英语支教ppt
三下乡英语支教完整
第一课前元音[ i: ]疯狂外号：穿针引线长衣音，简称“长衣音”单词：easy['i:zi]容易的free[fri:]自由的feed [fi:d]喂养see [si:]看见例句：Please feel free to call me.请随时给我打电话。
第二课前元音[ e]疯狂外号：小开口45度音，简称“45度音”单词：best [best]最好的weather [ weðə(r)]天气vegetable ['vedʒtəbl]n蔬菜bed [bed]床例句: We need to eat more vegetable.我们需要多吃蔬菜。
第三课中元音[ə:]疯狂外号：“重读卷舌音”单词：first [fə:st]第一birthday ['bə:θdei]生日urge [ə: dʒ]紧急的early ['ə:li]早的例句：The early bird catches the worm.早起的鸟儿有虫吃。
第四课中元音：[ ʌ]疯狂外号：“经典收小腹减肥急促短啊音，简称…短啊音‟”相关词汇：cut [kʌt]切duck [dʌk] 鸭wonder ['wʌndə]对…感到疑惑例句：I wonder if you are right.我猜想你是否是正确的。
第五课后元音[ɑ: ]疯狂外号：“感叹祖国大好河山音”相关词汇：promise ['prɑ:mis] 答应impossible[im'pɔsəbl]不可能的例句：A promise is a promise. 说话算话。
第六课后元音[ɔ:]疯狂外号：“中嘴长元音”相关词汇：all[ɔ:l] 全部hawk[hɔ:k]鹰前元音[ i ]疯狂外号：经典收小腹减肥短衣音单词：family [`fæməli]n家庭；家pig [pig]猪fish [fiʃ]鱼例句: I have a big happy family.我有一个幸福的大家庭。
支教小学英语教学课件
第三课时
,1，方位词： in 在……里面；on 在……上面；under 在……下面；behind 在……后面；in front of 在……前面 over 在……上面（悬空）；near 在……附近；turn left 向左转；turn right向右转；next to 与……相邻；west 西；east 东； north 北；south 南；on the left 在左边；on the right 在右边 2，书籍： comic book 漫画书；newspaper 报纸；magazine 杂志；post card 明信片；dictionary 字典 3，房间类： living room 客厅；study 书房；kitchen 厨房；bathroom 浴室；bedroom卧室；classroom 教室 4，用品类： ruler 尺子；pen 钢笔；pencil 铅笔；pencil-case 铅笔盒；book 书；bag包；boat 小船；picture 图画；board 板；teacher's desk 讲台桌；light灯；kite 风筝；computer 电脑；football 足球 5，家具类： mirror 镜子；end table 床头柜；closet 衣柜；curtain 窗帘；bed 床；trash bin 垃圾桶；chair 椅子；desk 桌子；window 窗户； table 台桌；phone 电话；sofa 沙发；door 门；floor 地板；wall 墙 6，称呼类： family 家庭；father 父亲；mother 母亲；brother 兄弟；sister 姐妹；grandparents （外）祖父母；uncle 叔叔；aunt阿姨； parents 父母；baby 婴儿；boy 男孩；girl 女孩；friend 朋友 7，描述人物的形容词： strong 强壮的；thin 瘦的；tall 高的；short 短的，矮的；big 大的；small小的；long 长的；young 年轻的；old 老的；active 积 极的；heavy 重的；cool 酷的；smart 聪明；kind 和蔼可亲的；strict 严格的；quiet 安静的；funny 滑稽可笑的；fat 胖的 8，星期类：月份类：季节类： Mon. 星期一；Tue. 星期二；Wed. 星期三；Thu. 星期四；Fri. 星期五；Saturday 星期六；Sunday 星期天；day 天 Jan. 一月；Feb. 二月；Mar. 三月；Apr. 四月；May 五月；June 六月；July 七月；Aug. 八月；Sept. 九月；Oct. 十月；Nov. 十 一月；Dec. 十二月；date 日期 season 季节；spring 春天；summer 夏天；fall 秋天；winter 冬天
大学生支教的优秀总结PPT
学生反馈
学习兴趣提升
学生们表示，支教老师们的教学 方法生动有趣，让他们对学习产 生了浓厚的兴趣，更加喜欢上课
了。
自信心增强
