公开课第六课我的毕业季教学设计

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九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季教学课件新人教版

新课讲解
运用你的经验
在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？与同学分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响？
1 积极面对当下的学习
严重厌学
学习压力大
考试焦虑症
不良学习方法
一、怎样积极面对当前的学习？
面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
比尔·盖茨大学没毕业，不是也照样成功了吗？
• 你如何评价上述观点？
你们说的是个别现象，不具有普遍性，而且学习也不只是在学校学习一种形式吧！
一、青少年为什么要在实践中学习？
（1）我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。
（2）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道。了解客观实际，把握事物的本来面目，从而正确认识世界、改造世界。
四会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投人工作，创造出物质财富和精神财富。
五劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
2 敬业精神
探究与分享
中国首位飞上太空的女航天员---刘洋
为有特殊教育需要的重度残疾孩子“送教上门”的特级教师---何金娣
探究与分享
• 你如何评价小清的做法？ • 你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？
二、产生学习压力的原因及怎样正确对待学习压力：
原因：九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。正确态度：在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。

人教2011版道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季学无止境》_2

部编版《道德与法治》九年级下册第三单元第六课第一框《学无止境》教学设计一、学习目标1.通过谈学习过程中遇到的困惑，学会积极面对当下的学习，坦然面对学习压力。

2.结合自己的实际情况增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。

3.通过对课本“探究与分享”的分析让学生逐步确立更为开阔的学习观，在实践中学习，树立起终身学习理念，从而增强责任感和使命感。

二、教材分析(一)课标分析“成长中的我”“认识自我”中“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”。

“我与国家和社会”“积极适应社会发展”中“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”。

(二)学习内容分析本框通过现阶段学习任务和迎接升学、就业的挑战时可能会遇到的困难，使学生掌握应对压力的方法，高度重视，积极投入，调整心态，坦然面对学习压力，从而做好升学和职业选择的心理准备。

同时，要让学习成为我们的一种生活方式，并坚持在实践中学习，增强自我更新、学以致用的能力，增强责任感和使命感。

(三)重难点分析教学重点：坦然面对学习压力。

教学难点：坚持在实践中学习。

三、学情分析九年级不仅要学习新的知识，还要面临升学和就业的挑战，很多学生对可能遇到的困难认识不足，缺少应对的方法。

部分学生只重视书本知识，缺乏参加社会实践活动的积极性，终身学习的意识较差。

因此在教学中，让学生认识到学习是一个长期的过程，养成主动学习的习惯，树立终身学习的理念，确立更为开阔的学习观。

四、教学过程导入新课多媒体出示材料，学生谈感受，知道学习应该引起重视，面对压力要调整心态。

从而引出内容：（一）、积极面对当下的学习（板书）阅读教材第67页的“探究与分享”：(1)你如何评价小清的做法?(2)你有哪些学习压力?缓解学习压力，你有什么经验?（学生谈感受）师生小结：九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。

人教版九年级道德与法治下第六课我的毕业季ppt教学课件

毕业季的不足与遗憾
01
02
03
学习方法单一
部分学生在学习过程中过于依赖教材和课堂讲授，缺乏多样化的学习方法和自主探究的精神。
实践活动不足
由于时间和场地等因素的限制，实践活动有时难以充分展开，学生无法充分体验和实践所学知识。
学科融合不够
道德与法治学科与其他学科之间的融合还不够充分，需要加强跨学科的学习和综合能力的培养。
04
课堂小结
毕业季的收获
知识储备
通过毕业季的学习，学生能够全面掌握道德与法治学科的知识体系，提升自身的知识储备和综合
素质。
能力提升
学生能够通过案例分析、讨论和实践活动等，提升分析问题、解决问题和创新能力。
情感体验
毕业季的学习过程中，学生能够感受到团队合作、互相学习和成长的快乐，增强自身的情感体验和社会责任感。
学生课堂参与情况及反馈
学生课堂参与情况
大部分学生都能够积极参与课堂讨论和案例分析，表现出浓厚的学习兴趣和热情。
学生反馈
大部分学生对本节课的主题和内容非常感兴趣，认为这些知识和技能对于他们未来的职业发展非常重要。同时，学生也提出了一些建议和意见，如希望增加一些实际操作和实
践环节等。
对今后教学的启示和改进方向
启示
本节课的教学内容和方法都非常成功，得到了学生的认可和好评。这也提醒我们在今后的教学中，要更加注重联系实际和生活，让学生一些实践环节和互动环节，如带领学生参观职业教育学校等，以更好地帮助学生了解职业教育和未来发展的趋势。同时，也可以根据学生的需求和兴趣，调整教学内容和方法，让课堂更加生动、有趣。
人教版九年级道德
与法治下第六课我

