个案工作实践报告
《个案工作》案例分析报告
《个案工作》案例分析报告概述个案工作作为社会工作的重要部分之一，是以个体客户为中心，通过提供专业服务帮助客户解决其个人问题、发展潜能和性格等方面的工作。
在实践中，个案工作通常以个案服务的方式呈现，如家庭辅导、儿童保护、青少年问题、精神卫生、老年服务、残疾人服务等。
本文将针对一位情绪困扰的女性进行个案分析，并探讨如何通过专业社会工作技巧来帮助客户解决问题。
客户背景客户小李是一位32岁的女性，来自东北一个小城市。
她毕业于南方一所大学，拥有良好的教育背景，目前在一家市场营销公司工作。
小李在工作方面表现良好，工作内容轻松，且有时间来进行自我提升，学习各类课程，提高职业技能。
但小李同时也存在着诸多问题，她总是发自内心地感觉不舒服，情绪低落，难以入睡，一直惊惶不安，也没有朋友，只有一个暂时分开的男友。
问题分析在初次接触小李时，她表现出明显的沮丧情绪，情绪非常低落，感到自己很累，对未来没有信心。
经过进一步了解，可以发现小李出生在一个单亲家庭，母亲经常给她施加压力，把她的人生规划定在一个很窄的范围内。
同时小李在小学时期曾受到同龄人的欺凌，导致她对人际关系产生防范心理，并且形成了性格上的缺陷，内向、外向不平衡，在与陌生人交往时会显得很紧张，难以表达意见和情感。
解决方案在初次接触后，我和小李建立了良好的工作关系，通过逐渐加深对小李的了解和分析，提供与小李个性匹配的指导，提高她的信心和支持她发展自身潜能。
首先，我通过情感倾听，倾听小李的忧虑和困惑，并试图理解她的经历和挑战，向小李传达自己对她的理解和肯定。
然后，我帮助小李分析自己的问题，并提供特定的策略和技巧以帮助她解决这些问题。
我们一起思考小李应该如何应对自己面临的困境，以及如何发掘自己的潜能，提高自我认识。
在客户个案工作中，可以参照TLC模型，这是一种个案工作训练体系，是由沃廉姆斯等学者共同制定的，包括三个阶段：热情（T-Trust）、思路（L-Learning）、实践（C-Collaboration）。
个案工作报告个人总结范文
个案工作报告个人总结范文个案工作是社会工作的重要组成部分，通过对个案的深入分析和干预，可以帮助个体解决问题、实现自我发展。
在过去的一段时间里，我参与了一项个案工作，并在此次工作中有了一些收获和体会。
首先，在个案工作中，我发现了自身的优势和不足。
通过与个案的接触和沟通，我发现自己拥有较强的倾听和观察能力，能够从对方的言谈和情绪中捕捉到更多的信息。
同时，我也意识到自己在专业知识和技能方面还有待提高，需要深入学习和实践，以提高自身的个案处理能力。
其次，在个案工作中，我学到了如何与个案建立良好的工作关系。
与个案建立信任和互动的关系是个案工作的基础，而这需要我们展示出真诚、尊重和关怀的态度。
通过与个案进行有效的沟通和倾听，我们可以更好地理解对方的需求和问题，从而帮助他们制定合适的解决方案。
另外，在个案工作中，我体会到了持续学习和反思的重要性。
个案工作是一个不断学习和成长的过程，每个个案都是独特的，需要我们不断更新知识和技能，以应对不同的情况和需求。
同时，我们也需要对自己的工作进行反思和总结，及时调整和改进个案处理的方法和策略。
最后，在个案工作中，我深刻认识到了社会工作的意义和价值。
通过对个案的干预和支持，我们可以帮助他们解决问题、改善生活状况，并促进他们的自我发展和成长。
个案工作不仅仅是对个体的关怀和支持，更是对社会公平和正义的追求，希望通过我们的努力，能够为社会的进步和发展做出一份贡献。
总之，通过这次个案工作，我收获了很多，并对自己的职业发展有了更清晰的认识。
个案工作需要我们具备专业知识和技能，同时也需要我们拥有良好的沟通和倾听能力，以及持续学习和反思的态度。
我将继续努力学习和成长，为个案工作做出更多的贡献。
个案案例分析报告范文6篇
