放风筝(幼儿园)
幼儿园小班教案《放风筝》含反思
幼儿园小班教案《放风筝》含反思一、教学目标1.认识风筝及其形状、颜色。
2.练习操纵风筝，培养幼儿操作能力。
3.开发幼儿园小班幼儿的合作意识和团队精神。
4.培养幼儿的审美情感，欣赏风筝的美。
二、教学准备1.教师准备好多种风筝和相关故事或音乐。
2.准备风筝的制作材料，如纸张、竹条、绳子等。
3.准备教学PPT或图片资料，介绍风筝的形状、颜色等。
4.安排好教室活动空间，确保风筝操纵的安全性。
三、教学过程第一节：认识风筝1.观看图片或视频介绍风筝的形状和颜色。
2.大声朗读风筝相关的儿歌或故事，引起幼儿兴趣。
3.让幼儿分组讨论风筝的特点，提出自己的看法。
第二节：风筝制作1.教师向幼儿展示风筝的制作步骤。
2.让幼儿动手制作自己的风筝，引导他们选择颜色和图案。
3.演示如何操纵风筝，让幼儿练习操纵技巧。
第三节：放风筝活动1.将幼儿带到操场或空旷地方，准备放风筝。
2.教师指导幼儿如何操纵风筝，在放风筝的过程中引导幼儿观察风筝的飞行轨迹。
3.引导幼儿互相合作，帮助对方操纵风筝，培养团队精神。
四、教学反思教师在教学过程中需要注意以下几点： 1. 需要有足够的风筝供幼儿制作和放风筝活动，以及制作风筝的材料。
2. 在风筝放风的过程中要确保幼儿的安全，避免风筝飞入危险区域。
3. 教师应该及时调整教学节奏，根据幼儿的理解能力和表现情况进行灵活安排。
4. 在活动结束后，教师应该及时对风筝活动进行总结，帮助幼儿反思活动过程，提高对风筝的认知和欣赏能力。
通过这个教案，让幼儿在放风筝的过程中不仅可以体验风筝飞翔的乐趣，还可以培养操作能力、团队合作和审美情感，为他们未来的成长打下良好的基础。
幼儿园小班语言教案《放风筝2篇》
幼儿园小班语言教案《放风筝2篇》一、教学目标1.学习关于放风筝的基本知识；2.掌握少量的英语单词，如 kite（风筝）、string（绳子）、sky（天空）等；3.提高幼儿的口语表达能力，积极主动参与课堂互动活动；4.培养幼儿的团队合作意识，共同完成风筝制作及放飞活动。
二、教学重点1.让幼儿对放风筝这一传统活动有初步了解和认识；2.学习少量英语单词，并通过实际场景运用；3.培养幼儿的口语表达能力；4.提高幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1.放风筝用品（风筝、绳子等）；2.小组分组名单；3.所需工具（剪刀、胶水等）；4.教具（PPT、实物风筝等）。
四、教学过程1. 介绍风筝（1）教师引导幼儿们回忆自己小时候是否玩过风筝，引导幼儿与同桌分享自己的回忆。
（2）出示有关风筝的图片，教师引导幼儿用普通话和英语说出自己对风筝的认识及相关词汇。
2. 制作风筝（1）教师出示实物风筝，简要介绍风筝的制作材料及步骤。
（2）教师分组，由小组成员共同制作风筝。
在制作的过程中，鼓励幼儿进行英语交流。
3. 放风筝（1）教师指导幼儿将风筝放飞到天空中。
（2）整理放飞风筝的过程，鼓励幼儿进行口语表达，介绍自己放风筝的感受。
4. 总结（1）教师引导幼儿进行课堂总结，评价自己制作风筝及放飞风筝的表现及对活动的感受。
（2）教师进行课堂点评，表扬幼儿在活动中展现出的团队合作精神、积极参与和勇于尝试等优秀品质。
五、课堂反思本堂课采用了多种教学手段，如图片展示、实物展示、小组合作及放风筝等活动，让幼儿在亲身体验中学习。
在风筝制作过程中，幼儿需要结合英语单词及实际场景运用英语进行交流，提高了幼儿的英语口语表达能力。
在放风筝的过程中，幼儿学习了共同协作、互相帮助的团队合作意识，增强了团队意识和归属感。
教学过程中，教师要注重引导幼儿进行个人表达，多给予鼓励和支持，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案
幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材第五章《户外活动》中第二节《放风筝》。
详细内容包括：解风筝起源、种类和制作过程；掌握放风筝基本技巧和注意事项；培养幼儿团队合作意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解风筝基本知识，掌握放风筝技巧。