七年级语文暑假作业1
七年级语文暑假作业（一）一、积累与运用（27分）1.下列诗句完全正确的一句是（）（2分）A.宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
（李商隐《贾生》）B.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（岑参《逢入京史》）C.正入万山围子里，一山放过一山拦。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）D.草树知春不久归，散入春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）2.按要求默写（每空1分共12分）（1）念天地之悠悠，。
（陈子昂《登幽州台歌》）（2），自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（3）《游山西村》一诗中蕴含哲理的诗句是，。
（4）《陋室铭》中描写室外环境幽雅的语句是，。
（5）请写出两句跟乡愁有关的诗句①，。
②，。
（6）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的诗句，。
3.请依照示例，完成填空。
（3分）示例：油盐酱醋（并列短语）（1）一泓清水（）（2）老师讲课（）（3）热得难受（）4.阅读下面一段文字，完成文后的题目。
（5分）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不襟的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼桨？我凑上去，想摘一朵。
（1）请给加点字注音（1分）①沉淀．②绽．开（2）文段中有两个错别字，请你找出来，把正确的词语写在横线上，要求字体工整。
（4分）①改为②改为5.下面一段话中划线的四个成语，运用不当的一项是（）（2分）叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。
重视语文，努力求完美，并且首当其冲，鞠躬尽瘁。
A. 诲人不倦B. 学而不厌C. 首当其冲D. 不耻下问6.下面这段文字存在毛病，请你进行修改，然后重新抄写在下面的横线上。
（3分）阅读课上，我们讨论并阅读了凡尔纳的《海底两万里》。
不但我被奇幻美妙的海底世界所震撼，更被作者非凡的想象力所折服。
这种阅读体验激励着我阅读的动力。
二、阅读（40分）（一）阅读下面文言文段，回答问题（15分）爱莲说周敦颐（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（乙）周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人。
原名敦实，避英宗讳改焉。
以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
《周敦颐传》节选7.甲乙两文都和周敦颐有关，他是（朝代）哲学家，他著有《》和《通书》等。
（1分）8. 解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）（1）法．不当死（）（2）欲深．治之（）（3）亭亭净植．（）（4）不可亵．玩焉（）9.把下面句子翻译成现代汉语（4分）（1）中通外直，不蔓不枝，香远益清，（2）有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
10.甲文中作者绘莲栩栩如生，那么他是从哪些方面描绘莲的？（3分）11．乙文以传记的形式，让我们看到一个不一样的周敦颐，请概括出文中与他相关的两件事，要求语言简洁。
（2分）12.结合两篇文章说说你对君子的理解。
（3分）（二）阅读下面现代文文段，回答问题。
（10分）“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
13.写作方法也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反应生活所运用的方法和技巧，那么选文主要运用了哪种写作方法？（）（1分）A.叙议结合B.欲扬先抑C.托物寓意D.虚实相生14.下列选项中对选文理解不正确的一项是（）(2分)A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语生动地表现了闻一多先生全身心投入研究的状态。