个案案例分析报告范文6篇个案案例分析报告是教育、医疗、社会工作等领域中常用的一种文档形式，它通过对特定个体或事件的深入分析，来提炼问题、总结经验、指导实践。
以下是六篇个案案例分析报告的范文，每篇报告都以不同的案例为背景，展示了个案分析的不同方面。
# 范文一：学生行为问题个案分析报告背景介绍：张三是一名初中生，近期在学校表现出频繁的逃课和暴力行为。
问题分析：通过与张三的家长、老师和同学的访谈，发现张三的行为问题可能与其家庭环境、个人心理状态以及学校环境有关。
解决方案：建议学校为张三提供心理咨询服务，同时与家长合作，改善家庭教育方式，加强学校监管，为张三创造一个更加积极的学习环境。
结论：通过多方面的努力，张三的行为问题得到了一定程度的改善，但仍需持续关注和干预。
# 范文二：医疗误诊个案分析报告背景介绍：李四因持续发热被误诊为普通感冒，实际上患有肺炎。
问题分析：通过对李四的病历和诊断过程的复盘，发现误诊的原因包括症状相似性、医生经验不足以及检查不全面。
解决方案：建议医院加强医生的专业培训，完善诊断流程，并引入更先进的诊断设备。
结论：经过重新诊断和治疗，李四的病情得到了控制，医院的诊断准确性也有所提高。
# 范文三：企业危机管理个案分析报告背景介绍：某企业因产品质量问题引发消费者信任危机。
问题分析：分析发现，危机的根源在于产品质量控制不严和危机公关处理不当。
解决方案：建议企业加强产品质量管理，建立快速响应机制，改善与消费者的沟通方式。
结论：通过有效的危机管理，企业成功挽回了市场信誉，并提高了内部管理水平。
# 范文四：社区服务项目个案分析报告背景介绍：某社区开展老年人健康促进项目，旨在提高老年人的生活质量。
问题分析：项目实施过程中，发现老年人参与度不高，服务内容与需求不匹配。
解决方案：建议项目团队进行需求调研，调整服务内容，增加老年人喜闻乐见的活动。
结论：项目调整后，老年人的参与度和满意度显著提升。
# 范文五：环境影响评估个案分析报告背景介绍：某建设项目在环境影响评估中发现了潜在的生态风险。
学校大学生社会实践工作报告模板
学校大学生社会实践工作报告模板学校大学生社会实践工作报告模板（7篇）学校大学生社会实践工作报告模板篇1根据学校的要求，年八月我到了基层人民法院——省市人民法院，在民二庭进行了为期一个月的实践。
首先我要向所有为我的这次社会实践提供帮助和指导的市人民法院民二庭的工作人员以及亲自指导我的薛庭长，丁法官和虞法官表示感谢，感谢他们为我的顺利实践提供的帮助。
通过这次实践，我在专业领域获得了较为丰富的实践经验，巩固并检验了自己两年来学习的知识水平。
实践期间，我了解了大量的民事案件尤其是经济合同纠纷案件从立案到结案的全过程，在一些案件的审理过程中，我对案件提出了自己的一些想法。
在此期间，我进一步学习了相关的法律知识，对立案等程序有了更深的理解，同时注意在此过程中将自己所学的理论和实践有机结合起来，实践结束时，我的工作得到了实践单位的充分的肯定和较高的评价。
下面是我实践报告的主体部分，主要分为两部分，第一部分，主要谈下我对相关专业问题的看法，分为三个方面，第二部分是我的实践感悟部分。
第一部分第一，市场经济对民商事法律的影响巨大。
通过查阅档案室多年的统计资料，从案件的受理，审结，执行等数据分析，我觉得随着我国市场经济的发展，民商事案件也逐年增加，这从一个侧面可以说市场经济也在呼唤民商事法律的发展和完善。
从年开始，民商事案件自件左右开始，到年代已经达到了件左右，从年开始，经济类案件也迅速增加，从件到年的件左右，而纯民事案件更是达到了年的超过件，再从标的额看，由年左右的万元上升到亿多元，从年开始后，每年案件执行额，都在亿元以上，并且民商事案件标的额占所有案件的%以上。
鲜明的数据最能说明问题了，从统计的结果我们不难发现民商事法律在现实生活中的重要性。