配套K12九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框学无止境教案

学无止境教学目标知识目标认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。

能力目标重视实践，在实践中学习，让学习成为学生的一种生活方式。

情感态度与价值观目标培养终身学习理念，学会主动学习。

教学重难点重点：1.在实践中学习。

2．终身学习。

难点：让学习成为学生的一种生活方式。

讨论法、讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。

1课时。

准备多媒体课件和相关图片等。

情景导入生成问题多媒体出示图片。

师：86岁高龄的南京老人汪侠，这已经是自2001年高考打破年龄限制以来，他连续参加的第15次高考。

老人很执着，但也诠释了中国的一句古话：活到老，学到老。

今天，我们就这一话题，展开学习——《学无止境》。

自主预习梳理新知1．积极面对当下的学习：①面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压力，调整__心态__，完成学习任务；②九年级阶段，有一些__学习__压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要__坦然面对__；③__学习__对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

因此，__学习__应该成为我们的一种生活方式。

2．在实践中学习：①我们不仅要重视__书本知识__的学习，而且要坚持在__实践__中学习；②在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高__认识世界__、改造世界的能力；③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升__自身素质__；④我们要重视实践，积极参加__社会调查__、__志愿服务__、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

⑤必须树立__终身学习__的理念，养成__主动学习__、不断探索的习惯，增强自我更新、__学以致用__的能力。

合作探究提升能力探究一：积极面对当下的学习【活动一】学习压力大家谈材料图1 图2 探究：图1、图2反映了什么？我们应该怎样坦然面对学习压力？学生分组探究回答。

九年级我的毕业季教学设计

九年级我的毕业季教学设计引言：九年级是学生们初中生涯的最后一年，也是他们即将迈入高中的里程碑时刻。

为了让学生们在毕业季收获丰富的知识和美好的回忆，我设计了一套丰富多彩的教学活动。

一、主题活动：毕业季情景剧表演为了让学生们能够通过表演展示自己的才艺和激发创造力，我计划组织一场以毕业为主题的情景剧表演。

学生们将以小组为单位，自主选择剧本并进行排练。

他们将充分发挥想象力，学习表演技巧，通过表演艺术展示自己的成长和收获。

活动目标：1.培养学生们的创造力和表演能力。

2.促进学生们的团队合作和沟通能力。

3.展示学生们在九年级所学知识和成长。

二、学科教学活动：历史与地理知识竞赛为了巩固学生们在历史与地理学科的知识，我计划组织一场知识竞赛。

学生们将以小组形式参加竞赛，并进行在线答题。

竞赛题目将涵盖九年级学科知识的重要内容，既能够考察学生们的记忆能力，又能够培养他们的思维能力和分析能力。

活动目标：1.巩固学生们在历史与地理学科的知识。

2.培养学生们的思维能力和分析能力。

3.激发学生们对历史和地理学科的兴趣。

三、课堂教学活动：主题探究讨论为了鼓励学生们在九年级的最后时刻积极思考和探究，我将组织一系列主题探究讨论。

每个主题探究讨论将涵盖一个主题，学生们在课前阅读相关材料，然后在课堂上进行讨论和分享。

通过这样的活动，学生们将能够发展批判性思维和解决问题的能力。

活动目标：1.培养学生们的批判性思维和问题解决能力。

2.提高学生们的阅读理解能力和表达能力。

3.激发学生们对知识的好奇心。

四、非课堂教学活动：班级合作项目为了培养学生们的团队合作和组织管理能力，我计划让学生们参与一个班级合作项目。

学生们将分成不同的小组，每个小组负责不同的任务，如：组织毕业班照、制作毕业纪念册等。

通过这样的活动，学生们将学会如何和他人合作，并提高自己的组织管理能力。

活动目标：1.培养学生们的团队合作和组织管理能力。

2.激发学生们的创造力和主动性。

3.提升学生们的组织协调能力。

小学综合实践我的“毕业季”教案活动

小学综合实践我的“毕业季”教案活动小学综合实践：“我的毕业季”教案活动一、活动目的与意义小学毕业季是学生们成长道路中的重要节点，是他们告别小学生活、向中学迈进的时刻。

