英语支教教案
支教英语教案小学模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语和日常用语。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 英语问候语：Good morning/afternoon/evening, Hello, How are you?2. 日常用语：What's your name? My name is...; How old are you? I am... years old; What's your favorite color? My favorite color is...; I like...; I don't like...三、教学步骤1. 导入a. 教师用简单的英语问候学生，例如：Good morning, class! How are you today?b. 学生用英语回答，例如：Good morning, teacher! I'm fine, thank you.2. 新课导入a. 教师展示图片或实物，引导学生用英语描述，例如：This is a cat.It's cute.b. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 课堂活动a. 教师带领学生进行英语问候语的练习，例如：- 教师说：Good morning, class! 学生回答：Good morning, teacher!- 教师说：How are you today? 学生回答：I'm fine, thank you.b. 教师组织学生进行角色扮演，例如：- 学生A：What's your name? 学生B：My name is Li Ming.- 学生A：How old are you? 学生B：I am twelve years old.4. 课堂小结a. 教师引导学生总结今天所学内容，例如：Today we learned how to say hello, introduce ourselves, and talk about our ages.b. 教师鼓励学生课后继续练习，例如：Please practice these sentences at home and try to use them in real-life situations.5. 作业布置a. 学生用英语写一篇自我介绍，包括姓名、年龄、喜欢的颜色等。
英语支教教案
英语支教教案一、教学目标1.学生能够掌握基本的英语单词和句型，能够进行简单的英语对话。
2.学生能够了解英语国家的文化和习俗，增强跨文化交流能力。
3.学生能够通过英语学习，提高自身的综合素质和语言表达能力。
二、教学内容1. 语音和发音1.学习英语字母表和音标，掌握英语基本发音规则。
2.学习常用单词的发音，如：hello, world, teacher, student等。
2. 词汇和语法1.学习基本的英语单词和短语，如：hello, goodbye, thank you, sorry等。
2.学习基本的英语句型，如：What’s your name? My name is…等。
3.学习基本的英语语法，如：主语+谓语+宾语等。
3. 对话和交流1.学习基本的英语对话，如：问候、介绍自己、询问他人情况等。
2.学习如何进行简单的英语交流，如：购物、点餐、问路等。
4. 文化和习俗1.了解英语国家的文化和习俗，如：英国的茶文化、美国的感恩节等。
2.学习如何在跨文化交流中避免误解和冲突。
三、教学方法1.任务型教学法：通过任务和情境，让学生在实践中学习英语。
2.交际法：通过对话和交流，让学生在真实的语境中学习英语。
3.归纳法：通过归纳总结，让学生掌握英语的基本规律和语法。
四、教学过程1. 语音和发音1.学习英语字母表和音标，掌握英语基本发音规则。
2.练习常用单词的发音，如：hello, world, teacher, student等。
2. 词汇和语法1.学习基本的英语单词和短语，如：hello, goodbye, thank you, sorry等。
2.学习基本的英语句型，如：What’s your name? My name is…等。
3.学习基本的英语语法，如：主语+谓语+宾语等。
3. 对话和交流1.学习基本的英语对话，如：问候、介绍自己、询问他人情况等。
2.练习如何进行简单的英语交流，如：购物、点餐、问路等。
英语夏令营支教教学教案
鼓励学员展示自我，提高学习英语的兴趣
1.同学主动演唱英语歌曲，2.学唱2-3首英语歌曲
MP3格式歌曲和讲义3“歌词”
7. 7下午
1.我的成功故事
提示英语基本写作能力，加强对日常英语的掌握
1.进行“我的一天”的对话，2.写作练习或作业“难忘的一天”。
PPT3“我的一天”，英语作业纸
2.英文电影欣赏
讲义5语法辅导
2.游戏互动
增强学习英语的趣味性
游戏3
白纸
7. 10
下午
1.英语情景剧编排
活跃英语学习兴趣，鼓励学员大胆说出英语，增强英美文化了解。
情景剧二、三次排练
台本，表演道具，服装，音乐
2.英文电影欣赏
了解美英文化，开阔视野
播放影片
影片
7. 11
上午
1.我的英语作业
解答英语课堂学习上的问题，
答疑课。
茶坞营员自带暑假作业课本
2.破解我的英语学习困惑
解答英语学习相关困惑，为以后的英语学习助跑
北外营员分享英语学习心得，学员提问。
英语学习心得
7. 11
下午
1.营集体活动：英语歌会
鼓励学员展示自我，提高学习英语的兴趣
学唱、Hale Waihona Puke 唱英语歌曲英语歌曲MP3和歌词
2.营集体活动：游戏互动
