儿科护理学简答和名词解释
儿科护理学常考名词解释
儿科护理学常考名词解释儿科护理学常考名词解释解释，指在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。
以下是店铺为大家整理的儿科护理学常考名词解释，仅供参考，欢迎大家阅读。
儿科护理学：是一门研究小儿生长发育规律，儿童保健,疾病预防和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。
生长：指小儿各器官、系统的长大和形态变化，可测出其量的变化。
发育：指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟，为质的改变。
体重：为各器官、组织及体液的总重量。
是小儿裸体的重量。
身长：从头顶到足底的全身长度。
上部量：从头顶到耻骨联合上缘。
下部量：从耻骨联合上缘到足底。
头围：经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度，与脑的发育密切相关。
胸围：沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。
腹围：平脐水平绕腹一周的长度。
前囟：顶骨和额骨边缘形成的菱形间隙。
后囟：顶骨和枕骨边缘形成的三角形间隙。
感知：是通过各种感觉器官从环境中选择性的获取信息的能力。
注意：人对某以部分或某一方面的选择性警觉，或对某一刺激的选择性反应为注意力。
记忆：是将所获得的信息储存和“读出“的神经活动过程,包括识记、保持和回忆。
思维：是人应用理解、记忆和综合分析能力来认识事物的本质和掌握其发展规律的一种精神活动,是心理活动的高级形式。
1、婴儿期:婴儿从脐带结扎到出生后一周岁，包括新生儿期。
2、幼儿期：自满一周岁至三周岁。
3、上部量：从头顶至耻骨联合上缘。
下部量：从耻骨联合上缘至足底。
4、生理性体重下降:新生儿出生3~4天内体重下降3%~9%小儿营养及营养性疾病。
5、肥胖症：小儿能量摄入长期超过人体的消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过了一定范围的一种慢性营养障碍性疾病。
6、赫氏沟：肋膈沟，膈肌附着处的肋骨受牵拉而内陷形成的一道横沟。
7、佝偻病串珠:佝偻病患儿肋骨和肋软骨交界处因骨样组织堆积膨大而形成钝圆形隆起，以两侧第710肋最明显，上下排列如串珠状，因此向胸腔内压迫肺组织，容易引起肺炎。
儿科护理学考试重点（名解、简答）
儿科护理学考试重点（名解、简答）贫血：单位容积末稍血中红细胞数或血红蛋白量低于正常值。
生理性贫血：指出生后细胞生成素减少，生理性溶血，循环血量增加等因素，红细胞数和血红蛋白量逐渐降低，至2-3个，同时，红细胞数降至3.0*10的12次方/L，血红蛋白量降至100g/L左右，出现轻度贫血。
围生期：胎龄满28周至出生后7足天，是小儿经历巨大变化和生命遭到最大危险的时候，死亡率最高主动免疫：指给易感都接种特异性抗原，刺激机体产生特异性的免疫被动免疫：指未接受主动免疫的易感者在接触传染源后，被给予相应的抗体，从而立即获得勉力。
食物热力作用：指人体摄食物而引起的机体能量代谢的额外增加，主要用于食物消化、吸收、转动、代谢和储存。
适中温度：指能维持正常体核及皮肤温度的最适宜的环境温度，在此温度下身体耗氧量最少，蒸发散热量最少，新陈代谢最低。