为了丰富学生的毕业季体验，加深他们对小学教育的回顾与总结，增强学生的综合实践能力，我们设计了“我的毕业季”教案活动。

通过这一活动，学生可以展示自己的学习成果、分享小学生活的点滴，并为自己的未来做出规划和目标。

二、活动内容和步骤1. 主题确定让学生自由发挥，创意各异地确定自己的毕业季主题，可以是某个爱好或感兴趣的领域，也可以是某个重要经历或成长过程等。

2. 回顾学习成果在活动开始之前，让学生回顾自己在小学期间的学习成果。

可以让他们整理自己在各个学科上的优势和不足，总结自己的学习方法和经验，思考如何在中学阶段做得更好。

3. 创作主题展板学生们根据自己选择的毕业季主题，设计并制作展板，展示自己的学习成果和小学生活的精彩瞬间。

展板可以包括照片、文字、图表等元素，以吸引观众的注意力。

4. 互相学习和分享活动当天，每名学生将自己的展板摆放在专门设置的展示区域，然后学生们可以互相参观对方的展板，了解彼此的主题和成果。

同时，学生们也需要准备一段简短的自我介绍，向其他同学介绍自己的主题和展板内容。

5. 议论与建议在参观其他同学的展板后，学生们可以进行讨论和交流，分享彼此的观点和反思。

这一环节可以帮助学生更好地理解自己的优势和不足，并向其他同学学习和借鉴。

6. 规划未来目标在活动的最后，让学生们反思自己的学习成果和展板内容，思考自己在未来的学习道路上希望取得的目标和进步。

鼓励学生制定未来的学习计划，包括提高自己的学习方法、加强自己的专业知识等。

三、活动评价与总结1. 各个学科的老师可以对学生的展板进行评价，给予鼓励和建议，帮助学生更好地总结自己的学习成果。

2. 学生们可以分享自己对活动的感受和体会，回顾自己在小学生活中的心路历程，表达对老师和同学的感激之情。

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第2框多彩的职业教案新人教版

多彩的职业教学目的学问目的理解在经济全球化时代，怎样做好职业打算。

实力目的树立履行好工作职责，爱岗敬业意识。

情感看法与价值观目的努力学习，进步自己的素养，为将来实现人生价值奠定根底。

教学重难点重点：1.怎样进展职业生涯规划。

2．爱岗敬业要求。

难点：怎样进展职业生涯规划。

自主学习法、情景教学法、合作探究法等。

1课时。

1．打算多媒体课件和相关图片等。

2．针对职业生涯规划做好课前调查。

情景导入生成问题多媒体出示图片。

在太原，39岁的王旭娟从事一项新职业，她的工作就是借助购直播平台，通过试穿各种衣服以及即时互动，让女性选购到既满意也很搭的衣服。

她去年10月在某站看到主播的聘请信息，就抓紧报了名。

不久，她就被一家电商平台聘用。

去年11月10日，她正式走上岗位。

由于自身阅历缺乏，学到的学问尚未融会贯穿，她最初的直播只有几百人次的观看量，几乎没有粉丝。

为此，她不断学习穿搭学问，提升自身实力。

直到3月4日，她已拥有19万人次的观看量，粉丝量破万。

王旭娟说，这短短的3个多月，她能获得如此骄人的成果，与背后的努力分不开。

师：购直播平台是一项新事物，王旭娟从事的也是一项新职业。

你还知道哪些新职业？学生答复。

师：今日，我们就这一话题，绽开学习——《多彩的职业》自主预习梳理新知1．职业打算：①做好职业打算，进展职业选择，要考虑自己的__爱好爱好__，明白自己想做什么；要把握自己的__特性特长__，清晰自己合适做什么；要结合自己的实力和阅历，思索自己可以做什么。

当阅历、实力与职业的要求差距较大时，要加强学习，进步__自身素养__，适应工作岗位的要求，满意国家与社会开展的须要；②在经济全球化时代，人们的职业选择越来越__丰富__，人们的就业方式越来越多样。

除传统就业方式之外，国家还激励劳动者__自主创业__和__自谋职业__；③我们要顺应时代的改变，抓住机遇，做好多方面的打算，努力提升自身素养，迎接将来世界的挑战。