并且随着整个市场的发展，民商事法律也在不断的修订，完善和发展过程中第二，一般民众，尤其是农民兄弟，法治意识淡薄，法律素养仍然欠缺。
在我整个实习期间，我旁听了大约场庭审，也可以是说对基层的情况有比较深刻的体会。
大学生法律实践报告5篇
大学生法律实践报告5篇我们在进行实践报告的写作过程中，是需要做到态度诚恳的，大多数都知道记录实践报告，是我们跟大家分享实践情况的一种方式，下面是本店铺为您分享的大学生法律实践报告5篇，感谢您的参阅。
大学生法律实践报告篇1在我院近两年受理的案件中，出现了一个本不该出现的犯罪群体：大学生。
这些生活在象牙塔中、备受社会关注的天之骄子们为何走上犯罪的道路，承办人在办理案件过程中应注意什么问题，怎样才能减少大学生犯罪现象?带着这些问号，笔者对我院受理的大学生犯罪案件进行了调查分析。
一、大学生犯罪特点(一)犯罪类型：大学生犯罪涉及的罪名十分单一、从目前统计情况看，仅涉及盗窃和故意伤害这两种罪名，笔者在调查前主观认为应存在的高智商犯罪没有一例;涉案大学生男女比例为7：1.男大学生主要涉嫌故意伤害罪，女大学生无一例外全部是涉嫌盗窃罪;(二)涉案金额(后果)：涉嫌盗窃罪的大学生们下手的目标都是移动性强的个人物品，如移动电话、信用卡、随身听等，且涉案金额都比较小，多数都在千元左右，仅有一例涉案金额为七千元(审查结果为不起诉);而故意伤害罪的犯罪情节最高是轻伤偏重，绝大多数为轻伤;(三)侵害客体：大学生犯罪侵害的客体多是同学，越熟悉的人越容易成为被侵害对象，如同宿舍同学。
不认识的人被侵害权益的仅有两例(故意伤害罪一例、盗窃罪一例);(四)强制措施：大学生犯罪以取保候审为主要强制措施，且被取保人一般能遵守法律，仅有一例因传唤不到而改变强制措施的;(五)处理结果：处罚一般都较轻。
不起诉案件占15%，其余均判刑三年以下刑罚;在审理程序上一般适用简易程序。
(六)人员成分：在涉案大学生中，以民办高校的本专科、高等院校成人教育学院的本专科和公立高等院校的专科为主。
在笔者收集的案例中尚未出现公立高等院校本科学生犯罪的情况。
(七)年龄结构：以本科一、二年级和专科一年级的学生为主。
本科三、四年级学生犯罪的情况没有出现一例。
(八)户籍特征：以外地来京上学的大学生为主。
个案工作实训报告
个案工作实训报告一、引言个案工作实训是社会工作专业学生在实践环节中的重要内容之一。
通过参与实际案例的处理和解决过程，学生可以将所学理论知识应用于实践中，提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。
本篇报告将介绍我在个案工作实训中的经历和收获。
二、个案背景我参与的个案是一名失业中年男性，他在过去的几年中一直没有稳定的工作来源，生活陷入困境。
他表示自己很迷茫，不知道如何改变现状。
在与他的沟通中，我了解到他的教育背景较低，技能较为单一，这使得他在求职过程中遇到了很多困难。
三、个案分析通过对个案的深入了解和分析，我发现他的问题主要有以下几个方面：教育背景较低、技能单一、求职技巧不足、自信心不足等。
针对这些问题，我制定了以下的解决方案。
四、解决方案1.教育背景提升个案的教育背景较低是他求职困难的一个重要原因。
为了解决这个问题，我与他一起寻找了一些适合他的教育培训机构，并帮助他报名参加了一些相关的课程。
通过提升教育背景，他可以增加自己的竞争力，提高就业机会。
2.技能培训个案的技能较为单一，这在现代社会中是一个较大的劣势。
为了解决这个问题，我引导他参加了一些适合他的技能培训班，帮助他学习和掌握一些新的技能。
通过提升技能水平，他可以增加自己的工作选择范围，提高就业机会。
3.求职技巧培训个案在求职过程中遇到了很多困难，这主要是因为他缺乏求职技巧。
为了解决这个问题，我与他一起进行了一些求职技巧培训，帮助他了解求职市场的需求和趋势，提高自己的求职技巧。