PEM蛋白质能量营养不良：由于多种原因引起的能量和蛋白质长期摄入不足，不能维持正常新陈代谢而导致自身组织消耗的营养缺乏性疾病。
胆红素脑病（核黄疸）：血清胆红素>342umol/L，游离的间接胆红素可透过血脑屏障，造成神经基底核处神经细胞损害，重者可致中枢神经系统受损，产生胆红素脑病营养性给D缺乏性佝偻病：指儿童体内维生素D不足引起钙、磷代谢失常，产生的一种以骨骼病变为牲的全身慢性营养性疾病。
婴幼儿腹泻：或称腹泻病，指由多种病原或因素引起的，以大使次数增多和大便性状改变为特点的消化道综合征，严重者可引起水电解质和酸碱平衡紊乱。
肺炎：指不同病原体及其它因素所引起肺部炎症，临床上以发热、咳嗽、气促、呼吸困难和肺部固定湿啰音为主要表现。
髓外造血：婴儿时期严重感染或溶血性贫血等需要增加造血时，肝脾、淋巴结恢复到胎儿时期的造血状态，表现为肝脾、淋巴结肿大，外周血中可见有核红细胞和幼稚粒细胞缺铁性贫血病因：1．先天储铁不足2．铁摄入不足3．生长发育快4．铁吸收减少5．铁丢失过NS：肾病综合征，简称肾病，是一组多种原因所致肾小球基底膜通透性增加，导致的大量血浆蛋白尿丢失而引起的临床症候群。
儿科护理名词解释
儿科护理名词解释1、新生儿期：自出生后脐带接扎至生后28天内。
2、围生期：从孕期满28周至生后7天。
3、婴儿期：生后满1周岁之前。
4、幼儿期：1周岁后之满3周岁之前。
5、生长：一般指小儿个器官、系统的长大和形态变化，可测出其量的改变。
6、体重：为各器官、组织和体液的总重量。
7、头围：经眉弓上方、枕后结节一周的长度。
8、上部量：从头顶到趾骨联合上缘。
9、胎儿期：从卵子与精子结合到胎儿出生统称为胎儿期。
10、矮身材：是指小儿身高低于同龄正常儿童身高平均数减两个标准差（或第三个百分位）。
11、被动免疫：指在接触传染病后，给予未接受主动免疫的易感者相应的抗体，使其立即获得免疫力。
12、主动免疫：指给易感者接种特异性抗原，刺激机体产生特异性免疫抗体，从而产生主动免疫力。
13、菌苗：用细菌菌体或细菌多糖体制成，包括死菌苗和活军苗。
14、疫苗：用病毒或立克次体接种于动物，鸡胚或组织中培养，经处理后形成包括灭活疫苗（乙型脑炎疫苗、狂犬病疫苗）与减毒活疫苗（如脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗）。
15、类毒素：用细菌所产生的外毒素加入甲醛变成无毒性而仍有抗原性的制剂，如破伤风和白喉类毒素。
16、食物特殊动力作用：指食物消化、吸收及转化过程中所需的能量。
17、初乳：产后4天以内的乳汁。
18、低出生体重儿：指出生1小时内体重低于2500g者。
19、适于胎龄儿：是指出生体重在同胎龄平均体重的第10—90百分位者。
20、早产儿：指胎龄满28周不满37周的活产婴儿，体重一般在2500克以下。
21、足月小样儿：胎龄已足月而体重小于2500g的新生儿。
22、新生儿黄疸：是由于新生儿胆红素产生过多、肝脏功能不成熟、肠肝循环而导致胆红素浓度增高，出现的黄疸，临床上也称为生理性黄疸。
23、病理性黄疸：如果是黄疸持续不退而且有加重的迹象，同时宝宝出现精神不好、哭闹增多、体重下降等情况24、胆红素脑病：是游离胆红素通过血脑屏障进入中枢神经系统，导致神经细胞中毒变性，出现神经系统异常的临床和亚临床表现，也称之为胆红素中毒性脑病。
儿科护理学名词解释
