所用到的技术:背景图片的插入,艺术字的标题以及文本框的使用。
通过交流讨论思考各部分制作的技术,讨论各技术的操作方法,提高交流合作能力。
(2)任务:学生动手制作封面首先打开PowerPoint,选择幻灯片版式。
再动手制作封面。
,(3)教师巡视,个别指导。
师:现在同学们已经能自己制作简单的封面了,现在我们来完成书上P6中的第二题制作封底幻灯片。
3. 展示作品并评价教师任选一个作品,师生共同评价。
4. 总结:(1)总结梳理本节课的主要内容:选择幻灯片版式;背景图片的填充效果;!艺术字标题的插入以及文本框的使用。
(2)表扬积极参与的同学。
教学反思同学们已经能熟练掌握艺术字的插入,但对于图片的插入和文本框的使用还有待提高。
2 目录制作要先行1、教学目标1、了解运用“绘图”工具可以操作的常用功能。
2、会根据目录包含的内容,并结合作品风格,对版面进行规划。
]3、能根据主题风格,选择、添加合适的背景。
4、掌握用文本框、自选图形添加文字的方法,会制作栏目名称。
教学重点1、能结合主题,根据目录包含的内容,规划设计封面的版面。
2、能选择与主题相关的素材添加背景、文字。
教学难点1、电子期刊封面的规划设计。
2、“绘图”工具常用功能的运用。
教学方法演示、讲解、示范。
教具、实验情况装有PowerPoint、电子教室的微机室。
-教学过程一、谈话导入教师:目录可以帮助我们更快的了解期刊的内容,也能帮我们快速找到自己喜欢的内容。
同学们观察过目录的样式吗画一画你见过的目录结构。
学生绘图,教师巡视。
教师:说说你画的“目录”的结构。
学生:目录有标题、背景、栏目名称、页码…… 教师:同学们说的很好,今天我们就来学习用PowerPoint制作电子期刊的目录。
二、教学过程(任务驱动)(一)版面设计1、绘制草图展示电子期刊目录,教师小结:在PowerPoint中,我们可以使用超链接直接点击到内容,所以不需要页码。
因此电子期刊的目录制作非常简洁,只需选一张漂亮的背景,添上标题和内容。
任务一:刚刚我们画了自己见过的了目录,可能还不太完整,请同学们结合电子期刊的特点,绘制一张关于“我们的眼睛”的目录草图。
学生绘制,教师巡视指导。
第3课影音素材添精彩教材分析本课是第一单元第3课,主要内容为:使用插入“幻灯片副本”的方法复制幻灯片,在幻灯片中插入视频和声音。
这一技能目标学生非常感兴趣,因为制作多媒体作品时,除了使用静态文字、图片,还可以使用音频和视频等多媒体素材,使作品有声有色,学生会很有成就感。
在本课的教学中可以充分利用学生的好奇心,使学生体会不同类型素材在表达作品时各自的优势,从而进一步提升作品的表达效果。
?教学目标1. 知识与技能(1)学会使用插入“幻灯片副本”的方法来复制幻灯片。
(2)掌握在幻灯片中插入视频、插入声音的方法。
(3)理解演示文稿和素材文件之间的关系。
2. 过程与方法运用学习迁移,学会插入视频和声音文件,并体会在演示文稿中插入的图片与音频、视频的不同,图片是保存到演示文稿中,而音频和视频只是在演示文稿中保存了存有这些素材的文件链接。
*3. 情感态度与价值观(1)通过插入视频和声音,体会电子期刊的神奇魅力,激发学生探索信息技术奥秘的兴趣。
(2)培养学生审美情趣,为增强作品的表现力而选择不同类型的素材进行表达,发挥各自的优势。
课时:1课时教学重点与难点1. 教学重点(1)快速制作幻灯片的方法(2)在幻灯片中插入视频和声音{2. 教学难点演示文稿中各种素材的保存要求不一样,为了有序地管理,插入的声音和视频文件最好和演示文稿保存在同一个文件夹中。
教学过程1. 对比欣赏,激趣导入(1)对比欣赏传统杂志和电子杂志各自的特点展示两种杂志教师:“电子杂志和传统杂志相比,最大的优势是什么”除了使用静态的文字和图片外,还有视频和声音。
为了使我们制作的电子期刊有声有色,更加精彩,我们可以通过添加声音和视频来丰富多媒体作品。
}(2)揭示课题:“今天我们学习《3.影音素材添精彩》。
”2. 自主探究,学习新知(一)快速制作幻灯片1. 教师引导:“幻灯片只有封面和目录两张,如何快速插入一张与目录页相似的幻灯片来播放我们的视频呢”2. 学生上台示范插入新幻灯片或复制方法,发现了什么问题呢教师演示插入幻灯片副本的方法3. 布置任务:快速插入四张幻灯片小结:可以用插入幻灯片副本的方式快速制作后面的幻灯片[(二)插入影片1. 旧知迁移:“还记得图片如何插入的吗”2. 教师演示插入视频的位置3. 布置任务:插入视频文件,并调整到合适的大小4. 作品展示:教师提问:“为什么有的同学的作品,放映时必须单击才出现视频的内容呢”5. 布置小组分工探究任务:插入视频,体会“在单击时播放”与“自动播放”的区别。