通过提升求职技巧，他可以更好地应对求职过程中的各种挑战。
4.心理辅导个案在过去的几年中一直没有稳定的工作来源，生活陷入了困境，这给他带来了很大的心理压力。
为了解决这个问题，我与他进行了一些心理辅导，帮助他调整自己的心态，增强自信心。
通过心理辅导，他可以更好地应对工作和生活中的困难，提高自己的心理素质。
五、成果评估通过对个案的帮助和指导，他逐渐意识到了自身存在的问题，并积极采取行动改变现状。
个案工作_实践教学(3篇)
第1篇一、前言个案工作是社会工作专业实践的重要组成部分，它要求学生将理论知识与实际操作相结合，以解决个体的社会问题。
为了提高学生的个案工作能力，本实践教学报告将结合具体案例，详细阐述个案工作的实践过程，包括问题诊断、干预策略、评估与反思等环节。
二、案例背景小王，男，25岁，未婚，来自农村，目前在某城市一家企业工作。
小王性格内向，不善与人沟通，工作中遇到问题常常独自承受，导致工作效率低下，心情压抑。
此外，小王还面临着家庭经济压力，担心无法承担未来的婚姻和家庭责任。
三、问题诊断1. 小王存在心理问题，表现为焦虑、抑郁等情绪，影响其工作和生活。
2. 小王的人际交往能力较弱，难以适应职场环境。
3. 小王面临家庭经济压力，对未来生活担忧。
四、干预策略1. 心理咨询：针对小王的心理问题，为其提供心理咨询，帮助其缓解焦虑、抑郁情绪。
2. 沟通技巧培训：开展沟通技巧培训，提高小王的人际交往能力，使其更好地适应职场环境。
3. 家庭经济支持：与小王的家人沟通，了解家庭经济状况，寻求社会资源，帮助其缓解经济压力。
五、实践过程1. 建立信任关系：在第一次咨询中，与小王建立良好的信任关系，让他感受到被关注和尊重。
2. 了解问题：通过与小王的沟通，了解其心理问题、人际交往能力和家庭经济状况。
3. 制定干预计划：根据小王的问题，制定个性化的干预计划，包括心理咨询、沟通技巧培训和家庭经济支持。
4. 实施干预措施：按照干预计划，开展心理咨询、沟通技巧培训和家庭经济支持工作。
5. 评估效果：定期评估小王的干预效果，根据评估结果调整干预措施。
六、评估与反思1. 心理咨询效果：经过一段时间的心理咨询，小王的焦虑、抑郁情绪有所缓解，自信心有所提高。
2. 沟通技巧培训效果：通过沟通技巧培训，小王的人际交往能力得到提升，工作环境逐渐适应。
3. 家庭经济支持效果：在家庭经济支持方面，小王的家庭经济状况得到改善，对未来生活充满信心。
4. 反思：在个案工作中，发现以下问题：（1）咨询时间安排不合理，导致部分干预措施未能及时开展。
个案工作实验报告
个案工作实验报告个案工作实验报告摘要：本实验报告旨在探讨个案工作的方法和技巧，以及在实际操作中的应用。
通过对一个特定案例的分析和介入，我们能够更好地理解和应对个体的问题和需求。
本实验报告将分为三个部分，分别是案例背景介绍、个案工作的方法和技巧以及实际应用案例分析。
一、案例背景介绍在个案工作中，我们通常会面对各种各样的案例，包括心理问题、家庭问题、职业问题等。
在本次实验中，我们选择了一位名叫小明的大学生作为个案对象。
小明是一名大二学生，最近在学业和人际关系方面遇到了困扰。
他感到压力很大，对未来感到迷茫，并且与室友之间存在矛盾。
我们将通过个案工作来帮助他解决问题，提升他的心理健康和生活质量。
二、个案工作的方法和技巧1. 建立信任关系：个案工作的第一步是与个案对象建立良好的信任关系。
我们需要倾听和关注个案对象的需求和问题，让他们感到被理解和支持。
在与小明的初次接触中，我们将采用积极倾听和非评判性的态度，以建立起互信的基础。
2. 问题评估和分析：在了解个案对象的问题后，我们需要对其进行全面的评估和分析。
这包括了解个案对象的个人背景、家庭环境、社交关系等。
通过问题评估和分析，我们能够更好地把握个案对象的需求和问题的根源，为后续的干预提供指导。