2．敬业精神：①一个人只有酷爱自己的职业，才能__全身心__、富有激情地投入工作，创建出物质财宝和精神财宝；②在将来的工作中要处理好__职业与爱好__的关系，在工作中培育爱好，履行好工作职责，__爱岗敬业__。

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第二框多彩的职业教案新人教版

第二框多彩的职业知识目标1．理解做好职业准备的原因、具体做法.2．知道当前就业方式多样化的原因、表现及对青少年学生的要求.3．理解工作的原因.4．正确认识和处理职业与兴趣的关系.5．中学生应该怎样为职业发展做好准备.能力目标1．通过学习,提高自己对职业准备以及就业的形式、要求等问题的认识.2．提高自身素质,正确认识职业与兴趣的关系.情感、态度与价值观1．增强自己的劳动观念和工作意识,提高自身素质,为将来更好工作做好准备.2．树立正确的职业观念,爱岗敬业,实现人生价值.重点1．如何做好职业准备,进行职业选择.2．就业方式多样化对我们的要求是什么.3．工作的原因及态度是怎样的.难点1．为什么要工作.2．正确认识和处理职业与兴趣.教师准备：1．课前上网查阅未来十大热门职业,制作成课件.2．精心备课.学生准备：1．查找爱岗敬业的典型人物事迹.2．提前预习新课.一、材料导入,场景激趣教师展示幻灯片：中国未来10年内十大新兴职业未来几年的热门职业有哪些？我们的热门职业、俗称“金饭碗”具有以下特征：含金量高、收入多、发展前景广阔、相对稳定、身上聚集了无数令人艳羡的眼光,让众多职业人士产生心跳加速、眼热嘴馋等连锁反应,本期经过市场调查并综合专家分析,预测未来几年的十大金饭碗.1．移动通信智能手机的广泛普及和其快速地更新换代加速了移动通信业务的发展,手机用户对网络信号的诉求也在不断加大,可以预见移动通信业务将长期处于热门行业中.2．游戏设计与制作时下火爆的王者荣耀,LOL,CF,腾讯帝国的诞生正是因为这些网络游戏带来的高额利润,其火爆程度与利润不言而喻.3．网页设计美观便捷的网页设计能够吸引大量的客户流量,这就意味着更多的收入.在互联网无处不在的今天,网页设计有了充分发展的土壤.4．互联网新媒体人们对互联网的依赖正在加大,各类即时通信如微信,QQ,微博等在内的新兴互联网应用迅速发展,拥有了广泛的用户基础,商业价值极高.5．律师行业随着经济的迅速发展,经济纠纷及贸易摩擦也会越来越多.人们越发意识到通过法律途径来保障自己的合法权益的重要性.预计到2020年,律师的人数将达到300万,就业前景极好.6．教育和培训行业无论何时,教育一直是最受重视的文化事业或产业.中国人对下一代的培养一直都是竭尽全力的.7．文化娱乐电视电影,网络热剧,时下热门电影的高票房收入与热剧火热播出带来的广告收入正在吸引越来越多的投资资本,文化娱乐行业正在崛起.8．养老服务中国正在进入老龄化社会,随着老年人口的增加,与老年人相关的市场也会越来越广阔.政府也出台了一系列政策以扶持老年人产业的发展.9．现代医药行业医药与人类身体的健康息息相关,随着中国医保制度的不断完善,中国的医药业也将迎来长足的发展.10．物流运输互联网的兴起促进了物流运输业的发展.淘宝、天猫、京东等电商产生了大量运输订单,越发依赖网络购物的人们将为物流运输业开启广阔的市场.教师总结：了解了中国未来10年内十大新兴职业后,我们今天就一起来学习怎样为职业做准备.二、问题导读,新知探讨(一)职业准备1．做好职业准备的原因教师安排学生阅读教材第73页内容,让学生思考做好职业准备的原因.教师总结：现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择.人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径.我们即将初中毕业,未来会从事某一种或多种职业,承担社会分工中的不同角色.在走向未来的征程中,我们应该做好职业准备,规划好自己的职业生涯.【过渡语】怎样做好职业准备和选择呢？2．做好职业准备和选择的做法或要求教师安排学生阅读教材第74页到75页内容,让学生了解和归纳总结做好职业准备和选择的做法或要求.在学生总结基础上,教师做出小结.教师总结：做好职业准备,进行职业选择,要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么；要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么.当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需要.