语言活动 我爱四季花
幼儿园小班科学四季的花公开课
幼儿园四季的花科学教案篇1活动目标1、通过看看、说说了解花的用途。
2、在活动中使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备1、Ppt课件：花的秘密2、ppt课件：春天开什么花3、幼儿绘画和制作“花”用的材料及蜡笔。
活动过程一、观察图片，感知花的美。
课件演示1、教师：小朋友春天是一个春暖花开的季节，春天会开很多漂亮的花，你们知道有哪些花在春天开吗？（让幼儿思考，互相说一说）2、课件：春天开什么花引导幼儿观看课件，知道有哪些花在春天开放。
迎春花樱花水仙花玉兰花喇叭花二、观察发现，感知花的用途。
1、教师：漂亮的花除了供人们观赏，还有什么用途呢？2、课件演示（1）这是什么花？（金银花）仔细看看金银花是什么样子的？引导幼儿了解金银花的用途：金银花是一种药材，金银花可以制作饮料，还可以制作中药。
（2）这种漂亮的花叫什么名字？（玫瑰花）玫瑰花可以做什么用呢？（玫瑰花可以供人们观赏，玫瑰可以入药，可以制酒，还可以配置各种甜食品。
）（3）让幼儿根据已有经验互相说一说菊花。
（教师：菊花的作用菊花茶有保护眼睛的作用菊花对治疗眼睛疲劳、视力模糊有很好的疗效。
）（4）有谁认识这是什么花呢？（桂花）教师介绍：桂花很香，桂花可以做成桂花糖，桂花酱，桂花糕，很好吃。
桂花茶的清香还有提神功效呢。
有一句诗：桂子月中落，天香云外飘。
就是介绍桂花的香味比喻能香飘云外呢。
（5）花还可以做什么？用花做好看的装饰品，清香空气，可以美容……三、创造花的艺术品1、教师：你想不想用花做礼物送给别人？2、幼儿根据自己的意愿，制作、绘画，《花的礼物》3、幼儿描述自己的作品。
四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（爱花、护花教育）幼儿园四季的花科学教案篇2活动目标：1、感知几种秋天常见的花，知道其名称和外形特征，了解花的基本结构。
2、通过观察和操作活动，加深对菊花、一串红和鸡冠花的认识。
3、知道花好看不能摘的道理。
提升环境保护意识。
活动准备：1、请幼儿从家中带一盆花，菊花若干盆。
《四季花儿》幼儿园大班语言PPT课件
桃花点点，
她对燕子说：“我是春天。”
荷花朵朵，
她对鱼儿说：“我是夏天。”
菊花片片，
她对白云说：“我是秋天。”
梅花在风雪中开放，
她笑着说：“我就是冬天。”
四季花儿
桃花点点， 她对燕子说：“我是春天。” 荷花朵朵， 她对鱼儿说：“我是夏天。” 菊花片片， 她对白云说：“我是秋天。” 梅花在风雪中开放， 她笑着说：“我就是冬天。”
《四季花儿》
பைடு நூலகம்
大班的幼儿已经有了一定的生活经验，认识了四季， 同时知道四季的代表花，在这节活动课中，我能照顾到幼 儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿 比较容易做的游戏进行活动。用幼儿容易想到的花儿来代 表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑 动起幼儿的学习兴趣。同时故事贯彻整个活动课，幼儿兴 趣比较浓厚，我们通过这节活动课，使幼儿以后就能更好 的认识生活，感受生活，爱生活。
幼儿认识四季的花教案
幼儿认识四季的花教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解春夏秋冬四季的特点；2. 让幼儿认识不同季节的花卉特点；3. 培养幼儿对自然的热爱和对花卉的喜爱。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解春夏秋冬四季的特点；2. 让幼儿认识不同季节的花卉特点。