增强学习英语的趣味性
各种游戏互动
无
7. 12
上午
1.闭营式
2.我的成长讲义2“英语时态”（讲义加练习题：“英语夏令营支教JAMILAH之时态整理”）
讲义3“歌词”和MP3格式歌曲3首：“英语夏令营支教JAMILAH之英语歌曲”
讲义“阅读理解”(讲义为(新概念2文章)和ppt“英语夏令营JAMILAH之阅读理解ppt”)
大学生云支教英语教案怎么写
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握基本的英语问候语、日常用语和常用句型。
- 学生能够听懂简单的英语对话，并能进行基本的交流。
- 学生能够阅读简单的英语文章，理解大意。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学英语知识进行日常对话。
- 学生能够通过云支教平台进行有效的英语交流。
- 学生能够通过自主学习提高英语听说读写能力。
3. 情感目标：- 学生对英语学习产生兴趣，树立自信心。
- 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
- 增强学生对中国传统文化的认同感。
二、教学内容1. 英语基础知识：字母、音标、基本词汇、常用句型。
2. 英语听说技能：日常问候、自我介绍、询问信息、表达意见等。
3. 英语阅读理解：简单的英语文章，如故事、新闻、科普等。
三、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示与课程相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生进行简单的英语问候，复习已学知识。
2. 新课导入- 教师通过PPT或在线视频介绍本节课的教学目标、内容和重点。
- 学生根据教师提示，预习课文，了解文章大意。
3. 课堂活动- 听力训练：播放英语听力材料，让学生听懂并回答问题。
- 口语练习：分组进行角色扮演，模拟实际生活场景，练习英语对话。
- 阅读理解：学生阅读课文，回答问题，教师点评并总结。
4. 课后作业- 完成课后练习题，巩固所学知识。
- 观看英语视频，提高英语听说能力。
- 通过云支教平台，与其他学生进行英语交流。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、作业完成情况等。
2. 终结性评价：通过期末考试，检测学生的英语听说读写能力。
五、教学资源1. 教材：选用适合云支教英语教学的教材，如《新概念英语》等。
2. 多媒体资源：PPT、视频、音频等。
3. 云支教平台：利用平台进行线上教学、作业布置、交流互动等。
六、教学反思1. 教师要及时关注学生的学习进度，调整教学策略。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
支教英语教案模板小学
一、教学目标1. 知识与技能：掌握基本的英语问候语、颜色、数字等词汇；能够进行简单的英语对话。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲、情景模拟等活动，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
二、教学重难点1. 重点：掌握基本的英语问候语、颜色、数字等词汇。
2. 难点：学生能够运用所学词汇进行简单的英语对话。
三、教学准备1. 教师：多媒体课件、教具、图片等。
2. 学生：准备好学习用品，如文具、练习本等。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师与学生用英语进行简单的问候，引入本节课的主题。
（2）播放英语歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）教师展示图片，引导学生说出图片中的物品，并引入相应的英语词汇。
（2）讲解本节课的生词，如：Hello（你好）、Bye-bye（再见）、Red（红色）、Blue（蓝色）等。
（3）进行单词卡片游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇。
3. 情景模拟（1）教师创设情景，如：超市购物、过生日等，让学生运用所学词汇进行对话。
（2）分组进行角色扮演，教师巡回指导。
4. 巩固练习（1）完成教材中的练习题，巩固所学知识。
（2）教师出题，检查学生的学习效果。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容，强调重点词汇。
（2）鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
五、作业布置1. 复习本节课所学词汇，进行默写。
2. 家长协助学生进行情景模拟，巩固所学知识。
六、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
2. 创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的听说能力培养，提高学生的英语综合素质。
小学支教英语教案
小学支教英语教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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支教英语教案小学模板范文
课程名称：小学英语入门课程课程目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣。