儿科护理学名词解释1、适中温度：指能维持正常体核及皮肤温度的最适宜的环境温度，在此温度下身体耗氧量最少，蒸发散热量最少，新陈代谢最低。
2、追赶生长：指某些儿童在一些阻碍生长发育的因素（如神经性厌食，营养不良等疾病）被克服后，在康复阶段会以极快的速度恢复生长的现象。
3、主动免疫：指未接受主动免疫的易感者接触感染源后，被给予相应的抗体，而立即获得免疫力。
4、假月经：妊娠后期母亲雌激素进入胎儿体内，生后突然中断，使有些女婴出生后5〜7天出现阴道可见血性分泌物，类似月经出血，可持续一周，称为假月经5、粟粒疹：新生儿出生后3周内，可在鼻尖、鼻翼、面颊部长出细小的，白色或黑色的、突出在皮肤表面的皮疹，系新生儿皮脂腺堆积形成，可自行消退。
6、麻疹粘膜斑：麻疹患儿出疹前1-2天在第二磨牙相对的颊粘膜上出现的，直径约为0.5-1mm的灰白色小点，周围有红晕，于出疹后1-2天消失。
是麻疹早期具有特征性的体征，具有早期诊断价值。
7、生理性体重下降：新生儿初生数日内，因进食减少、水份丢失、胎粪排出、出现体重下降，但一般不超过10%, 10天左右恢复到出生时体重。
8生理性贫血：小儿在生后2~3个月，红细胞数降至3X 1012 /L , 血红蛋白降到100g/L左右，出现轻度贫血，称为生理性贫血。
9、生理性腹泻：多见于出生6 个月以内的婴儿，出生后不久即出现腹泻，但除大便次数增多以外无其他症状，食欲好，身体发育正常，添加辅食后即逐渐转为正常。
10、生理性黄疸：是由于新生儿时期体内胆红素的累积而引起皮肤巩膜等黄染的现象，一般生后2〜3天开始出现，4〜5天最明显，10- 14天消退。
11 、癫痫持续状态：凡一次癫痫发作持续30 分钟以上，或反复发作而间歇期意识不能恢复超过30 分钟，均称为癫痫持续状态12、分离性焦虑：由现实的或预期的与家庭、日常接触的人、事物分离时引起的情绪低落甚至功能损伤。
13、失控感：是一种对生活中和周围所发生的事情感到有一种无法控制的感觉。
儿科护理学名词解释
1.计划免疫根据儿童的免疫特点和传染病疫情发生的监测情况，按照国家规定的免疫程序，合理、有计划、有目的地对易感人群进行预防接种。
2新生儿窒息胎儿娩出1分钟，仅有心跳而无呼吸或未建立规律呼吸的缺氧状态，为新生儿死亡和致残的主要原因之一。
3.新生儿缺氧缺血性疾病指各种围生期高危因素引起的缺氧和脑血流减少或暂停而导致胎儿或新生儿的脑损伤，是新生儿窒息后的严重并发症。
4.新生儿呼吸窘迫综合征是指新生儿由于缺乏肺泡表面活性物质而出现的呼吸系统疾病，以出生后不久即出现进行性呼吸困难和呼吸衰竭等症状为主要临床表现，早产儿多见5.新生儿黄疸又称新生儿高胆红素血症，是因胆红素（大部分未结合胆红素）在体内积聚而引起皮肤、巩膜或其他器官黄染的现象。
6.新生儿寒冷损伤综合征简称新生儿冷伤，亦称新生儿硬肿症，指新生儿时期由多种原因引起的皮肤及皮下脂肪变硬及水肿，常伴有低体温及多器官功能低下。
7.维生素D缺乏性佝偻病是小儿体内维生素D缺乏，导致钙、磷代谢失常，产生的一种以骨骼病变为特征的全身慢性营养性疾病。
8.急性肾小球肾炎是一种多种病原体感染后引起的免疫反应性肾小球疾病，临床主要表现为急性起病，水肿、少尿、血尿、高血压，严重者可有循环充血、高血压脑病及肾功能衰竭。
9.肾病综合征一组有多种病因引起的肾小球基底膜通透性增加，导致大量蛋白质从尿中丢失的临床症候群，其临床特征为：大量蛋白尿、低蛋白血症、高脂血症和不同程度的水肿。