在支教老师们的鼓励和引导下，学 生们逐渐树立了自信心，敢于表达 自己的观点和疑问，积极参与课堂 讨论。
视野开阔
支教老师们带来的新知识、新观念 让学生们开阔了视野，增强了他们 对外部世界的认知和理解。
教学方法的改进
通过实践尝试不同的教学方法和手段，如情境教学、项目 式学习等，以提高教学质量和效果，培养学生的综合素质 。
人际交往与团队协作能力的提升
01 02
师生关系的建立
在支教过程中，学会如何与学生建立良好的师生关系，通过沟通交流、 倾听和理解来关注学生的需求和困惑，为学生提供有针对性的指导和帮 助。
同事间的协作
与支教团队成员紧密合作，共同完成教学任务和活动组织，学会在团队 中发挥自己的优势，尊重他人的意见，实现团队协作的最大化。
03
与家长的沟通
通过与家长的沟通交流，了解学生在家庭、社会中的成长环境，以便更
好地关注学生的个人发展，同时争取家长对支教工作的支持和配合。
自我挑战与突破
1 2 3
适应新环境
大学生支教的优秀总结
目录
• 引言 • 支教工作成果 • 支教过程中的挑战与困难 • 支教过程中的收获与成长 • 对未来支教工作的建议与展望 • 结语
01
引言
支教背景与目的
01
02
03
响应国家号召
积极参与国家支教计划， 为偏远地区教育事业贡献 力量。
锻炼个人能力
通过支教实践，提升教学 、组织、沟通等多方面的 能力。
制定支教工作规范
明确支教工作的职责、任务和要求，确保志愿者能够按照规定进行支教工作。
英语支教教案
（中低年级）第一课----英语字母课课程主题：字母书写及读音主要内容：26个英文字母的学习教学道具：教案授课步骤：师生问好（3分钟）---认识各个字母（10分钟）----学唱字母歌（10分钟）----字母书写（15分钟）----总结下课（2分钟）具体步骤：1、教同学们打招呼跟老师问好，Goodmorning,teacher.2、认识字母----领读并逐一分析字母的特点，让同学们更好地认识它们。
4、学唱字母歌ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZXYZNowyouseeIcansaymyABC3、字母书写及记忆老师在黑板上画出四线三格，教字母的正确书写方法，请几位同学上黑板来示范，之后再让其他同学指出不规范之处。
可根据字母的形状特点，让同学们用身体和小道摆出字母，加深印象。
看谁表演的好及时表扬鼓励）四：家庭作业：重复写26个英文字母，每个字母5遍，要求端正、规则；会唱字母歌第二课简单的问候语课程主题：见面问候语主要内容：HelloHi H ello,howareyou?I’mfine,thankyou,andyou?I’mfine,thanks.教学道具：教案教学难点：1.howareyou问候语的得体运用，与Hello、Hi的区别。
2.fine,thank 不会读，要多交几遍。
3，对话稍长，对于低年级学生来说难度大。
教学目的：让学生学会简单的问候语，朋友间或陌生人间的问候。
增强靴子英语的兴趣。
教学步骤：☆再唱一遍字母歌，活跃课堂氛围，作为warming-up1、引入----同学们在上学的时候或者在回家的时候会不会遇到一些有段时间没见面的朋友或者是亲戚啊？那你们一般都会说些什么呢？（同学回答）嗯，大家都很有礼貌，那如果是用英语该怎么说呢，这一节课我们就来学习怎样用英语打招呼！2.开始教学：①单词读熟：新内容，想说流利的话，词要读熟。
其方法就是跟读，有些音跟汉字完全相同的，如how,就可以用【号】来引读。
元音Aa的两种发音(支教课件) [自动保存的]
![元音Aa的两种发音(支教课件) [自动保存的]](https://img.taocdn.com/s3/m/a2ac5df7172ded630b1cb68d.png)
apple. cat. bag. dad. hand.
apple
bag
cat
My name is Jake. My name is Jake. I like my name and I can make a cake.
Dave
Hello, Jake. Hello, Jake.
My name is Dave and I like to eat a cake.
/æ/
/ei/
map cat make cake hate hat
Homework家庭作业
• 1.认真朗诵记背元音Aa的两种发音方式十 分钟，并抄写五遍。
• 2.将两种不同发音的三个单词，每个单词 抄十遍。
课程结束：
今天的课就到此结束，我们下次再见。ヾ(￣▽￣)Bye~Bye~
/ei/ /ei/ /ei/ name. /ei/ /ei/ /ei/ face. /ei/ /ei/ /ei/ cake. /ei/ /ei/ /ei/ make.
make a cake
/m/-/ei/-/k/→/meik/ /k/-/ei/-/k/→/keik/
My name is Lily. My face is red. I like cake. I can make cards.