三、教学难点。
让幼儿了解春夏秋冬四季的特点。
四、教学准备。
1. 教师准备春夏秋冬四季的图片、花卉图片；2. 教师准备春夏秋冬四季的相关故事。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入主题。
教师可以通过播放四季变化的视频，或者通过讲故事的方式，让幼儿了解春夏秋冬四季的特点，引起幼儿对四季的兴趣。
2. 认识春季的花卉。
教师向幼儿介绍春季的特点，春天万物复苏，花开满园。
教师可以展示春季常见的花卉，如樱花、桃花、玉兰花等，并讲述它们的特点和美丽的故事。
3. 认识夏季的花卉。
教师向幼儿介绍夏季的特点，夏天炎热，花朵盛开。
教师可以展示夏季常见的花卉，如向日葵、荷花、牵牛花等，并讲述它们的特点和美丽的故事。
4. 认识秋季的花卉。
教师向幼儿介绍秋季的特点，秋天果实累累，花朵凋零。
教师可以展示秋季常见的花卉，如菊花、秋海棠、一串红等，并讲述它们的特点和美丽的故事。
5. 认识冬季的花卉。
教师向幼儿介绍冬季的特点，冬天寒冷，花朵凋零。
教师可以展示冬季常见的花卉，如腊梅、梅花、蝴蝶兰等，并讲述它们的特点和美丽的故事。
6. 情境再现，巩固主题。
教师可以通过播放四季花卉的图片，让幼儿回忆春夏秋冬四季的花卉特点，加深他们对四季花卉的认识。
七、教学反思。
通过本教案的教学，幼儿可以了解春夏秋冬四季的特点，认识不同季节的花卉特点，培养了幼儿对自然的热爱和对花卉的喜爱。
在教学中，教师要注重情境创设，引导幼儿主动参与，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地掌握知识。
我爱四季海棠花
我爱四季海棠花今天妈妈回来时给我买了一盆四季海棠花。
如果把这盆花摆在教室的窗台上，一定会把教室装扮的更美，让我们学习的教室在寒冷的冬天充满生机。
我爱四季海棠花。
这盆四季海棠花好美！听老师说，它还叫“玻璃脆”。
啊，你看它的叶、茎、花都那么光洁、透明、娇嫩，真像用玻璃雕刻成的假花。
仔细看，满盆的绿叶，大小不一，小叶子像指甲盖大小，大叶子也不过饺子皮大小。
每片叶子都是翠绿翠绿的，油油亮亮的，多像绿色的贝壳。
再看它的茎，老茎是紫红色的，茎里像充满了水。
嫩茎是淡绿色的，还透明呢！多好看。
最好看的是花。
满盆开了十几多小花。
细细看一朵小花，像颗小星星，只有四个小瓣，水红水红的颜色，中间一簇黄黄的花蕊。
多像一朵小梅花，又像飞舞的小蝴蝶。
四季海棠花多美四季海棠真是美丽呀！瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上一层蜡似的。
茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个红色的小饺子似的。
最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星呢！我最佩服的是四季海棠那种顽强的生命力！有时，我忘记给它浇水，它仍是生机勃勃的样子：绿油油的叶子、笑脸般的花朵。
小猫在它旁边滚着玩，把它嫩嫩的茎碰折了，没过几天，它就滋出了新芽。
绿得发红的老叶枯萎了，脱落了，但很快又长出了嫩绿的新叶。
妈妈把它插在土里，它又生了根，发了芽，一株新的四季海棠诞生了。
四季海棠是秋海棠科多年生常绿草本植物，温室栽培可四季有花。
并因其花色艳丽、开花繁茂。
极具观赏性。
四季海棠生长与开花的适宜温度为23℃左右，喜半阴、凉爽与通风良好的环境，忌高温、渍涝及强光直射，夏季高温对生长不利，因此，夏季的精心养护对其生长极为重要。
遮阳通风：四季海棠对阳光十分敏感，室内培养的植株，应放在有散射光且空气流通的地方，晚间需打开窗户，通风换气。