10.新生儿期自胎儿娩出脐带结扎到出生后满28天围生期胎龄满28周至出生后1周。
婴儿期自小儿出生到满1周岁之前。
幼儿期自1周岁到满3周岁之前。
学龄前期自3周岁到入小学前。
学龄期自6~7周岁到青春期开始之前。
11.肺炎不同病原体或其他因素所引起的肺部炎症，临床上发热、咳嗽、气促、呼吸困难和肺部有固定湿啰音为主要表现。
12.生理性体重下降生后1周内由于摄入少、水分丧失、胎粪及小便排出，体重可减轻3%~9%，至出生第7~10天可恢复至出生时体重。
儿科护理名词解释
儿科护理名词解释
儿科护理指的是对儿童（出生到青春期）进行全面的医疗和护理服务的工作。
以下是一些儿科护理中常见的名词解释：
1. 儿科护士：专门负责儿童患者护理工作的护士，能够提供儿童健康评估、预防接种、监测生命体征、协助医生进行各种医疗操作等服务。
2. 儿科病房：专门用于收治儿童患者的医院病房，提供适宜的环境和设施，以满足儿童的各类医疗和生活需求。
3. 儿科重症监护室（PICU）：专门用于收治儿童重症患者的特殊病房，配置有高级的医疗设备和专业人员，能够监测和治疗各种严重的疾病和创伤。
4. 儿科医生：专门负责儿童健康和治疗的医生，具备儿科学的知识和技能，能够诊断、治疗和预防儿童常见疾病。
5. 儿童发育评估：通过对儿童身体、智力、社交和情绪发展的评估，判断其发育水平是否正常，以及是否需要进一步的干预措施。
6. 儿童安全：在医院和家庭等环境中，采取措施保护儿童的安全，防止意外伤害和疾病的发生。
7. 婴儿喂养：为0-1岁婴儿提供适宜的食物和喂养方式，满足其生长和发育需求。
8. 儿童心理支持：针对儿童在疾病、治疗或医院住院期间可能产生的情绪和心理问题，提供情绪支持、心理干预和治疗。
9. 儿童康复：针对儿童出生缺陷、疾病或意外事件导致的功能障碍进行康复治疗，以促进其生活自理能力和社会参与能力的提高。
10. 儿童疼痛管理：通过医疗手段、药物和非药物干预措施，减轻儿童在疾病或治疗过程中的疼痛感受，提升其生活质量。
以上是儿科护理常见名词的解释，这些名词在儿科护理中起着重要的作用，帮助提供儿童的全面护理和医疗服务。
儿科护理学名词解释
儿科护理学名词解释儿科护理学是一门关于儿童健康和疾病护理的学科，涉及儿童生理、心理及社会方面的护理知识和技能。
以下是一些儿科护理学的常见名词的解释：1. 儿科护理：儿科护理是指对儿童进行综合护理的过程，包括健康评估、预防性护理、诊断、治疗、康复和心理支持等。
2. 婴儿：出生后一个月至一岁的儿童称为婴儿。
对于婴儿的护理需要特别关注喂养、睡眠和安全等方面。
3. 幼儿：一岁至三岁的儿童称为幼儿。
幼儿的护理除了基本生活照料外，还需关注他们的发育、游戏和社交能力的培养。
4. 儿科疾病：儿科疾病是指儿童常见的疾病，包括感染性疾病、呼吸系统疾病、神经系统疾病等。
儿科护理人员需要掌握这些疾病的护理方法和治疗原则。
5. 儿童发育评估：儿童发育评估是对儿童身体、智力、社会和情感等方面进行评估的过程。
通过评估，可以对儿童的发育情况进行了解，提供相应的护理服务和支持。
6. 儿童心理护理：儿童心理护理是指对儿童心理健康进行评估和干预的过程。
儿童常常面临学习、家庭、社交等压力，儿科护理人员需要与儿童及其家庭建立良好的沟通和信任关系，提供相应的心理支持。
7. 儿童家庭护理：儿童家庭护理是指针对儿童及其家庭的护理服务。