Task1: 根据图片在文章中圈出相对应的单词。
前元音[æ]
元音Aa的第二种发音类型
c h
a a
t t
cat
hat
dad
d
a
d
a
a
a
dad
bag black cat
a
/æ/
我们知道：字母a在单词中发短音/ æ /。
小学老师支教的工作总结PPT
建立评估和反馈机制
定期对支教工作进行评估和反 馈，及时调整教学策略，提高 教学质量。
加强培训和支持
为支教老师提供持续的培训和 支持，包括教育理念、教学方 法、心理健康等方面。
加强宣传和推广
加大对支教工作的宣传力度， 提高社会对支教事业的关注度
和支持度。
06
结束语
对参与本次支教工作的感谢和敬意
学生管理与互动情况
学生纪律与行为规范要求
课堂纪律
要求学生遵守课堂纪律， 如不随意讲话、不打扰其 他同学等。
行为规范
强调学生尊重师长、团结 同学、爱护公物等行为规 范。
礼仪礼貌
注重培养学生的礼仪礼貌 意识，如见面问好、道谢 等。
学生课堂参与度及表现评价
参与度
进步情况
大部分学生积极参与课堂活动，如回 答问题、参与讨论等。
关注学生的进步情况，及时给予肯定 和鼓励。
表现评价
根据学生的课堂表现进行评价，如学 习态度、作业完成情况等。
家校沟通与合作情况
沟通方式
通过电话、微信等多种方式与家 长保持沟通。
信息反馈
及时向家长反馈学生的学习情况和 行为表现。
家校合作
鼓励家长参与学校教育活动，如家 长会、志愿者活动等，促进家校合 作。
跨文化沟通障碍
心理压力与适应问题
对于到民族地区或国外支教的老师，可能 面临跨文化沟通的挑战，需提前了解并尊 重当地文化和习俗。
预测支教老师可能面临适应新环境、承受 教学压力等问题，需要提供相应的心理支 持和帮助。
对改进当前支教工作、提高支教质量的建议
完善选拔机制
选拔具备教育热情、专业能力 和适应能力的优秀人才参与支
实践教学
大学生支教英语课件五六年级PPT73页
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
大学生支教英语课件五六年级
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
阳光英语义卖支教 - 未名网
animal is dog. I like studying English…
庚老师是一位伟大的英语老师。她一人担负着全校六个 年级的英语教学任务。她热爱工作，热爱学生，热爱孩子。 她曾给县级政府人员写信呼吁多重视学校的英语教学问题。 对于我们的活动，她是最支持、投入最多的人。看到我们 和孩子们亲密的互动和孩子们学习英语的热情，她露出了 笑容。她代表了学校师生共同的心声——
学校老师多次向政府反应希望增 加英语老师和改善条件但都没有 结果。
孩子们最喜欢英语课；
有学生每天晚上定时大声练习英 语发音；
很多学生有出国深造的梦想；
孩子们表示如果我们放假能来支 教，他们愿意放弃玩乐跑到学校 来跟我们学习英语。
老师希望能为学校和学生找来更 多的英语练习册和英语磁带；
老师每年都写信给教育局的相关 部门希望能批准增加几个英语老 师。
社会影响
我们购买支教物品的市场的老板非常热烈地响应我们的项目，愿意一分不赚，支持我们 的支教活动，他希望自己能献出一份爱心。
活动阶段二
义务支教活动
支教学校
支教活动步骤（共两天）
❖ 1）布置支教活动的教室； ❖ 2）赠送英文励志条幅； ❖ 3）做“苹果夹夹乐”游戏，与学生们拉近距离； ❖ 4）用英语做“传话”游戏； ❖ 5）带领同学们练习英语听力； ❖ 6）带领学生们用英语做自我介绍； ❖ 7）为每个学生起一个有含义的英文名字； ❖ 8）教学生学习各种动物的英文单词并且做连线练习； ❖ 9）赠送文具与英语书籍，与师生合影留念； ❖ 10）与老师座谈，讨论学校的英语教学问题。
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pencil
Pencil case
notebook
bag
做游戏：前线告急
• 游戏规则:选出六名小朋友，老师念刚才学 的英语单词，小朋友去收集老师念到的物 品。 • 看看那位小盆友收集的最快最多。 • 胜利者有奖品哦！
ear
hand
mouth
neckBiblioteka 志愿者快速用英文说出下列身体部 位单词，学生听到指令后便用手触摸 这个部位，最准最快的获胜。
walk
swim
游泳
play football
play basketball
打篮球
做游戏：你来表演我来猜
• 游戏规则：每组选出两名小朋友，志愿者 告诉表演的小朋友他相应的动作并让他演 示出来给另一个小朋友猜，猜测三次未猜 出折为失败，胜利者给予奖励。