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对户外活动兴趣，增强安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：放风筝技巧和注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿安全意识和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝、线轴、彩泥、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一个风筝、线轴、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于放风筝小故事，激发幼儿对放风筝兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解风筝起源、种类和制作过程，让幼儿解风筝基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手制作简易风筝，培养他们动手操作能力。
4. 放风筝技巧讲解（5分钟）讲解放风筝基本技巧和注意事项，强调安全意识。
5. 放风筝实践活动（10分钟）组织幼儿到户外进行放风筝活动，分组进行，每组选出一个负责人，负责协调组内成员合作。
六、板书设计1. 风筝起源、种类和制作过程。
2. 放风筝基本技巧和注意事项。
3. 幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于放风筝画。
答案：幼儿可根据自己想象，画出放风筝场景。
2. 作业题目：回家后，向家人介绍放风筝基本技巧和注意事项。
答案：幼儿需向家人讲述放风筝技巧，如如何放飞、如何控制等，并强调安全意识。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对放风筝表现出浓厚兴趣，积极参与制作和实践活动。
但在放风筝过程中，部分幼儿安全意识不足，需要加强安全教育。
今后教学中，可增加更多户外活动，让幼儿在实践中学到更多知识。
同时，拓展延伸活动，如参观风筝制作工艺，解不同地方风筝文化等，丰富幼儿知识储备。
幼儿园小班语言《放风筝》教案
幼儿园小班语言《放风筝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《春天的故事》中的《放风筝》一节。
详细内容包括：词语理解（风筝、放飞、蓝天、白云）、句子表达（我想放风筝）、简单故事情节复述。
二、教学目标1. 让幼儿掌握词语“风筝”、“放飞”、“蓝天”、“白云”的含义，能够正确运用。
2. 培养幼儿用简单句子表达自己的想法，如：“我想放风筝。
”3. 培养幼儿对故事情节的复述能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语理解和句子表达。
2. 教学重点：通过故事情节培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝模型、图片、PPT、音频播放器。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察天空中的风筝，引导幼儿描述风筝的形状、颜色，让幼儿感受放风筝的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示风筝模型和PPT，讲解词语“风筝”、“放飞”、“蓝天”、“白云”的含义，引导幼儿用简单句子表达自己的想法。
3. 随堂练习（10分钟）教师播放《放风筝》的故事音频，让幼儿跟读，学习故事中的句子表达和情节。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具制作风筝，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
5. 分享展示（5分钟）各小组展示制作的风筝，让幼儿用所学句子表达自己的作品。
六、板书设计1. 词语：风筝、放飞、蓝天、白云2. 句子：我想放风筝。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅放风筝的画，并用所学句子描述画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起放风筝，感受亲子互动的乐趣，同时巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和方式。
4. 小组活动的组织与引导。
5. 作业设计的针对性与实践性。
一、教学难点与重点的确定在本次教学中，教学难点为词语理解和句子表达。
幼儿园小班语言优秀教案《放风筝》
幼儿园小班语言优秀教案《放风筝》
一、活动目标
1. 认知目标：理解故事内容，了解风筝的基本结构。
2. 技能目标：能用简单的语言讲述故事。
3. 情感目标：感受故事中快乐的情绪，体验放风筝的乐趣。
二、活动重难点