儿科护理人员需要了解家庭背景、社会支持和资源等因素对儿童健康的影响，帮助家庭解决问题，提供家庭教育和护理指导。
8. 儿童安全：儿童安全包括居家、学校和社区等环境的安全，儿童在成长和发展过程中常常面临各种安全风险。
儿科护理人员需要参与儿童安全教育和预防工作，帮助儿童避免危险，保障他们的安全。
以上仅是儿科护理学的部分名词解释，儿科护理学涉及的知识和技能非常广泛，需要综合运用医学、护理学、心理学等多个学科的知识和技能。
儿科护理人员需要深入了解儿童的特点和需求，为他们提供个性化的护理服务，促进儿童的健康成长。
儿科护理学 名词解释
第一章绪论1.胎儿期：从受精卵形成到胎儿娩出为止为胎儿期，约为40周2新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎至出生后28天3婴儿期：自出生到1周岁之前4幼儿期：自满1周岁到满3周岁之前5学龄前期：自满3周岁到6~7岁入小学前6学龄期：自6~7岁入小学至青春期前7青春期：年龄范围一般为10~20岁，女孩青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2岁左右。
青春期进入和结束年龄存在较大个体差异，可相差2~4岁8围生期：胎龄满28周至出生7足天，此期包括妊娠后期、分娩过程和新生儿早期3个阶段第二章儿童生长发育1.生理性体重下降：部分新生儿在生后数天内，由于摄入不足、胎粪及水分的排出，可致体重暂时性下降，称生理性体重下降。
一般下降范围为原有体重的5%~10%，至第7~10日恢复到出生体重。
2身高增长高峰（PHV）:青春期是儿童到成人的过渡期，受性激素等因素的影响，体格生长出现生后的第二个高峰，尤其身高增长迅速，称为身高增长高峰3骨龄：长骨干骺端的软骨次级骨化中心的出现可反映长骨生长发育成熟程度，有助于判断骨发育年龄，称之为骨龄第三章儿童保健1计划免疫：根据免疫学原理、儿童免疫特点和传染病疫情的监测情况制定的免疫程序，是有计划、有目的地将生物制品接种到儿童体中，以确保其获得可靠的抵抗疾病的能力，从而达到预防、控制乃至消灭相应传染病的目的。
2主动免疫：给易感者接种抗原，刺激机体产生特异性的免疫力3被动免疫：未接受主动免疫的易感者在接触传染源后，被给予相应的抗体，而立即获得免疫力第五章儿童营养1基础代谢率：在20℃（18~25℃）室温下，餐后10~14小时清醒、安静状态下，测量维持机体所需的能量2补授法：补充母乳量不足的方法，母乳喂养次数一般不变，每次先喂母乳，将两侧乳房吸空后，再根据儿童需要补充代乳品3代授法：用配方奶或其他代乳品一次或数次替代人乳的方法4人工喂养：以配方奶或动物乳（牛乳、羊乳、马乳等）完全代替母乳喂养的方法第六章患病儿童护理及其家庭支持1脱水：水分摄入不足或丢失过多所引起的体液总量尤其是细胞外液量的减少。
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简答题：（黑色的是从试题里和PPT里抄过来的）第二章1.小儿生长发育规律：⑴生长发育的连续性和阶段性：出生后头三个月出现第一个生长高峰，至青春期又出现第二个高峰；⑵各系统器官发育的不平衡性：神经系统发育的较早，生殖系统最晚，淋巴系统则先快后回缩；⑶生长发育的顺序性：由上到下，由近到远，由粗到细，由高级到低级，由简单到复杂；⑷生长发育的个体差异。
第三章：1、简述青春期少年保健的主要内容：（试题里有，但书上没画重点）1）营养保健：青春期生长发育较快。