适度浇水：四季海棠喜欢湿润的环境，但在炎热的夏季则以盆土稍湿润为宜。
浇水不要固定一天浇几次或几天浇一次，而要随时注意观察盆土的干湿状况，见到盆土发白时即可浇水，水量不宜过多。
我爱四季的花_小学作文
我爱四季的花
我爱花，因为她是大自然中最显眼的一角。
当《春之歌》响彻天际时，桃花开了，她张开了令人期待的笑脸，红而粉，粉而百，花中不时喷出沁人心脾的甜味儿，引俩成群的蜜蜂；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，不错的，正如杜甫笔下的诗句，梨花恰似白雪，怒放枝头。
夏，唱着《宁夏》走来了，池塘里，不失“绿中一点红”的情味儿，更不失“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”那番意境，荷花盛开了。
秋，带着纷飞的落叶，一股神韵，来到了人间，菊花以别样的姿态，呈现了，她洒出清香，展现人间。
冬，以独特的魅力，将梅花献给这个世间，真所谓：“墙角数枝梅，凌寒独自开”梅花的独特，梅花的馥郁，留在了人间。
四季的花，虽没有绵绵细雨般柔情似水，也没有“芳草萋萋”般鲜艳娇嫩，但是她却以自己独特的魅力，独特的一份雅韵，吸引着我们，成了大自然中最显眼的一角。
我爱花，爱这四季迷人的花！。
四季的花幼儿教案6篇
四季的花幼儿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四季的花幼儿教案6篇教案帮助教师在备课过程中更好地理解教材和教学要求，提高对知识体系的把握和理解，优秀的教案需要教师对教材内容进行深入研究和理解，本店铺今天就为您带来了四季的花幼儿教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园语言领域活动《四季花儿》大班四季主题教案
幼儿园语言领域活动《四季花儿》大班四季主题教案一、教学目标1.通过《四季花儿》这个主题活动，提高幼儿对四季变化的观察能力和感知能力。
2.培养幼儿的语言表达能力和创造力，培养幼儿的想象力和联想能力。
3.通过和幼儿合作完成活动，培养幼儿的团队合作能力和人际交往能力。
二、教学准备•《四季花儿》绘本或幼儿园图书馆中的相关绘本•彩色纸张和画笔•干净的水杯和一些小花/植物•诗歌或儿歌相关的音频素材或音乐器具三、教学活动与内容活动一：观察花儿1.引导幼儿走进花园或操场，观察周围的花草植物。
2.老师带领幼儿仔细观察花儿的颜色、形状、花瓣、叶子等特点，并帮助幼儿进行描述。
3.让每个幼儿选择一个自己喜欢的花儿，用彩色纸张和画笔绘制出来。
活动二：四季之歌1.创设愉快的音乐氛围，播放四季之歌的音频，让幼儿听歌。
2.带领幼儿一起学唱《四季之歌》，并教导幼儿学会配合音乐的节奏做简单的动作。
活动三：四季谜语1.老师出示四季花儿的图片或拿一些小花/植物放在杯子里，让幼儿摸一摸形状，猜一猜是哪个季节的花儿。
2.老师给出一些描述词，引导幼儿猜测花儿的颜色、特点等。
3.让幼儿分组，每个小组出一个四季花儿的谜语，让其他小组猜。
活动四：四季花儿绘本1.老师给每个小组分配一个季节，让幼儿在小组中讨论并决定一个四季花儿的故事情节。
2.每个小组根据故事情节创作和绘制自己的四季花儿绘本。
3.幼儿自由阅读、分享和展示自己的绘本作品。
四、教学反思通过这个《四季花儿》的主题活动，幼儿在愉快的氛围中学习和感知四季的变化。
他们通过观察花儿、唱歌、猜谜、绘制绘本等活动，提高了自己的语言表达能力、观察能力和创造力。
同时，通过小组合作，幼儿学会了与人合作、分享和交流的重要性。
在这个主题活动中，幼儿既学到了知识，又培养了多种能力，取得了良好的教学效果。
幼儿园中班教案《我喜爱的季节》含反思