B．文章大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美。
C．作者善于合理安排材料，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，略写比较顺利的《校补》的写作过程。
D．第③段中“望闻问切”也还只是在‘望’的初级阶段”运用了比拟的手法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也仅仅是迈出了第一步。
E.选文写了闻一多先生作为学者方面“做了再说，做了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。
15.从修辞运用的角度品析下面语句的表达效果。
（3分）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
16. 选段以“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
”做结尾有什么好处？（4分）（三）圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。
有位同学在阅读下文时做了如下的圈点批注，记录自己的理解、感悟和疑惑，现在请你和他进行交流，帮助他完成下列问题。
（15分）纯爷们余显斌爷一手抱着爹一手提着刀，在空旷的原野上走过。
身后，是死寂的虎山峪，是鹅毛一样乱飘乱飞的雪片。
爹被寒风一吹，醒了，伸着胳膊踢着腿哇哇大哭起来。
爹的哭声撕扯．．着原野上的．．着原野的寂静，撕扯狂风，也撕扯．．着爷的心。
圈点批注①撕扯是什么意思，连续出现三次，有什么好处？：圈点批注②这一段属于记叙中的哪一种？在文中起了怎样的作用？爷用脸轻轻贴了一下爹的脸道：“现在，虎山峪就剩下我们爷儿俩了。
”爷的声音喑哑着，被狂风阻塞住，哽咽了一下。
爷的刀上凝着血，复仇的血。
死者，一个是藤野，一个是韦二。
为了虎山峪，为了虎山峪一千多口子，爷提着刀摸进城去，手刃了仇人。
虎山峪啊，在一个叫作藤野的少佐的带领下，一夜之间被一群披着人皮的东洋野兽围了起来。
虎山峪一千多人，上至九十多岁的老人，下至刚出生的娃娃，几乎无一幸免。
爷是在部队上听到这个消息的，他大叫一声晕倒在地上，醒来后，连夜赶回了家。
爷离开村子已经两年多了，走时，没娘的儿子放在朋友韦二的家里。
爷的老婆，也就是我奶奶，是难产死的。
可是，韦二在这次劫难中逃了出来，带着自己儿子进了城，却丢下了爷的儿子。
韦二能跑出来，是因为他有一个做日军翻译的表弟。
因了那个翻译的求情，他带着他的病秧子老婆，抱着两个孩子——一个是他的，一个是爷的，走出人群，走向外面，可是迅即被藤野挡住了。
藤野瞪着血红的眼珠子问翻译：“不是说出去三个吗，怎么成了四个了？”说完，他仁丹胡抖动了两下，“嚓”的一声抽出战刀，在空中划过一道雪亮的光。
韦二一惊，顿时怂了。
韦二的裤裆慢慢洇湿了，竟然失禁了。
他双手将怀里的孩子送过去，结结巴巴道：“我举报，他……他爹是八路，太君。
”藤野一把扯过孩子，瞪了韦二一眼，狼一样嗥叫一声，狠狠将孩子掼在墙上，孩子一声没吭就死了。
人群里顿时响起一阵惊叫声。
韦二的女人见了，张着嘴惨叫一声，倒在地上，再也没有起来。
圈点批注③“草蛇灰线，伏脉千里”，说的便是创作中的伏笔。
这处划线句子也是一处伏笔，但是它的作用是什么呢？然后，藤野举起手，使劲向下一切，枪声和手榴弹的爆炸声响起，中间夹杂着喊叫声哭泣声和咒骂声。
当这一切都结束时，虎山峪一千多老少都倒在场地里，没有了声息。
一桶桶汽油泼上，藤野一声吼，一片火海升腾起来，掩盖了一切。
爷回来时，虎山峪已经不存在了。
爷站在那儿，如一尊石刻的雕塑，泪水一颗颗落下来。
然后，他抽出背后的钢刀，坐在磨刀石旁，咬着牙使劲地磨起来，整整磨了三天三夜，一把刀磨得雪亮，一双手磨得血水直流。
在一个黑夜，爷走了，消失在虎山峪。
第二天，整个丰阳城炸开了锅，藤野死了，死在一个窑子里，身上连中七刀，刀刀致命。
另外，丰阳城还死了一个人，就是韦二。
而韦二的儿子却不见了。
韦二被爷一刀杀了，可是儿子却被爷抱走了。
爷恨韦二，把自己的儿子交给了藤野，惨死在魔瓜下，这样的人不死天理不容。
至于爹，是虎山峪的爷们儿，得救。
爹于是就跟着爷，就做了爷的儿子。
时间，一晃就是十几年。
十几年后，解放了，一路从炮火硝烟里走来的爷成了将军，准备回到虎山峪，去祭祀那里的一千多亡灵，祭祀那群十几年前惨死的父老乡亲，告诉他们，小鬼子已经投降了，国家已经解放了，他们可以含笑九泉了。
可是，在路上，却发生了车祸。
爷被送到了当地医院，需要输血。