需要增加热量、蛋白质、维生素和矿物质等营养物质的摄入，保持良好的饮食习惯。
2）良好的个人卫生，充足的睡眠，以及体格锻炼对青少年的健康成长十分重要3）继续防止急性传染病以及沙眼、龋齿、近视眼、寄生虫和脊柱弯曲等疾患4）预防运动创伤、车祸、溺水，以及打架斗殴造成的意外伤害。
家长。
学校和保健人员都有责任对青少年进行性教育。
第四章1、简述母乳喂养的优点书上版本：1）母乳含有适合婴儿消化且比例适宜的营养素，还具有多种免疫物质，可增强婴儿的抗病能力2）母乳喂养经济、方便、温度及泌乳速度适宜3）母乳新鲜无污染4）母乳喂养可密切母子感情，有利于婴儿身心健康5）可加快乳母产后子宫复原，减少再受孕的机会6）连续哺乳6个月以上还可以使乳母孕期储备的脂肪消耗，促使乳母体型恢复至孕前状态试题答案版本：（1）营养丰富，容易消化吸收（2）增加婴儿的免疫力（3）简便、卫生、经济：母乳温度适宜，不易污染，经济方便，随要随哺（4）增进母婴情感交流：婴儿安全感、信任；心理与社会适应性的发展；建立亲密的母子关系（5）哺乳对母亲有利：产生催乳素、抑制排卵。
2、母乳喂养的禁忌症母亲感染HIV，患有严重疾病如活动下肺结核、糖尿病、严重心脏病等应停止哺乳。
乙型肝炎并非哺乳禁忌。
半乳糖血症的婴儿禁忌母乳喂养。
3、婴儿辅食的添加原则1）时间：一般在小儿4-6个月开始添加辅食2）方式：由少到多，由稀到稠，由细到粗，由一种到多种，逐渐过渡到固体食物。
3）质量：单独制作，保证质量，不能以成人食品代替4）要求：患病期间不添加新的辅食。
添加辅食后观察小儿大便情况。
4、人工喂养的注意事项：1）选用适宜的奶嘴2）测试乳液的温度3）避免空气吸入4)加强奶具卫生5）及时调整奶量第五章1、小儿体液平衡的特点（识记内容）（一）体液的总量和分布：年龄越小，体液总量相对越多（间质液比例高）（二）体液的电解质组成与成人相似（三）水代谢的特点1.水的需要量相对较大，交换率高，缺水耐受力差，易脱水2.体液平衡调节功能不成熟2、静脉补钾的注意事项1）见尿补钾2）静脉补钾浓度不超过0.3%，切忌静脉推注3）每日滴注时间不应小于8h4）一般补钾需要持续4-6天5）剂量：每日3~4mmol/Kg3、儿童用药特点（属于识记内容）（一）对药物的代谢及解毒功能较差：氯霉素-灰婴综合征(二) 药物易通过血脑屏障到达神经中枢：吗啡、洛贝林（三）不同年龄的儿童药物的毒副作用也有所差异：退热药-虚脱；四环素-四环素牙；滴鼻净-呼吸暂停（四）胎儿、乳儿可因母亲用药而受到影响（五）易发生电解质紊乱：利尿剂-低钠血症或低钾血症4、液体疗法的实施（PPT上红色标记）补液原则：先快后慢、先盐后糖、先浓后淡、见尿补钾、抽搐补钙补液“三定”：定量、定性、定时补液总量：累积损失量、继续损失量及生理需要量综上，第1天补液总量为：轻度脱水90~120ml/kg，中度脱水120~150ml/kg，重度脱水150~180ml/kg第2天以后的补液，一般只补继续损失量和生理需要量，于12~24小时内均匀输入，能口服者应尽量口服。
5、简述口服给药的注意事项（按照试题写的）1）口服法是最常用的给药方法，多用溶剂、滴剂，可适当添加糖浆以矫味，片剂要压碎后再喂。
2）给小婴儿喂药时应将小儿抱起使之成半卧位，用小勺慢慢将药液从口角灌入，有困难者可用拇指及食指紧按两额，使上下颌分开，将小勺留在上下齿之间，直至将药咽下去为止。
