小学语文教研组2020年秋季工作计划
2020年秋季学期语文教研组工作计划
2020年秋季学期语文教研组工作计划一、指导思想在教导处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，牢固树立以学生为中心的教育观。
加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益，提高语文教师的业务能力水平。
二、工作目标1.在教导处领导下，做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。
2.扎实开展各项教研活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。
3.积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导工作。
三、工作措施:（一）落实教学常规，提高教学效率1.备课：以年级为单位，分单元备课，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
要求教师要认真把握教材，研读教参，教师个人备课要围绕“教什么”和“怎么教”进行，要做到七备：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、核心问题、教师的教、学生的学。
集体备课时组长确定备课内容和人员，备课过程中重在分析教材设计意图和讨论课堂教学目标、重点、怎样落实，形成相对成熟的备课资料，做好备课记录，教师个人整改教学策略，形成最终教案，课后还要写出教学反思。
2.上课:努力提高教学艺术，做到:求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空。
课堂上注意调控课堂纪律，培养学生认真听课、积极思考、大胆发言的良好学习习惯，提高课堂教学效率。
3.作业:作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，注意强调书写工整，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
4.辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
5.常规检查项目：①教案：个人备课手写的教案本以及二次备课后用红笔批注的教案。
教案字体字号要求：宋体，标题三号加粗，正文小四，行间距20，页边距上下左右都是2厘米，插入页码，A4纸正反面打印。
秋季小学语文教研组工作计划范文（通用5篇）
秋季小学语文教研组工作计划范文（通用5篇）秋季小学语文教研组工作计划范文（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不好好地做个工作计划呢？相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编帮大家整理的秋季小学语文教研组工作计划范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
秋季小学语文教研组工作计划1一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。
二、工作目标:1、课堂教学：以课堂教学研究和日常教学工作的开展为平台，扎实有效地开展语文教学工作，使各项工作落到实处，收到实效；2、常规教学：开展“十个一”活动，促进教师专业化发展，加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
3、重点年级段：结合当前的语文教学改革以及我校语文教学质量中所出现的问题，抓重点段，重点年级，努力改造教学中最突出的问题；4、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。
开展师生同读书活动，组织阅读竞赛、古诗文背诵，一年级拼音过关、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。
三、具体措施：1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。
树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工作性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、继续抓好教材培训工作。
在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。
3、继续执行一人一堂公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
小学语文教研组秋季学期工作计划(32篇)
小学语文教研组秋季学期工作计划（32篇）四定：在大家的讨论后，确定习作和练笔的内容和指导思路。
在教研活动记录中具体体现。
4、加强业务理论学习，提高文学修养。
根据我校师资培训要求，主动阅读推荐书目，并做好读书笔记。
规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，交流读书体会。
5、发挥“师师合作团队”力量。
为激活教师个体智慧和潜能，发挥好“发展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力量。
评价与被评价教师之间每学期互听课，促进交流，实现经验共享。
6、制定月查制度。
采用月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进交流，相互学习，提高教学水平，完善个人工作。
三、作业设计与布置方案(一)作业设计目标根据本学期学校工作计划，以日常教学为基础，以促进学生发展，减少学生过重负担，提高学习兴趣为目标，以督促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文教师在上学期作业布置的基础上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。