2. 帮助学生掌握基本的英语字母和单词。
3. 培养学生简单的英语交流能力。
4. 提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。
适用年级：小学一年级课时安排： 2课时教学资源：- 教材：《小学英语入门》- 图片、音频、视频等多媒体教学资源- 闪卡、单词卡片- 小组活动道具第一课时：课堂导入与基础知识教学一、课堂导入（5分钟）1. 问候： Good morning, everyone! How are you today?2. 热身活动：通过简单的身体动作，如拍手、跺脚等，让学生放松，并引入英语学习的氛围。
二、字母教学（10分钟）1. 展示字母：教师展示字母卡片，如A、B、C等，并大声读出字母的发音。
2. 学生跟读：让学生跟读字母，教师注意纠正发音。
3. 字母游戏：通过字母游戏，如“找字母”或“字母接力”，让学生在游戏中学习字母。
三、单词教学（15分钟）1. 展示单词：教师展示单词卡片，如“apple”、“banana”等，并大声读出单词。
2. 学生跟读：让学生跟读单词，教师注意纠正发音。
3. 单词游戏：通过单词游戏，如“单词拼图”或“单词接力”，让学生在游戏中学习单词。
四、课堂小结（5分钟）1. 复习：教师带领学生复习本节课学习的字母和单词。
2. 鼓励：鼓励学生课后继续学习，并期待他们的进步。
第二课时：基础交流与活动一、复习导入（5分钟）1. 复习：教师通过提问的方式，复习上一节课学习的字母和单词。
2. 互动：学生之间进行简单的英语对话，如问候、介绍自己等。
二、基础交流（15分钟）1. 情景模拟：教师设置简单的情景，如购物、问候等，让学生进行角色扮演。
2. 对话练习：教师给出对话情景，让学生两人一组进行对话练习。
三、活动环节（20分钟）1. 小组活动：将学生分成小组，进行小组合作游戏，如“单词接龙”、“字母拼图”等。
2. 展示与评价：各小组展示他们的活动成果，教师进行评价和鼓励。
英语特色支教活动方案策划
英语特色支教活动方案策划方案一：英语戏剧展演活动目标：通过英语戏剧展演，提高学生的英语口语表达能力和自信心。
活动内容：1. 策划英语戏剧剧本：选择一部适合学生年龄和英语水平的简单戏剧剧本，可以是经典童话故事或者简单的情景剧。
2. 分角色演练：将学生分成不同的角色，分别进行角色扮演，帮助学生熟悉剧本对话。
3. 整体演练：组织学生进行整体演练，模拟真正的戏剧表演场景，让学生熟悉舞台表演的技巧和要求。
4. 展示演出：邀请其他班级或学校师生观看学生们的戏剧展演，为学生提供一次展示英语表达能力和才艺的机会。
活动时间：根据学校的安排和学生的时间情况进行，建议能够持续2-3周进行准备和排练。
活动效果评估：通过观察学生在演练和展示中的表现，可以评估他们的英语口语表达能力和自信心的提高程度。
方案二：英语角交流活动活动目标：通过英语角交流活动，提高学生的英语口语交流能力和跨文化交流能力。
活动内容：1. 设立英语角：在学校的指定场所设立英语角，并提供各种英语学习材料，如英语读物、英语电影、英语歌曲等。
2. 创设交流主题：每周设定一个不同的主题，如“我的家庭”、“我的假期”等，让学生们在英语角进行相关话题的讨论和交流。
3. 提供互动活动：组织一些互动活动，如角色扮演、口语游戏等，鼓励学生们积极参与，提高英语口语表达和理解能力。
4. 环境营造：为英语角提供舒适的环境，如摆放些小型家具和装饰品，以及提供茶水等，让学生们愿意在英语角内停留更久。
活动时间：每周安排1-2次英语角交流活动，每次1-2小时。
活动效果评估：观察学生在英语角交流活动中的主动性和参与度，以及他们的英语口语表达和理解能力的提高情况。
方案三：英语影视欣赏活动活动目标：通过英语影视欣赏活动，提高学生的英语听力和理解能力。
活动内容：1. 选取英语影视资源：选择适合学生年龄和英语水平的英语电影、纪录片或英语电视剧等，提供给学生观看。
2. 提供辅助材料：为学生提供英文字幕和配套的学习资料，引导学生更好地理解和学习影视内容。
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英语方位说
一、教学目标：培养孩子对英语的兴趣，适当掌握用英语描述方位的能力
二、教学场所：遵义
三、教学用具：黑板，粉笔
四、教学对象：小学生
五、教学人员：龙琦君
六、教学内容：
英语方位的教学
英语方位游戏
七、教学流程：
1、提问孩子中文里的方位词有哪些
2、由中文的方位词引出英文方位词的学习
3、让学生尝试着用刚学的内容描述自己所在的位置
4、玩方位游戏让孩子巩固
八、备注：
表示方位的英语单词上面 on 下面 behind, 左面 left 右面 right east东 west西 south南 north北 northeast东北 northwest 西北 southeast东南 southwest西南 front前面 in front在前面；当面 in front of在…前面；当…面 after在...之后, 在...后面 back后面的, 在后面 behind在...之后 left左边 right右边 above在...上方 on top of在...之上 over在...之上 below/down在...下面 about在附近 after在...之后 against与…相反 ahead在…之前 aimless无方向的 along顺着，向前
方位游戏：让孩子们全部站起来，向前turn ahead向后turn back 向左turn left向右turn right，做错的同学退出比赛，对前三名给予奖励。
同时有困难模式，即反方向游戏。