3）较大儿童鼓励自己吃药4）注意：①不可混于奶中哺喂②应在喂奶前或两次喂奶之间喂药6、分离性焦虑和失控感应该是考查名词解释，后面有分离性焦虑（separation anxiety）：分为三个阶段（1）反抗期（protest）:哭闹、拒绝（2）失望期（despair）:沮丧、顺从，退化现象（3）否认期（denial） :能克制情感，配合诊疗，信任关系破坏，影响人际交往失控感（loss of control）：（1）婴儿期:不安全感（2）幼儿及学龄前期:强烈反抗，明显退化行为（3）学龄期:对恐惧产生失控感（4）青春期：挫折和愤怒，对外部和生活方式的改变难以接受第六章1、简述正常足月儿的外观特点2、足月儿出生时的原始反射1）觅食反射2）吸吮反射3）握持反射4）拥抱反射早产儿上述反射常引不出3、足月儿几种常见的特殊生理状态：①生理性体重下降：新生儿初生数日内，因进食减少、水份丢失、胎粪排出、出现体重下降，但一般不超过10％，10天左右恢复到出生时体重。
②生理性黄疸：是由于新生儿时期体内胆红素的累积而引起皮肤巩膜等黄染的现象，一般生后2～3天开始出现，4～5天最明显，10～14天消退。
③乳腺肿大④口腔内改变：马牙和螳螂嘴⑤假月经⑥粟粒肿4、早产儿的护理措施1）维持体温稳定（保暖）：24-26℃，相对湿度在55％-65％2）合理喂养，尽早开奶，以防止低血糖3）维持有效呼吸（呼吸管理）4）密切观察病情5）预防感染6）健康教育7）发展性照顾5、胸部物理治疗1）翻身:适用于有呼吸系统疾病患儿，每2小时1次。
目的：预防或治疗肺内分泌物堆积，促进受压部位肺扩张2）叩击拍背：适用于肺炎、肺膨胀不全、气管插管及拔管后患儿目的：通过胸壁的震动，促进肺循环，使小气道内的分泌物松动，易于进入较大的气道，有助于吸痰6、新生儿复苏方案复苏方案—“ ABCDE ” 方案A (airway) 通畅气道B (breathing) 建立呼吸C (circulation) 恢复循环D (drug) 药物治疗E (evaluation ) 评价初步复苏：A+B+C+触觉刺激。
整个步骤需在20秒内完成。
D药物治疗：建立有效的静脉通路，保证药物应用7、新生儿胆红素代谢特点（一）胆红素生成多（二）运转胆红素的能力不足（三）肝功能发育未完善，导致红细胞摄入胆红素能力差，排泄能力差啊（四）肠肝循环增加，重吸收未结合胆红素增加8、加重黄疸的诱发因素：饥饿、缺氧、胎粪排出延迟、脱水、酸中毒、头颅血肿9、新生儿肺炎的护理措施1）保持呼吸道通畅:及时清除呼吸道分泌物，加强呼吸道管理2）合理用氧，改善呼吸功能：维持PaO260～80mmHg3）维持体温正常4）供给足够的能量及水分5）密切观察病情，做好急救准备10、新生儿脐部、皮肤黏膜护理①脐带脱落前应注意脐部纱布有无渗血，保持敷料不被尿液污染；脐带脱落后应注意脐窝有无分泌物及肉芽，保持干燥。
②脐部创面有少量澄清渗液者先用75％酒精擦拭再用95％酒精涂抹创面③局部有脓性、血性分泌物可用3％过氧化氢溶液清洗后再用碘伏涂抹并保持干燥④有肉芽形成者，可用硝酸银溶液点灼。
1）PPT上脐部的护理2）预防感染-皮肤护理勤洗澡，每次大便后用温水清洗臀部勤换尿布，防止红臀或尿布疹发生保持脐带残端清洁和干燥口腔黏膜不宜擦洗衣服宜宽大，质软，不用钮扣选用柔软、吸水性强的尿布11、生理性黄疸和病理性黄疸的特点：1）生理性黄疸的特点：生后2-3天出现，4-5天达高峰，一般情况良好，足月儿在2周内消退，早产儿可延迟至3-4周。