3. 制定个案计划：在问题评估和分析的基础上，我们将制定个案计划。
个案计划是根据个案对象的需求和问题，制定出具体的干预目标和措施。
对于小明的个案计划，我们将重点关注他的学业压力和人际关系问题，并制定相应的解决方案。
三、实际应用案例分析在实际操作中，我们采用了多种方法和技巧来帮助小明解决问题。
首先，我们与小明进行了一对一的心理咨询，通过倾听和引导，帮助他理清思路，找到解决问题的办法。
同时，我们还组织了一些小组活动，让小明有机会与其他学生互动，提升他的社交能力和人际关系。
此外，我们还向小明推荐了一些学习方法和技巧，帮助他更好地应对学业压力。
经过一段时间的个案工作，小明逐渐展现出积极的变化。
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个案工作实践报告XX大学XX大学XX级社会工作个案工作实践报告学院：XX大学专业：社会工作姓名： X X 学号：XXXXXXXXXXX 指导教师: XXX 完成日期：2015年12月12日目录个案卡 (4)接案与建立关系 (5)一、服务对象的来源和类型 (5)二、初次提纲 (5)三、面谈内容 (6)收集资料与问题判断 (8)一、收集服务对象的资料 (8)二、个案背景资料 (8)三、问题分析 (9)四、问题确定 (10)制定目标和工作计划 (12)一、计划目标 (12)二、预估 (13)三、计划制定 (13)四、确定介入模式 (14)服务计划的实施 (15)一、工作者角色 (16)二、介入 (16)结案与评估 (17)一、评估 (17)二、结案 (18)三、跟进服务 (19)个案工作总结与反思 (20)个案卡接案与建立关系一、服务对象的来源和类型1、来源通过外展工作主动接触而成为服务对象。
2、类型自愿性服务对象类型二、初次提纲（一）、面谈中注意的技巧（1）、主动介绍自己。
首先向案主有礼貌介绍。
（2）、沟通，和案主进行信息、观念、态度、感受和情感的互动。
（3）、倾听（4）、简明扼要、具体化（5）、表达同理心和无条件的接纳（6）、评估自己的服务能力，不能过早或过多地给予求助者承诺（二）、接案注意的事项1、决定是否需要紧急进入2、权衡是否有能力处理问题3、决定问题的优先次序（三）、工作内容1、了解服务对象的求助意愿并进行适当的处理2、使服务对象进入案主的角色3、澄清求助者的期望4、初步评估问题和需要四、面谈内容初次面谈场所：XX大学寝室F8205时间：2015年10月20日会谈目的：与服务对象建立专业关系，评估是否有能力能解决服务对象的问题。
脚本式过程记录表收集资料与问题判断一、收集服务对象的资料1、收集资料的内容和范围（1）、基本资料（2）、身体和心理情况（3）、服务对象所处的社会环境。
2、收集资料的方法和途径（1）、询问（2）、咨询（3）、观察（4）、利用已有的资料（5）、问卷调查二、个案背景资料1、家庭上服务对象是XX大学一名大三的学生，家庭所在地位于XXXX，家庭收入在中等收入以上，父母健康。
服务对象的哥哥是高三毕业就外出打工，并且已成家立业，姐姐嫁人有三年了，服务对象是家中最小的一位，家庭没有任何负担。
服务对象的父亲受教育水平在初中，相较于那些年已经是算一个文化人，所以再教育服务对象的父亲对他寄予很大的期望。
服务对象是补习考上的XX大学，在服务对象的成绩上和职业上服务对象的父亲一直对服务对象进行鞭策，希望服务对象能够出人头地，将来最好能够到法院去上班，然而服务对象对这项工作不感兴趣，这是的服务对象压抑和迷茫。
2、学业上在学校方面，案主所学的专业是文化产业管理，现在对于文化产业管理专业职业基本没有，所以服务对象在对自己的未来就业上不知怎么与自己所学的专业平衡。