1. 重点：理解故事内容，了解风筝的基本结构。
2. 难点：能用简单的语言讲述故事。
三、活动准备
1. 经验准备：幼儿对风筝有一定的认识。
2. 物质准备：故事图片、风筝实物、制作风筝的材料等。
四、活动过程
1. 导入部分
教师出示风筝实物，引导幼儿观察并讨论风筝的形状、颜色和结构，从而引出故事《放风筝》。
2. 展开部分
（1）教师出示故事图片，声情并茂地讲述故事《放风筝》，帮助幼儿理解故事内容。
（2）教师通过提问的方式，引导幼儿回忆故事中的角色和情节，加深幼儿对故事的理解。
（3）教师和幼儿一起用简单的语言复述故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
（4）教师组织幼儿讨论放风筝的注意事项，如选择空旷的场地、避免在电线杆附近放风筝等。
3. 结束部分
教师带领幼儿到户外放风筝，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣。
五、活动延伸
鼓励幼儿回家后与家人分享放风筝的经历，并尝试用绘画、手工等方式制作自己喜欢的风筝。
《放风筝幼儿园》课件
一种大型、复杂的风筝，通常由多个小段组成，可 以展开成一条长龙。龙形风筝是中国传统风筝的代 表之一。
风筝的构造
80%
骨架
风筝的骨架由轻质材料制成，如 竹条、塑料杆等，用于支撑和固 定风筝的形状。
100%
蒙面
风筝的蒙面由纸或布等轻质材料 制成，覆盖在骨架上，用于承受 风力并产生升力。
80%
尾巴
培养幼儿的动手能力
学习制作风筝
通过制作风筝的过程，让幼儿学 习使用工具和材料，锻炼他们的 动手能力和协调能力。
调整风筝线
在放风筝的过程中，引导幼儿调 整风筝线，掌握收放风筝的技巧 ，提高他们的动手能力和自我保 护能力。
培养幼儿的协作精神
共同放风筝
鼓励幼儿与同伴一起放风筝，培养他 们的协作精神和合作意识，让他们学 会互相帮助和支持。
风筝的尾巴通常由布条或纸制成 ，用于平衡风筝，使其在空中保 持稳定。
02
幼儿园放风筝活动的目的和意义
培养幼儿的观察力
观察风筝的形状、颜色和图案
在放风筝的过程中，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和图案，提高他们的观察 力和审美能力。
观察风向和风筝飞行状态
让幼儿观察风向和风筝的飞行状态，了解风筝是如何借助风力飞行的，培养他 们的观察力和分析能力。
分工合作
在制作和放风筝的过程中，引导幼儿 分工合作，共同完成任务，培养他们 的团队协作能力。
提高幼儿的身体素质
增加户外活动
放风筝是一种户外活动，可以让幼儿呼吸新鲜空气，促进身 体健康。
锻炼上肢力量
在放风筝的过程中，需要用力拉扯风筝线，可以锻炼幼儿的 上肢力量，提高身体素质。
03
如何组织幼儿园放风筝活动
社交互动
幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案
幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案一、教学目的1.让幼儿了解和感受歌曲《放风筝》中带有快乐自由的情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，提高他们的团队协作意识。
3.通过歌唱活动，促进幼儿全面发展和品德培养，让他们能够快乐成长。
二、活动准备1.放风筝歌曲音频设备。
2.放风筝道具和图片等视觉辅助教具。
3.教师精心编排的教学台词和指导表。
4.小组活动环节的分工布置和时间安排。
三、活动流程1.热身准备（10分钟）–音乐播放，教师引导幼儿做一些简单的身体活动，比如摆手臂、扭转身体等。
2.引入歌曲（5分钟）–介绍《放风筝》这首歌的主题和意义，让幼儿预先了解歌曲背景，引起幼儿兴趣。
3.学唱歌曲（20分钟）–教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，重点训练歌曲的韵律和节奏感。
4.歌曲体验（10分钟）–教师边弹奏歌曲，边带领幼儿一起唱，让幼儿完全沉浸在歌曲情感中。
5.动作表演（15分钟）–组织幼儿根据歌词内容进行简单的动作表演，提高表达力和团队协作意识。
6.小组演练（15分钟）–将幼儿分成小组，让他们在小组中协作演唱歌曲，培养团队合作与协作意识。
7.课程总结（5分钟）–教师和幼儿共同回顾课程的内容，鼓励幼儿对活动进行反思和总结，激发他们对音乐的兴趣。
四、教学目标评价1.通过观察幼儿在活动中的表现和反馈，评估他们对歌曲以及感情表达的掌握程度。
2.幼儿在小组表演和合唱中展现出团队合作精神和个人表现力，考察其协作意识和表达能力的发展情况。