爹听了，急了，一撸胳膊道：“用我的，我是他儿子。
”医生听了，忙着抽血化验。
当爷知道这事后，苦笑一声告诉爹：“不行的。
”爹不解，忙问为什么。
爷眼圈红了，再次想起故乡，想起虎山峪死去的父老乡亲，许久，告诉爹：“孩子，你不是我儿啊。
”爹长这么大还是第一次听到这话，大惊，瞪着眼睛望着爷。
爷流着泪，把虎山峪的往事告诉了爹，过了一会儿，缓缓地道：“我是你的杀父仇人。
”爹望着爷，想到爷对自己的好，对自己无微不至的关爱，不相信地喃喃道：“不会的，怎么会？”两人正愣着，医生跑进来说；“快输血，化验成功了。
”爷不解地望望爹，爹也不解地望望爷。
两个虎山峪的爷们儿几乎同时一声大叫，扯过化验单，睁大眼睛瞪着上面的结果，再次傻了眼。
爷看着看着，猛地醒悟到什么，一声长号，咚地跪在地下大叫：“我的韦二兄弟啊。
”圈点批注④：划线这一句能让人感受到“爷”怎样的心情呢？爹也醒悟了，也咚的一声跪在爷的身旁，流下泪来。
圈点批注⑤小说的题目是“纯爷们”，那么文章要表现的“纯爷们”是谁？（选自2017年9期《小说月刊》）17.请你告诉这位同学圈点批注①中撕扯的意思，并回答他的疑惑。
七年级第二学期语文暑假作业1
2019年七年级第二学期语文暑假作业古诗文阅读。
(24分)【甲】木兰诗(节选)东市买骏马, 西市买鞍鞯, 南市买辔头, 北市买长鞭。
旦辞爷娘去, 暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去, 暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机, 关山度若飞。
朔气传金柝, 寒光照铁衣。
将军百战死, 壮士十年归。
归来见天子, 天子坐明堂。
策勋十二转, 赏赐百千强。
可汗问所欲, 木兰不用尚书郎, 愿驰千里足, 送儿还故乡。
爷娘闻女来, 出郭相扶将;阿姊闻妹来, 当户理红妆;小弟闻姊来, 磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门, 坐我西阁床, 脱我战时袍, 著我旧时裳。
当窗理云鬓, 对镜贴花黄。
出门看火伴, 火伴皆惊忙: 同行十二年, 不知木兰是女郎。
雄免脚扑朔, 雌兔眼迷离;双兔傍地走, 安能辨我是雄雌? 【乙】孙权劝学初, 权谓吕蒙曰: 卿今当涂掌事, 不可不学!蒙辞以军中多务。
权曰: 孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎, 见往事耳。
卿言多务, 孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。
蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳, 与蒙论议, 大惊曰：卿今者才略, 非复吴下阿蒙!蒙曰：士别三日, 即更刮目相待, 大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母, 结友而别。
6.下列加点字解释有错误的一项是 ( )A 但闻黄河流水鸣溅溅(只) 当窗理云鬓(对着)B 蒙辞以军中多务 (拿) 孤岂欲卿治经为博士邪?(难道) C蒙乃始就学 (于是) 及鲁肃过寻阳 (到了-----的时候) D即更刮目相待 (就) 大兄何见事之晚乎 (吗)7.下列加点字解释有错误的一项是 ( )A旦辞爷娘去(前往) B朔气传金柝(北方的寒气)C孰若孤(比得上) D卿今者才略(才干和谋略)8.(2分)下面对《木兰诗》赏析有误的一项是( )A.东市买骏马北市买长鞭。
通过东西南北的排比铺写, 表现了木兰购买战马和用具的忙碌, 渲染了战前的紧张气氛。
B.旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾。
初一年级语文暑期作业及参考答案1
初一年级语文暑期作业及参考答案1（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文初一暑期作业答案
语文初一暑期作业答案语文天地(一)1.(1)例如一：书是人类进步的阶梯。
例如二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。
可引用名言，也可以自拟。
符合活动主题即可(2分)(2)例如：活动主题：阅读名著，陶冶情操活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。