在学校开设文化产业管理专业的科目上，是比较繁杂的，服务对象不清楚这些课与专业的联系性，也不明白有些课开设的意义，这让案主在上课时有时对所学学科不看重，经常看一些自己感兴趣的知识，但案主的成绩也不算很靠后，只是越来越迷失自我，在自己的职业生涯和自己的兴趣的矛盾心理让案主常常茫然。
3、个人方面服务对象主个人是一个不甘于平庸和现状的人，服务对象在其它方面都很优秀。
服务对象在艺术上很有天分，在书法、画画和吉他上都很优秀。
服务对象很喜欢哲学，在大一和大二时对哲学的学习都很深入，也很有见解，并且想考哲学的研究生，但由于父亲的反对和本身哲学研究生就不好考，不得不打消这个念头。
由于对自己心爱的哲学上受到挫折，这对服务对象的内心产生受挫感。
也是由于服务对象对哲学的学习过多，在说话时总喜欢从哲学出发，这让他和别人交流很困难，他总是和别人没有共同话题，别人不懂他的意思，有的甚至认为他的思想幼稚或者是极端、有问题等。
现在他对哲学的学习已经放弃，由于此，这让他陷入另外一种虚，不知道该做什么，只要自己放松下来就会感觉一切都是那么的不真实。
服务对象不喜欢游戏，所以精神上需要找到另一种寄托。
在艺术上的热爱和成就随着年龄的增长，已经不在狂热。
服务对象在将来想从事一门有意义的职业，不枯燥，并且能够体现自身价值，在从事工作时能够是自己的兴趣职业，但是服务对象到目前为止还未找到自己感兴趣的并且想要从事的职业，服务对象的父亲希望他从事的法院工作职业他本身不看好前景，也不感兴趣，在这方面并不是他的特长。
三、问题分析1、政策上改革开放以来，高校一直在扩招，高考进入大学是大部分学生被迫选择。
当代中国的本科院校过于太多，而且许多本科院校的专业一成不变，导致有些专业不能适应社会的需要。
2、社会方面现在大学生就业是社会很关注的一个问题，随着高校学生毕业逐年增加，毕业生的数量与就业岗位不成正比，增加了一部份大学生的就业难度。
3、学校方面在学校上，难免会对一些学生忽视，在一些学生的心理发育和心理培育没有过多的关注。
5、个人和家庭方面由于服务对象个人对哲学的学习，导致和别人在交流是总是喜欢用思辨的方式，别人都以为他阴阳怪气的，加之自身的是一个想有作为青年，对自己是很骄傲的。
服务对象与其父亲沟通有障碍，父亲对他又有一些要求，和服务对象的兴趣不相投，自己现在不知道自己正真想要的是什么，这对服务对象的生活和学习很压抑。
四、问题确定服务对象的问题主要有两个方面呢，一是由于通过哲学的学习，影响了服务对象的思维，总喜欢用哲学的观点看问题，导致别人交谈时别人觉得这个乖乖，看服务对象有一种异样的眼观，这影响了服务对象的人际关系和人际交谈；二是，服务对象现在放弃对哲学的学习，想学一样自己感兴趣的并且将来从事的相关的工作，但是服务对象的父亲希望服务对象将来在法院上班，这和服务对象的职业规划有关。
服务对象对自身的努力有三个方面，一是服务对像曾和父亲交流过，但服务对象是个几多固执的人；二是服务对象想一直学习哲学并将来从事哲学方面的研究或相关职业，但是对象渐渐发觉门槛太高，自己迈不进去，所以就此放弃，并且在其他方面一直在寻找适合自己相关学习的科目；三是，服务对象在于别人交谈总是希望得到别人的认可。
第二次会谈过程试记录地点：位于喽家坡水管所里面的琴行旁时间：2015年10月26日会谈目的：了解服务对象当前的困难以及不能解决困难的原因。
“此次会谈由于有了上次会谈做铺垫，这一次会谈很快就进入状态。
在会谈开始时，服务对象没有第一次那样过多的拘束，通过我的引导，很快就和我谈论到一些他的家庭住址和家庭情况。
这是第二次会谈，我也没有直接涉及他的具体问题，而是通过他对他自己专业的看法和就业情景以及他当初选这门专业的初衷，为什么学哲学方面来收集资料分析。
服务对象对也谈到，当时选择文化产业管理专业是因为对专业不了解，看上这个名字还可以就选了。
我还从他哪里了解到，他们这个专业但目前为止还没有正式设立相关职业，他们班的许多同学现在已经准备考公务员和教师了，但他对这两个职业都不感兴趣，所以想学其他知识，他从初中起就喜欢上哲学，所以大一和大二它主要是学习哲学。