(二)作业种类及要求1、常规作业：语文课堂作业本(分1号本和2号本)、日记本、摘抄本、作文本、练习册(单元检测)、稿纸本(听写、复习)。
作业要求：(1)作业本书写格式统一(第一页空白——目录，每次作业写日期、写课题)(2)改错位置及批阅形式统一(每个错字一遍，句子改一遍)(3)书写统一使用蓝黑钢笔。
2、习作：大作文以语文园地每单元的要求为主，本学期共八篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。
教师全批全改。
对课外练习中好的习作内容，进行有选择地布置。
3、综合实践活动：为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将注意把握年段特点，有计划地整合教材，设计丰富有趣的语文实践活动，如：与大自然的亲密接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展示。
4、读书活动：合理规划和充分利用每周一节的阅读课。
利用课内与课外时间，向学生推荐适合学生年龄段的图书。
本学期根据教材安排，我们向学生推荐《一千零一夜》和《伊索寓言》等。
秋季小学语文教研组工作计划6篇
秋季小学语文教研组工作计划6篇秋季小学语文教研组工作计划 (1)一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研组成员概况本教研组是一支年轻化的教研队伍，且从副校长到教导主任都在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高。
三、工作目标：1.各项竞赛成绩有突破2.教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
四、工作措施：（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
本学期将组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。
（二）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习，丰富教研活动。
根据单周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施。
2、加强教学"六认真"工作，认真学习"六认真"工作的要求，抓好教学过程中的各个环节，每月组织教师对"六认真"工作进行自查，互查，取长补短。
小学语文教研组秋季工作计划（精选15篇）
小学语文教研组秋季工作计划（精选15篇）小学语文教研组秋季工作计划篇1一、指导思想以县教师发展中心和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教育教学质量。
二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。
三、教研组成员概况本教研组老师虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。
四、主要工作(一)加强学习，提高教研理论素养1、加强自身理论学习。
认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。
积极参加教学研究活动。
平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。
本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。
2、教研工作日常化。
要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。
使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。
3、教研形式多样化。
我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。
具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。
(二)落实常规，优化教学，提高教学质量。
1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。
秋季学期小学语文教研组工作计划2篇
秋季学期小学语文教研组工作计划秋季学期小学语文教研组工作计划精选2篇（一）秋季学期小学语文教研组工作计划一、目标确定本学期小学语文教研组的目标是提高学生的语文综合素养，将传统教学与现代教育相结合，培养学生的语言表达能力、阅读能力和创新思维。
二、教研活动安排1. 制定教学目标和教学计划根据学生的实际情况和教学大纲，制定本学期的教学目标和教学计划，明确教材内容和教学重点，确定每周的教学内容，确保教学进度和质量。
2. 教案编写和交流教研组成员根据教学目标和教学计划，编写教案，并进行交流和讨论。
共同研究教学方法和策略，分享有效的教学资源和经验，不断提高教学质量和效果。
3. 教学反思和总结每次教学结束后，教师进行反思和总结。
分析学生的学习情况和教学效果，发现问题和不足，及时调整教学方法和策略，使教学更加有效和有针对性。
4. 教学评估和分析定期进行教学评估和分析，综合考虑学生的学习情况、教学质量和教学效果等因素，对教学进行评估和分析，找出问题和不足，并采取相应的措施进行改进。
5. 教学资源的开发和共享共同研究和开发教学资源，包括教案、课件、试题等，并进行共享。
促进资源的共享和交流，提高教师的教学效率和质量。
6. 主题研究和教学研讨开展主题研究和教学研讨活动，选择教学中存在的共性问题或前沿问题，进行深入研究和交流。
借鉴先进的教育理念和教学方法，提高教师的教学水平和创新能力。
三、工作要求1. 加强教师教学能力培养通过参加研讨会、培训班等途径，提高教师的教学能力和素质。
鼓励教师参与课题研究和教育教学改革，积极探索教育教学创新。