活动方式：①请作家到班上举办专题讲座②举行“我爱文学〞的主题班会③举办〞阅读名著〞的手抄报比赛(3分，主题、目的、方式各1分)(3)例如：孔子,创立了儒家文明照亮中华几千年屈原,投江自尽,爱国主义万古流传李白,浪漫诗人,铸造灿烂中国文化曹雪芹,洋洋洒洒,缔造文学传奇安徒生,鞋匠儿子,开创童话新纪元2. 周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔二(一)3.红得深浓，红得艳丽;耐得住风霜，无畏无惧。
4.(1)将萝卜与枫叶进行比拟，以衬托(或：突出)枫叶红得直接，红得有气魄。
(2)引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
5.运用拟人的方法，采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动，富有抒情色彩。
6. 象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
(意思对即可)7. 先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。
(三层意思各占1分。
意思对即可)(二)8. 第一次：“梧桐〞的外形：躯(树)干粗(大)、伸展，(叶子)繁茂我〞的印象：顽强、沉着、高大。
第二次：“梧桐〞的外形：黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起。
“我〞的印象：沉默、不求闻达、坦荡第三次：“梧桐〞的外形：虬树挺干，“我〞的印象：一身傲骨9. “外祖父〞的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽(1分)，无奈地屈从天命“梧桐〞的抉择：任风雕雨蚀，沉着淡泊。
对“外祖父〞的情感：悲哀(可悲)对“梧桐〞的情感：钦佩(敬佩、佩服等)10. 自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干;梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。
11. 例如：(1)短句：如“浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就单独披衣临窗。
部编人教七年级语文暑假作业Word版111附答案
七年级语文暑假作业作业要求：1、整个作业书写一定要认真，用正楷书写，版面整洁，字体清晰。
2、成语作业要认真查阅成语含义并造句。
3、文言文作业要每行写不少于五个重点词的解释，在空白处写短文的翻译，理解短文含义。
4、现代文阅读要认真阅读文章，每篇文章做不少于五处的批注，做题时用黑色笔书写，红笔修改错误。
5、摘抄类作业可以摘抄精彩片段，也可以写自己阅读后的感受。
6、作文要自己创作，不允许摘抄，可以参考精彩的描写语句，不可以整篇摘抄。
7、家长要认真检查孩子每天的作业，检查后方可签字。
作业清单：七年级语文暑假作业（一）一、词语积累。
解释下列成语并造句。
（1）因人成事：解释：造句：（2）三寸之舌：解释：造句：（3）伤弓之鸟：解释：造句：（4）梅开二度：解释：造句：（5）窃符救赵：解释：造句：（6）胡服骑射：解释：造句：二、记叙文阅读。
我为白菜狂的日子莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。
“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。
”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。
透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。
最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜。
因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。
我和母亲格外关照它。
尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
去集市的路上。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。
七年级语文暑假作业优秀10篇
七年级语文暑假作业优秀10篇知识操练营(一)1.(1)雅苞qìn yuān(2)揽—览骄—娇(3)a2.示例：俗话说，困难是弹簧，你弱它就强！面对困难，只有鼓起勇气，敢于迎战，才能将困难踩在脚下，将胜利搂在怀中。