五、教学反思与改进1.教师对教学过程中的问题和幼儿的表现进行反思与总结，明确优化教学方法和指导策略。
2.根据活动中的收获和不足，不断改进教学方案，提高幼儿学习效果和活动质量。
通过《放风筝》这样的歌唱活动，幼儿既能享受音乐的美妙，也能在歌声中感受快乐与自由的情感。
同时，通过团队合作和表演锻炼，促进幼儿个性和社交能力的全面发展。
希望这次的优质课音乐公开课能够为幼儿带来丰富的音乐体验和快乐成长的机会。
幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思
幼儿园大班安全教案《放风筝》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班安全教材《生活中的安全教育》第四章第二节《放风筝》。
本节课主要让幼儿了解放风筝的基本安全知识，包括选择合适的场地、遵守交通规则、注意周围环境等。
二、教学目标1. 让幼儿了解放风筝的基本安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿的观察力、判断力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握放风筝的基本安全知识。
难点：培养幼儿在实际操作中能灵活运用安全知识。
四、教具与学具准备教具：安全教育教材《生活中的安全教育》第四章第二节《放风筝》PPT，放风筝图示，安全知识卡片。
学具：每个孩子准备一张风筝，一根风筝线，一把剪刀，一块胶带。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲述一个放风筝的小故事，引发幼儿对放风筝的兴趣，引导幼儿思考放风筝时需要注意的安全问题。
2. 讲解：教师利用PPT展示放风筝的安全知识，包括选择合适的场地、遵守交通规则、注意周围环境等。
同时，教师结合图示和案例，让幼儿了解不遵守安全规则可能带来的危险。
3. 实践操作：教师将幼儿分成小组，每个小组根据所学安全知识，讨论并制定放风筝的行动计划。
然后，教师指导幼儿动手制作风筝，并学会正确放飞。
4. 随堂练习：教师设置一些情景题，让幼儿判断在放风筝过程中应该如何处理。
例如：放风筝时，旁边有高压线，我们应该怎么做？六、板书设计板书内容：放风筝安全知识1. 选择合适场地2. 遵守交通规则3. 注意周围环境七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述放风筝的安全知识，并和家长一起制定放风筝的行动计划。
答案：放风筝时，我们要选择合适的场地，遵守交通规则，注意周围环境。
我们可以先观察周围有没有高压线、电线等危险物品，选择一个空旷、安全的场地。
在放风筝的过程中，我们要注意周围的路况，防止风筝线缠绕在树上或行人身上。
同时，我们要注意天气变化，遇到大风或雨天要及时收起风筝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
散文配图
外形特征 风筝欣赏
活动：放风筝 活动目标： 1展幼儿的倾听及理解能力。 3、在教师的帮助下尝试放风筝，体验放风筝的乐趣。 活动准备： 实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》
活动过程： 1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿欣赏实物风筝，相互交流看到的 风筝外形是怎样的？ 2、播放课件中《风筝欣赏》扩展幼儿视野，了解更多样式的风筝。 想一想：这些风筝的外形有什么特点？ 3、运用课件中《外形特征》简单介绍风筝外形的基本特征：左右对称， 保持平衡的特点，知道放风筝是我国传统的民间活动。 4、教师边演示课件中《散文配图》边朗诵散文《放风筝》让幼儿倾听并 说说自己的感受。 5、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴在教师的帮助下一起到操场 上放风筝。 活动延伸： 请幼儿自己尝试放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。
想一想：
这些风筝的外形有 什么特征？
它们的外形有什么共同特点？
左右对称
左右对称
左右对称
保持平衡
散文：
放风筝
暖和的春天吹绿了草地，孩子 们在草地上放起了风筝。
他们给风筝穿上了 五颜六色的衣裳，用一 根长长的线，把风筝送 上了蔚蓝的天空。
我的风筝叫黄蜜蜂，你 的风筝叫红蜻蜓，他的风筝 叫白蝴蝶，我们比比看，谁 的风筝飞得最高，谁的风筝 飞得最远。
五彩缤纷的风筝，在 春风中飘荡，他们把天 空打扮得那么漂亮啊。
• 谢谢观赏