2. 鼓励教师进行交流和合作建立良好的教师交流和合作机制，鼓励教师相互借鉴和学习，共同研究和解决教学中的问题。
通过教研活动和展示课等形式，促进教师间的交流和合作。
3. 关注学生的学习情况充分了解学生的学习情况，针对不同层次的学生，采取不同的教学方法和策略。
注重培养学生的学习兴趣和创新精神，激发学生的学习潜力。
小学2020年秋季语文教研组工作计划
中心小学2020年秋季语文教研组工作计划一、指导思想以党的十九大以及全国、全省教育大会精神为指导，认真落实市委、市政府关于补齐教育民生短板的重大决策部署，以创建新一轮平安校园为契机，以提升教学质量为重点，进一步优化育人环境，积极开展课堂教学模式改革，加强校园文化建设，丰富办学内涵，努力创建和谐、美丽、幸福的校园。
二、教研目标1、深入学习语文教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩。
2、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。
3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动，争创先进教研组。
；4、加大青年教师骨干教师的培养，实施“一帮一”活动。
努力提高新教师的教学水平。
5、重视和抓好初三毕业班的中考复习备考工作。
争取中考取得优秀成绩。
三、工作重点1.组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。
明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。
2.认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。
3.坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4.提高课堂教学实效性。
一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。
2020秋季语文教研工作计划3篇
2020秋季语文教研工作计划3篇2020 autumn Chinese teaching and research work plan汇报人：JinTai College2020秋季语文教研工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020秋季语文教研工作计划2、篇章2：2020秋季语文教研工作计划3、篇章3：2020秋季语文教研工作计划篇章1:2020秋季语文教研工作计划一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。
二、主要工作：1、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。
努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。
充分体会新课标四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。
首先，我们要研起来，要先学后研，努力实现两个零距离：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的零距离联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的零距离，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
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小学语文教研组2020年秋季工作计划
一、指导思想：
本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划，扎实落实学校创
新活动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂教学，展开远程研修磨
课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极展开社团活动，全
面提升学生的学科素质，促动教师的专业化成长。
二、努力目标
力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，
能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写各方面的
水平明显提升，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛，能使
自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教学研讨
活动和教研水平再上一个台阶。
三、工作重点
（一）展开首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。
1、今学期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。
每周
由一位教师精选推荐自己近期独到的一本书，或一篇相关语文教学的
重点、热点文章，在周三之前发个人博客，其他老师在周末之前浏览
评论完成。
另外，读书活动一直是我校倡导的，本学期咱们想搞读书
节活动。
首先我们仍然提倡教师个人多读书。
另外，双周我们还要实
行集体教研，集体教研时间除了展开活动外，咱希望老师们能把平时
教学中遇到的问题困惑，或课题研究中的情况即时交流一下，大家集
思广益，靠大家的智慧促动我们教研活动的提升。
同时同年组之间的
团队学习和师徒结对要有序的实行。
2、从9月中旬开始，首届读书节活动启动。
以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，形成读书氛围，促动校园文化。
活动分三个阶段：第一阶段，启动准备阶段。
（9月中旬——下旬）；