3.示例：您，贫困之神，离去时背影非常漂亮；您，财富之神，走来时身姿非常迷人。
4.一是纪念诗人屈原的“纪念美食”，二是寓吉祥之意。
5.示例：经验不是万能的。
6.a7.(1)秋高气爽(2)老马识途(3)名落孙山(4)司空见惯(5)青梅竹马(6)火树银花8.李清照9.(1)指网络卖家发布一些超低价格的商品，所有的买家在同一时间上网抢购的一种销售方式。
由于商品价格低廉，往往一上架就被抢购一空。
(2)指赛场上最后的关头，击败对手，瞬间取胜。
10.(1)①常常②一会儿③醒来④才(2)等到揭开帐子，却见王羲之吐的唾沫满脸，相信他确实是睡着，于是得以保全。
(3)因为他无意中听到大将军谋反之事，知道不能活命，只好装着熟睡的样子，让大将军以为他没有听到他谋反的事。
(4)示例：王羲之机智(5)交代王羲之的年龄，强调他年龄小，为大将军留宿于帐作铺垫，也更能突出他的聪明机智。
麝香猫1.“男人”为替女儿筹学费，上山猎捕麝香猫，在追捕那只受伤坠崖的麝香猫时，目睹了几只麝香猫悲伤欲绝的情景后弃猎下山。
2. 紧张；失望；愧疚3.景物；交代故事发生的时间、地点4.痛苦绝望；动作灵敏5.开放性题目，无统一答案。
示例：看着这些麝香猫的痛苦与绝望，我真不应该这样啊。
为了钱，我怎么能狠心去杀害这个小动物呢？6.示例：他发现，他家门前停着一辆警车。
几个警察正静静地站在车前。
没有一朵花会错过春天1.面对一位受到生活重创的女孩，老师巧妙地点燃了她的自信和勇气。
2.因为那个孩子受到的打击太大了，他的这些精心准备达不到救助她心灵的效果。
3.特别的游玩4.运用比喻的修辞手法形象地告诉“我”，机遇对于每一个人都是平等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心与勇气。
(1)字词——人教部编版七年级语文暑假作业(含解析)
（1）字词——人教部编版七年级语文暑假作业（含解析）（1）字词——2022-2023学年人教部编版七年级语文暑假作业1.下列加粗字的注音不完全正确的一项是（）A.炽热（chì）释然（shì）负荷（hè）B.轮廓（kuò）俯瞰（kàn）叮嘱（zhǔ）C.确凿（zhuó）倒悬（xuán）模拟（nǐ）D.遨游（áo）稠密（chóu）烧灼（zhuó）2.下列句子中加粗字注音全都正确的一项是（）A.雪冠（guān）冠军（guàn）冠心病（guān）张冠李戴（gu ān）B.劳累（lèi）累赘（léi）成年累月（lěi）果实累累（lěi）C.湖泊（pō）停泊（bó）梁山泊（bó）淡泊明志（bó）D.闲暇（xiá）假期（jià）白璧微瑕（jiá）遐思冥想（xiá）3.下列加粗字注音、汉字书写完全正确的一项是（）A.吟唱（yíng）凸现（tū）漫步不期而致B.迟钝（dùn）孤零零（līng）闲瑕心有灵犀C.合拢（lǒng）蒙胧（lóng）蔚蓝天崖海角D.点缀（zhuì）铁镍（niè）拍摄兴趣盎然4.选出下列句子中有错别字的一项（）A.鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……B.当这种变化发展到让我觉查出来时，我又想起了她。
C.我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿。
D.有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
5.下列加粗成语使用不正确的一项是（）A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是当之无愧的“‘两弹’元勋”。
B.袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民温饱问题做出了巨大贡献。
初一年级最新语文暑假作业
初一年级最新语文暑假作业
初一年级最新语文暑假作业
一、积累与运用(20分)
1、阅读下面语段，完成下列各题。
(8分)
他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越(镂刻不停，比喻有恒心，有毅力)。
他想消化尽、吃尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救挤的文化药方。
.给下列加点字注音。
(2分)
地壳()衰()微
.找出语段中两个错别字并改正。
(2分)
应改为应改为
(3).用恰当的词语概括语段括号里的文字内容，使句子通顺、完整。
(2分)
.语段中划线句子有语病，请改正。
(2分)
2、默写。
(8分)
.假如生活欺骗了你，，!