【知识拓展】新高考如何做好职业规划高考招生制度改革对高中阶段的培养提出了新的要求.这种“专业导向”的录考模式,要求学生尽早了解自己的兴趣、性格、价值观等特点和专业的倾向性,明确专业方向及未来就业创业方向.新高考倒逼学生从高一开始就要进行科学、系统规划个人职业生涯,这不仅关系到三年的高中学习,而且对今后的升学路径和职业路径都有影响.从考试科目来看,“3＋3”成了各省未来高考的新模式.“3＋3”模式是指高考成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生选考的3门选考科目成绩组成.学生不再分文理科,可以自主选择选考科目.就3门选考科目而言,目前,除了浙江外都采用“6选3”模式,即从物理、化学、生物、政治、历史、地理6个科目中自主选择3科；浙江采用“7选3”模式,除了以上6个科目外,多了一科“技术”.对于考生来说,高考新方案对他们来说感受最为明显的应该就是考试科目的变化.从调查结果来看,在“选择哪3门考试科目”问题上,化学成为受访者选择最多的科目,比例为51.35%；历史排在第二位,比例为45.95%；而在专业选择上最不受限制的物理科目排在第三位.不过,理想和现实往往存在差距.新高考方案虽然加大了考生的选择权,但是在高招录取时各高校考虑到不同专业的要求,必然对选考科目提出限制,这也就预示着选科目就与未来的高校专业和就业职业紧密相连了.职业规划应考虑多方面因素要想做好职业规划,要注意从下面五方面因素考虑：第一,了解自己兴趣、爱好、特长.学生如果就读自己感兴趣的专业,学习过程很快乐,学习动力将很足,学习成绩相对也会更好.第二,了解自己性格特征.一般来说,外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业,例如管理、法律、经济、市场营销等；内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性和研究性的职业,例如研发、会计、技术等.第三,了解自己能力.要想做好自己的职业规划,还需要了解自己的学业成绩及自身专长,给自己定好位,把好脉,只有这样,职业的规划才会科学、合理.第四,考虑个人身体条件.很多职业跟身体条件是相关联的,有的职业对身体条件要求比较高,如报考飞行技术、医科类,以及师范类、烹饪专业,对视力、身高、体重等身体条件有要求.因此,做职业规划前,考生也要综合考虑这方面情况,避开限报专业.第五,还要考虑外部因素.学生在掌握招生政策等基础上,还要考虑国家需要和就业形势、地域以及家庭经济负担等.3．就业方式多样化原因在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间的联系愈益密切.社会分工逐渐细化,引起传统职业的变革和新兴职业的兴起.职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔,给我们带来更多的就业机会和挑战.4．就业方式多样化的表现及要求(1)表现除传统就业方式之外,国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业,促进创业带动就业,提供全方位公共就业、服务.(2)要求我们要顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世界的挑战.(二)敬业精神1．选择职业,走向工作岗位意味着什么选择职业,走上工作岗位,意味着享有工作的权利,同时要担负相应的工作责任.每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求.国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求.2．人要工作的原因人的一生多数时间要在工作中度过,在工作中服务他人、服务社会.一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富.劳动创造价值,只有热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值.3．正确认识和处理工作与兴趣的关系能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的,没有找到也不必泄气.兴趣往往需要在实践中发现、培养,兴趣也会随环境、条件的变化而改变.在未来的工作中,我们要学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业.4．