他也像我说明他现在为什么不学哲学是因为，如果学习哲学他想考哲学的研究生，但由于哲学专业的研究生招得比较少，并且不好考，所以放弃了对哲学的学习，他现在在考虑学一门其他的知识，在将来就业时，能够顺利就业。
从他的言论中，我可以看出哲学的学习对他的交谈和思考影响太大了……”第三次会谈过程试记录地点：XX大学足球场时间：2015年10月27日会谈目的：收集服务对象的背景资料和服务对象的主要问题进行深层次的了解和分析“此次会谈涉及到服务对象的一些方面的隐私，服务对象作为一名成年的男生对自己的隐私没有太大的敏感，所以服务对象把自己的背景资料向我进行了大致叙述。
在谈到服务对象的家庭时，服务对象向我谈到，家庭对他过于关心，父亲希望他从事法院的工作，并给予他很大的希望。
母亲总是为父对象过于的当心，总认为服务对象长不大，其实这也是以为母亲对孩子的关心，服务对象也很理解，只是不太希望母亲整天为他担忧。
最后我再一次，问了他毕业之后有什么打算，他还是对我说没想好，他也很急，毕竟大三了，还要准备毕业论文、实习等许多学习工作。
在此次交谈快要结束时，我向他推荐可以试一试学习司法，毕竟你尝试了那么多，再试一试司法又何妨，我并没有过多的介绍，但服务对象向我说可以的，下去了解一下。
”制定目标和工作计划一、计划目标1、短期目标（1）、从同理心上与服务对象建立良好的信任关系、界定服务对象的问题。
（2）、从优势视角稳定服务对象情绪，给予情感支持、澄清角色期望和义务。
（3）、澄清角色期望和义务，激励并促进服务对象进入角色，促使和诱导服务对象态度和行为的改变。
（4）、了解现在的就业结构，在一些适合的职业上给予服务对象选择，让服务对象找到自己感兴趣并适合自己职业，学习相关的书籍和考相关的证书。
（6）、达成初步协议。
决定是否服务工作进程。
进入下一个预估阶段。
（7）、与一同制定新的学习计划。
2、长期目标（1）、协助服务对象正视目前的困难，增强生活的信心。
（2）、建立长期的友好服务关系和朋友关系，一同学习和进步。
（3）、有机会与服务对象的父亲联系，让服务对象的父亲对服务对象有信心，减少服务对象的心理压力。
二、预估（1）、识别服务对象问题的主观因素。
服务对象现在的人际谈话方面是因为自己对哲学，造成的服务对象在人际交流上不顺畅。
（2）、识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素。
服务对象父母及身边的人对服务对象的关心和理解，使服务对象长期处于得不道肯定和理解。
在学习生涯上服务对象长期处于自学状态，其实自己也不知道自己到底适合什么，带着一定的盲目性去学习。
（3）、识别服务对象及环境的积极因素。
服务对象所处的的家庭中父母对他还是很关心的，尽量满足服务对象的物质需求，寝室的室友也愿意帮助他改变现在的心理状态。
（4）、决定服务的方式和内容。
首先让服务对象重新发展一些新的业余爱好，或者重新拾回以前的一些业余特长。
在服务对象对未来职业感到迷茫方面，和服务对象一起制定新的学习计划。
三、计划制定（一）、制定计划的原则1、与服务对象参与。
在制定计划时以服务对象为中心，让服务对象参与，使服务对象的到对他的尊重和参与感，让服务对象觉得这是自己真正的事情，是为自己的事情做计划，而不是一种任务。
根据服务对象的时间来决定学习的计划和方案该如何进行。
2、尊重服务对象的意愿。
考虑到服务对象的愿望，与服务对象分享目的与目标的期望，给出一些合适服务对象的学习计划和学习的努力方向，充分让服务对象做出选择。
3、详细和具体。
在服务对象经历过计划的一番选择之后，服务对象决定先看一看律师方面的书籍，如果感到枯燥就去看一看文学方面的书籍。
服务对象觉得自己很适合学市场营销，打算考这方面的证书，在将来能够从事市场营销方面的工作。