.,明月来相照。
.,影入平羌江水流。
.《木兰诗》中形容北方苦寒，军旅生活艰辛的诗句是：，(5).《木兰诗》中表现木兰战功显赫的诗句是：,。
3、名著阅读。
(4分)。
初中初一暑假语文作业答案
初中初一暑假语文作业答案初中初一暑假语文作业答案在竞争中就要不断学习，以下就是店铺整理的初中初一暑假语文作业答案，一起来看看吧！暑假作业(一)参考答案1-15 DCCDB/CDABC/BDCBC16-25 ABCDA/CBACC26 畅繁悟27 淌瘠萌谛28 攀炫诲29 垠喧遥撒30 妄暗凋妩31 峻瀚秘域32 绽竞裹予33 挫涕坷莹苍34、馥醇昂黯暑假作业(二)参考答案1B 2C 3B 4①C ②A ③E ④D ⑤B 5①A ②E ③F ④C ⑤D ⑥B 6①B②A ③C A 7D 8B 9A 10D 11A 12D 13C 14B 15C 16B 17B 18A19、D.[D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号]20、C.[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。
“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号]暑假作业(三)参考答案一、成语1~5 DCDCC 6~10 BBBBA二、病句1、答案：③“继续参加灾区重建工作”④分赴6家医院参加救助灾区伤员的工作，开展志愿服务2、答案：①将创立改为营造②删掉统一③删掉以上3、答案：①删掉通过②“听取并研究”4、答案：①删掉不能②删掉“兽类肉”，改为肉类③??过敏性鼻炎患者吃龙虾5、答案：①删掉格局②“的活动”③传承与发展对调6、答案：①睡眠对于人的'健康②将健康水平改为睡眠质量③在句子末尾加上“的口号“7、D8、C9、B10、A 解析：B.逻辑顺序颠倒，将"不仅"、"也"两句的内容互换。
C.成分残缺，前后脱节，"余秋雨在...后"，后面的主语又换成了"广大网民"。
D."近"与"左右"前后矛盾，不合逻辑。
七年级语文暑假作业：1-2单元
七年级语文暑假作业：1-2单元一、积累与运用(38分)1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是( )(2分)A. 脸颊(ji) 羚羊(lng) 分歧(q)B.不禁(jn) 撒谎(sā) 絮叨(dāo)C.憔悴(cu) 匿笑(n) 祷告(dǎo)D.侍弄(sh) 霎时(sh) 攥着(zun)2.下列各项中没有错别字的一项是( )(2分)A.祷告并蒂各得其所翻来复去B.脸颊决别爆怒无常絮絮叨叨C.捶打荫蔽形影不离水波粼粼D分岐委曲满不在乎喜出忘外3.指出下列各句运用的描写方法。
(填序号)(4分)A 景物描写B 语言描写C 动作描写D 心理描写(1)她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
( )(2)月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
路上一点声音也没有。
( )(3)是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊! ( )(4)到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
( )4、下列句子中没有语病的一项是：( )(2分)A、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B、春节晚会上，残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》，赢得了观众热烈而持久的掌声。
C、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D、大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
5、阅读下面一段话，回答问题。
(3分)湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。
但是这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。
有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐;天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画;_________________，_____________，而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
(1)在这段话中有一个病句，请在文中用画出，并把修改后的句子写在下面。
(1分)___________________________________________________ ____________________⑵根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上写一个句子，与前文组成排比句。
七年级学生暑假作业[1]
七年级学生暑假作业
1、阅读完名著《钢铁是怎样炼成的》完成读书笔记5篇以上，每篇不少于300字。
2、读《水浒传》，给其中5个主要人物编传记。
要求：传记包括人物的名、号、生平、主要事件，你的评价等，每个人物字数在300字左右，其中评价不少于100字；
3、经常浏览报刊杂志，并阅读美文10篇以上；完成3篇美文推荐，300字以上。
4、对照楷书字帖用A4纸认真练字10页。
5、选取暑假中感兴趣的人或事，自拟题目，写3篇夹叙夹议的文章，每篇字数不少于600字；做完后用红笔修改，每篇不少于10处地方。
6．建议购买《文言文扩展阅读》并选做20篇文言题；背诵八年级语文上册附录部分10首古诗词，做到会默写。