中学生要为职业发展做好准备初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力,而且增强法治意识、涵养道德、健全人格,这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础.我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备.【知识拓展】敬业精神敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神,是社会对人们工作态度的一种道德要求.它的核心是无私奉献意识.低层次的即功利目的的敬业,由外在压力产生；高层次的即发自内心的敬业,把职业当作事业来对待.敬业精神是一种基于热爱基础上的对工作对事业全身心忘我投入的精神境界,其本质就是奉献的精神.具体地说,敬业精神就是在职业活动领域,树立主人翁责任感、事业心,追求崇高的职业理想；培养认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度；力求干一行爱一行专一行,努力成为本行业的行家里手；摆脱单纯追求个人和小集团利益的狭隘眼界,具有积极向上的劳动态度和艰苦奋斗精神；保持高昂的工作热情和务实苦干精神,把对社会的奉献和付出看作无上光荣；自觉抵制腐朽思想的侵蚀,以正确的人生观和价值观指导和调控职业行为.敬业精神的构成：1．职业理想：即人们对所从事的职业和要达到的成就的向往和追求,是成就事业的前提,能引导从业者高瞻远瞩,志向远大.2．立业意识：即确立职业和实现目标的愿望.其意义在于利用职业理想目标的激励导向作用,激发从业者的奋斗热情并指引其成才方向.3．职业信念：即对职业的敬重和热爱之心,表示对事业的迷恋和执着的追求.4．从业态度：即持恒稳定的工作态度.勤勉工作,笃行不倦,脚踏实地,任劳任怨.5．职业情感：即人们对所从事职业的愉悦的情绪体验,包括职业荣誉感和职业幸福感.6．职业道德：人们在职业实践中形成的行为规范.敬业精神的基本要求：1．有巩固的专业思想,热爱本职工作,忠于职守,持之以恒.2．有强烈的事业心,尽职尽责,全心全意为人民服务.3．有勤勉的工作态度,脚踏实地,无怨无悔.4．有旺盛的进取意识,不断创新,精益求精.5．有无私的奉献精神,公而忘私,忘我工作.工匠精神“工匠精神”是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现.“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容.工匠精神落在个人层面,就是一种认真精神、敬业精神.其核心是：不仅仅把工作当作赚钱养家糊口的工具,而是树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度,极度注重细节,不断追求完美和极致,给客户无可挑剔的体验.将一丝不苟、精益求精的工匠精神融入每一个环节,做出打动人心的一流产品.与工匠精神相对的,则是“差不多精神”——满足于90%,差不多就行了,而不追求100%.工匠精神落在企业家层面,可以认为是企业家精神.具体而言,表现在几个方面：第一,创新是企业家精神的内核.企业家通过从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等全面创新,从创新中寻找新的商业机会,在获得创新红利之后,继续投入、促进创新,形成良性循环.第二,敬业是企业家精神的动力.有了敬业精神,企业家才会有将全身心投入到企业中的不竭动力,才能够把创新当作自己的使命,才能使产品、企业拥有竞争力.第三,执着是企业家精神的底色.在经济处于低谷时,其他人也许选择退出,唯有企业家不会退出.改革开放近40年来,我国涌现出大批有胆有识、有工匠精神的企业家.三、课堂小结学习是为将来就业做准备.在上节课“积极面对当下的学习”“要在实践中学习”的基础上,通过本节课的学习我们了解了多彩的职业.希望同学们对照自身,结合实际生活,树立正确的职业观念,以便将来能更好地在为社会服务的同时,实现自己的人生价值和意义.第二框多彩的职业多彩的职业 ⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧职业准备⎩⎪⎨⎪⎧做好职业准备的原因做好职业准备和选择的做法或要求就业方式多样化原因就业方式多样化的表现及要求敬业精神⎩⎪⎨⎪⎧选择职业，走向工作岗位意味着什么人要工作的原因正确认识和处理工作与兴趣的关系中学生要为职业发展做好准备。