2）病理性黄疸的特点1、黄疸在出生后24小时内出现。
2、黄疸程度重，每日血清胆红素升高超过85μmol/L3、黄疸持续时间长，足月儿>2周，早产儿>4周；4、黄疸退而复现；5、直胆＞26μmol/L。
12、简述新生儿重症监护的对象1)需要进行呼吸管理的新生儿2)病情不稳定、需要急救的新生儿3)胎龄 <30 周、生后 48 小时内，或胎龄 <28 周、出生体重<1500g 的所有新生儿4)大手术后，尤其是术后24小时内的患儿5)严重器官功能衰竭及需要全胃肠外营养、换血者13、新生儿窒息的临床表现：1）不同时期，表现不同早期：胎动增加，胎心率加快≥160次/分晚期：胎动减少或消失，胎心率减慢<100或停搏，胎粪排出，羊水污染呈黄绿或墨绿色2）程度不同，表现不一轻度：全身青紫，呼吸表浅、肌张力增强或正常重度：全身苍白，呼吸微弱或无呼吸，肌张力松弛14、新生儿窒息的护理措施：1）复苏：—严格按照A→B→C→D步骤进行，顺序不能颠倒—复苏过程中严密心电监护—复苏后监护体温、呼吸、心率、血压、尿量、肤色和窒息所导致的神经系统症状，注意酸碱失衡、电解质紊乱、大小便异常、感染和喂养等问题2）保暖3）家庭支持15、Apgar评分法：重度窒息：0～3分轻度窒息：4～7分正常：8～10分16、新生儿溶血病临床表现：1）黄疸 2）贫血 3）肝脾肿大 4）胆红素脑病（核黄疸）17、胆红素脑病四联症：①手足徐动；②眼球运动障碍；③听觉障碍；④牙釉质发育不良。
18、19、新生儿寒冷损伤综合症的病因：寒冷、早产、感染和窒息；硬肿发生的顺序：小腿－大腿外测—整个下肢—臀部—面颊—上肢—全身；硬肿的特点：红、肿、硬、亮。
潜在并发症：肺出血、DIC。
护理措施：⑴积极复温：①轻中度患儿用温暖襁褓包裹，置余温暖环境中，加用热水袋保暖；②早产儿置于温箱中③其他复温措施④病情观察。
⑵保证热能供给⑶预防感染⑷密切观察病情：T、BP、R、P、硬肿范围及程度、患儿面色。
20、复温目的是在体内产热不足的情况下，通过提高环境温度（减少散热或外加热），以恢复和保持正常体温。
1)若肛温＞30℃，TA-R≥0时：减少散热使体温回升。
于中性温度的暖箱中，6～12小时内恢复正常体温。
2)当肛温<30℃时：将患儿置于箱温比肛温高1～2℃的暖箱中进行复温。
每小时提高箱温1～1.5℃，不超过34℃，12 ～24小时内恢复正常体温。
然后根据患儿体温调整暖箱温度。
3)如无上述条件者，可采用温水浴、热水袋、电热毯或母亲怀抱等方式复温，但要防止烫伤。
21、新生儿肺透明膜病的临床表现：1）生后6小时内出现呼吸窘迫、呼吸急促（>60/min）、鼻翼扇动、呼气性呻吟、吸气三凹征、发绀2）呼吸窘迫呈进行性加重是本病特点3）可出现肌张力低下，呼吸暂停甚至出现呼吸衰竭4）生后第2、3天病情严重，72小时后明显好转22、新生儿肺透明膜病的治疗要点：1)纠正缺氧: 根据患儿情况可予头罩吸氧、鼻塞持续气道正压吸氧(CPAP)、气管插管、机械呼吸2)替代治疗:表面活性物质制剂的使用3)维持酸碱平衡:呼吸性酸中毒以改善通气为主;代谢性酸中毒用5％碳酸氢钠纠酸治疗4)支持治疗:保证液体和营养供给23、肺透明膜病的供氧：①头罩用氧②C PAP的调节方法：氧流量为3～5L/min, 压力为4～5cmH2O, 必要时每分钟增加2 cmH2O，当压力为10 cmH2O，氧饱和度为60％，氧分压仍<50 mmHg应使用人工呼吸器。