第二阶段，活动实施阶段（10月——11月）；第三阶段，评比展示
阶段。
（12月初）。
（二）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单元整
组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试“以生为本、单元主题
阅读”的小学语文课堂教学模式的研究，有7种课型能够尝试：单元
导读；领悟表达；课外拓展；口语与习作；语文实践活动；单元总结，检测课型。
今学期咱结合学校集体备课每人主备一个单元组，要深入
解读整组教材，全面整合教学内容，写出教学设计。
这项工作开学就
着手备，在10 月底完成。
2、规范学生作业及批改要求。
我们要认真贯彻落实山东省《关于
认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见》要求，一、二年级不布
置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过１小时。
书面家庭作业应分必做和选做。
忌死抄死背，忌机械、重复作业，注
重积累性、实践性、应用性作业。
我们要向课堂要质量，竭力避免课
上不练课下补得现象。
作业量要严格控制不多于一小时。
组内实行不
定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点即时表扬，发现
问题认真即时解决。
语文作业包括①课堂本主要结合每课堂的教学进程，做练习，如形近字、易错字、仿词造句，词语归类、扩词、多音
字等。
②家庭作业要全面一些，听说读写均衡考虑，特别是读书的作
业要坚持。
自主练或创新选一本，③作文包括大作文最少8篇，小练
笔每周一次，都要有指导，切忌随便布置，那样质量不高。
④读书笔记。
读书笔记怎么写，每个年级要有不同的要求，不要都是摘录。
⑤
特色作业要少出手抄报，而综合实践、读书交流的，演讲比赛的口语
交际的更好。
总之，作业不要成为学生的负担。
3、结合学校教研计划，每个年级组团队要上好语文教研课，老师
们之间要多听课，多思考，提前为视导做准备，争取使我们的课堂教
学开出奇葩。
（三）重视培养学生的语文素养
1、充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指
导和经典诵读的积累。
上学期，我们检查了诵盈每朝，效果比上学期
要好，但还是感觉老师的重视水准不够，班级之间差异大。
厚积薄发，平时多让孩子背一点，就会在语言表达中体现出来。
开学初老师们就
要确定出本学期本班的背诵篇目，最少20篇，多多益善，在目录上标
注出来，这是必须要背过的，然后各班还能够根据自己班的实际情况
实行补充。
检查的时候，采用集体诵和个人诵相结合。
另外，我们要
在课堂上增强学生朗读水平的指导。
2、着力抓好学生的课堂常规教育，积极营造勤学、善思的良好学风。
继续做好学生良好学习习惯的培养，增强对学生课前预习、课堂
坐姿、听课、发言、作业格式、写字、课后复习等习惯的指导与培养。
上学期我制定了语文课程评价就从课堂表现、写字教学、作文、口语
交际、朗读等多个方面评价，希望发挥老师们的智慧，积极探索。
3、结合读书会课程，制定班级首届读书节方案，创设读书节氛围，确定本班的必读书目和选读书目，建立好班级图书角，悬挂读书名言等，严格按照方案扎实的展开活动，做到读书共享，达到海量阅读。
活动期间有落实有检查。
评比展示阶段将组织阅读明星、书香少年、
书香家庭、班级的一系列的评选活动和班级展示活动。
4、增强写字教学研究。
结合书法示范校的创建，语文老师增强课
堂教学中的写字指导，充分利用好习字一刻钟，把教师指导和学生练
字紧密结合起来。
5、语文综合性学习要重视起来。
老师们要对教材中的综合性学习
深入解读，提前作出设想，组织学生展开活动，利用多种语文资源，
把语文和生活实践结合起来。
多组织语文实践活动，活动情况上传个
人博客，形式不限。
期末结合组织的活动要在这方面实行单项测评。
（四）改革小课题研究，保证课题研究质量，多出成果。
改革小课题研究。
从今学期开始，教学视导课题作为重点查。
课
题不但要看材料，都要做述职报告，所以开学初各科老师主持的国家、省市区级课题要深入研究，注重积累材料。
今学期小课题研究要规范。
我们尝试采用个人和同年级同学科集体申报的形式，结合各学科教学
实践认真撰写申报方案，两周内完成，把电子稿发教导处邮箱。
经学
校审批后开始研究。
为期一年，第一学期写出阶段性总结，材料评选，下学期期末写出结题报告，述职结题。
注意几点：
1.计划中要分析研究背景，明确研究目标、研究内容、研究过程
中的策略等，要细化，分条写清楚或详细叙述。
这些我们能够借鉴他
人的经验，再加上自己的思索，使课题更充实，更有价值。
2.课题结题，要有值得大家借鉴的课题成果。
3.小课题评比结题，材料一定要规范，要精选。
不但要有教师的
材料，还要有学生的材料，要能清晰的体现课题研究带来的变化。
三、具体教研工作：
1、9月份为教学常规活动月，在活动期间，我们语文教研活动自
主学习新课标和创新活动方案，参加征文评选。
2、读书节活动，老师们根据各班情况可自主组织活动，体现班级
特色。
3、增强课题研究。
本学期的课题研究要根据课题方案，多学习借
鉴他人经验，结合自己的教学实际，深入研究，有前测、案例分析、
研究成果等成型的东西。
4、语文综合性学习主要看一单元的设想，活动过程材料，学生的
成果展示。
5、本学期老师们在班里多组织语文实践活动，如读书交流会、讲
故事比赛、演讲比赛、辩论会、课本剧等，高年级课放手让学生负责，为学生创建展示自己的舞台。
各项比赛要从开学就扎实训练，以此促
动学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提升学生综合素质。
每月一次，以图片和文字的形式发个人博客。
四、主要工作安排
九月份：1、新课标和创新活动方案学习
2、课堂教学模式研究
3、首届读书节启动
十月份：1、远程研修集体磨课
2、教学视导迎查
十一月份：1、班级读书节活动
2、读书节活动评选展示
十二份：1、单项测评
2、优秀小课题评选。