幼儿园中班教案《我喜爱的季节》含反思一. 教学目标：1.能精准说出四季的名称并简单地描述四季的特点2. 通过察看、探究，了解每个季节的生活变化和自然现象3. 能用简单的文具、画具表达本身对季节的爱好之情4. 培育孩子对自然的酷爱和保护意识二. 教学重点：1. 学习四季的名称和特点2. 察看探究每个季节的生活变化和自然现象3. 用简单的文具、画具表达本身对季节的爱好之情三. 教学内容和活动：1. 老师和孩子们一起察看室外的自然景色，问孩子们四季中最喜爱哪一个季节。
2. 呈现图片，让孩子们认得四季的名称并说出相应季节的特点。
3. 带领孩子们接触现实生活中每个季节的生活变化和自然现象，如：春天开始发芽，万物复苏；夏每天气酷热，树木茂密；秋天果实飘香，树叶变色；冬每天气寒冷，雪花飘飘。
4. 引导孩子们说说他们对四季的感受，如喜爱春天里的小草、花儿；夏天喜爱到海边游泳；秋天喜爱收集树叶和小石子等等。
5. 以孩子喜爱的季节为主题，引导孩子用简单的文具、画具表达他们的爱好之情，如南瓜灯笼、雪人、春天的花朵等等。
6. 老师引导孩子们讨论四季之间的关系，如：春天长出的花儿会在夏天中变得更加繁盛，在秋天里会变色而落下，留下枯枝败叶，然后在冬天被雪覆盖。
7. 催赶孩子们保护自然，不要乱扔垃圾，珍惜植物和动物，让我们珍惜和保护我们的环境。
四. 教学反思：1. 教学设计教学设计应当能体现学科和课程标准的要求，符合幼儿的认知特点和心理特点，且实际操作性强，简单让孩子们理解和接受。
在这节课中，老师设计了简单而丰富的活动，包括室外察看、图片呈现、生活变化和自然现象探究、表达情感和讨论等等，能够充分激发孩子们的爱好和想象力，并围绕教学目标打开。
2. 教学方式幼儿期的语言和认知本领处于进展阶段，因此，幼儿教育中最好采纳实在、形象的教学方式，如让孩子们亲自去感受、察看、探究自然现象，或者参加手工制作、绘画表达等，来取得学问和信息。
这节课中，老师采纳了多种教学方式，如室外察看、图片呈现、生活变化和自然现象探究、自由绘画等，来让孩子们更好地理解和把握四季的特点和生物栖息状态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班语言活动：我爱四季花
活动目标：
1.学念儿歌，了解各季节常开的花，产生喜爱之情。
2.能说出自己喜欢的花的基本特征，能用比较恰当的语言对花进行描述，丰富词汇。
活动准备：
1.活动前观看各种各样的花。
2.常见的各季开的花的图片。
3.PPT课件。
活动过程：
1.请幼儿回忆看到过的花。
师：小朋友你看到过花吗？
2.说一说四季开的花。
启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季各有什么花开放？
师：这么多的花开在什么季节呢？春天的时候我们经常看到的有哪些花呢？（夏天、秋天、冬天依次提问）教师通过PPT逐一出示各种花的图片，加深幼儿对各季节常开的花的印象。
3.学念儿歌，了解各个季节开的花。
一年四季开的花还有很多很多，今天老师给小朋友观看的只是经常看到的，小朋友都知道，一年有十二个月，每个月都有花儿开放，老师把这些花儿编进了儿歌，一起听一听，每个月都有哪些花开放呢？
教师范读，幼儿跟读。
4.创设花店的游戏情景，各种花的图片按季节分类摆放。
（如春季：迎春花、白玉兰、蚕豆花、杜鹃花、樱花、桃花、月季花等；夏季：睡莲、石榴、荷花、美人蕉、白玉兰等；秋季：菊花、桂花、鸡冠花、一串红等；冬季：一品红、腊梅、水仙等）。
师：今天老师开了一个花店，你们想不想去参观呢？瞧，我的花店里的花品种可多了，小朋友想不想把我花店里的花带回家呀，可是有一个要求，你必须把我花店里的花名说对了，我才可以送给你.
结束：请小朋友带着手中的花回教室按四季分类布置植物角。