巡视指导,发现问题反馈:小组汇报,在单击时播放与自动播放的区别…(三)插入声音1. 教师:“如果想在电子期刊的第一页加上优美的背景音乐,应该如何设置呢”2. 布置自主探究任务:插入合适的声音文件,选择合适的播放方式反馈:学生成果展示。
教师:“你为什么选择自动播放音乐”3.小结,可拖动声音图标位置,声音图标双击后预览声音。
(四)拓展提高1.展示“班级精彩瞬间展.ppt”文件,教师:“你觉得班级里有哪些精彩的活动你最喜欢你想展示班级的哪一方面如何展示”小组竞赛:教师:“请你用今天所学的知识展现咱们班最精彩的一面!”(准备“我们班的运动会”、“我们愉快春游”、“班级六一儿童节表演”的视频短片与音乐素材文件夹)2.学生自由创作、练习。
插入符合主题的视频与音乐。
|3. 反馈:教师:“你想展示班级哪些活动你为什么插入这段视频与音乐”4. 学生提交作品文件,展示学生作品并提问:”为什么有的同学提交的文件里面的视频与声音文件在教师机播放不出来呢”小结:幻灯片里插入的视频与声音文件一定放在一起,如果没有拷贝视频音乐文件,幻灯片就不能播放。
(五)教学评价与总结1.组织:学生自评、互评。
2.展示:本节课的优秀学习小组(任务完成度)3.表扬:最有合作精神、有团队意识的学习小组4.回顾本课所学知识。
@第4课期刊内容巧链接教学目标1、理解超链接的含义、作用。
2、会设置从目录到对应幻灯片的超链接。
3、会设置内容返回目录的超链接。
教学重点1、理解超链接的含义、作用。
2、会设置目标幻灯片到另一目标幻灯片的超链接。
:教学难点理解“超链接”,会设置目标到另一目标的超链接。
教学方法演示、讲解、示范。
教具、实验情况装有PowerPoint、电子教室的微机室。
教学过程一、复习导入1、教师:我们已经学过目录的制作,你能做一张关于“我的班级”的期刊目录吗2、学生操作,请一位学生上台操作。
3、教师:同学们都掌握了制作目录的方法,我们一起做过一张“我们的眼睛”的目录,我们来一起看看这件作品都有哪些内容。
4、分析作品,出示示意图。
5、教师:我们将幻灯片与目录栏目一一对应,今天这节课我们来学习怎样快速通过目录找到内容。
二、教学流程(一)设置目录超链接1、解释“超链接”:一般情况下,演示文稿放映时,是按幻灯片顺序播放的。
通过设置超链接,可以改变幻灯片的放映顺序,实现幻灯片之间的跳转。
2、教师展示超链接,帮助学生理解其意义。
3、我们为目录中的各个栏目设置到对应幻灯片的超链接,放映时,单击栏目名称,可以打开对应的幻灯片。
4、教师演示:打开“我们的眼睛.ppt”,选中“眼睛的工作”文本框。
单击工具栏上的“插入超链接”按钮,设置文本框“眼睛的工作”到第3张幻灯片的超链接。
5、同学们也尝试一下吧!教师巡视指导。
6、请学生上台演示,确保大部分学生掌握。
(二)设置返回超链接1、解释“返回”超链接:就像读完一页书,再想读另一篇,我们需要返回目录查阅。
在幻灯片中我们为目录中的各个栏目设置到对应幻灯片的超链接,放映时,单击栏目名称,可以打开对应的幻灯片。
2、从内容到目录的链接需要一个按钮,为了幻灯片的美观,我们可以选择合适的图形或者图片做按钮。
3、因为每页的“返回”都是回到目录,所以可以通过复制、粘贴快速做“返回”按钮。
4、刚刚我们已经学会设置目录超链接,下面请同学们自学教材“设置返回超链接”部分,为作品设置返回超俩接。
5、学生操作,教师巡视指导,确保全体学生能理解超链接的意义。
6、查看第5课动画效果轻松设【教学目标】知识目标:熟悉自定义动画的作用和目的,了解幻灯片的切换效果。
能力目标:恰当使用自定义动画,熟练设置幻灯片的切换效果和排练时间。
目标:学会整体规划,体会和谐之美。
【重点难点】重点:能够熟练给幻灯片添加各种动画效果。
难点:自定义动画与幻灯片切换的区别。
【教学素材】学案、教学课件等。
【教学时间】一课时。
【教师过程】一、创设情境,激发兴趣师:同学们喜欢《喜羊羊与灰太狼》的动画片吗老师用同学们熟悉的powerpoint制作了一个动画,我们一起来观看一下。
(课件播放ppt动画)同学们想不想把我们以前学习的幻灯片加上动画这节课我们就来一起学习《第5课动画效果轻松设》。
二、启发探究,技巧点拨师:要想给幻灯片添加动画效果,首先要运用到“自定义动画”、“幻灯片切换”等命令,它们在菜单栏“幻灯片放映”里,自己尝试着给幻灯片添加动画效果。
三、自主探究,交流分享任务一:设置自定义动画师:设置自定义动画,是给某张幻灯片中的元素如文字、图片等添加动画。
结合《设置自定义动画》学案,自己动手给以前制作的幻灯片设置自定义动画。