浙科课标版(2015)六下1.3《我的毕业季》说课稿

浙科课标版（2015）六下1.3《我的毕业季》说课稿一. 教材分析《我的毕业季》是浙科课标版（2015）六年级下册的一篇课文。

这篇课文通过讲述主人公即将毕业的心情和对过去的回忆，表达了对友情、师生情和母校的感激之情。

课文情感丰富，语言优美，符合六年级学生的认知水平和心理特点。

本课的教学内容旨在让学生感受毕业季的喜悦和伤感，培养他们对友情、师生情和母校的感恩之心。

二. 学情分析六年级的学生即将面临毕业，他们对校园生活有着深厚的感情。

在这个阶段，学生们的情感丰富，容易产生共鸣。

同时，他们已经具备了一定的阅读理解和表达能力，能够通过课文感悟到主人公的情感变化。

因此，在教学本课时，要充分考虑学生的情感需求，引导他们积极参与，表达自己的感受。

三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文主要内容，体会主人公的情感变化。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论的方式，学会提取信息、概括要点。

3.情感态度与价值观：感受毕业季的喜悦和伤感，培养感恩之心，珍惜友情、师生情和母校之情。

四. 说教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文主要内容，体会主人公的情感变化。

2.教学难点：感受毕业季的喜悦和伤感，培养感恩之心。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、情感体验等多种教学方法，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，创设情境，增强学生的情感体验。

六. 说教学过程1.导入新课：通过谈论毕业季的话题，引导学生回忆校园生活，激发他们对母校的感激之情。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会主人公的情感变化。

3.合作讨论：分组讨论，提取课文中的关键信息，概括要点。

4.情感体验：让学生结合自己的毕业经历，谈谈对毕业季的感受，培养感恩之心。

5.朗读指导：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受毕业季的喜悦和伤感。

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第六课我的毕业季教学设计
第一课时学无止境
教师: 李光清
一、学习目标
1、认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。

2、重视实践，在实践中学习，让学习成为学生的一种生活方式。

3、培养终身学习理念，学会主动学习。

二、教学重难点
重点：1.在实践中学习。

2．终身学习。

难点：让学习成为学生的一种生活方式。

三、教学方法：讨论法、讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。

四、课时：1课时。

五、教具：准备多媒体课件和相关图片等。

六、教学过程
情景导入、生成问题
多媒体出示图片。

师：86岁高龄的南京老人汪侠，这已经是自2001年高考打破年龄限制以来，他连续参加的第15次高考。

老人很执着，但也诠释了中国的一句古话：活到老，学到老。

今天，我们就这一话题，展开学习——《学无止境》。

自主互研、生成能力
（一）、课前自主学习
1．积极面对当下的学习：①面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压力，调整__心态__，完成学习任务；
②九年级阶段，有一些__学习__压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要__坦然面对__；③__学习__对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

因此，__学习__应该成为我们的一种生活方式。

⑤必
须树立__终身学习__的理念，养成__主动学习__、不断探索的习惯，增强自我更新、__学以致用__的能力。

二、问答题
1、我们应该怎样积极面对当下的学习?
2、缓解考试压力的方法有哪些?
3、为什么要坚持在实践中学习?
4、怎样在实践中学习?
5终生学习需要我们养成哪些好的学习习惯?
(二)、检查自学情况，合作探究
1、小组互查自学情况
2、合作探究
各小组内部对导学问题交流讨论，形成统一解题方案。

分组展示
1、各小组随机领取展示任务
2、各小组口头展示
3、教师板书展示和评价
4、教师补充或解释。

(四)课堂总结
(五)课堂练习
探究一：积极面对当下的学习
【活动一】学习压力大家谈
材料
图1 图2 探究：图1、图2反映了什么？我们应该怎样坦然面对学习压力？
学生分组探究回答。

小结：反映了部分学生学习压力过大。

面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。

九年级阶段，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。

探究二：在实践中学习
【活动二】重视实践终身学习
材料一古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——[南宋]陆游《冬夜读书示子聿》
材料二许振超是一名普通的码头工人，但他勤奋好学，成了一名“桥吊专家”。

许振超只上过一年多的初中，可他凭借苦学苦练，成了码头上人人知晓的“许大拿”。

许振超的脱颖而出，没有什么秘诀，用他的话说就是要学习。

上个世纪七十年代，他刚进港口的时候，别人上班包里只拎个饭盒，他的包里却多一本书。

到上海港学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。

许多人感到“老搬”不会有什么大作为，可许振超相信：知识可以改变命运，岗位能够成就事业！他说过一句令工友们感到震撼的话：一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。

学无止境，“活到老，学到老”是句老话，许振超品出了这话的“个中三昧”。

他用一种严谨的求学态度鞭策自己，警醒自己不能满足一知半解。

他注意知识的更新，也注重不断地进取。

基于这样的一种认识和百折不挠的钻研精神，许振超入港30年，实现了年年有创新。

可贵的是他除了自己学，还带领着工友们一起学，他将自己多年来的驾驶、维修桥吊技术总结编制了一本《装卸桥司机操作手册》，把成才的经验教给大伙。

在他的带动下，全队工人把学习的风气搅浓了，一批“桥吊专家”冒了出来。

探究：以上两则材料分别说明了哪些道理？
学生分组探究回答。

小结：材料一说明了我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。

材料二说明了我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

教学反思:。

公开课 第六课 我的毕业季教学设计

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季 教学课件新人教版

人教2011版道德与法治九年级下册《第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 学无止境》_2